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【熱】幼兒園小班教案3篇

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作爲一位兢兢業業的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案3篇,歡迎大家分享。

【熱】幼兒園小班教案3篇

幼兒園小班教案 篇1

活動目標:

1、通過模仿小動物之間的對話,培養幼兒完整的語言表述能力。

2、親近小動物,瞭解一些常見動物的生活習性。

3、能大膽運用有禮貌的語言拒絕別人。

活動準備:flash《小鴨找朋友》,小鴨、小兔、小鳥、烏龜等動物掛飾若干。

活動重點:理解故事內容,學習故事中小動物的對話。

難點:區分會游泳和不會游泳的動物。

活動過程:

一、興趣導入

出示一隻在哭的.小鴨子,問:小鴨子怎麼了?他爲什麼哭呀?(幼兒自由回答)

老師小結:小鴨子一個人玩,真沒勁,它想找好朋友和它一起玩。

問:它會找誰和它一起玩呢?(幼兒猜測)

二、完整欣賞

觀看flash《小鴨找朋友》,並提問:

1、小鴨子找誰和它一起玩了?小動物和它一起玩嗎?爲什麼?

小結:原來,小鳥和小兔子不會游泳,所以不能到水裏和鴨子一起玩,小烏龜會游泳能到水裏和小鴨子一起玩。

三、分段欣賞flash並交流故事內容。

(1)故事的名字叫什麼?學說小鴨子找朋友,並認字。

(2)一天,一隻小鴨在池塘裏游泳,這時,一隻小鳥飛來了,小鴨對它說什麼?小鳥是怎樣回答的?小鳥很禮貌的拒絕了它,爲什麼不能和它一起游泳呢?

(3)一隻兔子走過來了,小鴨說什麼了?小兔子是怎麼回答的?

(4)一隻烏龜爬過來了,小鴨說什麼了?小烏龜是怎麼回答的?

四、表演“小鴨找朋友”

老師扮演小鴨,請幼兒扮演小鳥、小兔子、小烏龜,學說故事中的對話。

幼兒園小班教案 篇2

《小雨和小草》

【作品分析】

這是一首溫馨、柔和的音樂作品,歌曲旋律比較工整,音域跨度適合小班年齡段的幼兒。小雨和小草的選材貼近幼兒生活,容易喚起幼兒以往的生活經驗。但是原歌曲中小雨和小草是每句交替出現的,容易造成幼兒的記憶負擔,並且造成遊戲中角色交換的困難。因此設計者在保留原曲旋律的基礎上,對歌詞進行了改編,前兩句唱小雨,後兩句唱小草,並且根據3-4歲幼兒的認知特點重新填詞。改編後的.歌曲,適合小班幼兒與爸爸媽媽邊唱邊遊戲。

【活動目標】

1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌詞。

2、藉助教師的語言提示,能邊做動作邊唱出最後一句“朋友朋友你真好”。

3、在親子游戲過程中,體會撓癢癢和擁抱的快樂。

【活動過程】

1、帶着寶寶們熱身《小手爬》。

2、觀看視頻,幫助幼兒熟悉歌曲。

3、邊聽歌曲邊加入小雨的動作。

4、邊聽歌曲邊加入小草的動作。

5、增加抱抱的動作。

6、學唱最後一句“朋友朋友你真好”。

7、幼兒嘗試隨音樂變換動作,並能唱出歌曲的最後一句。

8、嘗試替換最後的動作。

9、開心遊戲。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標:

1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。

2、通過動作的表現,感受歌曲的`韻律。

3、隨歌曲旋律唱出來。

4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

活動準備:

錄音帶,照片,地墊每人一個,娃娃家。

活動過程:

一、活動開始

1、入場:小朋友們,娃娃家裏用漂亮的小墊子鋪成了小路,我們爬上去吧。

2、熱身活動:腳尖碰一碰,碰一碰!小手繞一繞,啪啪啪!頭兒搖一搖,搖一搖!

3、讓我們象小鐘表一樣,擺一擺我們的身體。

二、基本過程

1、放錄音:聽一聽這是什麼歌曲?歌曲裏唱了什麼啊?

2.看看媽媽的照片,激發孩子對媽媽的感情。

“小朋友,平時媽媽親你是什麼感覺啊?你們喜歡不喜歡媽媽親你呀?

3.“那麼今天我們在娃娃家裏,很開心的,我們一起和媽媽親親好不好呀?“

4.教師演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小臉上,唱第二句搖搖頭,唱第三句雙手懷抱,念第四句,搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)

5、老師放一段好聽的音樂,我們伴着音樂來做動作。

三、教師帶領小兒唱歌曲。

四、教師:“你們唱得真好聽,我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀?”

教學反思:

在活動中,我爲了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我採用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。