多彩的幼兒園教案15篇
作爲一位傑出的教職工,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的多彩的幼兒園教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
多彩的幼兒園教案1
活動目標:
1、感受襪子的不同用途和特徵,大膽表達自己生活中的經驗
2、在遊戲中逐步形成雙的概念,嘗試自己整理襪子
活動準備:
小口袋一個、各式襪子大量、電話鈴聲錄音一段
活動過程:
一、猜一猜導入,引起幼兒的興趣
(老師拿一隻口袋裏面裝一隻襪子做神祕狀請幼兒猜一猜是什麼)
師:(1)寶寶們,請你猜一猜我的口袋裏裝的是什麼呀?
(2)摸摸看,有什麼感覺?(軟軟的)
(3)什麼東西會是軟軟的呢?我們一起來看看吧!
哇,原來是襪子呀,襪子是軟軟的(給幼兒摸一摸)
二、觀察自己的襪子
(1) 你們穿襪子了嗎?在哪裏?翹起來給大家看看
(2) 伸出腳比比看,最喜歡誰的襪子?爲什麼?(引導幼兒從顏色、圖案等方面進行述說理由)
老師小結:原來襪子上是有顏色、圖案、花紋的。
三、觀察老師的襪子
你們想看看老師穿的襪子嗎?(故意少一隻)
提問:(1)爲什麼笑啊?(少了一隻,突出雙的概念)
(2)快來幫我找找看少的襪子在哪裏?(老師故意出示顏色、大小、花紋不一樣的襪子讓幼兒辨別)
小結:一雙襪子要顏色、大小、花紋都一樣的
(3)看看我們自己的襪子是這樣的嗎?
四、提升生活經驗
(1) 我們爲什麼要穿襪子啊?
(2) 有沒有什麼時候是不穿襪子的呀?
(3) 除了我們腳上現在穿的襪子,你有沒有見過別的不一樣的襪子?
(出示各式襪子)提問:
(1)你認識上面的哪隻襪子?
(2)爸爸的是哪隻?小嬰兒的襪子在哪呢?這麼長的襪子是誰穿的呀?
小結襪子的功用:保暖的、好看的等
五、遊戲“幫娃娃家找襪子”
(1)聽,什麼響了?誰來的電話呢?
(2)我們應該怎麼接電話呢?(喂,你是誰呀等)
電話裏請幼兒幫忙找襪子
(3)幼兒操作將襪子配對,並把襪子送到貼有爸爸、媽媽、寶寶的籮筐裏。
多彩的幼兒園教案2
活動目標
1、幼兒認識各民族服飾的特點。
2、感受各民族服裝的藝術美
3、幼兒知道我國是多民族的國家,從小熱愛祖國。
4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。
教學重點、難點
認識民族服飾。
感受各名族服裝的藝術美
活動準備
幼兒操作材料 幻燈片民族服飾
活動過程
一、 談話導入:
1、 誰知道我們國家共有多少個民族?你知道哪些少數民 族?
2、 每個民族都有自己的代表性的服飾,今天王老師和小朋友一起認識少數民族的服裝。
二、 觀看屏幕
1、 幻燈片放映各民族服裝,幼兒欣賞激發幼兒對民族服裝的興趣。
2、 你見到了哪些民族服裝?
三、 動手操作
瞭解幾種熟悉的民族服飾
1、 幼兒打開幼兒操作材料P12---13
2、 動手操作,完成圖上的要求。
四、 舞蹈表演
師生一起隨樂曲表演朝鮮舞《桔梗謠》。
活動設計背景
爲了使幼兒知道我國是多民族的國家,從小熱愛祖國。通過觀看幻燈片,幼兒認識各民族服飾的特點。感受各民族服裝的藝術美。因此設計了主題活動《多彩的民族服裝》
多彩的幼兒園教案3
活動目標:
1.能仔細觀察並發現常綠樹和落葉樹葉子的異同。
2.能積極參與觀察活動,大膽地表達自己的發現。
3、善於發現問題、提出問題。
活動準備:
1、選好一片樹林供幼兒觀察
2、錄像《美麗的樹林》。
活動過程;
(一)拾落葉,說落葉。
老師將幼兒帶到觀察地,組織拾落葉,並引導幼兒說說落葉是怎樣的?
(二)比較常綠樹和落葉樹。
1、觀察:哪些樹已掉下了許多樹葉?哪些樹沒掉或很少掉樹葉?讓幼兒猜一猜,這是爲什麼?
2、比一比兩種樹的樹葉有什麼不同?可摘幾片常綠樹樹葉,引導幼兒從葉子的顏色、厚薄、光澤等方面進行比較。
3、師生共同小結:落葉樹葉子薄,沒有光澤,落葉子是爲了保存養分;常綠樹葉子上有蠟汁,能防止養份蒸發。
(三)引導幼兒結合錄像《美麗的樹林》詢問、瞭解有關樹的祕密。
如:常綠樹爲什麼也會掉幾片樹葉?樹有什麼用等?
活動延伸:
讓幼兒繼續觀察落葉樹和常綠樹葉子的變化,並把它們的變化記錄下來。
科學活動:各種各樣的樹葉
活動目標:
1、能細心地觀察樹葉的特徵,並積極用語言描述。
2、感知樹葉的多樣性,能與同伴友好合作,共同根據樹葉的不同特徵進行多次分類。
活動準備:
1、設計調查表一份,並且幼兒已完成調查任務。
2、師生共同採集足量的各種各樣的樹葉。
3、投影儀一臺。
活動過程:
(一)談話,激發幼兒活動的興趣。
引導語:看!今天我們收集了這麼多樹葉,你知道它們的名字嗎?
