洗手七步法幼兒園大班教案（精選11篇）

作爲一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的洗手七步法幼兒園大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

洗手七步法幼兒園大班教案 1

爲了孩子的健康讓幼兒知道洗手的好處和洗手的正確方法是非常有必要的。有的孩子洗手經常是將手打溼一下或衝一下就算了。根本沒有把小手洗乾淨。只是做爲形式去應付一下老師我洗手了。看到這個情況後我想應該讓幼兒自己學會正確的洗手方法並知道洗手的好處讓孩子自己樂意去洗手。

教學目的`：

1、使學生了解洗手的好處多。

2、爲了就自己的身體健康，從小養成勤洗手，正確洗手的良好習慣。

教學重點：

從小養成勤洗手的良好習慣。

教學難點：

自己正確洗手。

教學用具：

媒體、黑板

教學內容及過程：

一、介紹手的作用

1、介紹手的作用。

可由學生來說，總結到手對人是很重要的，我們要保護好手。

2、說一說手易感染細菌

讓學生說，在哪些地方手容易感感菌，所以要勤洗手。

3、正確的洗手方法

分三步，並示範給學生看。

4、勤洗手

飯前便後要洗手，手髒了就洗手，養成勤洗手的習慣。

二、做一做

請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好的和做的不夠的地方。

成果：經過老師的講解孩子們會樂意去洗手並學着用正確的方法去洗

但是要讓孩子長久的養成這種習慣就必須我們老師經常的提醒了。以免孩子過了幾天後就不堅持了。

洗手七步法幼兒園大班教案 2

活動目標

1、學會洗手絹的方法及基本步驟。

2、能幫助爸爸媽媽做家務。

3、注意節約用水。

4、發展幼兒的動手能力。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

重點難點

1、學會洗手絹的`方法及步驟。

2、引導幼兒要節約用水。

活動準備

手絹數塊、洗臉盆一個、肥皂一塊、清水一桶、衣架數個、夾子數個。

活動過程

一、開始環節。

老師：小朋友們，你們在家裏會幫助爸爸媽媽做一些事情嗎？爸爸媽媽工作了一天很累，回到家裏多麼希望你能完成自己的事情。如：你的小手絹髒了，你會不會洗呢？

幼兒：會！（異口同聲）

老師：可是洗手絹雖然簡單，但也要注意方法和步驟才行哦！

二、基本環節。

老師邊講解邊演示洗手絹的方法及步驟：

1、用盆裝少量水。

2、把手絹泡入水中。

3、擦肥皂。

4、兩手搓幾搓。

5、手絹拿起，髒水倒掉。

6、用清水衝兩次。

7、曬到衣架上並夾好。

三、結束環節。

找幾個平時自理能力較強的孩子到前面演示。

四、延伸環節。

針對幼兒愛玩水的特性，老師要重點強調節約用水，不能讓孩子的衣物溼，以防幼兒回到家裏自行操作時弄得自己全身都溼。

教學反思

洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見，小朋友們看到時，也是躍躍欲試，爲了滿足幼兒的好奇心，也爲了讓他們上小學時能自己洗自己的紅領巾，所以我設計了這一活動。老師演示時，有些孩子都已跑上來把手伸進盆裏玩泡泡，所以場面有點混亂，但演示結束時，他們都玩得很開心，也基本掌握了方法及步驟。

這節活動，我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務，特別是自己的事情能自己做。通過活動，我相信已達到這一目的。

洗手七步法幼兒園大班教案 3

活動目標

1.知道在走廊、洗手間嬉鬧可能產生的危險。

2.能有秩序上洗手間，不在走廊內大聲喧譁、打鬧。

3.養成良好的行爲習慣，樹立自我保護意識。

4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5.培養良好的衛生習慣。

活動準備

1.幼兒在走廊、洗手間嬉戲打鬧的圖片一幅。

2.幼兒各種不良行爲、良好行爲的圖片若干。

活動過程

一、交流講述，知道在走廊和洗手間內嬉鬧可能產生的'危險

1.誰在走廊或洗手間內摔倒過?

2.爲什麼會摔倒?

3.結合圖片讓幼兒講述：圖中小朋友在幹什麼?發生了什麼情況?

4.小結：走廊和洗手間都是公共場所，地面比較滑，而且空間有限，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發生許多危險，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。

二、組織幼兒討論--在走廊和洗手間應該怎樣做

1.討論：在走廊和樓梯上應該怎樣做?

