幼兒園大班教案模板（精選22篇）

作爲一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、幼兒在回憶已有經驗的基礎上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關係。

2、認識整點、半點及的讀法及記錄方法。

3、在活動中誘發幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習慣。

活動準備：

1、教具：有關各種時鐘的幻燈片;時鐘一面，可活動鐘面一隻;表示7、8、9、10點鐘的鐘面各一隻，時間記錄卡各一張。

2、學具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動鐘面每人一份;實物時鐘4只。

活動過程：

一、調動已有經驗，回憶相關知識。

1、前段時間我們小朋友和老師一起做了有關時鐘的調查，知道時鐘有好多好多種。現在請你看看老師從網上下載的鐘，看看你認識它嗎?

2、依次出示幻燈片，幼兒講名稱。

3、剛纔我們所見到的只是時鐘家族的一部分，它可能還有其他的種類，我們以後再來探討。

4、上次我們已經認識過鐘面，來告訴大家，最長的針叫(秒針)，有點長的針叫(分針)，最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數字(12)，最上面的是數字12，然後依次是1、2……11。請你好好回憶一下，時鐘裏的指針是朝哪一個方向走的?(1……12)對了，這樣的方向就叫順時針方向。

二、交流調查表，說說自己在什麼時間，正在幹什麼?

1、小朋友們說的真好，那你知道我們人爲什麼要使用鍾嗎?

2、鍾與我們人的生活有着密切的關係，前幾天我們小朋友已經做過了一個調查，將自己活動的時間記錄了下來，現在請你拿出自己的調查表，說說你在什麼時間在幹什麼?你只要說出長針在幾，短針在幾的時候，你在幹什麼?好我們先自己說。

3、誰願意上來說給大家聽。(請3-4個小朋友上來說)。

4、說的真好，鐘面上的指針在不停的發生着變化，它們在運行中有什麼關係呢?

5、老師爲你們準備了幾個時鐘，請你看看裏面有幾根指針，(兩根)你猜猜看是哪兩根針呢?(分針與時針)，那秒針在哪兒呢?聽(滴答)聲就是秒針在跑。那他們兩在運行時有什麼關係呢?下面請我們小朋友們去玩一玩，看看他們之間到底有什麼祕密?注意，撥指針的時候一定要按照順時針方向撥。

6、說說看，你們都發現了什麼?說的真好，分針走一圈，時針走一格，這就表示一個小時。

7、那麼長針、短針指着的數字又是表示幾點鐘呢?別急，老師來向你們介紹。

三、認識整點、半點以及它們的記錄方法。

1、好，先請你們聽一個好聽的故事。

2、教師有表情的講述故事《小明秋遊》，邊講邊出示相關時間的鐘面。

3、講述後提問：

1)小明去秋遊了嗎?爲什麼沒去成?

2)他該幾點鐘起牀，他是幾點鐘起牀的?

3)小明到幼兒園是幾點鐘了?

4)他爲什麼會遲到，他是幾點鐘睡覺的?

幼兒園大班教案 篇2

活動目標:

引導對廢舊物品進行改造,使之變成其他的物品。通過多種遊戲形勢,讓幼兒感知周圍事物的多變。激發幼兒對藝術活動的興趣,發展幼兒的想象力、創造力和創造性思維。體驗和同伴共同製作遊戲的樂趣。活動準備:物質準備:製作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透明膠、火柴棒、蛋殼、膠棒;顏料、棉籤、抹布、畫稿、瓷磚、調色盤、剪刀、膠、沙盤、建構器具、灑水壺、水彩筆,油畫棒,紙等。知識準備:知道三原色的配色;對沙子的造型有一定的基礎;給幼兒講一些構成物的形體。

活動過程:

(一)展示成品,供幼兒觀賞

1、談話:這段時間我們都在探索周圍事物的變化,你們看今天老師帶來的這些東西都是用什麼變成的,它是怎麼變的,需要哪些材料組合?

2、引出話題:老師還在教室的周圍和走廊上準備了許多材料,可以選擇你自己需要的材料進行遊戲,看看誰能變出新的花樣,變的和別人不一樣。

3、交代遊戲規則:

①選擇材料時不要擁擠和爭吵

②遊戲過程中發現困難可以和你的同伴一起想辦法解決,或者找老師

③可以把你的發現告訴你的同伴

(二)幼兒自由選擇遊戲的主題

鼓勵幼兒大膽嘗試,面對困難,戰勝困難,解決問題。嘗試創作不同的作品。和同伴共同創作,體驗合作的快樂。

(三)教師巡迴指導重點:

引導幼兒大膽進行想象,創作難點:指導幼兒對作品進行細節的製作

(四)分享作品展示

向客人和同伴介紹自己的作品,說說自己遊戲後的體會。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標

1.瞭解小動物過冬的一般常識。

2.培養幼兒愛護小動物的情感並對自然現象產生興趣。

活動準備

課件ppt小動物怎樣過冬

幼兒園課件

活動過程

一、導入

冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎？

二、展開

課件演示，讓幼兒瞭解小動物過冬的方式。

1.請小朋友自由討論小動物的過冬方式。

2.通過觀察課件，讓幼兒瞭解這些小動物過冬的一般常識。

（1）秋風刮起來了，天氣漸漸涼了。

青蛙、小燕子、小蜜蜂該怎樣過冬呢？

（冬天快要來了，蟲子也快沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。

等明年春暖花開的時候，我再飛回來。）

（2）青蛙怎樣過冬呢？

（我不到南方去,就在這裏過冬。我準備吃得飽飽的，過兩天鑽到泥土裏去，好好睡上一大覺。

等到來年春天，再出來找蟲子吃。）

（3）你知道蝙蝠是怎樣過冬的嗎？

教師：蝙蝠一到冬天，就躲到巖洞和樹洞裏去睡覺了。它用爪子鉤住物體，飛膜裹住身軀，倒掛着頭，一動也不動的進行冬眠。

3.動物冬眠的形式各種各樣

（1）睡鼠是冬眠動物中有名的瞌睡蟲，一睡就是六個月。身體變得硬硬的，外界的任何聲響，

甚至碰撞觸動，它還是照睡不醒。

（2）白熊冬眠最有意思，它們一家只有雌熊才冬眠。一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，

一直睡到來年春天才甦醒過來。醒時，已在夢中生下了小熊仔。

（3）刺蝟在冬眠的時候，可以連續236天不進食。就是把它扔進水裏半小時也不會淹死。

4.瞭解動物怎樣備食過冬

在自然界，松鼠在夏天會把新鮮的蘑菇掛在樹枝上晾曬，以備冬日之需。

渡鴉在掠食後，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起來。

松鼠和野兔都要把窩墊暖了，找到鬆塔啊、榛子啊、橡子什麼的儲備食物，它們冬天都不冬眠。

還有，它們還要換毛，冬天要換上與夏天不一樣的毛。

蛇是集體冬眠的，它們互相摟抱在一起，一起冬眠，春天再醒來那樣可以取暖，提高溫度。

如果單獨過冬會凍死的，它和青蛙一樣也是變溫動物，聚在一起可以減少死亡率。

熊冬眠是因爲冬天不容易找到食物，到了秋天它們就大吃特吃，使自己長胖，

冬天就靠脂肪來提供養料。但是，冬眠時，它們還會醒過來的。

5.培養幼兒對自然現象的興趣。

教師：小動物真有趣，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動物的祕密還多着呢。

三、結束

小動物過冬各有招數，請小朋友課後去了解一下，並給大家講一講。

幼兒園大班教案 篇4

設計意圖：

在一次體育遊戲中練習走木梯，部分幼兒膽小不敢大膽邁步前行，尤其有少數女孩沒有人扶住更不敢邁步。根據幼在體育活動中，尤其是在有一定挑戰性的器械運動中顯示出膽小、害怕的心理，我選擇了兒歌《小熊過橋》，通過小熊過橋前後的心情變化塑造了一隻勇敢的形象。旨在讓幼兒通過理解兒歌內容的基礎上，學習有表情地朗誦兒歌，從而體會小熊過橋的心情，不畏懼困難勇敢克服害怕心理，大膽參加有挑戰性的體育活動。

活動目標：

1、體會小熊過橋的心情，不畏懼勇敢克服害怕心理。

2、理解兒歌內容，學念兒歌。讀準："竹""聲""睛"等字音。

3、能較連貫、有表情地的朗誦兒歌。在教師的引導下進行表演。

活動準備：

知識經驗準備：

教師：熟悉兒歌《小熊過橋》。

幼兒：觀看過水流湍急的河水，玩過獨木橋。

物質材料準備：木偶小熊、自制小竹橋、烏鴉等；手偶若干；

環境準備：小熊過橋的情景；在活動區提前投放小熊木偶、

活動過程：

一、手偶表演，激發幼兒興趣。

1、討論：你們走過獨木橋嗎？

2、教師隨故事表演木偶。

二、幼兒初步瞭解兒歌內容。

1、播放課件《小熊過橋》，幼兒觀看，並引導幼兒討論：

（1）小竹橋，搖搖搖，有誰來過橋？

（2）小熊走到橋上是怎樣的表現？心情怎樣？

（3）小熊不敢過橋，誰看見了？它們是怎樣對待小熊的？

（4）聽到烏鴉和流水的嘲笑聲，小熊是這麼做的？誰跳出來，用什麼方法鼓勵小熊大膽過橋？

（5）小熊是怎樣過橋的？鯉魚樂的怎麼樣？

三、學念兒歌《小熊過橋》。

1、教師隨兒歌有節奏的表演木偶。

2、教師有感情的朗誦兒歌。

3、播放課件《小熊過橋》，幼兒集體朗誦。（2次）

4、教師與幼兒接龍朗誦兒歌。（1次）

5、遮蓋部分兒歌，教師幼兒交換角色進行。（2次）

四、幼兒隨教師一起進行表演

1、將椅子擺一排，請一個幼兒扮演小熊（戴頭飾），全班一起朗誦。（老師操作烏鴉、流水）

2、全班幼兒操作手偶表演兒歌。

五、教育幼兒在體育遊戲時，大膽按照老師的要求練習，向小熊學習。對於膽小的小朋友，我們要想小鯉魚一樣給予熱心的鼓勵，讓他們慢慢勇敢起來！

活動延伸：

將紙偶投放到語言區，讓幼兒講述小熊過橋的故事或表演兒歌。

幼兒園大班教案 篇5

相信大家在幼兒園的時候，也玩過很多的遊戲的吧。幼兒園大班遊戲活動教案大全，我們來看看下文。

1．坐傳球

目的：

①練習坐着傳球，提高上肢的靈活性。

②體會合作遊戲的快樂。

準備：

將椅子擺成一列，大球一個

玩法：

幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向後傳。傳給最後一名幼兒後，再由後向前傳回來。遊戲可以反覆進行。

建議：

①可以引導幼兒用不同的姿勢、從頭上或身體兩側等不同部位傳球。

②椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。

2．坐滾球

目的：

練習向後傳球，培養幼兒手眼配合的能力，體會合作遊戲的快樂。

準備：

將椅子擺成一列，小球一個。

玩法：

幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開始，將小球從椅子下面向後滾。傳給最後一名幼兒後，再由後向前將球滾回來。遊戲可以反覆進行。

建議：

椅子之間的距離可以稍大一些，以方便幼兒滾動小球。

3．坐踢球

目的：

練習坐着踢球，提高腿部的靈活性，發展眼和腳的配合能力。

準備：

將椅子擺成一圈，大球一個。

玩法：

幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。遊戲可以分組進行。

建議：

①椅子之間的距離不宜過大，以免把球滾出圈。

②參加遊戲的幼兒以六至十人爲宜。

4．肘傳球比賽

目的：

①練習用肘部傳球，提高身體的靈活性。

②培養合作精神。

準備：

椅子，球，球筐。

玩法：

面對面將椅子擺成兩排，幼兒自由分成兩組。聽到信號後，每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球，向旁邊傳；下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快，先傳到隊尾的一組獲勝。