1、請幼兒互相介紹各自認識的樹葉。
2、請個別幼兒利用投影儀在集體面前介紹較有特色的樹葉。
(二)討論並嘗試多種分類的方法。
1、幼兒討論。
引導語:這麼多樹葉堆在一起多亂呀,怎樣將這些樹葉放得整齊些呢?
2、幼兒嘗試分類。
引導語:請小朋友按自己想的方法和同伴們一起試試。
3、交流分類方法。
引導語:這樣一分類,變整齊了許多,我們一起來看一看,是怎麼樣分的?
(三)討論並嘗試記錄分類方法。
1、討論記錄方法。
引導語:小朋友有好幾種分類的方法,有的按顏色分、有的按形狀分、有的按大小分等,怎樣將這些方法記錄下來,讓別人一看就清楚呢?(教師可以和幼兒一起討論、設計)
2、幼兒記錄。
引導語:請小朋友也來試試,把剛纔分類的方法與結果記錄下來,再數一數每一類的樹葉有多少,並用數字記錄下來。
(四)幼兒再次嘗試分類記錄。
引導語:想一想除了剛剛的方法之外,還有什麼可以用方法分類,並把你的方法記下來。
活動延伸:
1、在區域中提供一些材料,讓幼兒繼續按多種特徵進行分類記錄。
2、在日常生活中,滲透分類知識及方法。
多彩的幼兒園教案4
教材分析:
說起美麗的海濱城市青島,人們總會想起幾條著名的特色街道,如啤酒街、文化街、葡萄酒街、體育街、科技街等。本次活動以啤酒街爲重點,圍繞“多彩”,從幼兒已有經驗入手,帶領幼兒領略青島特色街區的文化特色,進一步激發幼兒愛家鄉的情感。
活動目標:
1.知道啤酒街、文化街等幾條青島的特色街道。
2.瞭解啤酒街卡通體息椅、壁懸式門頭的設計特色,加深對啤酒街風土人情的瞭解。
3.體驗、感受特色街區給人們生活帶來的歡樂。
活動準備:
1.一個教師扮演啤酒博士,貫穿整個活動;利用多種形式豐富幼兒對啤酒街的認識,如親子游覽、圖片講述等。
2.《幼兒素質發展課程·多媒體教學資源包》課件 ,“幼兒學習材料“(我愛家鄉)。
3.請家長帶幼兒進當地的特色街或收集相關圖片,豐高幼兒相關經驗。
活動建議:
1.利用幼兒收集的圖片佈置“多彩的特色街區”圖片展,引導幼兒分享、交流經驗。
(1)鼓勵幼兒與同伴自主交流,分享自己的所見、所聞。
(2)請個別幼兒進行講述。
2.插放課件,引導幼兒初步感知啤酒街的設計特色。
提問:啤酒街的卡通井蓋上有什麼?座椅是什麼樣子的?樓房的門頭和路燈與普通街道有什麼不同?爲什麼要這樣設計?
小結:這條街的名字叫啤酒街,是青島一條很有名的特色街區。這條街上共有 30 個印有歷屆啤酒節吉樣物形象的井蓋,休息椅設計成啤酒瓶狀,懸掛式門頭可以防止噪音上傳, 低矮的歐式路燈讓整個街道更漂亮。
3.鼓勵幼兒向”啤酒博士”提問,豐富對啤酒街的認識。
(1)引導幼兒針對重點景物向”啤酒博士”提出問題,如啤酒廣場的標誌、白色涼棚代表的意義、人們的主要活動、看到或聽到的趣事等,“啤酒博士”結合圖片向幼兒進行介紹。
(2)引導幼兒觀看啤酒節的錄像,感受啤酒街燈火璀璨、人們舉杯暢飲的熱鬧景象。提問:你知道啤酒節嗎?在啤酒節中你看到了什麼?
小結:啤酒街的一磚一瓦、一景一點都蘊含着青島的啤酒文化,人們在這裏不僅可以欣賞到青島美景、喝到青島啤酒,而且能品嚐到許多青島的特色小吃。
(3)播放其他特色街區的課件。提問:這是什麼特色街區?你從哪裏看出來的?結合課件豐高幼兒對其他特色街區的認識。
4.請幼兒自主閱讀《我愛家鄉》第 24-25 頁,交流青島其他的特色街區,拓寬知識面。活動延伸:
鼓勵幼兒跟隨父母逛一逛當地的特色街區,加深對家鄉風土人情的瞭解。
多彩的幼兒園教案5
設計意圖
當今的信息時代裏,廣告是孩子們日常生活中經常接觸而又非常喜歡的一個內容。電視廣告以其獨特的形式吸引着孩子們,孩子們喜歡看廣告、說廣告,幾乎所有孩子都能說上幾句簡短生動的廣告語。《綱要》中有多處強調,幼兒園的教育應“密切結合幼兒的生活”進行,應“滲透在多種活動和一日生活的各個環節中”進行。而廣告就是來源於生活,對幼兒來說有一定的直接經驗,容易進行交流。但他們對廣告的瞭解是無意識的,通過活動能幫助幼兒認識廣告與現代生活的一些關係,並可以培養幼兒觀察周圍事物的興趣和積極的態度,提高幼兒思維的靈活性和創造性。
活動目標
1.初步瞭解廣告語的特點和廣告的作用,學說並創編廣告。
2.瞭解廣告的多種表現形式。
活動準備
1.課前引導幼兒觀察認識馬路上、建築物上、公共汽車上的廣告牌及商店的霓虹燈廣告等,爲幼兒瞭解廣告做鋪墊。
2.選擇幾段有代表性的富有童趣的廣告錄製下來供幼兒觀看(如愛瑪電動車等);各種形式的廣告圖片。
3.爲幼兒提供材料:幼兒熟悉和喜歡的食品、玩具,如旺仔牛奶等。
活動過程
一、談話引入課題
小朋友,你們喜歡看電視嗎?你在家喜歡看什麼電視節目?今天老師請小朋友們看電視。
二、引導幼兒瞭解廣告語的特點和作用
1.看廣告、說廣告、演廣告,引導幼兒瞭解廣告語的特點
小朋友,剛纔老師給你們看的是什麼電視節目?(廣告)
這些廣告介紹了什麼產品?(愛瑪電動車、感嘆號、雲南白藥)
廣告裏面說的話我們叫它廣告語,我們再看一遍,你聽聽廣告裏的廣告語是什麼,看完之後你來學一學。
這個廣告的廣告語是什麼?……師幼一起表演。(感嘆號、雲南白藥)
小朋友表演得真好,你怎麼這麼快就把廣告語記住了?
