幼兒園小班教案[錦集7篇]

作爲一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案8篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、初步瞭解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

2、通過觀察圖片，推測可能發生的事情，瞭解這樣玩的危險性。

3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

（略）

活動過程：

一、觀察圖片，推測可能發生的事情。

（1）教師引導幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什麼？這樣玩好嗎？爲什麼？

（2）鼓勵幼兒觀察並結合自己的經驗說出自己的想法。

教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，並說出後果的危害。

二、幼兒結合自己的生活經驗，說說其他比較危險的行爲。

（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩爲什麼有危險呢？

（2）通過討論幫助幼兒瞭解幾種不安全的`玩法，認識到它們的危害。

三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？

（1）教師：剛纔，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那麼，我們應該怎樣玩，應該玩些什麼呢？怎樣讓自己比較安全呢？

（2）鼓勵幼兒大膽發言並講述自己的看法。

四、學習自我保護策略。

教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示範、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，並學習相應的策略。

教學反思：

1、因爲生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。2、在活動中，師幼互動有一定的不協調，教師應根據幼兒情況在調整教學。3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

幼兒園小班教案 篇2

【活動目標】

1、主動藉助各種材料發出不同的聲音。

2、感受自制聲音的樂趣。

【活動準備】

1、各種盒類、塑料袋、塑料瓶、易拉罐、酸奶瓶、紙等各種廢舊材料。

2、伴奏音樂。

【活動過程】

聽音樂《幸福拍手歌》律動進入

一、談話導入，激發幼兒興趣。

“小朋友們，今天，老師給你們準備了很多特殊的玩具寶寶，你們看看都有什麼啊?它們能製造出不同的聲音?而且每個玩具製造出的聲音都不一樣呢，小朋友想不想去試一試?”

二、幼兒自由探索，選擇各種材料製造聲音。

請幼兒自由選擇材料進行操作，教師巡迴指導。

三、與大家分享自己的發現。

1、向大家介紹自己是怎樣製造聲音的，使物品發出聲音的?

2、教師小結，剛纔小朋友肯動腦筋，通過敲敲、打打、揉揉、碰碰製造出了不同的.聲音! 四、分組配樂展示。 。

剛纔小朋友手中的玩具寶寶都能發出好聽的聲音了，那咱們把它們當成小樂器，用它們來爲歌曲伴奏吧，分組開始。

五、身體發出聲音。

用各種物品可以製造出聲音，咱們的身體也可以製造出聲音，試一試，好咱們一塊來!隨《幸福拍手歌》律動走出活動室。

【活動延伸】

戶外活動時引導幼兒觀察大自然中可以發出的聲音。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、學習用正方形、長方形組合畫面。

2、發展想象力。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的`欣賞能力。

活動準備：

卡車形的畫紙、彩色筆。

活動過程：

1、嘀嘀――開來一輛運貨的大卡車，上面裝滿了一箱一箱的東西。邊講述老師邊畫出長方形的箱子，並帶領幼兒認識長方形，猜猜長方形的箱子裏裝了什麼貨物，引起幼兒創作的興趣。

2、請幼兒(在卡車形紙上)爲卡車裝上貨物(畫上長方形箱子)箱子裏的貨物可以用畫標明裝的是什麼。

3、請幼兒講講自己的小卡車運了什麼貨物。

4、評價幼兒繪畫中的創造性。

活動建議：

繪畫內容可和支援災區活動相聯繫，培養兒童對別人的一片愛心。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、瞭解語言區的規則。

