幼兒園大班繪本《花格子大象—艾瑪》優秀教案（通用6篇）

作爲一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班繪本《花格子大象—艾瑪》優秀教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班繪本《花格子大象—艾瑪》優秀教案 篇1

活動目標：

1、能仔細觀察圖畫並理解、掌握故事內容。

2、理解每個人都有自己的特色，要學會尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。

3、樂於參加交流表達自己的意見。

活動準備：

教學ppt，教學資源

活動流程：

一、出示花格局部圖“這是什麼”讓幼兒自由表達意見。

二、出事封面：原來是一隻大象

請幼兒說說爲什麼大家沒有猜出來呢？這是一隻什麼樣的大象？

三、分段講述故事

1、出示圖片一。 二

師問：想象艾瑪與衆不同，其他大象會怎麼看待和對待他呢？

2、出示圖三

師講故事並提問：開心果在這裏是什麼意思？

小朋友能通過這幅畫說說大家是怎麼把艾瑪當作開心果的？

那誰是小朋友心中的開心果？

3、圖片四觀察提問：問：大家真的在笑話艾瑪嗎？

艾瑪爲什這樣認爲呢？艾瑪溜走了，他有什麼打算？

4、出示圖片五 此時艾瑪的心情是怎麼樣的？（儘管內心是自卑的，可仍然笑着回答大家早上好，面對大家一副微笑的面孔，艾瑪是多麼優秀的品質）

5、出示圖六 他找到了什麼？爲什麼要找這棵樹呢？他會怎麼做？小朋友學一學他的動作吧

6、圖片七 。八 這個辦法真的是太好了艾瑪變成了跟其他大象一樣的顏色，那艾瑪會怎麼做呢？

7、出事圖片九 十。 師問：此時艾瑪回家了，大家注意艾瑪離家出走和回家時還是同一個地方，看這兩幅圖顏色有什麼不同？（因爲出去時心情不好再美的景色也不覺得美，回來時心情很好考到的景色也就更美了。）