教師小結:廣告語很短,很好聽,一聽就很喜歡,很容易就記住了。
你還看過哪些廣告?你能說出裏面的廣告語嗎?幼兒隨機表演。
小朋友知道的可真不少,現在老師再和你們玩一個廣告語接龍的遊戲。(教師說產品名稱,幼兒說出知道的廣告語)
2.討論廣告的作用
剛纔你們說了這麼多精彩的廣告語,我們生活中吃的、穿的、用的東西都做廣告,廣告到底有什麼作用呢?
教師小結:看了廣告就記住它,讓更多的人知道它;能讓大家都知道商品好在哪裏;讓人們瞭解它的功能,吸引人們去購買。
3.創編廣告
今天老師給小朋友帶來幾樣東西,你們看這是什麼?(旺仔牛奶、益達口香糖、皮皮狗呵護霜)
旺仔牛奶好喝嗎?是什麼味道的?
益達口香糖,吃了嘴巴里會有什麼味道?
皮皮狗呵護霜,擦在臉上你的小臉蛋會有什麼感覺?
請小朋友用一句好聽好記的話給它們做一個廣告,讓大家一聽就能記住它,喜歡它,也可以加上好看的動作。
幼兒分組。
小朋友你們商量好了嗎?你要給哪樣東西做廣告?一會咱們看看哪一組設計的廣告好聽、好記、有趣。
三、討論生活中其他的廣告形式
剛纔我們看的、說的、演的都是電視上的廣告,其實在我們的生活中到處都有廣告,小朋友想一想你還在哪兒見過廣告?(幼兒發言後請幼兒觀看各種形式的廣告圖片)
教師小結:除了電視廣告,還有各種廣告牌、霓虹燈廣告、報紙廣告、傳單廣告。這些廣告和我們剛纔看的廣告都是爲了宣傳他們的產品,宣傳他們的商店,讓人們都知道,讓人們去購買東西。
四、欣賞公益廣告
1.欣賞廣告
今天老師還帶來一個廣告,我們一起來看一看這個廣告是不是宣傳產品的。
2.引導幼兒發現公益廣告與商品廣告的不同
(1)你看過這個廣告嗎?這個廣告是宣傳商品的嗎?看了這個廣告你知道了什麼?
教師小結:這樣的廣告不是宣傳產品的,它告訴我們一個道理,讓我們明白怎樣做是對的,怎樣做是錯的,這樣的廣告叫“公益廣告”
(2)引導幼兒感悟廣告中的道理。
媽媽給寶寶洗完腳去幹什麼了?
媽媽回到寶寶的房間,發現寶寶不見了,他去幹什麼呀?
他跟媽媽說了什麼?(媽媽,洗腳)
小寶寶爲什麼會想到給媽媽洗腳?他是跟誰學的?(媽媽)
你看了這個廣告心裏有什麼感覺?
3.引導幼兒討論
看了這個公益廣告後,你想怎樣去愛你的家人。
4.教師小結
希望你們說到做到。今天我們一起看廣告、說廣告、演廣告、編廣告,我們的生活中到處都有廣告,廣告可以讓我們知道很多產品的信息,也讓我們懂得了很多做事的道理。以後小朋友在看電視的時候,不僅要看那些好聽、好玩、有趣的廣告,也要多看看公益廣告,把裏面的道理記在心裏,爭做一個講文明、懂禮貌、有愛心的好孩子。
多彩的幼兒園教案6
活動設計背景
爲了讓孩子們能夠感知秋天景色的美麗,瞭解秋季氣候與人們生活、動植物等的關係,獲取相關的感性經驗,有熱愛大自然的情感,所以設計這一活動。
活動目標
1、用多種方式表達對秋天的喜愛之情,體驗豐收的喜悅。
2、認識幾種常見的農作物,水果和菊花,知道秋天是多彩的季節。
3、能用優美的詞句描述秋天的田野,果園豐收和菊花盛開的景象。
4、體驗明顯的季節特徵。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
1、孩子們還小,還不知道自己吃的糧食和水果是怎樣來的
2、讓孩子們對秋天的`喜愛。
活動準備
1、一張豐收季節的圖片。
2、常見的幾種農作物,水果和菊花。
活動過程
1、交流活動:多彩的秋天
提問:現在是什麼季節?秋天的大自然有些什麼色彩?你是從哪裏看出來的?
2、看圖觀察:美麗的秋天。
引導幼兒看豐收節的圖片,並提問:
1、秋天是什麼樣的?
2、小朋友喜歡做什麼?
3、秋天有哪些糧食豐收了?哪些果子成熟了?
4、人們是怎樣收果子和糧食的?5看到豐收的景象,你心裏怎樣?
引導幼兒談話:秋天裏有哪些花開放了?這些花是什麼樣的?
3、交流與表現:豐收的秋天。
引導幼兒用喜歡的方式表達對秋天的喜愛。
1、談話:秋天是一個什麼樣的季節?你有什麼感受?