2、初步知道要愛護圖書。

活動準備：

1、喜慶的音樂

2、環境創設：將教室圖書角佈置成班級圖書館，書架上放置各種圖書用一塊布把書架遮住。

活動過程：

一、舉行班級圖書館開館儀式。

今天我們的圖書館終於落成了，我們一起來舉行開館儀式。（播放喜慶的音樂，幼兒隨着音樂拍手，教師和一名幼兒將布揭開。）

二、參觀班級圖書館。

教師介紹班級圖書館的.設施和進入閱讀的規則，比如：幼兒應該將進區卡插進卡袋裏，離開時將卡放回原處，如果卡袋滿了，幼兒就不能進入閱讀。

三、在班級圖書館看書

圖書館有這麼多圖書，小朋友想不想坐下來認真地看一看？（幼兒看圖書，提醒幼兒看書要安靜，要愛惜圖書，互相禮讓，不爭搶）

四、學習兒歌《愛護圖書》

1、教師示範朗讀，邊做相應動作。

2、幼兒跟讀兒歌，邊做相應動作。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標

1、感受星空的美，瞭解星空中常見的顏色，大膽嘗試玩色，體驗玩色的樂趣。

2、嘗試使用牙刷，木棍噴灑方式作畫，體驗變化中的奇妙效果。

重點難點活動重點：

能自由想象，大膽表現多彩的星空。

活動難點：

用牙刷蘸顏料在木棍上摩擦，使顏料噴灑成畫的方法。

活動準備

筆、顏料、牙刷、木棍、白紙、桶，投影繪本書

活動過程

一、情景導入，利用繪本投影書激發幼兒興趣

師：小朋友們，你們看過星空嗎？它是什麼樣子（顏色），星空裏有哪些東西呢？

幼：有星星、月亮、太空人…

1、我們一起來欣賞星空的圖片，教師出示圖片，簡單介紹。

2、今天我們要用水彩顏料來描繪美麗的星空，出試顏料，介紹幾種星空常見的顏色（出示幾種調好的顏料水）

（設計意圖：欣賞美麗的星空，爲幼兒後續創作打下基礎，激發幼兒創作的興趣。）

二、教師出示作畫工具，引領幼兒利用工具和色彩創作星空。

1、出示範畫，老師用水粉顏料給星空穿了一件漂亮的衣服。

2、邊看邊講解，範畫中老師用到了淡藍色，深藍色，紫色。

3、小朋友要用顏料筆蘸取一種顏色，加一些水攪拌均勻平鋪畫到畫紙上，衣服顏色可以一種一種的畫，在換一種的時候記得把筆洗乾淨喲，讓顏料融合。

3、星空穿好衣服，調皮的星空又跳到水面上去玩了。這時候天空下起了雪，下雪拉，下雪啦，白白的雪多漂亮呀！

4、提問：

孩子們，我來看看誰的小眼睛最亮，你們看見剛纔老師下的雪是什麼呀？

對了，是用牙刷噴灑的'白顏料。

孩子們，你們已經給星空刷上了漂亮的顏色，接下來你們也給星空上畫上不同的東西。

（設計意圖：教師示範如何用刷子蘸顏料在木棍上摩擦，使顏料噴灑成畫的方法，幼兒初步體驗刷畫的樂趣）

三、幼兒自主選擇，大膽創作

師：現在我們就請小朋友來創造自己心裏美麗的星空喲！注意在作畫的過程中刷子噴灑時要均勻，不要一整塊撒在一起喲！

（設計意圖：發放材料，幼兒創作，教師巡迴指導幼兒使用工具的方法）

四、集體欣賞星空圖，鼓勵幼兒創作表現。

師：哇，漂亮的星空出來了，我們把漂亮的星空圖放在旁邊的畫板上吧！看，這麼多的星空放在一起成了很大很大星空。那我們請小朋友們來分享分享自己的作品吧！

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。小星星現在準備睡覺了，小朋友們和它們說再見吧！

活動總結

活動反思與評價：

一、有效運用自然環境，激發幼兒運用色彩表現和創造的興趣。

星空是大自然中很美的事物，在小朋友的口中經常會談到亮閃閃的星星，但是對星空了解較少，幼兒的日常生活中卻不常見到。在本次美術活動《彩繪星空》中，通過運用現在兒童喜愛的繪本書，運用光影投放，激發孩子的興趣以及教師描述星空，在環境創設中讓幼兒感受和欣賞到星空的美麗，並激發幼兒對星空的探索的慾望和想要去進行創作的慾望。

二、在感受、欣賞中，喚起幼兒已有經驗，激發幼兒創作熱情。

在平日的美術創意活動中，也會經常使用到不同的工具。孩子在生活中對刷子並不陌生，刷子怎麼使用？可以做些什麼？孩子們都會分享着自己不同的見解，但是用刷子去畫畫，幼兒的嘗試較少，特別是用牙刷和木棍這些熟悉的工具進行刷畫創作，對幼兒來說特別新穎，特別感興趣。新穎作畫材料的提供，使幼兒大膽想象，自由創造來表達自己的感受。豐富了幼兒的作畫的體驗。

三、提供多樣化的工具和材料，激勵幼兒在自主、愉悅的氛圍中，發揮想象力與創造力。基於觀察幼兒的基礎上，選擇適宜的美術活動教材。

在活動的過程中，孩子們運用熟悉的工具在畫紙上進行作畫，讓孩子感受工具伴隨着顏料在畫紙上“飛舞”，顏色的交織後呈現出的效果。活動結束後，小朋友們在分享的過程中大但是的對自己的創作進行講述，可見對星空的憧憬和對本次活動的興趣是非常濃厚的。本次活動開始前，運用了新穎的繪本投影書，直觀的利用光影投放在室內天花板，孩子的興趣激發的非常濃厚，加上幼兒對星空簡單的瞭解，最終在幼兒創作的過程中能夠大膽的去創作，去感受美術色彩美。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、初步瞭解老虎的外形及生活習性，知道冬天多做運動可以暖和身體。