幼兒園大班教案 篇6

活動目標

通過情景演示、分角色表演感受壞習慣帶來的惡果，培養幼兒正確的衛生觀，學會刷牙，體驗遊戲的樂趣。

探索、發現生活中的多樣性及特徵。

培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

教學重點、難點

通過遊戲活動讓幼兒掌握正確刷牙的方法，明白不刷牙的害處，要從小養成刷牙的好習慣。

活動準備

老虎、狐狸、小猴子、小兔子、獅子的頭飾 ，多媒體課件。

活動過程

1、導入 ：展示多媒體課件，有一隻老虎又瘦又沒牙，一點也不歷害，老師用肢體語言表現老虎癟嘴的樣子，它這是怎麼了？引出故事。

2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害，小兔子、小猴是怎麼說的？請幼兒表演。

教師表演狐狸：你們都怕大老虎，但我不怕，我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。

（1）狐狸想到了什麼辦法？ （請個別幼兒說，集體模仿狐狸的樣子：啊！尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖）

（2）老虎是怎麼做的？

老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，嘴裏還含着糖呢。

（3）誰又去勸的？

請一名幼兒扮演老虎，其餘幼兒模仿獅子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。狐狸最狡猾，你可別上他的當呀。

（4）狐狸是怎樣騙老虎的？

集體模仿狐狸：啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀；別人的牙怕糖，你大老虎的牙齒這麼厲害，鐵條都能咬斷，還會怕糖！

（5）討論：大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢？

（6）老虎牙疼的時候找過誰？它們是怎麼做的？最後誰來了（狐狸），狐狸是怎麼做的？（拔牙）

最後老虎一顆牙也沒了，很多東西都吃不了，變成了一隻癟嘴的瘦老虎。

3、教師總結：不刷牙，牙齒就會得齲齒，會爛掉。教小朋友正確刷牙，還要堅持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒，誰的牙又白又亮，請他們說說自己是怎麼愛護牙齒的。做得好的要堅持，做得不好的要改正。

教學反思

活動能根據幼兒的年齡特徵，以刷牙爲線索，圍繞老虎不刷牙帶來的後果告訴幼兒要堅持天天刷牙，在遊戲活動中得出結論，活動層層遞進，環環相扣，但在活動中老師說得太多了，還可以更開放些，讓幼兒自己探索，師幼互動更強。

活動設計背景

在幼兒期就要養成講衛生，每天刷牙的好習慣，而農村的低齡兒童多由老人照顧，大多沒有養成刷牙的好習慣，所以要加強衛生保健，教育孩子愛護牙齒。

小百科：老虎是典型的山地林棲動物。

幼兒園大班教案 篇7

活動目標

1、知道識別食品包裝上的生產日期以及安全標誌，並能區分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

2、增強食品安全意識，提高食品安全自我保護能力，有良好的飲食衛生習慣。

3、多吃有益健康的食品。

4、瞭解垃圾食品吃了以後對人體會有什麼害處。

5、引導幼兒初步掌握日常生活中的食物安全。

活動準備

1、教學課件《吃健康的食品》

2、圖片若干（健康食品——蔬菜、水果、堅果；垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品，醃製食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，奶油製品，方便麪，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食品——黴變及變質的食品）。

3、健康大冒險遊戲棋盤若干。

教學重點

知道健康飲食的重要性，養成良好的飲食衛生習慣。

教學難點

認識和區分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

活動過程

（一）活動導入

1、談話導入課題:平時你最喜歡喜歡吃什麼東西?

幼兒自由回答……（教師點擊課件一一出示食物的圖片）

2、引導幼兒

小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……

（二）區分各類食品

1、師：食物的種類有很多，你們願不願意來給食物分分類呢？（點擊課件：引導幼兒將食品分成兩大類）

（1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，方便麪，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅乾，可樂等（吃了對人體有害的食物）

2、瞭解垃圾食品吃了以後對人體會有什麼害處

（1）請幼兒說說：平時自己都喜歡吃什麼食品

（2）點擊課件請幼兒瞭解垃圾食品的製作過程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎上進行

小結：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以後會對我們人體造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，纔會健康成長。

（3）提問：你還知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐頭類食品，醃製食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，餅乾類，奶油製品，方便麪，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物）

教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的瞭解更多的垃圾食品品種。

（三）區分食品安全標記

1、提問：除了垃圾食品以外還有什麼食品也不能吃？（請幼兒討論並回答問題）

2、請幼兒觀看課件（小朋友喝過期牛奶出現肚子痛的畫面）

師：他怎麼了？爲什麼會這樣？

引導幼兒

小結：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質時間，過期的食品是不能吃的，否則會產生身體不適，還可能會發生危險。

3、認識生產日期和安全標記

教師出示圖片請幼兒觀察並進行分辨食品袋上的生產日期、保質期及安全標準。

小結：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以後購買的時候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。

（四）知識搶答

1、將幼兒自然分成兩組進行問題搶答

搶答規則：教師逐一出示帶有問題的課件請幼兒來判斷正誤，當老師說出“開始搶答”後，幼兒舉手示意，哪一組舉手快則由該組來回答問題，答對了給出一個笑臉，最後以獲得笑臉多的小組爲勝利方。

（1）喝碳酸飲料比喝白開水對健康好嗎?

（2）多吃油炸食物對健康好嗎?