2、唱豐收的歌,跳豐收的舞。
教學反思
1、在幼兒園裏,大班的孩子要比小班、中班的孩子的學習能力要強,在語言表達能力和思維能力都有了一定的基礎,有些方面只需要老師稍微的指點一下,他們就能很快的接受了。
2、對活動過程的反思:
幼兒在活動中都能主動積極的參與,甚至主動幫助老師完成活動。他們的討論,判斷能力,遊戲活動能力使得這個活動能很好的開展下去。幼兒的語言表達,判決斷能力都得到了鍛鍊。。
3、對活動效果的評析:
在整個活動中,孩子們的參與度很高,熱鬧的掌聲培訓了孩子的自尊心,自信心,使得所有的幼兒都能積極主動參與到活動中。
4、如果讓我重新來上這個活動,我會帶着孩子們親自去參觀附近的田地和果園,並將所見所聞記錄下來。
多彩的幼兒園教案7
活動目標:
1、激發幼兒對顏色的變化興趣,初步瞭解兩種顏色混合後的顏色變化。
2、鼓勵幼兒用語言表達自己的探索和發現。
活動準備:
1、紅、黃、藍三種顏料、調色盤、紙、排筆、報紙團。
2、彩色魚兒的圖片和半成品圖片、小魚的畫紙若干。
活動過程:
一、觀看課件,認識三種顏色
通過PPT中游動的小魚,讓幼兒觀看紅、黃、藍三種顏色的魚,認識三種顏色。提問幼兒:老師給你們帶來了什麼?他們是什麼顏色的?你還見過什麼顏色的魚?接着出示三種顏色的圖片,你還知道哪些東西也是紅色、黃色、藍色的?鞏固對三原色的認知。再出示實物教具紅色、黃色、藍色三種顏料,再次認識三種顏色。
二、通過教師講故事《小魚親親》,引導幼兒觀察紅、黃顏色混合後的顏色變化
師:一條美麗的紅色熱帶魚游來了,游來游去孤孤單單沒意思;一條黃魚游來了,看到紅魚真高興,快快游過去親一親,紅魚黃魚抱在了一起,哎!奇妙的事情發生了,你們猜,發生了什麼事情?引起懸念,請幼兒猜一猜,小魚親親的地方顏色變了,變成什麼顏色?(橙色)
三、幼兒動手操作,探索顏色的變化
1、教師以沒有顏色的圖片,激發幼兒動手操作的慾望
師:看,老師還帶來了什麼?有熱帶魚、泡泡、水草,他們漂亮嗎?爲什麼不漂亮?你想爲它們塗上什麼顏色呢?可是熱帶魚喜歡橙色、泡泡喜歡紫色、水草喜歡綠色,怎麼辦呢?誰來幫幫他們?怎樣變出新的顏色呢?我們用哪兩種顏色來變呢?
2、老師爲每組準備了紅、黃、藍三種顏色,請大家隨便選兩種顏色混在一起調均,看看會有什麼結果?(藍和紅兩種顏色合在一起會變成什麼顏色呢?黃和藍兩種顏色又會變成什麼顏色呢?)
幼兒操作,教師指導幫助。最後請幼兒說出橙色、紫色、綠色是用哪兩種顏色混合後產生的。
重點引導:一定要能說出你用的是哪兩種顏色?又變出了什麼顏色?
四、幼兒運用原色和變色爲海底世界塗色
1、觀看大屏幕,美麗的海底世界。讓幼兒討論並說出海底世界裏有什麼?它們是什麼顏色的?
2、教師出示沒有顏色的海底世界大展板,引導幼兒用報紙團或排筆,自由選用三原色和配出來的橙、紫、綠六種顏色來打扮海底世界。提示幼兒在塗畫的過程中觀察顏色的變化。
3、說說美麗的海底世界。幼兒圍着海底世界圖版交流分享,說說用的顏色和變出的顏色。
4、海底世界現在變得五顏六色真漂亮,海里的魚兒更歡暢,我們也學魚兒遊一遊,像魚兒一樣來親親抱抱,在《魚兒遊》的音樂中一起遊玩,結束本次活動。
活動延伸:
在美術區角投放三原色和美術材料,引導幼兒進一步探究,嘗試變出更多的顏色,並能用變出的顏色進行自由繪畫和裝飾。
活動反思:
本節活動把科學探究和繪畫藝術結合起來,以幼兒感興趣的彩色的魚兒爲主線貫穿活動的始終,通過幼兒觀察、實驗、操作,充分感知色彩的變化,把深奧的科學知識融入到幼兒的藝術活動中,通過藝術操作揭示科學道理,從而實現科學和藝術的融合。
多彩的幼兒園教案8
活動目標:
1、能夠爲三種不同顏色的“飲料”找出相應的水果製作成份,並觀察體驗顏色的混色過程,獲得色彩混合後能變出更多顏色的經驗。
2、體驗玩色及感受跟着音樂自由搖動身體各個部位的樂趣。
活動準備:
農夫果園飲料瓶人手1個、內裝有半瓶水、各色瓶蓋若干、佈置果園的環境、西瓜、桔子、彌猴桃等三種水果的商標人手1份。
活動過程:
一、幼兒聽音樂進入已佈置好的果園。
1、教師帶幼參觀果園,認識不同的水果和不同的顏色。
師:小朋友,今天我們一起去逛逛農夫果園。
問:你在果園裏都看到些什麼水果?它們是什麼顏色的?
瞧,我也發現了三種水果:西瓜、檸檬、彌猴桃,西瓜打切開後是什麼顏色?檸檬切開後是什麼顏色?彌猴桃切開後什麼顏色的?
二、活動導放,激發幼兒興趣
1、師:瞧,這頑皮的西瓜在我手裏搖來搖去的,你們想不想也跟着一起搖一搖!