2.小結：在走廊上或者洗手間不能大聲喧譁、打鬧。

三、學唱兒歌

走廊內不擁擠，一個一個跟得齊，

不打鬧不喧譁，安安靜靜來排隊。

洗手間

不跑不跳，不追不趕，

不推不擠，安全第一。

四、玩遊戲，強化幼兒良好行爲習慣

出示畫有許多幼兒不同行爲的圖片，引導幼兒分辨哪些行爲是正確的，哪些行爲是錯誤的。

洗手七步法幼兒園大班教案 4

目標：

讓幼兒知道如何洗手的禮儀

培養幼兒良好的日常行爲習慣，讓幼兒知道生活也是有規矩要遵循的。

使幼兒掌握一些洗手的基本常識。

初步瞭解洗手能預防疾病。

準備：

洗手間、衛生紙、毛巾、垃圾桶

過程：

1、導入：教幼兒帶入衛生間，提問：我們要是用洗手間，要排隊

2、要在外面排隊等候

3、教師示範，教給幼兒如何洗手的'方法

4、教師示範如何洗手

5、教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的禮儀

6、在日常生活中注意孩子的洗手習慣，引導幼兒學會輪流等待。

洗手七步法幼兒園大班教案 5

設計意圖

爲了讓孩子們學會洗手，養成從小講衛生的習慣。並且能夠掌握洗手的步驟，真正洗乾淨手，防止病從口入，減少孩子們生病，有一個健康的身體，在幼兒園快樂成長，特設計以下活動。

活動目標：

1、引導幼兒學會認真洗手，養成從小講衛生的好習慣。

2、養成從小節約用水的好習慣。

活動重點：

學會認真洗手。

活動難點：

養成從小講衛生的.好習慣。

活動準備：

肥皂，洗手液若干;正確洗手方法的圖片一套;毛巾若干。

活動過程：

一、開始部分

談話導入：出示幼兒洗手圖片，引導幼兒觀察圖片內容。

二、基本部分

(一)幼兒談論討論平時是怎樣洗手的。

(二)看圖片，學洗手：教師帶領幼兒通過看正確洗手的圖片，練習洗手的正確方法。

(三)教師引導幼兒討論：“什麼情況下要洗手?如何節約用水?”

三、結束部分

幼兒到盥洗室內，練習正確的洗手方法。

拓展延伸：學習兒歌《小手真乾淨》。

附兒歌：

小朋友來洗手，

捲起袖子淋溼手，

抹上肥皂搓呀搓，清清水裏洗呀洗，

再用毛巾擦一擦，

我的小手真乾淨。

洗手七步法幼兒園大班教案 6

活動目標：

1、讓幼兒學習正確的洗手六步驟

2、培養幼兒良好的生活習慣。

3、豐富幼兒的語言，讓幼兒在《洗手歌》中感受語言韻律

4、發展幼兒手部的靈活性

活動準備：

1、小手髒髒的圖片一張

2、與兒歌相匹配的洗手六步圖片

3、課前準備的小手律動

活動過程：

一、導入：小手律動

師：一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲；二根手指頭呀，變呀變呀變，變成小白兔；三根手指頭呀，變呀變呀變，變成小花貓；四根手指頭呀，變呀變呀變，變成小烏龜；五根手指頭呀，變呀變呀變，變成小金魚。

二、談話：

師：寶貝，剛纔我們做的律動用的事我們身體的哪個部位呀？（小手）

對了，那我們的小手可以做什麼呢？（教師引導幼兒多動腦、多回答）

我們的寶貝真棒，我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯，還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我們的小手還可以做很多很多的事情，但是，我們做完這些事情後，我們的'小手就變得怎麼樣了？（幼兒自由回答）

三、出示小手髒髒的圖片

教師出示小手髒髒的圖片，問：寶貝，看看這張圖片上是什麼呀？（小手）這是誰的小手啊？（幼兒自由回答）她的小手和我們的小手有什麼區別啊？（她的小手很髒了）對了，那她的小手爲什麼這麼髒啊？我們小朋友做完這些事情後應該怎麼做啊？（洗手）那寶貝知道應該怎樣正確洗手嗎？

四、出示洗手六步驟的圖片、學習兒歌《洗手歌》

1、我們來看看小朋友蘿莉是怎麼樣洗手的。第一幅圖———先捲袖、第二幅圖———溼溼手、第三幅圖———擦肥皂、第四幅圖———搓搓指縫和指尖、第五幅圖————沖水洗淨、第六幅圖———我的小手真乾淨

2、將兒歌與圖片串聯在一起，引導幼兒學說兒歌。

3、創編動作學說兒歌《洗手歌》

洗手前，先捲袖，再用清水溼溼手，擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水衝一衝，我的小手洗乾淨。