2、練習手膝着地自然協調地向前爬、躲閃爬，嘗試倒退爬。

3、能遵守遊戲規則，體驗集體遊戲的快樂。

4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

5、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

活動準備：

老虎頭飾若干（和幼兒人數相同），兩種顏色的老虎尾巴若干（合起來與幼兒人數相同），遊戲音樂（歡快音樂和緊張音樂），舒緩音樂。

經驗準備：對老虎的有關知識有一定的瞭解。

活動過程：

1、談話導入。

師：小朋友見過大老虎嗎？（見過或沒見過）。在哪裏見過？(在動物園裏見過，在書上見過，在電視上見過……)大老虎是什麼樣子的呢？（請幼兒說一說。）小朋友說得真好！大老虎最威風了，小朋友想當老虎嗎？今天我們來玩《鬥老虎》的遊戲，請小朋友來當大老虎，好嗎？（請幼兒戴上老虎頭飾，將尾巴塞進後背的褲腰裏，扮成小老虎。）

2、熱身運動：

師：小朋友的小手冷嗎？我們先搓搓小手，然後讓我們的身體跟着小手動一動吧！做手指動物模仿操：

一個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。

兩個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小白兔呀，跳跳跳。

三個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。

四個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花狗呀，汪汪汪。

五個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成大老虎呀，啊嗚，啊嗚，啊嗚。

3、自由練習手膝着地自然、協調地向前爬，躲閃爬，後退爬。

（1）師：小一班的小朋友都變成大老虎了，我們一起學大老虎爬一爬吧！（幼兒四散自由爬行。）如果有其他老虎來攻擊時，我們該怎麼辦呢？（請幼兒示範，引導幼兒嘗試躲閃爬。）如果有其他老虎來咬我們的尾巴時，我們又該怎麼辦呢？（請幼兒講出自己的辦法並示範，引導幼兒練習後退爬。）

（2）師：現在，虎媽媽要考考虎寶寶，聽到歡快音樂，虎寶寶們自由爬行，聽到緊張的'音樂，虎寶寶們躲閃爬或後退爬，要注意安全，不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦！

（3）寶寶們學得真快！我們可以比賽了。

4、交代遊戲規則，玩遊戲《老虎鬥》。

玩法：將紅尾巴老虎和藍尾巴老虎分成兩組，聽口令開始揪尾巴。誰將對方的尾巴先揪完，誰獲勝。（教師提醒幼兒在揪尾巴時，小老虎可以在一定範圍內躲閃爬，倒退爬。）播放遊戲音樂，幼兒遊戲。

5、結束活動。

播放舒緩音樂，幼兒進行放鬆活動。

師:小老虎們玩得開心嗎？（開心。）放鬆放鬆吧，搖搖胳膊，擺擺小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧！現在還冷嗎？（不冷了）小朋友知道爲什麼現在不冷了嗎？（因爲剛纔我們玩遊戲時做了許多運動，冬天多做運動我們就不冷了。）

活動延伸：

組織幼兒在陽光下休息，討論冬天可以讓身體暖和起來的辦法。

小百科：老虎是典型的山地林棲動物，由南方的熱帶雨林、常綠闊葉林，以至北方的落葉闊葉林和針闊葉混交林，都能很好的生活。在中國東北地區，也常出沒于山脊、矮林灌叢和岩石較多或礫石塘等山地，以利於捕食。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1、 欣賞散文，瞭解露珠與太陽的關係。

2、 尋找露珠的蹤跡。

3、 大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

4、 讓幼兒嘗試敘述散文，發展幼兒的.語言能力。

活動準備：

自制太陽一個。

幼兒每人自己繪製小露珠指偶。

活動過程：

一、 會跳舞的小露珠。

1、 出示小露珠指偶。每天早上，小露珠總是第一個醒來，它是個舞蹈家，你瞧——

2、 教師完整朗誦散文。

3、 小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩綠的草葉上、花朵上、田野上）

4、 教師再次完整朗誦散文。

5、 小露珠在等誰？爲什麼？（太陽總是第一個看到它跳舞。）

6、 小露珠突然不見了，它到哪裏去了？它還會來嗎？爲什麼？

7、 教師朗讀散文，套上露珠指偶代表輕盈的露珠，根據散文內容變換位置做跳舞狀。當聽到“小露珠終於等到了太陽”時，幼兒做騰空而起的動作，表示小露珠變成了水汽，升入空中。

二、 尋找小露珠的蹤跡。

1、 讓我們去看看小露珠。

2、 帶領幼兒到戶外找一找什麼地方有露珠。可有意識地引導幼兒觀察小草上、花朵上、滑梯上、鐵門上等地方，說說自己的發現。

3、 剛纔我們看到的都是露珠、它是熱空氣遇到冷空氣凝結成了水珠。早晨，露珠到處都是。

4、 與小露珠道“再見”。

活動延伸：

小朋友一起探討。