（3）常吃零食好嗎？

（4）空腹喝牛奶對身體有益嗎？

（5）多吃瓜果、蔬菜對健康好嗎？

2、教師對問題搶答環節進行小結，並告訴幼兒正確的飲食衛生習慣既要少吃零食，不吃油炸類食品，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，一定要養成良好的食品衛生習慣。

（五）遊戲——健康大冒險

帶幼兒進入遊戲場景開始遊戲。

遊戲規則：幼兒分成兩紅，藍兩組開始健康大冒險的比賽遊戲，輪流拋擲骰子，按骰子所指的點數前進，到位後再按所在圈內的文字要求行走，以先到終點者爲勝者。

引導幼兒在遊戲時討論零食中存在的安全隱患，鼓勵幼兒一定要剋制自己，少吃或不吃零食，養成良好的飲食衛生習慣。

活動在愉快的遊戲中結束。

活動結束

1、評價

2、總結

幼兒園大班教案 篇8

教學目標：

發揮想象，在創作過程中感受季節的變化。

嘗試運用傾斜的繪畫方式表現秋葉飄動的情景。

教學準備：

（認知準備）對植物的主要特徵有一定的瞭解。

(材料準備)勾線筆、炫彩筆、不同粗細的筆等。

重點和難點：可以用轉動紙的方式，大膽繪畫傾斜的樹葉。

教學過程：

一、談論欣賞再現經驗。

1、最近常綠樹上的樹葉有什麼變化，這是什麼原因？

（由幼兒按照個人的經驗可從氣候特徵、葉的顏色、水分等方面進行談論）

2、欣賞pt：飄落的樹葉都到哪裏去了？去做什麼？

二、觀察比較

1、比較垂直和傾斜：一羣樹葉又開始飄落，其中怎麼有三片葉子不會飄動呢？請把這三片葉子找出來，說說自己的理由。

幫助幼兒小結：樹葉又輕又薄，總是隨着寒風飄動，不會重重地落地。

2、三片樹葉說：“我們也要跟大家一羣出發”“有什麼辦法讓它們飄動起來？”

3、許多樹葉說：“我們也要加入向大家報告冬天來到的隊伍”——“有什麼辦法在比較空的地方，再擠進去增加幾片呢？”

4、找一找，哪些地方比較空，想一想怎樣運用重疊的方法擠進去。

三、幼兒操作表現

1、想象：我們是一羣什麼樹上的秋葉，我們要飄到哪裏去，會遇見什麼朋友，對他說什麼？

2、運用傾斜表現在空中飄動的姿態，適當添加幾片秋葉，使隊形更美麗。

3、畫出秋葉尋找的朋友，選擇與秋葉相似的顏色進行塗抹。

四、分享交流

欣賞秋葉的畫面。

介紹自己想象的景象，講講說說：樹葉飄向哪裏，對朋友們說了什麼？

幼兒園大班教案 篇9

活動目標：

1、感受歌曲的優美，體會歌詞的意義，快樂的歌唱勞動。

2、感受勞動人民插秧的辛苦，珍惜糧食。

活動過程：

1、談話導入

a、遊戲導入，激發興趣。

瞭解鏡子的作用，孩子們慢慢在照鏡子的遊戲中靜下來。

b、介紹水田。

“有一個大鏡子，它能照出藍天，你猜是什麼？”（大河、大海）

教師提出水田並提問：水田是什麼？（大部分孩子不知道，有幾個孩子說出來是種苗的，長麥子的。）

2、引入兒歌。

教師提問：水田這個鏡子能照出什麼？（白雲、月亮、太陽、小鳥……）教師根據幼兒的回答進行簡筆畫展示，幫助孩子記憶和理解。老師邊畫邊說：“水田是鏡子，照映着藍天（白雲）”，第三個孩子開始說的時候，教師提出要求：請你學着老師剛纔的方法來說：“水田是鏡子，照映着……”

3、學說兒歌前半部分。

教師引出兒歌：“小朋友真厲害，都快編出一首詩了，有一個叫詹冰的爺爺寫了一首詩，他的詩就像我們小朋友剛纔說的一樣，聽一聽哦。”（慢慢滲透作者名字，讓孩子們將來讀書的時候也知道關注作者，並選擇優秀作者的做秀作品來讀）教師說兒歌的時候發現一些孩子在跟說，於是，提出小朋友輕輕說，老師大聲說，聽清楚老師的聲音。第二遍，小朋友大聲說，老師輕輕說。

4、學說兒歌后半部分。

教師過度語：“兒歌還有下一半呢，這一半可比上一半難了，你有信心學會嗎？”孩子們積極性被調動起來，很認真地聽着、看着。老師做插秧動作，並畫出倒在水裏的青山，畫出秧苗，問：“農民在插秧了，插在哪裏了？”（水田、青山）“爲什麼是插在青山上啊？”（水中倒影）接着便是邊畫圖邊展示兒歌。孩子們很快理解了爲什麼插在藍天上、青山上。

5、完整地將兒歌說一遍。

6、以遊戲鞏固兒歌，加強幼兒理解。

小朋友做“鏡子”裏的東西，教師做農民。“一、二、三，變變變”的遊戲變出東西，定型定在那裏，然後和老師一起說兒歌。遊戲兩遍，孩子們很感興趣。

7、創編兒歌並表演。

小組小朋友商量變東西，你想插在哪裏就變成什麼，然後一個人做農民來插秧。附：歌詞：水田是鏡子，映照着藍天，映照着白雲，映照着青山，映照着綠樹。農民在插秧，插在綠樹上，插在青山上，插在白雲上，插在藍天上。

幼兒園大班教案 篇10

設計意圖：

爲配合“遠離禽流感”的宣傳，我園設計了“病毒”這一科學活動，指在激發幼兒探索的興趣以及自我保護的意識。

目標：

1、運用各種感官，激發幼兒探索的興趣。

2、初步瞭解（流感）病毒，加強自我保護的意識。準備：顯微鏡、錄像、圖片、細菌標本、病毒示意圖、健康小衛士粘貼標誌（幼兒人數相等）。

過程：

一、放錄像（兒童醫院門診及有關禽流感的'報道）

師：你們看到了什麼？聽到了什麼？

幼：小朋友生病了......

師：禽流感爲什麼會生病？傳染的禽流感？

幼：因爲感冒、怕冷、缺少鍛鍊......

師：得禽流感最主要的原因是什麼？

幼：病毒

二、播放病毒有關資料

1、師：在顯微鏡下你看到了什麼？

幼：細菌？不知道是什麼......

2、師：你們觀察到的是病毒，那什麼是病毒呢？我們請醫學院的叔叔給我們講解一下好嗎？

三、醫生講解內容病毒是什麼？有什麼危害？病毒並不可怕，科學能戰勝病毒例子禽流感病毒怕什麼？

小結：

科學家本領真大，發現了這麼多抵抗病毒的方法。你有沒有想過爲了人類的健康，也做一個科學家呢？我們應該怎麼做？

幼：不許禽流感病毒進入我們身體內、多鍛鍊、開窗、不到疫區、打預防針......