五、結束部分：今天，我們寶貝都學會了怎樣能把小手洗的更乾淨、更漂亮，現在，我們一起去洗洗我們的小手吧！

要求：

1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯後、點心及大便後要洗手。

2、學會念《洗手》兒歌

準備：一條髒毛巾

過程：

一：用遊戲口吻，引起學習洗手的願望

今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起髒毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦了，你看，把我身上擦髒了。”

提問：

1、誰在哭啊？

2、毛巾爲什麼哭？

3、怎樣讓毛巾不哭？

二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手後在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。

1、老師邊示範邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換隻手，再搓搓，沖沖衝，沖沖手，沖沖衝，衝乾淨，關上龍頭耍三下，一二三。”

2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

3、組織幼兒在水池邊，實地練習一次洗手。

洗手七步法幼兒園大班教案 7

活動目標：

1、讓幼兒學習洗手的正確方法。

2、知道飯前，便後、手髒時要洗手。

3、培養幼兒愛清潔，講衛生的良好習慣。

4、知道一些保持手整潔衛生的方法。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

洗手步驟圖。

活動過程

一、看看自己的小手。

1、老師的手乾淨嗎？手髒了怎麼辦？

2、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把髒手洗乾淨？啓發幼兒說說洗手的順序、方法。

二、出示掛圖，介紹洗手的順序。

1、先把小袖子捲起來，打開水籠頭淋溼小手；然後抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂衝乾淨，關上水籠頭，用毛巾把手擦乾，放下衣袖。

三、教師示範講解洗手的正確方法。

1、捲袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示範邊問幼兒，爲什麼要捲袖子呢？

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子後，將手浸在水中，然後再抹上肥皂，兩隻手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然後把手上肥皂洗乾淨，一、二、三、輕輕甩三下，最後用毛巾擦乾手，放下袖子，手就洗乾淨了。

3、提問：我們在一天中，還有什麼時候要洗手呢？啓發幼兒說出飯前，便後要洗手，手髒時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養幼兒愛清潔，講衛生的好習慣。

四、洗一洗。

1、請幼兒學習正確的洗手方法。

2、帶領幼兒學念兒歌《洗手》。

1、什麼時候需要洗手呢？

2、怎麼能知道小手洗乾淨了沒？

活動延伸：

督促幼兒吃東西前要養成洗手的好習慣。附：洗手歌

捲起袖、淋溼手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指縫裏也搓搓。清清水裏洗呀洗，再把水滴甩乾淨。拿條小毛巾，小手擦乾淨。

活動反思：

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開始以一條髒毛巾的`話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道爲什麼要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗乾淨的真實過程，都學會了用正確方法洗手。

洗手七步法幼兒園大班教案 8

一、活動目標

1、懂得洗手的時間和重要性。

2、根據洗手流程圖學習正確的洗手方法。

二、重點難點

重點：懂得洗手的`時間和重要性。

難點：根據洗手流程圖學習正確的洗手方法。

三、活動準備

1、掛圖：小手洗一洗（貼在盥洗室的牆上）

2、盥洗室內準備4-5塊顏色、形狀、香型不同的香皂。

四、活動過程

（一）組織幼兒討論洗手的時間和重要性。

1、什麼時候需要洗手？什麼時候手會變髒呢？（飯前便後、吃東西前、戶外活動後等）

2、爲什麼要洗手呢？小手洗乾淨後再吃飯，纔不會把細菌吃到肚子裏，不然容易生病。

3、你在家是怎麼洗手的？

（二）一起看幼兒用書，給幼兒示範正確的洗手步驟，並請幼兒一起學學洗手的動作。

1、溼：打開水龍頭，把手衝一衝。

2、搓：關上水龍頭，抹上香皂，搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指縫，搓搓大拇指，搓搓手腕。