師:請小朋友到椅子後面,拿起瓶子,跟老師一起搖一搖,可是瓶子裏藏着一個祕密,這個祕密要等着小朋友來發現。
(幼兒去拿瓶子,教師帶着幼兒跟着音樂,搖一搖自己的身體各個部位。)
2、(音樂慢慢輕掉)師:好累!我們坐下來休息一下,現在你們看看你的瓶子,發現瓶子裏的祕密了嗎?
(幼兒回答)引導幼兒觀察自己瓶子中的水在搖一搖後變成什麼顏色的了?
瞧,我本來透明的水變成紅色,你們說是什麼水果做的果汁?(西瓜)
多彩的幼兒園教案9
目的:
1、引導幼兒發現廣告在現實中的作用,瞭解廣告的藝術特點。
2、指導幼兒嘗試創編廣告詞,培養幼兒思維的靈活性。
課件準備:
1、錄製有代表性的廣告:腦白金、海苔、福娃(宣傳片)
2、廣告畫報、霓虹燈廣告、宣傳單(課件)
3、幼兒材料:彩筆、漿糊、彩紙、半成品的手錶、扇子、爲孩子給製作的產品編廣告。
過程:
一、 引出課題
小朋友們,XX年就要來到了,要過春節了,想想今年給爺爺奶奶、爸爸媽媽和好朋友送什麼禮物呢?誰來想個好辦法?怎樣才能給他們選上最好的禮物?(看廣告)
二、 認識廣告的作用
1、“孩子們,咱們還是看看廣告裏都有些什麼吧?”
2、提問:誰來說一說,廣告有什麼作用?
3、老師小結:廣告能最快地向人們傳遞信息,向人們推銷產品,讓我們及時的瞭解和知道需要的東西的特點、功能、價值等,能選擇最適合自己的物品。
三、學廣告、說廣告、找廣告,瞭解廣告的種類和表現形式
1、“小朋友們,你都知道哪些廣告呢?”鼓勵個別孩子表演。
2、“你剛纔在廣告裏向大家介紹的是什麼?有什麼特點和作用?”讓幼兒認識瞭解廣告的特點。
3、請幼兒看看、找找周圍的環境中的廣告,提問,“除了電視廣告,你還見過哪些廣告?”引導孩子尋找活動室貼的報紙、傳單等廣告。
4、看段宣傳廣告《福娃迎奧運》
5、小結廣告的種類、形式。
種類:有食品、藥、飲料、化妝品、電器等
表現形式:除電視廣告還有報紙、傳單、廣告牌、霓虹燈等廣告
四、編演廣告,指導孩子整理材料,培養幼兒的創造性
1、選擇材料,分三組製作手套、望遠鏡和棒棒糖
2、指導幼兒編演廣告內容,討論編詞
3、鼓勵指導幼兒上臺表演。看一段我們自己錄製的廣告“美美拖鞋”,爲孩子們創編廣告作準備
五、活動延伸
繼續尋找生活環境中的廣告,把孩子們自己創編的廣告錄下來,給孩子觀看,充分了解廣告在生活中的作用。
多彩的幼兒園教案10
【設計意圖】
《綱要》中要求幼兒園的藝術教育活動要爲幼兒提供自由表現的機會,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,尊重每一幼兒的想法和創造,分享他們創造的樂趣。美術活動《多姿多彩的瓶子》正好符合這個要求。幼兒將已有的一些平面裝飾技能運用到立體裝飾上,通過對各種形狀不同的瓶子的聯想,對裝飾材料的組合運用,進行想象與創造。另外,通過與孩子們一起收集生活中無用的瓶子,加以設計裝飾來美化環境,讓孩子在廢物利用過程中,體會着關心社會的責任。
【活動目標】
1、嘗試用各種材料的組合,設計富有創意的立體裝飾瓶。
2、體驗美工活動的樂趣,發展手眼協調能力,培養較好的色彩感覺。
3、培養感知美、欣賞美、創造美的能力。
重點:對瓶子造型特點的感受以及裝飾、美化瓶子方法的瞭解。
難點:如何做一個有特色的裝飾瓶。
【活動準備】
1.師生共同收集各種形狀、的顏色、質地的瓶子。
2.裝飾用的材料:
(1)廣告紙、報紙、掛曆紙、彩色卡紙、即時貼、皺紋紙、已繪宣紙等;
(2)黃豆、綠豆、白雲豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、開心果殼、小海螺、形狀各異的貝殼等;
(3)一次性筷子、叉子、盤子,膠捲、冰棒棍、瓶蓋、毛線、電線、吸管、果凍盒、杏仁、秸稈、棉棒、各種廢舊筆、丙烯顏料等。
3.工具(剪刀、雙面膠、白乳膠、透明膠布、膠水、膠棒)。
4.幼兒瞭解排序的規律,有平面裝飾經驗。
【活動過程】
一、引起孩子興趣
師:你們見過穿衣服的瓶子嗎?我這兒就有穿着美麗衣服的瓶子照片呢,我們來欣賞一下吧。
二、觀察討論
1.出示瓶子圖片,引導幼兒觀察討論。
師:這些瓶子的衣服漂亮嗎?哪裏最漂亮?
2.根據幼兒回答,教師歸納小結。
這些瓶子,有的將材料在瓶子的外面進行整體包裹;有的將材料經過不同的排列組合,粘貼在瓶子的表面;有的在瓶子裏面裝上色彩斑斕的東西;有的綜合運用這些方法,都讓這些瓶子變美了。在造型上,可以根據這些瓶子的大、小、粗、細等不同特徵,把它們變成花瓶、人、動物、房子等形象。
三、設計創作
1.引導幼兒對瓶子的形狀進行想象造型構思。
師:你想用哪些材料,給你的瓶子穿一件什麼樣式的衣服?變成什麼呢?