8、 出示各種各樣的大象，讓幼兒對比。 你注意到哪個是艾瑪了嗎？怎麼認出它的？

9、圖11：你覺得有什麼不對頭呢？

爲什麼覺得總是不對頭？

（以前的森林很熱鬧，很開心。艾瑪能給大家帶來快樂，現在別的大象都認不出艾瑪了，感覺森林死氣沉沉的。）

所有動物都沒有認出來它，艾瑪覺得有點不對頭了……

10、辦艾瑪化妝節，展示大象化妝之後的樣子。

你喜歡哪隻大象？爲什麼？

通過這段故事，你有什麼感受？或對艾瑪有什麼樣的認識呢？

11、回顧故事內容，艾瑪改變顏色的原因是什麼？ 你喜歡什麼樣的艾瑪？

12、師問：小朋友們覺得自己有什麼與衆不同嗎？

師總結：我們每個人都有自己的特點，這些特點不分好壞，只要大家和睦相處，就能成爲好朋友，開開心心過每一天，做快樂的自己。

幼兒園大班繪本《花格子大象—艾瑪》優秀教案 篇2

活動目標：

1、能仔細觀察圖畫，並理解掌握故事內容。

2、能理解每個人都有自己的特點，學會尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。

活動準備：

ppt課件

活動過程：

一、直接導入

1、帶領幼兒入場跟老師打招呼“老師好”。打完招呼直接出示

花格子圖片，請幼兒觀看。

2、出示花格子圖片，請幼兒觀看後提問：“圖片中有什麼？你

覺得這會是什麼？”（幼兒回答：毛巾、桌布、衣服、地板、帳篷）

3、點擊鼠標出現大象的圖案，帶領幼兒觀看，“原來這是一隻

大象，剛纔你們爲什麼沒猜到啊，來看看這隻大象是什麼樣子的啊？”（五顏六色的、花格子的）

二、分段欣賞故事

1、出示圖片2（艾瑪跟其他大象在一起）教師提問：你覺得會

怎樣？幼兒回答：艾瑪會跟別的大象不一樣，很不相同，很特別。（主要理解“與衆不同”的意思）

2、出示圖片3（艾瑪跟大家在一起很開心，是大家的“開心果”）

教師提問：你覺得“與衆不同”是好還是不好？（好）什麼是“開心果”？（讓大家感到開心）你們中間誰是大家的開心果？

3、出示圖片4（艾瑪睡不着覺，想心事）教師提問：艾瑪在想

什麼？幼兒回答：我爲什麼會跟大家不一樣呢？

4、出示圖片5（艾瑪在森林裏行走）教師提問：艾瑪跟動物們

打招呼時說“早上好”，可爲什麼天卻灰濛濛的？幼兒回答：因爲艾瑪心情不好。

5、出示圖片6（結果子的樹）教師提問：看到這棵樹後，艾瑪

心裏是怎麼想的？

6、出示圖片7（改變之後的艾瑪）教師提問：此時的艾瑪心情

是怎麼樣的？幼兒回答：很高興

7、出示圖片8（艾瑪往回走，經過森林）教師提問：同樣是這

個森林，爲什麼艾瑪回來時就變得絢麗多彩了呢？幼兒回答：因爲艾瑪高興了。（主要讓孩子知道艾瑪的心情變化。）

8、出示圖片9（跟大家一樣的艾瑪）教師提問：變得跟大家一

樣後，艾瑪的心情怎麼樣？幼兒回答：很無聊。

9、出示圖片10（下雨了）艾瑪身上的顏色被雨水沖走了，大家最喜歡花格子的艾瑪。

10、提問：其他大象怎麼變的跟艾瑪一樣？

三、艾瑪化妝節

出示艾瑪化妝節的圖片，請幼兒說說“自己最喜歡哪隻大象？它身上的花紋是什麼樣子的？你們喜歡什麼樣的艾瑪？（原來的艾瑪，因爲這就是它原來的特點）”

四、與衆不同的人

1、分別出示大頭兒子、小頭爸爸、大耳朵圖圖、孟非、姚明的圖片，請幼兒說說他們與衆不同的地方在哪裏？

2、教師提問：你最與衆不同的地方在哪裏？幼兒回答：我最與衆不同的地方是我的頭髮又黑又長，我長得很漂亮……

3、教師小結：跟別人不一樣的地方就是自己最特別的地方，我們大家都有自己最特別的地方，因爲世界上只有一個特別的、與衆不同的自己。

幼兒園大班繪本《花格子大象—艾瑪》優秀教案 篇3

活動目標：

1、能仔細觀察圖畫並理解、掌握故事內容。

2、理解每個人都有自己的特色，要學會尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。

3、樂於參加交流表達自己的意見。

活動準備：

課件

活動過程：

1）導入活動：

師：大象大家都認識吧，誰來說說大象是什麼樣的？

今天，我們要認識的大象可是與衆不同的，誰知道與衆不同是什麼意思？

出示課件艾瑪：瞧，這就是我們今天的朋友——大象艾瑪，他哪裏與衆不同了？我們一起來數一數，有哪些顏色，紅，黃，綠，藍.....原來艾瑪是一隻花格子大象。

今天老師爲大家帶來一個故事，名字就叫《花格子大象艾瑪》。

2）繪本共讀。

1、出示圖1圖2：艾瑪這麼與衆不同，那羣青灰色的大象會怎樣看待和對待他呢？

2、出示圖3：“開心果”在這裏是什麼意思？你能通過這幅圖說說大家是怎麼把艾瑪當作開心果的嗎？

3、圖4：大家真的在笑話他嗎？

用繪本中的話提問：有一天艾瑪翻來覆去睡不着這是爲什麼呢？

師：他在想心事，哪聽說過花格子的大象，怪不得大家都笑話我，所以他就趁大家還沒有醒透就悄悄溜走了。

4、圖6：艾瑪終於找到了自己要找的東西，爲什麼這顆果樹是艾瑪要找的東西？他會怎麼做？

5、圖7圖8：這個辦法真叫絕，你看他抓住樹幹搖啊搖……艾瑪在果子上滾過來滾過去，然後他抓起一把果子滿身擦……終於，他的花格子不見了，變成了一隻青色的大象。

6、終於變成跟大夥一樣的青灰色了，艾瑪的心情怎麼樣？

7、看，這兩幅畫有什麼不一樣？出示艾瑪出走時和其他動物打招呼的畫和回家時的畫。（顏色一幅暗一幅色彩很鮮豔。）

爲什麼一副暗，一副鮮豔呢？（因爲和艾瑪的心情有關，以後我們繪畫時也可以根據人的心情來着色。）

8、圖9圖10：艾瑪回到了象羣中，可是大家發現他了嗎？誰也沒有發現，你有沒有認出他？我們來看看哪個是艾瑪？爲什麼是他？爲什麼他的腳翹起來？

9、圖11圖12：你覺得有什麼不對勁的嗎？爲什麼象羣中會變的這樣安靜？（因爲沒有艾瑪和他們開玩笑。）

10、通過這段故事，你有什麼感受？你覺得艾瑪怎麼樣？

11、（圖13、圖14、圖15）回顧故事內容，艾瑪改變顏色的原因是什麼？其他大象認爲艾瑪爲什麼改變顏色？你喜歡這羣象嗎？爲什麼？（象羣對艾瑪的“與衆不同”表現出的是包容與尊重，不管別人有什麼特殊的地方，大家都還是把他當正常的一樣。