幼兒製作宣傳圖片。現在我們已經知道了怎樣來預防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什麼辦法來告訴他們？（討論：可以給他們看圖片，給他們看預防禽流感的錄象，可以直接說給他們聽......、）今天老師給大家準備了許多的材料，有圖片有筆請你們來做宣傳廣告，告訴大家怎樣預防禽流感，好嗎？（分組合作宣傳圖）

結束：

現在讓我們來做健康小衛士，每個小朋友貼上標誌，讓我們去告訴其他班的小朋友吧！幼兒拿着宣傳畫出活動室。

幼兒園大班教案 篇11

活動目標：

1、在聽聽、看看、做做中，嘗試探索對稱剪的特點。

2、瞭解《過年》的來歷，感受慶新年的喜悅氣氛。

活動準備：黑布或黑紙、各種對稱剪的圖形若干、兩張顏色不同的背景圖案、剪刀若干。彩紙若干。

活動過程：

一、教師講述故事

師：今天老師要帶大家去一個小劇場，看一個故事。

教師出示黑布遮蓋的背景圖案，掀開黑布，出示一個村莊的圖片。講述“年”的故事。

師：這個聰明的老爺爺到底會想出什麼好辦法能夠趕走年呢？這個時候，天黑了。（蓋上黑布）

二、掀開黑布，逐步出示對稱剪圖片

師：月亮掛在天空中，年獸來啦！他走進了村莊，走到一幢房子前，剛想進去，屋子裏面亮起了紅紅的蠟燭！年獸看到紅紅的燭光，有些害怕，就走到了第二戶人家，剛想衝進大門，後院響起來噼噼啪啪的炮竹聲，紅紅的炮竹到處飛！年獸看到害怕極了。這個時候，村莊裏的人們看到年獸害怕紅色，害怕火和炮竹的響聲，都在家裏點起了火盆，掛上了紅紅的燈籠，紅紅的火光照亮了整個村子。年獸嚇得渾身一抖，怪叫了一聲就逃走了！

師：以後呀，每年新年的時候，大家都會掛燈籠、點炮竹來慶祝新年。那你們有沒有看到這些東西都有一個什麼特點呀？對啦！都是對稱的。那我們來一起裝飾一下這個村莊，讓她們的新年過得更熱鬧吧！

三、幼兒第一次嘗試動手

讓幼兒自行探索對稱剪的方法。

請成功的幼兒來介紹方法。

教師巡迴指導，看到逐步的將方法引導給幼兒。

四、教師總結經驗，幼兒第二次嘗試

師：剛剛小朋友和我們一起分享了他是怎麼剪的，那現在我們可以再來試一試，不僅可以把晚上的村莊打扮的更漂亮，白天的村莊因爲你們的幫忙趕走了年，也在慶祝新年和春天的來到，你們也可以想一想還有什麼東西是對稱的，也用這個方法幫她們裝飾一下。

五、延伸活動

師：現在我們的村子變得真漂亮，小朋友們都穿了新衣服出來玩啦！

出示一連串的小人

師：這些小朋友也是老師用對稱剪的方法做出來的，請你們開動小腦筋，我們在下午的遊戲裏，請你們自己試一試，剪一剪。

幼兒園大班教案 篇12

活動目標

1、理解詩歌內容，領會詩歌擬人手法產生的美，能從蒲公英這種微小的植物中，感受生命的美麗。

2、懂得“爲他人着想，助人爲樂”是種美德。

活動準備

知識準備：引導幼兒觀察過蒲公英的外形特徵。

物質準備：

1、恬靜的背景輕音樂。

2、與詩歌內容相關的課件。

活動過程

一、圖片引入，重點引導幼兒瞭解蒲公英飛到那兒便在哪兒開花。

二、師配樂完整的朗誦詩歌，幼兒初步完整感受詩歌的優美意境

師：聽完詩歌后有什麼感覺？你好像看到了什麼？

三、師結合課件，再次完整朗誦詩歌，通過提問，引導幼兒進一步理解詩歌

提問：

1、爲什麼說它是打着一把小傘？（學習比喻手法）

2、蒲公英在晴天和雨天的時候，分別做了什麼事？你聽後心裏是怎麼想的？（重點引導幼兒說出“蒲公英默默無聞，做好事不留名）

3、爲什麼詩人對蒲公英說：“你瞧瞧告訴我吧，我不會和別人去講……”