2.幼兒製作,教師巡迴指導(放輕音樂,增加氣氛)。
教師針對個別幼兒的操作情況,肯定幼兒的創意想法,在想象和技能上給予適當點撥、指導和幫助。
四、欣賞與評價
1.展示與欣賞:你覺得自己的瓶子哪裏漂亮?你是怎樣做的?
2.教師評價:小朋友們的奇思妙想和靈巧的小手,把這些普普通通的廢舊瓶子變得風格各異,各具特色。讓我們把這些作品集中起來開一個“多姿多彩瓶子展覽會”吧。
五、活動延伸
設計、佈置“多姿多彩瓶子展覽會”的展臺;開展“展覽會”宣傳、開展、講解、拍賣等活動。
多彩的幼兒園教案11
活動目標
1、使幼兒發現肥皂的外形和用途,(肥皂的顏色、形狀、氣球,肥皂可以去污。)
2、學習運用各種感官感知多樣的肥皂。
3、通過吹泡泡活動,增添幼兒的樂趣。
活動準備
1、爲每組幼兒準備形狀、顏色、氣味不同的洗衣皁、香皂、藥皂、嬰兒皁等等。吹肥皂泡瓶若干,盛水臉盆幾隻作洗手用。
操作卡片“請你塗顏色”。
活動過程
1、引導幼兒觀察肥皂的特徵,學習運用各種感官感知多種多樣的肥皂。
“桌上有許多肥皂,請你們看看、摸摸、聞聞,然後告訴大家你的以現。看完一塊後可以拿另一塊肥皂觀察。”“請你說說肥皂是什麼樣的?”(這是肥皂,要求幼兒說出名稱。肥皂有圓、長方、橢圓等各種形狀;有香味、藥味、肥皂味、……有紅、綠、黃、白等顏色。)
2、引導幼兒發現肥皂的用途。
“現在你們用肥皂洗手。”(啓發幼兒洗手前後看看自己的手和盆裏的水有什麼變化)幼兒洗完手後,教師問:“你們發現有什麼變化?”
(手洗乾淨了,水髒了。肥皂能幫你把手上的髒東西洗掉。)
“肥皂還有什麼用處呢?”
(可以洗衣服、洗澡,藥皂還能消毒……)
“想一想,你們還可以用肥皂幹什麼?”(吹泡泡)
“現在我們請幾位小朋友來吹泡泡,大家看誰吹得大,吹得多!”(使小朋友在歡樂中結束活動)
多彩的幼兒園教案12
活動設計意圖:
在《七彩世界》這個主題中幼兒對色彩充滿了好奇,在本活動中幼兒將這種好奇心用詩歌的形式表達,同時幼兒也有創編詩歌的潛能和興趣,引導得當,幼兒可以創編出自己喜歡的詩歌。引導幼兒進行詩歌創編的活動,可以讓幼兒獲得成功的喜悅,可以發展幼兒的語言,可以培養幼兒的想象力、創造力和嘗試精神。
活動目標:
1.幫助幼兒初步瞭解詩歌的句形特點,發展幼兒創編詩歌的興趣。
2.鼓勵幼兒積極參與語言活動,大膽在全體幼兒面前表述,發展幼兒語言能力。
3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4.遵守社會行爲規則,不做“禁止”的事。
活動準備:
1.紅、黃、藍、綠的玻璃紙人手一份。
2.大白紙四張,紅、黃、藍、綠油畫棒。
活動過程:
一、教學活動的導入--看看說說。
師:今天我給小朋友帶來了會變魔術的鏡子。小朋友想看嗎?"屈;老師.教,案網出處"請小朋友用它看看周圍的景物有什麼變化?
幼兒用會變魔術的鏡子看周圍的景物,鼓勵幼兒互相分享所看到的景物變化。也可以交換鏡子的顏色。
師:你們可以把自己看到的講給你的好朋友聽。
二、學習詩歌、創編詩歌。
師:我昨天用這個會變魔術的鏡子去了一趟超市,看到了許多的東西都變了,我覺得很開心,我還編了一首詩歌你們想聽嗎?
黃色的衣服,黃色的褲子,黃色的圖書,黃色的零食,這兒一片黃,那兒一片黃,到處都是黃、黃、黃,這真是黃色的世界。
師:你們聽到了什麼?
師:我這個詩歌還沒有名字呢,誰會幫他起一個名字?
師:剛纔你們也用魔術鏡看了我們的教室,你們也能把你們看到的編成好聽的歌嗎?
幼兒分組創編。
三、根據詩歌進行繪畫記錄。
師:你們剛纔說的真不錯,我們能不能把它記下來呢?
幼兒按顏色分組進行作畫。
根據幼兒的繪畫作品,再鞏固幼兒創編的詩歌。
活動反思:
在培養幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規律,有計劃地進行培養和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養良好的語言習慣,創設良好的語言環境,那麼,幼兒的語言一定會健康的發展。
多彩的幼兒園教案13
設計意圖:
每當雨天,孩子們紛紛打着自己多彩的雨傘來到幼兒園,他們你一言我一語,談論着自己雨傘的顏色、圖案,爭論着誰的傘面最好看,看到孩子們興致勃勃的樣子,引發我設計了"多彩的傘面"這一活動。此活動旨在讓幼兒主動發現生活中的美,產生感受美、表現美的情趣。活動中,讓幼兒學習、探索浸染方法,引導幼兒充分發揮想象力,創造出多種不同的浸染方法,使得浸染的傘面更加豐富多彩,從而培養幼兒的動手能力和表現美的能力,使幼兒獲得成功的體驗。
活動目標:
1. 探索不同的浸染方法,掌握浸染技能,加深對色彩的認識和感受。
2. 感受不同傘面的美,體驗美的多樣化。
3.在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。
活動準備:
1. 活動前,有目的引導幼兒觀察不同傘面的顏色、圖案。
2. 一幅範畫"大傘面",彩色墨水、調色盤、餐巾紙、抹布若干,展覽牌一塊。
活動過程:
1.激發幼兒浸染"多彩傘面"的興趣和願望。
⑴出示範畫"傘面"。
你喜歡哪個小傘面?