12、圖16：大象們的包容與尊重，如果你就是艾瑪，你的心裏會想什麼呢？

3）結束部分。

你覺得你自己和別人比，有特別能幹的麼？那有沒有不如別人的呢？

師：在我們身邊，有很多比我們能幹，也有很多不如我們的朋友，面對這些比我們能幹的，我們應該怎麼辦？（不能驕傲，要幫助同伴）如果我們比不上別人呢？（不能氣餒，要努力）不管我們是比別人優秀，或者是不如別人，我們都應該努力，快樂的生活着。

幼兒園大班繪本《花格子大象—艾瑪》優秀教案 篇4

活動目標：

1、讓幼兒傾聽故事，理解故事的內容，觀察艾瑪與同伴的不同之處。

2、豐富詞彙：五顏六色、翻來覆去。

3、初步感知自己優點和獨特性。

活動準備：

繪本《花格子大象艾瑪》及PPT課件

活動重、難點：理解故事的內容，觀察艾瑪與同伴的不同之處，初步感知自己優點和獨特性。

活動過程：

一、活動導入：

比較觀察圖片，引發興趣

老師出示第一張圖片，讓幼兒仔細觀察。

提問：小朋友們，這是什麼動物？他們都長得一樣嗎？

老師：小朋友們看看哪隻大象最老？哪隻大象最年輕？

二、活動過程：

1、老師：看，艾瑪和其他的大象有什麼不同？艾瑪身上有哪些顏色？（黃色、粉紅色、黑色、白色等）

艾瑪身上有這麼多顏色，我們可以用一個好聽的詞語“五顏六色”。

幼兒：艾瑪是一頭五顏六色的大象。

2、傾聽故事，理解故事內容

（1）、分段欣賞，理解故事內容

老師：今天老師帶來了一個故事，故事的名字就叫做《花格子大象艾瑪》我們一起來聽一聽。

（2）、講述第4、5張圖片：講述故事

艾瑪發現自己和其他大象不一樣，它的心情怎樣？心裏是怎麼想的？

（3）、 講述圖片第6-10張：講述故事

艾瑪用什麼方法讓自己和別的大象變得一樣？我們可以用一個好聽的詞語“翻來覆去”，

艾瑪變成了一隻普通的大象，大家有沒有發現它呢？我們一起再來聽一聽故事

（4）、講述圖片第11張圖片

艾瑪有沒有被發現？大家是怎麼樣發現艾瑪的

（5）、講述故事，第12張圖片：艾瑪是大家的開心果，每次哪怕有一點點笑聲也總是艾瑪發出來的，突然天空中下起了雨，把艾瑪沖洗的一乾二淨。

你們找到艾瑪了嗎？哪一隻？我們可以用剛纔學的詞語“五顏六色”艾瑪是一隻五顏六色的花格子大象

（6）、出示最後一張圖片：

每年的化裝節，普通的大象都把自己打扮成一隻五顏六色的大象，而艾瑪就變成了一隻普通的大象。

3、完整欣賞故事

三、活動小結:

老師：這個故事好聽嗎？我們再來完整的聽一次故事，好嗎？

提問：艾瑪是一隻花格子大象，同伴喜歡艾瑪？爲什麼？

四、活動結束:

一開始艾瑪想變得和其他大象一樣，可是最後他還是做回了自己，一隻有個性的大象，因爲它發現自己的不同給同伴帶來了快樂，快樂纔是自己的特點。

五、活動延伸:

藝術（美術）活動延伸：用泡泡泥製作五顏六色的大象。

六、活動反思：

開學必備！幼兒園防疫（含PPT，制度，預案，動畫音頻，課程表，計劃等等180多個文件）

幼兒園大班繪本《花格子大象—艾瑪》優秀教案 篇5

活動目標：

1、理解故事內容願意大膽地猜想，並能用較連貫的語言表達。

2、感受故事中艾瑪的心情變化，知道每個人都有和別人不同的地方。

樂於參加交流，表達自己的意見。

活動準備：

ppt課件

活動過程：

一、音樂遊戲導入

播放PPT1

師：今天我們中3班來了一羣好朋友，我們來看看他們是誰？（大象）

師：哦，大象想請小朋友一起跳個舞。我們一起來。（兩遍）

二、欣賞PPT，幫助幼兒理解故事內容

1、師：看看這些大象哪裏不一樣？（有的大有的小，有的胖有的瘦）

教師小結：這些大象有的年輕、有的老、有的胖有的瘦。

他們長得都不一樣，但他們全是一種顏色，是什麼顏色？（灰色）

2、引導幼兒觀察PPT2

師：你們看，這是一隻什麼顏色的大象？（彩色的）

師：他有一個好聽的名字叫艾瑪。我們和他打個招呼。

師：艾瑪是一隻彩色的大象，它的身上有黑色白色藍色紅色黃色橙色粉紅色綠色紫色。小結：原來艾瑪是一隻五顏六色的大象，他和其他大象的顏色不一樣。

3、出示PPT3

師：看，艾瑪和朋友們在幹什麼呢？

師：艾瑪和它的朋友們在玩，他們玩的很開心，艾瑪是他們的開心果。你們知道開心果是什麼意思嗎？（開心果就是給別人帶來開心、快樂的意思）

小結：艾瑪跟其他大象雖然顏色不一樣，但他給朋友帶來了快樂，大家都非常喜歡他！

4、出示PPT4

師：玩了一天大象們都累了，他們都睡着了，艾瑪睡了嗎？爲什麼？（艾瑪有心事）

師：他想幹什麼呢？艾瑪是怎麼走的？爲什麼？（艾瑪輕輕地走，怕走的太吵，吵到別的大象）他要去哪呢？我們接着往下看。

5、出示PPT5

師：哦，艾瑪剛進森林就遇見了許多小動物，我們一起來看看都有哪些小動物？

動物們對艾瑪說：早安，艾瑪。艾瑪現在心情怎麼樣？（不開心，自卑）他爲什麼不開心呢？（和其他大象顏色不一樣）

6、出示PPT6、7

師：你們猜了那麼多他不開心的原因，那他到底爲什麼不開心，我們接着往下看。他走啊走啊，走到了一顆果樹邊

師：樹上結滿了什麼顏色的果子？（灰色）

師：艾瑪用他長長的鼻子勾住了果樹，然後幹嘛了？他搖啊搖把果子都弄在了地上。

師：他把這麼多灰色的果子搖在地上幹什麼呢？（把顏色塗在身上）

師：地上面鋪滿了果子，艾瑪幹什麼啦？他躺在鋪滿果子的地上滾來滾去還用長長的鼻子吸住果子往身上扔，他爲什麼要這樣子呢？他把果汁都塗在了身上，艾瑪變成了什麼顏色？（灰色）