4、你覺得蒲公英美在什麼地方？

四、幼兒學習完整朗誦詩歌（幾遍的朗誦要有遞進，朗誦之間都應提每次朗誦的不同要求，結束後都應根據要求進行評價）

1、師朗誦第一遍，幼兒輕聲跟誦。（重點評價幼兒能否連貫朗誦、發音是否準確）

2、伴隨背景音樂，學習按節奏朗誦兒歌。

3、嘗試運用表情、語氣、動作朗誦兒歌。

五、活動延伸

提問：你平時看到的花草，在不同的情況下會有什麼不同的情況？

幼兒園大班教案 篇13

活動目標：

1.觀察螃蟹的基本特徵及雌雄螃蟹的明顯區別。

2.樂意觀察螃蟹，願意與同伴共享觀察後的結果。

活動準備：

放大鏡、成人的筷子、夾子、記錄表、PPT、圖片、螃蟹等

活動過程：

一、謎語導入，引出主題

價值取向：引出螃蟹，聯繫生活說說螃蟹。

師：今天李老師請來了一位動物朋友，猜猜它是誰？仔細聽！

謎語：手裏兩把鉗，橫行水路間，煮熟色澤紅，味道美又鮮。

提問：你在哪裏見到過螃蟹？除了菜市場你還在哪裏見到過螃蟹？

小結：原來秋天是一個豐收的季節，螃蟹也豐收了。

二、觀察交流

價值取向：樂意觀察螃蟹，瞭解螃蟹的基本特徵。

1、要求：使用工具觀察螃蟹長什麼樣，注意安全。

操作要求：請我們仔細的去看一看、瞧一瞧大螃蟹到底長什麼樣，仔細的看看它的頭上有什麼、

看看它的腳，看看它的殼。還可以請旁邊的工具幫幫忙，介紹工具。觀察的時候要注意安全。

2、幼兒自主觀察。

3、提問：你發現了螃蟹的什麼祕密？

追問：身體上有什麼？除了它的的殼是硬硬的，身上還有哪些地方是硬硬的？

大鰲有什麼本領？肚子上有什麼祕密？

腳長什麼樣？小腳有什麼祕密？螃蟹是怎麼走路的？（學一學、走一走）

螃蟹的嘴巴在哪裏？有什麼特別的地方？

（出示記錄表，根據幼兒的觀察結果做記錄，可以讓幼兒嘗試自己上臺記錄自己的觀察結果）

4、小結：通過大家的認真觀察，我們發現螃蟹身上穿着青灰衣，白白的肚子圓肚臍，兩把大鰲尖又尖，小小嘴兒會吐泡，生來橫行又霸道...

三、區分雌雄螃蟹

價值分析：通過比較發現雌雄螃蟹的明顯特徵。

1、PPT：出示雌雄螃蟹

提問：兩隻螃蟹有什麼不一樣?

（出示雌雄記錄表，隨機記錄）

2、小結：我們仔細觀察後發現雌雄螃蟹是不一樣的。

3、我們周圍還有很多螃蟹，看看它們有什麼不一樣？

四、拓展延伸（觀看影像資料）

觀看影像，瞭解更多螃蟹的祕密。

幼兒園大班教案 篇14

教學目標：

1.在交流、分享有關對草莓的瞭解的基礎上學習用彩泥製作草莓。

2.能用團、搓、剪、壓、粘貼、連接等技能進行彩泥製作，能夠嘗試利用輔助材料進行連接。

3.在製作中讓幼兒對水果產生喜愛之情。

教學重點：在交流、分享有關對草莓的瞭解的基礎上學習用彩泥製作草莓。

教學難點：能用團、搓、剪、壓、粘貼、連接等技能進行彩泥製作，能夠嘗試利用輔助材料進行連接。

教學準備：

經驗準備：豐富幼兒草莓的知識，爲製作活動建立前期經驗。

物質準備：幼兒每人一盒彩泥。草莓的圖片。

教學過程：

一、引導幼兒觀看草莓圖片資料，對了解草莓產生興趣。

師：它們長什麼樣子？引導幼兒說說草莓的主要特徵。

二、觀看範樣，討論草莓的不同做法。

1.出示範例，請幼兒觀察並討論其不同做法。

2.利用團、搓、剪、壓、粘貼、連接等技能進行彩泥製作，能夠嘗試利用輔助材料進行連接。

3.教師演示介紹草莓的做法，重點示範連接技能。

取紅色彩泥，然後將其搓成一個大的圓球。

將彩泥的一頭搓得細一點，做成草莓的形狀，並且，用火柴梗點上小點。

再搓一個綠色的圓球。

將圓球搓得長一點。

把綠色彩泥搓圓壓扁，用剪刀將綠色的彩泥剪開。

整理之後，捏出根部。

將根部和草莓果實連接在一起，草莓就做好了。

黑色彩泥捏成芝麻大小的粒，粘在草莓身上。

三、幼兒進行彩泥製作，教師重點觀察指導做草莓的幼兒。

1.提醒幼兒運用團、搓、剪、壓、粘貼、連接等技能進行彩泥製作，能夠嘗試利用輔助材料進行連接。

2.鼓勵幼兒間可以合作進行製作。

3.也可以嘗試平面捏泥，並進行背景指導。

四、展現交流：舉辦“水果交流會”。使幼兒進一步體驗自己動手製作的樂趣，對彩泥產生興趣。

幼兒園大班教案 篇15

目標：

在操作中熟悉時鐘鐘面，知道時針、分針的名稱。

認識正點，嘗試將鐘面上的時間和自己的生活聯繫起來，體驗時間的寶貴。

準備：

知識經驗準備：知道鍾是計時工具

材料準備：PPT

重點

初步認識正點並讀數

過程

熟悉鐘面：

你知道現在是什麼時間嗎？你是怎麼知道的呢？

鍾是什麼樣子的？你能說一說你見過的時鐘嗎？（結合課件，幼兒自由回憶並進行描述）

觀察後提問：

1、鐘面上有什麼？（數字、時針、分針）

2、鐘面上什麼是固定的，什麼是在不斷運動的？

小結：鐘面上有兩根針，長的是分針、短的是時針。

操作：幼兒撥弄時針和分針

認識正點：

時針和分針是怎麼來告訴我們“現在是幾點”呢？

大家來看看，現在時鐘上顯示的是幾點? (教師撥到正點，讓孩子們認一認幾點？)

這個時候你們在幹什麼呢？（早晨8點，中午11點，下午2點，晚上8點）

看圖匹配

出示操作材料，幼兒進行匹配遊戲。

活動延伸

時針和分針會告訴我們現在是幾點？鍾還會用什麼方式來告訴我們時間呢？

幼兒園大班教案 篇16

教學準備：

（認知準備）生活中去過百貨商店，對商店有一定的認識。

(材料準備)剪刀、漿糊、各色手工紙、範例、百貨商店的ppt等

重點與難點：觀察服裝，感受其左右對稱的特徵。

活動過程：

一、展示商店，聯繫生活經驗。

1、結合ppt認識百貨商店。

“去過百貨商店嗎？百貨商店裏有些什麼貨物？”

2、瞭解商店櫃檯的分類，知道服裝的種類

“商品貨物是怎樣分別放在不同的櫃檯裏的？”“衣服、褲子是什麼種類的貨物？”

二、展示服裝，幼兒共同欣賞。

1、出示服裝，欣賞服裝美麗的地方。

2、討論服裝的製作方法。

（1）先將紙對摺，用角對角、邊對邊的方法摺好對稱服裝的一半輪廓。

（2）沿虛線剪好服裝領子對稱的圖樣。

（3）利用多種材料裝飾服裝（啓發幼兒大膽想象和創作自己喜愛的領子、鈕釦等）。

重點與難點：結合觀察比較，感受衣服及領子左右對稱的特徵。——“對稱的圖形左右很相像，但是線條是相反的。”

