幼兒園小班教案【精華3篇】

作爲一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案3篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

活動一：綜合活動《綠綠的小草》

活動目標：初步瞭解春天的特徵，喜歡愛護小草。

準備材料：選擇合適的場地和時間

重點難點：知道春天來了，小草發芽，瞭解其簡單特徵。

活動地點：戶外

活動形式：集體活動

活動過程：

1、和幼兒一起到社區的草地上，欣賞這一片綠色。以遊戲形式向幼兒介紹新朋友，教師以小草的口吻向小朋友問好：“小一班的小朋友，你們好！我可以和你們一起遊戲嗎？”

2、引導幼兒說一說小草是從哪裏來的？爲什麼現在來和我們做朋友呢？現在是什麼季節？

3、請小朋友蹲下來，仔細看看小草長的什麼樣？（長長的、尖尖的）小手輕輕的摸一摸（軟軟的），小草還會向我們搖搖它的頭，我們深深吸一口氣，引導幼兒說一說有什麼味道？

4、大家一起圍個圓圈，做“丟手絹”的遊戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的溫暖和草地遊戲的快樂。

活動二：科學活動《花兒真美麗》

活動目標：感知季節明顯特徵，喜歡愛護花草。

準備材料：“小花的話”

重點難點：做到愛護花草

活動地點：戶外

活動形式：小組活動

活動過程：

1、和幼兒在院子裏玩（花卉比較集中的地方），教師啓發幼兒：“這裏的花多不多？都有什麼顏色的？你喜歡這裏嗎？”並對幼兒說：“老師也喜歡這裏，一到這裏，我就特別高興！”

2、以小花的話，引出下面的活動。教師以小花的口吻，把小花的話說給幼兒聽。（大意是：這裏是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很喜歡我，就把我摘下來，帶回了他的家，我真不高興，你們能夠讓我和我的花朋友在一起嗎？）教師啓發幼兒：我們都喜歡它，我們想它的時候就來這裏看它，好不好？

3、在日常生活中，鼓勵幼兒當路過小花的旁邊時，都不要忘記看看它。

4、我用彩筆畫春天。鼓勵幼兒在小小畫廊裏，添畫春天的.花草。

活動三：科學活動《認識柳樹》

活動目標：認識柳樹的主要外形特徵，知道春天來到時柳樹發芽變綠。

準備材料：選擇好有柳樹的地方

重點難點：認真觀察柳樹的外形特徵，知道春天來了，柳樹發芽變綠。

活動地點：戶外室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、教師帶領幼兒來到院子裏柳樹邊，請幼兒圍攏在柳樹邊，說：“小朋友，你們來看一看，這是什麼樹？”

2、觀察柳樹。

①教師請幼兒摸一摸柳樹的樹幹，說一說柳樹的樹幹摸上去是怎樣的？

②請幼兒觀察柳樹的顏色，提問：“柳樹的樹幹是什麼顏色的？樹枝是什麼顏色的？

③請幼兒觀察柳樹枝上有什麼？（柳樹發芽了，有嫩綠的小芽孢）請幼兒想一想，小芽會變成什麼？（柳樹葉）。

④請幼兒想象長長的柳枝在風中飄動像什麼？學學柳樹枝飄動的樣子。

⑤讓幼兒抱抱柳樹，和柳樹做個朋友。

3、討論柳樹什麼時候發芽，請幼兒自由發表自己的見解。

4、教師總結：柳樹是在春天的時候開始發芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來了。

活動四：種植活動（一）自帶種子

活動目標：1、知道春天是生長的季節。

2、願意參與種植活動。

準備材料：幾種種子、種植容器、以及相應的工具。

重點難點：瞭解播種的一些常識活動地點：活動室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、談論氣候的變化：天暖和了，幼兒穿的衣服少了；風不那麼冷了，可以在外面多玩一會了；冰化了，不能夠溜冰了。春天來了。