3、衝：打開水龍頭，雙手手指朝下，將手上的肥皂泡沖洗乾淨。

4、捧：捧起水沖沖水龍頭，再把它關緊。

5、擦：拿小毛巾將手心、手背、手指、手腕的水跡擦乾淨。

（三）帶領幼兒走到盥洗室，認識洗手的相關用具。

1、這是香皂你知道它是用來做什麼的嗎？

2、香皂可以幫我們把小手洗得更乾淨。

（四）組織幼兒根據洗手流程圖的提示，輪流洗手並擦手。

洗手七步法幼兒園大班教案 9

活動目標：

1、仔細觀察畫面，按順序講述畫面內容。

2、瞭解洗手的重要性，建立維護雙手清潔的意識。

3、培養良好的衛生習慣。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

重點難點：

觀察畫面，按順序講述畫面內容

活動準備：

掛圖《爲什麼要洗手》，活動前請幼兒瞭解洗手的原因，小塊肥皂若干，洗手盆，清水

活動過程：

一、組織教學，激發幼兒學習興趣

1、引導幼兒討論洗手的原因。

（1）請小朋友想一想，今天我們的手都做過什麼事情，摸過什麼東西？

（2）今天，我們的小手已經摸過這麼多東西，讓我們看看自己的手，是不是有點髒了？（有的`小朋友看不見手上有明顯的污跡會說不髒，教師要及時做好引導）雖然有事我們的肉眼看不見手髒，但是我們的手上會有許許多多看不見的細菌，如果雙手沾上看不見的細菌，會讓身體生病。所以，生活中我們隨時洗手，清潔自己的雙手很重要。

二、出示掛圖，引導幼兒按順序觀察畫面，瞭解洗手的原因及時間。

（1）圖上的小朋友怎麼了？

（2）原來把手洗乾淨是因爲要把病菌沖掉或殺死，不要讓它們跑到身體裏面，讓我們生病。

（3）做哪些事情要記得洗手？

（4）除了吃東西以外，病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時候跑到身體裏面，讓身體不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌殺光光，讓手變得乾淨。

2、幼兒討論如何正確洗手。

（1）教師引導幼兒找到正確的洗手方法。

（2）出示洗手圖，幼兒體驗如何正確洗手。

活動延伸

給幼兒發放學習單《什麼時候要洗手》，請幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論，完成。

洗手七步法幼兒園大班教案 10

活動目標：

1、知道洗手的重要性，可以有效預防疾病。

2、瞭解七步洗手法的步驟，並依據七步洗手法正確洗手。

3、在輕鬆愉悅的氛圍中感受洗手的快樂。

（上述目標可根據幼兒大、中、小班年齡不同制定）

活動過程：

1、導入：

小朋友，我們的兩隻手每天要做很多事情，比如吃飯、穿衣服、寫字、畫畫、還可以玩很多玩具，我們的小手很能幹。可是，有時，我們會去很多公共場所，比如說醫院、遊樂場等，所以我們的雙手上會沾滿許多看不見的“髒東西”—細菌、病毒。如果手不乾淨，就會把這些髒東西吃到嘴裏，使人生病，爲了防止病從口入，我們就要養成勤洗手的好習慣，正確的洗手方法可以有效的'預防傳染病，防止病從口入。

2、授新

a、展示圖片（七步洗手法圖）講解要求：使用流動水，使雙手充分浸溼，用適量肥皂或皁液，均勻塗抹至整個手掌、手背、手指和指縫，認真揉搓雙手，保持泡沫停留6秒鐘。

b、逐一展示步驟，邊聽、邊看、隨視頻做出洗手的動作。

c、學習《洗手歌》，幫助幼兒更快記住七步洗手法，教師有有節奏的讀一遍兒歌，邊讀邊做動作，之後帶着幼兒一起學習兒歌。

3、回顧觀看七步洗手法全部過程，加深幼兒記憶。

4、延伸活動

在日常的生活活動中，小朋友要正確運用七步洗手法進行洗手。

洗手七步法幼兒園大班教案 11

活動目標：

1、引導幼兒學習正確的洗手方法。

2、培養幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。

3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準備：

1、 1個小手娃娃。

2、洗手分佈圖。

3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

活動過程：

一、出示“小手娃娃”，引出課題：

1、教師問：小朋友，老師今天請來了一位小客人，猜猜看它是誰？

2、出示“小手娃娃”，引導幼兒有禮貌的打招呼。

3、引導幼兒認識手的基本特徵。

二、講述故事《不愛洗手的'娃娃》：

提問幼兒：

1）妞妞爲什麼會肚子疼？妞妞做完什麼事情不洗手？

2）你要告訴妞妞什麼？

3）在什麼時候你還要洗手？（飯後、大小便後……）

三、引導幼兒學習正確的洗手方法：

1、請幼兒根據自己的已有經驗講述洗手的方法與步驟。

2、師幼小結：洗手方法與步驟。

挽袖子——淋溼手——打肥皂——衝乾淨——甩一甩——擦一擦

3、教師出示來，洗手分佈圖講解、示範洗手過程。

4、請1——2名幼兒演示洗手。

四、根據圖片，創編兒歌。

五、教師引導幼兒到盥洗室洗手。

活動反思

雖然只是一個小小的洗手環節，只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會發現孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節都需要去動腦筋，應該給孩子們創造親自體驗的機會，把教育轉化爲幼兒的需要。良好習慣的養成是孩子成功的基礎，要站在孩子的立場，體驗孩子習慣的養成過程。