三、製作服裝，教師幫助指導。

1、鼓勵幼兒大膽設計出造型不同的服裝。

2、幼兒製作時提醒幼兒裝飾時注意服裝左右對稱的特點。

3、製作時相互幫助，體驗共同創作的樂趣。

四、活動延伸：

服裝設計師：在區角活動中展示自己製作的服裝，佈置百貨商店的櫃檯，製作服裝部。

幼兒園大班教案 篇17

活動目標

1、激發幼兒積極參加活動的興趣。

2、鼓勵他們完整的講一件自己經歷過的關於國慶節的高興的事。 3.加強幼兒對國慶節的印象，培養愛國主義的情操。

教學重點、難點

能夠完整的講述一件關於國慶節的高興的事。

活動準備

1、節前要求幼兒和父母一起參加一些有趣的活動。

2、節後第一天早上接待幼兒時，和他們說說怎麼過國慶節的。

活動過程

過程1：創設情景，引出講述話題。

前幾天小朋友們爲什麼沒有來上學?你們是怎麼過國慶節的 呢?現在啊，我們就來講一講國慶節期間所做過的有趣的，快樂的事。講的時候啊

要說出什麼地方什麼人做了什麼事，等等。最後還要說出你的感受哦。

過程2：讓孩子圍繞話題自由交談，老師呢注意聽他們的發言，瞭解哪些孩子講得生動有趣，內容新穎，講話連貫自然。

過程3：老師講述示範。

過程4：老師叫孩子講述。講述時比一比，誰講得最好。或者你喜歡誰講的。

幼兒在講述前老師再次提示講述的要求。還有，在講述時老師可以用提問的方式幫助幼兒講完整，比如：這是哪一天發生的 事啊?有些什麼人啊?都做了些什麼事啊?接着又做了些什麼啊?後來怎麼樣?你心裏感到怎麼樣啊?

過程5：活動結束

老師可以簡單 的總結或者表揚幼兒的講述，最後唱一首慶祝國慶的歌來結束本次活動。

幼兒園大班教案 篇18

一、活動題目

福州市三寶之一：“傘”

二、活動目標

通過製作小傘，瞭解傘的構造、特徵及作用，激發幼兒對身邊常用的傘產生探究的興趣。培養幼兒仔細觀察、主動探究的能力。

三、適用對象

5～6歲幼兒。

四、活動所需資源

各種各樣的傘。

五、活動過程

想一想，如果下雨了，我們該怎麼辦?

(1)在樹底下避雨。

(2)可用外衣、書包等頂在頭上當作“傘”。

(3)可買一件雨衣或一把傘。

參觀“傘店”。

教師帶幼兒自由參觀傘店，觀察傘的主要特徵，探究傘的結構，瞭解傘的用途等。

說一說我的發現。

(1)傘分成傘面、傘骨兩部分，可撐開收回。

(2)傘面有大、有小、有圓、有方。

(3)傘骨有長有短，有的像柺杖，有的像棍子。

(4)傘的品種不同：有拼盤上的小傘、紙傘、布傘、舞蹈傘、遮陽傘、防紫外線傘等。

分一分。傘店的傘很多，如何佈置更合理更美觀?幼兒根據傘的用途、特徵，自主分類擺放。

想一想傘有什麼用途。

(1)傘能防雨。

(2)傘能遮陽光。

(3)傘能美化生活。

畫一畫，發明一把既好看又有用的傘。

幼兒園大班教案 篇19

活動目標

1.瞭解紙杯茶壺的基本構造。

2.通過設計製作，享受制作的樂趣。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

教學重點、難點

重點是雙面膠的使用方法。

活動準備

紙杯.吸管.剪刀.彩色卡紙.雙面膠。

活動過程

1.出示紙杯茶壺，引導幼兒欣賞，引起其興趣。

引導幼兒觀察紙杯茶壺的材料；“看這是什麼？這茶壺有什麼特別的地方，你知道它是用哪些材料做的呢？

2.鼓勵幼兒探索紙杯茶壺的製作方法，紙杯怎麼才能變成茶壺？

（1）將紙杯倒扣在桌子上；

（2）用彩紙剪成長條形，並固定在杯身上，整理成手柄形；

（3）用吸管固定在手柄的對面，做爲壺嘴，紙杯茶壺就成形了。

3．幼兒操作，教師觀察，個別幼兒給予指導，反饋信息。

4．集體展開作品，組織幼兒相互參觀作品。

5. 教師小結。

教學反思

1．在製作過程中幼兒對雙面膠的使用方法還不熟練。

2. 因爲這類課題很少上，所以幼兒的興趣都很高。

3. 讓幼兒在活動中懂得了環保的初步意識。

幼兒園大班教案 篇20

活動目標

1、探索沙包的玩法，發展幼兒的主動性，培養幼兒的創造力。

2、通過遊戲的方式培養幼兒跳、踢、拋、接等能力。

3、鼓勵幼兒運用不同的方式運動，培養幼兒的合作精神，並從中體驗快樂。

4、發展身體協調性。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

教學重點、難點

培養幼兒的拋、接、跳、踢等能力及創造力。

活動準備

音樂，沙包若干。

活動過程

一、開始部分。

1、隊列練習。

2、伴隨音樂做活動準備。

二、基本部分。

1、出示沙包，讓幼兒說出其名稱及玩法。

（1）分發沙包，人手一個沙包。

（2）鼓勵幼兒大膽的創造更多的沙包玩法。

2、集合隊伍，讓幼兒各自說說自己的玩法，並進行演示。

3、將有趣、新穎的玩法推廣。

（1）夾沙包跳。用腳將沙包夾住拋至雙腿之間夾住，然後用不同的方式跳至終點。

（2）丟沙包。

玩法：再運動場上畫一個足夠大的橢圓，兩頭各佔一人，中間站四至六人。由兩邊的人一個丟一個接，目的是擊中中間的人。中間的人也可以接住沙包以便在圈裏多留一次。如果一邊的人到“釣”另一邊的人接住後喊“魚”，那麼中間的人就不能再動了，直至下一次拋開。

