幼兒園中班《艾瑪》教案

活動目標：

1、清楚有序地講述艾瑪經歷。

2、喜歡艾瑪樂觀開朗的性格。

3、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。

活動準備：

PPT課件

背景圖片

活動過程：

(1)介紹人物，引起興趣

一(出示封面。)這是誰，你們認識嗎?(介紹花格子大象艾瑪。)

一艾瑪和普通的大象有什麼不同?(引導幼兒清楚講述其色彩、圖案的不同。)

一聽聽聲音，這說的是艾瑪和誰的故事?

(2)欣賞故事，感受樂趣

①出示第2～4頁

一你知道，山洞裏哪個是艾瑪的弟弟嗎?

②出示第5頁

一猜猜，艾瑪和他的弟弟會說些什麼呢?

⑧出示第6～1 O頁

一你知道大象們擔心什麼?害怕什麼?

一看，朋友們想了什麼辦法?

④出示第11～1 4頁

一你覺得，這次艾瑪是真的被風吹走了嗎?

⑥出示第1 5、1 6頁

一這回，艾瑪真的被風吹走了，風兒帶着艾瑪開始了奇妙的旅行。

(3)遊戲操作，有序講述

①出示第1 7～20頁

一這些地方你認識嗎？

一看看，風帶着艾瑪先到了哪兒，再到了哪兒? ②擺放圖片，記憶講述

一(出示第2 1～24頁。)這次，艾瑪會去幾個地方?他會先到哪裏，再到哪裏，最後到哪裏呢？

一桌上有一些圖片，三個人一組，請從這些圖片中找三個你們覺得有趣的地方，爲艾瑪安排一次奇妙的旅行吧。

一試着把旅行過程清楚、有順序地介紹給大家。

(4)講述故事結尾

一你喜歡艾瑪嗎?爲什麼?

小結：能給別人帶去快樂的人，總是會得到大家的喜愛。

活動反思：

活動第二個環節引導幼兒觀察圖片、瞭解故事情節，並根據自己的理解進行講述。活動第三個環節，對於幼兒來說是個難點，教師拓展了圖畫書本身的內容，讓幼兒根據視覺提示有序地講述“風先把艾瑪帶到了哪裏，再到了哪裏”，再和同伴一起選擇自己喜歡的地點，進行“先……再……最後……”有序地講述。最後，一切風平浪靜。隨着情節的發展，幼兒也體悟到朋友之間深厚的情誼，從中獲得情感上的滿足與提升。