2、請幼兒說說天再熱一些，地上會長出什麼，樹上會長出什麼……發揮幼兒的想象力。

3、讓幼兒說說他們在春天生長的季節裏願意種些什麼種子，需要準備哪些工具。激發幼兒播種的願望。

4、帶幼兒到戶外挖泥放進自己班的種植容器裏，留着播種用。

5、鼓勵幼兒自己從家帶來種子、工具，和老師小朋友一起種植。

活動五：種植活動（二）種蒜

活動目標：1、學習簡單的種植，培養幼兒動手的興趣和能力。

2、鼓勵幼兒養成連續觀察的習慣。

準備材料：蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆

重點難點：知道將蒜根朝下、牙朝上

活動地點：活動室內

活動形式：小組活動

活動過程：

1、組織幼兒剝蒜。

2、示範種蒜的方法。蒜根朝下、牙朝上，將蒜瓣插進沙土裏。

3、引導幼兒注意觀察蒜瓣的生長情況，按時澆水。

4、幼兒隨教師說兒歌：“小蒜瓣，沙裏坐。喝了水，長小辮。小辮往外鑽，長出綠芽芽。綠芽芽叫什麼，誰能告訴我？”

活動六：植物生長日記

活動目標：

1、通過觀察、比較，發現並說出種子的變化。

2、基本能夠在老師的幫助下記錄植物的生長情況。

準備材料：給每有種植物準備幾張紙，紙上畫好分成5格的表。見下圖：

第一天 第二天 第三天 第四天 第五天

重點難點：發現變化，並用自己的方法記錄下來

活動地點：活動室

活動形式：分組活動

活動過程：

1、請幼兒選擇自己願意看護的植物，從而組成幾個小組。

2、介紹表格的使用方法：每天早上進活動區時觀察、記錄。一組一次有一兩個人也可以記錄。

3、記錄完放回到固定的地方。

4、每天各組幼兒可以輪流報告觀察記錄的結果。

5、每週換一張記錄表，連續幾周後分別將記錄表裝訂成冊。

活動七：歌曲《春天》

活動目標：

1、能夠注意傾聽歌曲。

2、感知樂曲的優美旋律。

準備材料：歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

重點難點：聽出歌曲的內容，感知樂曲的優美旋律。

活動地點：活動室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、激發幼兒欣賞樂曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱和簡單內容。

2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍後，老師提問：這首歌好聽嗎？歌裏唱的是什麼？請幼兒議論之後，再聽一二遍。

3、師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達歌曲的優美意境。

4、師幼唱着《春天》，到戶外去感受春天的美。

活動八：美工活動《我給小樹穿衣服》

活動目標：通過豐富的材料鼓勵幼兒對小樹進行多種簡單裝飾。

準備材料：皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹幹輪廓同幼兒數、水彩筆、油畫棒

重點難點：進行多種簡單裝飾。

活動地點：活動室內

活動形式：小組活動

活動過程：

1、出示光禿禿的樹幹，老師以樹幹的口吻說：“我是一棵樹，出來找春天，但是出來晚了，發現別人都已經穿上了漂亮的衣服，我很羨慕他們，你們願意給我穿上漂亮的衣服嗎？”引導幼兒裝飾樹幹，畫柳條、樹葉，粘貼桃花、迎春花……

2、幼兒分組操作，教師指導：對動手能力差的幼兒，老師可給予適當幫助指導。

3、可以根據幼兒的需要，啓發幼兒大膽想象，添畫小草、小花、太陽等與春天相關的內容。

4、師幼共同欣賞小樹的新衣服。

對幼兒的作品給與肯定，引導幼兒到戶外觀察大樹的衣服，把自己裝飾的大樹和戶外大樹比美，愉快結束活動。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1.仔細觀察畫面，按順序講述畫面內容。

2.瞭解洗手的重要性，建立維護雙手清潔的意識。

3.培養良好的衛生習慣。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

重點難點：

觀察畫面，按順序講述畫面內容

活動準備：

掛圖《爲什麼要洗手》，活動前請幼兒瞭解洗手的'原因，小塊肥皂若干，洗手盆，清水

活動過程：

一組織教學，激發幼兒學習興趣

1.引導幼兒討論洗手的原因。

（1）請小朋友想一想，今天我們的手都做過什麼事情，摸過什麼東西？

（2）今天，我們的小手已經摸過這麼多東西，讓我們看看自己的手，是不是有點髒了？（有的小朋友看不見手上有明顯的污跡會說不髒，教師要及時做好引導）雖然有事我們的肉眼看不見手髒，但是我們的手上會有許許多多看不見的細菌，如果雙手沾上看不見的細菌，會讓身體生病。所以，生活中我們隨時洗手，清潔自己的雙手很重要。