⑵激發幼兒浸染的興趣。
①出示浸染的小傘面:
你們知道這個小傘面是用什麼方法制作的嗎?(讓幼兒初步瞭解浸染方法)
②引導幼兒討論:可以怎樣浸染傘面?
2.引導幼兒探索浸染方法,瞭解有關浸染技能。
⑴幼兒自由探索、嘗試浸染方法:
幼兒自由探索,教師指導浸染方法:先將紙對邊或對角折,然後將邊或角分別浸入不同的顏料中進行浸染,而後輕輕打開。
⑵嘗試不同的浸染方法。
①引導幼兒探索紙的不同折法與圖案形成的關係。
②比較紙浸入顏料中的時間長短與浸染效果的不同。
⑶教師巡迴指導:
①幫助能力弱的幼兒正確掌握浸染方法,注意浸入顏料中的時間不宜過長。
②鼓勵能力強的幼兒運用不同折法創造性的浸染,注意色彩的搭配。
③引導幼兒運用已有技能、方法,點點畫畫,豐富傘面。
3.師幼共同交流成果,體驗成功的樂趣。
⑴師幼共同佈置展覽牌。
⑵幼兒觀賞,相互交流浸染經驗,體驗成功的快樂。
⑶幼兒評價你最喜歡哪一幅傘面?爲什麼?
⑷教師小結:
①表揚動腦筋、敢於嘗試不同浸染方法的幼兒。
②鼓勵有進步的幼兒。
4.延伸活動:
利用離園活動,請幼兒邀請家長參觀"美麗的小花傘"展覽牌,分享快樂。
評析:
此活動源於雨天幼兒對"傘"的觀察和討論,選材角度新,教育內容活,較好地培養了幼兒初步的發現美、觀察美、表現美的情趣。反映出教師觀察幼兒以及把握生活中教育契機的能力。
1.活動內容源於生活中幼兒感興趣的話題,能較自然的調動起幼兒學習的內在動力,激發主動學習的願望,綜合運用已有經驗,創造性地表現生活中的美。
2.活動中注意到對不同水平幼兒的不同要求,如:個別指導時幫助能力弱的幼兒正確掌握浸染方法,而對能力強的幼兒能鼓勵其在掌握浸染的基礎上創造出新的方法,體現了教育面向全體、因材施教的原則。
3.活動中,通過讓幼兒觀察事物間的相互關係,如:折法與圖案之間的關係;浸染時間與顏色之間的關係;對摺與對稱之間的關係等,注意了對幼兒邏輯思維能力的培養。
4.此活動不僅注重教育過程,也注重教育結果。通過師幼共同佈置"美麗的小花傘"展覽並共同欣賞,通過邀請家長參觀展覽並給予評價,讓幼兒充分體驗師幼之間、夥伴之間關愛、協作的重要,更深刻地體驗了成功的快樂。
多彩的幼兒園教案14
活動目標
1.學習欣賞及製作拉花的方法,能夠剪制一種以上的拉花,並能設計出多種用途。
2.通過活動,增進相互合作意識及師生、生生間的情感、培養保護環境及美化環境的意識。
3.通過學習活動,培養孩子感知、觀察思考及探索能力,能主動嘗試以不同的媒材工具,探索各種造型方法。
活動準備
彩紙、剪刀、膠棒、釘書機、拉花裝飾的環境圖片
活動過程
一、導入
請幼兒欣賞拉花。
二、展開
1.教師展示拉花,激發孩子探索慾望,並鼓勵孩子自由發表自己的看法。
請幼兒說一說:
拉花有什麼用? 可以美化什麼? 你想用拉花美化那裏?
2.合作學習、自主探索
(1)教師引導孩子觀察剪製圖,想一想、試一試,應該怎樣疊紙,用什麼紙比較容易剪制
(幼兒討論)
(2)教師應到孩子分類進行剪制,教師巡視,提示孩子想一想:
這些折剪的方法有什麼相同和不同的地方?
引導對疊紙剪制拉花方法的探索。
3.對剪制拉花方法的進一步探索
(1)教師檢查孩子剪制的拉花是否有剪斷的,如有請孩子討論剪斷的原因是什麼?
可以怎樣避免?改進剪制方法。
(2)教師示範一種不同剪制方法的拉花
引導孩子進行觀察“那裏和書上的不一樣“,啓發孩子說一說,可以怎樣變?
4.自由創作、大膽發表
(1)孩子嘗試新的剪折法,教師巡視,給予指導及鼓勵。
(2)請孩子說一說感受:你的拉花還有什麼用途,它怎樣美化了生活?