艾瑪把自己染成了灰色，他就回家了。

7、出示PPT8

師：艾瑪又走到了來時的那個森林，這次動物們對艾瑪說：早上好，大象。

師：爲什麼他們叫艾瑪大象卻不叫他艾瑪呢？（因爲他們也不認識他是誰了）

師：這時艾瑪的心情怎麼樣呢？你是從哪裏看出來的？（開心的，艾瑪在笑）

師：艾瑪心情很好，爲什麼？（因爲他和別的大象顏色一樣了）

8、出示PPT9、10

師：艾瑪回到了大象朋友旁邊，誰也沒有發現。那我們來找找看呢？

9、出示PPT11（播放雨聲）

師：下雨了，發生了什麼事情？（雨水把艾瑪身上的灰色沖掉了）

師：哦，這下大家發現艾瑪了。

出示PPT12

師：他們的心情怎麼樣？（很開心）爲什麼？（彩色的艾瑪又回來了）

師：大象們決定每年的這一天都舉辦大象化妝節，你們覺得艾瑪會把自己化裝成什麼顏色？（灰色）那其他大象呢？（彩色的）我們一起去看看。

10、出示PPT13

師：你們找到艾瑪了嗎？（灰色的）

師：這個好聽的故事名叫《花格子大象艾瑪》

小結：一開始，艾瑪不喜歡自己是彩色的，想要變得和其他大象一樣是灰色。但是後來他還是變回了原來的自己，因爲自己是開心果，總能給好朋友們帶來快樂。

三、完整欣賞故事

師：下面我們一起來把這個好聽的故事完整的聽一遍。（教師完整講述故事）

四、幼兒參與討論

師：艾瑪和他的好朋友長得不一樣，那你和你的好朋友長得一樣嗎？（幼兒討論）

師：那你們都喜歡自己嗎？（喜歡）

小結：我們每個人都長得不一樣，喜歡的東西不一樣，會做的事情不一樣，但不管別人喜不喜歡你，我們自己要學會喜歡自己，相信自己是最棒的。

幼兒園大班繪本《花格子大象—艾瑪》優秀教案 篇6

活動目標：

1．能仔細觀察圖片並理解故事。

2．感受艾瑪的心情變化，懂得喜歡自己纔會快樂。

3．樂於參加操作活動，根據自己的意願進行裝飾活動。

活動準備：

1．PPT。

2．大象圖片，油畫棒。

活動過程：

一、比較觀察圖片，引發興趣。

1．觀察第一張PPT，引導幼兒觀察各種各樣的'大象。

提問：

（1）這是什麼動物？

（2）它們長得一樣嗎？（引導幼兒觀察一樣和不一樣的地方）

（3）哪裏不一樣？（有的大有的小，有的高有的矮，有的胖有的瘦等）

2．教師小結：它們是一羣大象，有的年輕，有的年老，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，這些大象都各不相同，但是它們全是一種顏色的。

二、引出主人公艾瑪。

1．艾瑪也是一隻大象，可是它和其它的大象不一樣。你們猜猜艾瑪是一隻怎樣的大象？他跟其它大象有什麼不同呢？

2．引導幼兒觀察第二張PPT。

提問：

（1）你們看，艾瑪是一隻怎樣的大象啊？（彩色的大象）

（2）艾瑪身上有哪些顏色？（帶領幼兒一起找一找，說一說各種顏色）

（3）我們可以用一個好聽的詞語來形容艾瑪身上的顏色，叫——五顏六色。

3．教師小結：艾瑪是一隻有着五顏六色的花格子的大象，它和其它大象的顏色不同。

三、觀察PPT,通過提問引導幼兒理解故事情節。

1．觀察第三張PPT。

（1）這是誰？它們在幹什麼？（這是艾瑪，它們在玩遊戲。）它們把艾瑪拋起來了。艾瑪就好像它們的開心果。

（2）“開心果”在這裏是什麼意思？你能說說大家是怎麼把艾瑪當做開心果的嗎？

（3）艾瑪特別的與衆不同，其它大象會怎樣看待和對待他呢？

2．觀察第4張PPT。

（1）大象們都睡了，艾瑪睡了嗎？猜猜它想幹什麼？（沒有睡覺。想偷偷的走掉）

（2）艾瑪是怎麼走的？（艾瑪輕輕的走，怕走的太吵了，吵到別的大象）我們一起來學一學它走路的樣子。

（3）它會去哪裏呢？

3．觀察第5—6張PPT。

（1）艾瑪在森林裏遇到了誰？他此刻的心情怎麼樣？（雖然他很不開心，可是仍然笑着與大家打招呼，把不快樂藏在心裏。）

（2）看一看，艾瑪想幹什麼？它會變成什麼樣子？（引導幼兒學一學艾瑪用鼻子卷樹幹搖果子的樣子）

4．觀察第7—8張PPT。

（1）現在的艾瑪變成什麼樣子了？

（2）然後它就回家了。又遇到哪些動物？

（3）想想這次動物們會怎麼跟它打招呼呢？（早安，大象）

（4）爲什麼會這麼稱呼呢？（因爲他們也不認識他是誰了）這時艾瑪的心情怎麼樣呢？你是從哪看出來的？

（5）我們來看看艾瑪例假時路過的這個地方，現在回家還是這個地方，兩幅圖有什麼不同？（顏色）爲什麼顏色會不同呢？（去的時候是晚上，現在是白天，所以回來的時候顏色亮了）其實愛媽媽出去的時候經過這個地方也是白天，那爲什麼會顏色不同呢？因爲出去的時候他心情不好，再美的景色也不覺得美了。

而回家的時候動物們都沒有認出它，心情好了，所以看到的景色也顯得美了。

5．完整欣賞故事。

圖上果汁後的艾瑪回到象羣后又會發生什麼有趣的故事呢？讓我們一起欣賞故事繪本《花格子大象艾瑪》。

6．裝飾大象

（1）你們想參加大象們的化妝節嗎？那你們想幫大象們化妝成什麼樣子呢？（幼兒說一說）

（2）幼兒裝飾。

那我們一起來試一試吧。