二出示掛圖，引導幼兒按順序觀察畫面，瞭解洗手的原因及時間。

（1）圖上的小朋友怎麼了？

（2）原來把手洗乾淨是因爲要把病菌沖掉或殺死，不要讓它們跑到身體裏面，讓我們生病。

（3）做哪些事情要記得洗手？

（4）除了吃東西以外，病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時候跑到身體裏面，讓身體不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌殺光光，讓手變得乾淨。

2.幼兒討論如何正確洗手。

（1）教師引導幼兒找到正確的洗手方法。

（2）出示洗手圖，幼兒體驗如何正確洗手。

活動延伸

給幼兒發放學習單《什麼時候要洗手》，請幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論，完成。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1.通過節奏遊戲“小狗吃骨頭”感知固定拍，並用捏拳的方式表現休止符。

2.學唱歌曲《我愛我的小動物》，穩定固定拍。

3.複習、鞏固木質樂器打擊方法，分組爲歌曲伴奏。

活動準備：

小狗、小貓、小羊、小牛圖片、四張骨頭圖片、圖譜一張、手印若干

活動過程：

（一）師幼互動、打招呼。

1.師幼用身體動作打招呼。（頭、肩膀、手、膝蓋、小腳）

T：小（三）班的小朋友很有禮貌哦！咱們一起來打打招呼吧！

2.師幼無聲打招呼。

T：老師想用心跟小朋友打招呼，你們看好哦！

（二）節奏遊戲“小狗吃骨頭”。

T：今天老師給小朋友們帶來了一位小動物（出示小狗圖片），它肚子餓了，好想吃東西啊！它喜歡吃什麼呢？（骨頭）

T：它在路邊走呀走呀！聞到了骨頭的香味。你看！這兒有四間房子，每間房子裏都有一個骨頭。這隻小狗饞的口水都流下來了！它來到第一個骨頭這兒，汪就把骨頭吞下去了！（重複三次）

T：第二天，這隻小狗又要找東西吃了，在空白處用捏拳的方式表現。（教師隨意更換休止符的位置，幼兒練習）

（三）出示圖譜，歌曲學唱，加入動作練習。

T：小狗吃飽了，它高興的往前走，遇到了小貓，小貓在唱歌呢！小朋友們想聽嗎？（我愛我的小貓，小貓怎樣叫？喵喵！）你猜有幾隻小貓啊？（2只）教師問，幼兒答。

T：小狗覺得好好聽啊！於是它也唱起來了（我愛我的小狗，小狗怎樣叫？汪汪！）有幾隻小狗（2只）。教師問，幼兒答。

小羊、小牛同上。

T：老師來唱小手的地方，小朋友學做動物叫好嗎？

（四）再次介紹圖譜，幼兒身體動作表示（※代表小手）

1.幼兒分組唱

T：現在老師把小朋友分成兩組，這一組小朋友唱小手的地方，另外一組唱小動物的地方。

2.幼兒在小手處拍手，小動物處跺腳

T：請這小朋友在小手的地方拍一拍，在小動物地方跺兩下腳。

3.幼兒分組拍手、跺腳並交換

T：老師要加大難度了哦！請這一組小朋友來拍手，另外一組小朋友來跺腳。（教師示範；請幼兒個別示範）

（五）幼兒分組演奏（拍手組響棒，跺腳組單響筒）

T：老師今天還給小朋友們帶來了樂器寶寶，響棒和單響筒。摸到頭的'小朋友到老師這裏來拿響棒；摸到小臉的小朋友來拿單響筒。

T：樂器放頭上；樂器放肩膀；樂器放在肚子上；樂器放在膝蓋上；樂器放在小腳上。

T：小朋友看着我的手哦！當老師的小手舉起來時，小朋友就讓樂器寶寶響起來，老師的小手慢慢的放下來，樂器的聲音就越來越輕，當老師捏起拳頭的時候，樂器寶寶可不可以有聲音？

T：讓我們跟着音樂來敲一次吧！（交換）

（六）結束活動

T：小朋友今天跟老師一起和小動物、樂器寶寶做遊戲了，你們開心嗎？讓我們一起唱再見歌吧！（小朋友們，我們下次再相見！小朋友再見，老師再見！）