規則：兩邊的人不能走進圈裏，圈裏的人不能走出圈去。

（3）踢沙包。

（4）高空拋接。幼兒將沙包向上空拋去，然後再接住。

三、結束部分。

小朋友，剛纔我們做了好多的遊戲，大家都玩得很快樂，現在就跟老師再玩一個遊戲：將沙包由腿下向上拋，然後接住。幼兒與老師一起跟隨音樂邊走邊拋，直到玩具從放處將玩具放好，然後找一個自己喜歡的地方休息。

教學反思

本次活動的設計目的是可以通過沙包的多種玩法培養幼兒的跳、拋、踢、等多種能力，而且沙包對於農村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具，通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法，並從中體會快樂。在活動過程中，我讓幼兒自己尋找各種玩法，通過多角度開展運動，讓幼兒運用不同方式去運動、去創造，幼兒的主體性得到了充分的尊重，幼兒在活動中鍛鍊了體能，發展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時，我們能及時組織幾名幼兒協助解決，並取得了一定的效果。總之，本次活動可以說是成功的，幼兒在活動中既培養了各種能力，又獲得了不少的快樂。當然在活動中也有不足之處，導致個別幼兒容易違反遊戲規則，在以後的遊戲中一定要引導幼兒遵守遊戲規則。

如果讓我再次上這節課，我將會把這個遊戲的組織權交給幼兒，使幼兒在整個活動過程中獲得更多的知識與能力。

幼兒園大班教案 篇21

活動目標：

1、通過畫面，瞭解秋天是農作物成熟的季節，感受豐收的喜悅。

2、初步瞭解農民勞動的辛苦，培養幼兒尊重農民的情感，並懂得愛惜糧食。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗豐收的快樂。

活動準備：

1、教學掛圖。

2、說明收割順序的圖片四張。

活動過程：

一、以談話引出話題。

師：現在是秋天到了。秋天裏的果園大豐收了，你們都知道有哪些果樹的果子成熟了呢？

（幼兒自由交流。分享平時的經驗）

教師小結：秋天，蘋果，句子，橙子和稻穀都成熟了，所以我在這樣美的季節裏，我們能夠吃到很多新鮮的水果！

二 、讓幼兒觀察圖片，瞭解農民伯伯在秋天裏的工作。

師：那這些水果都是誰收的呢？你們見過農民收水果嗎？那我們在看看吧！

（教師出示教學掛圖，讓幼兒認真看，看完之後並用完整的語言進行描述圖片的內容）

師：圖上都有誰？他們在什麼時候做些什麼事情呢？你能用一句完整的語言來描述圖片上的事情嗎？

（讓幼兒逐一講述圖片）

教師小結：原來呀！農民伯伯在天氣很熱的時候，他們都要去收果子，而且他們收果子是要經過很多過程的，這樣果子才能夠保存的很完整。有了農民伯伯，我們纔會有這麼多的水果吃。

（教師出示農民伯伯，收割情景的照片）

師：老師這裏有很多圖片，你們用完整的語言來描述圖片，說了之後，請你們來看看哪一張照片是最先做的事情了呢？給這些圖片來排隊吧!

三、教師介紹農民伯伯的工作，培養幼兒尊重農民伯伯的情感。

師：我們剛剛看了農民伯伯收割稻穀和水果工作時的照片，那你們還知道農民伯伯還要做什麼工作呢？

（讓幼兒說一說自己瞭解農民伯伯的工作）

教師小結：農民伯伯每天很早就要起牀，下地幹活了，他們要播種，要給莊家施肥、除蟲、除草，等到莊家成熟的時候，還要給他們一點點收割下來，然後一袋袋包紮好，就變成禮物我們超市裏的大米了！農民伯伯還要在家裏養豬養鴨養雞，他們每天都有很多的事情來做。

（引導幼兒大膽表述自己對農民伯伯的想法，培養幼兒尊重農民伯伯的情感）

師：農民伯伯這麼辛苦爲我們做那麼多事情，如果沒有農民伯伯這麼辛苦，做事情，那我們就吃不到那麼多的東西了，可能連吃飯都吃不飽呢！但是很多卻是看不起農民伯伯，那你們覺得他們做的多嗎？那我們要怎麼樣做？你們對他們有什麼想法？你想說什麼呢？

教師小結：小朋友們我們應該尊重農民伯伯的工作。愛惜糧食，每天吃飯都要吃乾淨，不能剩飯，做一個能幹的好寶寶。

四、結束活動。

幼兒園大班教案 篇22

活動目標

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節特徵。

2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、乾燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具。

4、瞭解人們夏季防暑降溫的方法。

5、初步瞭解夏季需注意的小常識。

活動準備

趣味練習：夏天的物品

活動過程

一、導入

教師：小朋友都喜歡聽故事，現在老師給你們講一個《小狗不熱了》的故事，小朋友喜歡嗎？

教師講故事《小狗不熱了》

二、展開

1.認識夏天的基本特徵

教師：小朋友們，剛纔老師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子，

一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什麼季節的事呀？

(夏季)

（1）你們知道現在是什麼季節了嗎（夏季）

（2）你們是怎麼知道夏季來到了，夏天有什麼感覺呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什麼不同？

（自由討論）

小結：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，

昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這麼熱的天該怎麼辦。

（1）如果我們現在在院子裏跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這麼熱，我們該怎麼辦呀？

誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這麼熱？

（2）小結：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，

下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要儘量減少這個時間外出。

3.引導幼兒討論：有什麼辦法能使自己涼快？

（1）小朋友們，你們有什麼辦法能使自己過一個涼快的夏天呢？

比如你吃什麼能涼快一些？

你怎樣做能使自己涼快一些？

和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好。”

（2）幼兒講述想出的涼快的辦法。

三.結束

1.引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。

2.趣味練習：夏天的物品

讓幼兒瞭解夏天的物品有什麼。

讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟着，一定要注意安全呀！