孩子欣賞以拉花美化環境及人們生活的圖片拓寬思路。
三‘結束
分小組展示拉花,共享成功的喜悅。
多彩的幼兒園教案15
設計意圖
藝術來源於生活,《綱要》中藝術領域提出:幼兒能初步感受環境、生活和藝術中的美;喜歡藝術活動,能用自己喜歡的方式大膽地表現自己的感受與體驗。小班幼兒對身邊的新鮮事物充滿好奇和探索欲,但認知經驗又有限,如何利用幼兒既熟悉又感興趣的材料開展美術活動?經過反覆思考,我選擇了與以往繪畫工具不同的牙刷,牙刷是生活中常見的日用品,孩子們既不陌生,也有刷牙的生活經驗,用牙刷進行繪畫方式非常新穎也符合幼兒的探索興趣。因此,我創設牙刷幫助小樹刷牙的情境,引導幼兒嘗試用牙刷作畫,並初步認識冷暖色,活動以音樂、遊戲爲載體, 創設輕鬆愉悅的學習環境,從而激發孩子們的創作力和想象力,真正的體驗到美術活動的樂趣。
活動目標
情感目標:1、喜愛參與美術活動,樂於用繪畫表達美的感受。
技能目標:2、嘗試用牙刷表現彩色樹林、初步認識冷暖色。
重點難點
活動重點:探索牙刷作畫的幾種技巧。
活動難點:用自己喜歡的顏色結合牙刷作畫技巧,自由進行創作。
活動準備
經驗準備:知道牙刷的用法,認識常見的顏色。
材料準備:ppt 課件、音樂《牙刷火車》、作畫背景音樂、牙刷、四種顏料、顏料盤、畫好的大樹輪廓、kt 板或者黑板作背景、溼紙巾
活動過程
一、開始部分
1、認識牙刷,玩音樂律動。
教師:小朋友,今天我邀請一個好朋友來和你們做遊戲,看,它是誰?(出示牙刷) 教師:牙刷寶寶想邀請我們一起玩遊戲,伸出你們的小手吧!
師幼一起做律動《牙刷火車》。
教師總結:小朋友,做完遊戲,我們一起來認識小牙刷吧。
二、基本部分
1、介紹牙刷功能,欣賞牙刷畫。
教師:小朋友,你們知道我有哪些本領嗎?(模仿牙刷語氣) 幼兒自由回答。
教師:小牙刷不僅可以幫助我們刷牙,還可以用來畫畫。(出示 ppt 邀請幼兒欣賞牙刷畫)
2、認識冷暖色。
教師:小朋友,看了牙刷寶寶畫的畫,你們知道是怎麼畫出來的嗎? 幼兒自由回答。
教師:要想畫出漂亮的牙刷畫,就要請它的好朋友顏料寶寶來幫忙。(出示顏料) 教師:這是什麼顏色?(紅色、黃色和藍色、綠色)
幼兒答。
教師:你們看到紅色的顏料聯想到了什麼?什麼是紅色的,圓圓的?(引導幼兒說出太陽等事物)
教師:寶貝們看到藍色的顏料聯想到了什麼?什麼是藍色的?(引導幼兒說出大海和水等)
教師總結:紅色和黃色是好朋友,它們看起來像太陽的顏色,暖暖的,叫做暖色。藍色和綠色是好朋友,藍色看起來像水、像雨,冷冷的,所以叫冷色。
(用兒童化語言向幼兒解釋冷暖色系)
3、介紹牙刷畫的技巧。
教師:有了牙刷寶寶和顏料寶寶,接下來,我們要怎麼做才能畫出漂亮的畫呢? 幼兒討論。
教師:怎樣用牙刷和顏料寶寶作畫呢? 幼兒討論。
教師:我們可以用牙刷沾一點顏料,像刷牙一樣,在紙上輕輕的畫顏色,能不能使勁兒呀?使勁了牙刷寶寶會疼的,所以我們要輕輕的刷。
教師:還有別的方法嗎?你們平時刷牙的時候是怎麼刷的?(引導幼兒說出多種作畫方法,老師示範動作。)
幼兒討論,邀請個別幼兒上臺示範。
教師總結:可以從上往下刷、從左往右刷,還可以轉圈圈刷。
4、幼兒操作,教師巡迴指導。(給大樹設計衣服)
教師:小朋友,我們學會了牙刷畫畫的方法,樹爺爺想讓我們幫它畫上漂亮的衣服。教師講要求。
教師:我們畫畫的時候,可不可以用顏料寶寶亂塗?如果塗到別的地方,顏料寶寶就不開心了,樹爺爺也會不開心的。
鼓勵幼兒嘗試用牙刷沾顏料進行塗色。(提醒幼兒畫畫時音樂寶寶走了就要停止, 把控好幼兒畫畫節奏,避免拖沓)
教師:接下來請你們拿起小牙刷給大樹爺爺塗上漂亮的顏色吧。
幼兒作畫過程中,教師可鼓勵幼兒多用幾種顏色,幼兒會發現兩種顏色混合在一起發生了變化
三、結束部分
1、幼兒展示作品,師幼點評。
教師:小朋友們,請你們把畫好的樹爺爺送到樹林裏來。(作品粘貼在背景牆上,提前用 kt 板設計一個樹林背景)
引導幼兒介紹,用了哪些顏色?怎麼畫的?爲什麼出現了其他的顏色?
教師:小朋友們選擇了自己喜歡的顏色,用小牙刷給樹爺爺畫出了漂亮的衣服,我們發現,兩種顏料寶寶“擁抱”在一起還能變成了第三種顏色,五顏六色的樹在一起,真是一副多彩的樹林呀。
2、教師總結
教師:小朋友,你們喜歡用牙刷畫畫嗎? 幼兒答。
教師:請你們變成牙刷火車,跟老師一起去尋找花姐姐和草妹妹,給它們也穿上漂亮的衣服吧。(排隊離場)
這次活動的環節還是很豐富的,通過一個律動認識牙刷,並介紹牙刷的功能, 開始部分吸引了小朋友們的注意力。在欣賞牙刷畫的時候要讓小朋友們初步認識冷暖色,這點還是有些難度的,小班的小朋友的理解力還有一些欠缺,在這一環節的設計中我覺得可以更改一下,做一些適合小班年齡特點的改動,讓他們能更容易的接受。
小班的小朋友們動手能力還不是很強,在活動過程中,需要老師不停的引導, 讓孩子們能有序並快樂的完成自己的作品。
總的來說,活動的目標已經達到了,在後續的整理中我會更加精進,在下次的課程中爭取有一定的提升。