幼兒園小班教案範文集錦7篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、認識各種爬行的技能，增強寶寶的肢體力度

2、提高寶寶四肢以及身體的協調性

3、讓孩子感受幼兒園中的快樂氣氛

活動準備：

1、一些日常孩子爬行的娛樂設施

2、如果是在教室進行，可以準備一些墊子。

3、平衡木幾根和一些歡快的音樂

活動玩法：

1、先讓孩子瞭解爬行，激發他們對爬行的興趣。

2、然後讓孩子想一想生活中哪些動物是爬行的，然後讓他們模仿，從而做一些熱身運動。

3、遊戲開始，在爬行過程中，讓寶寶儘量手腳伸直，根據老師選擇的.場地來進行適當的調整爬行動作，教會孩子各種爬行動作和技巧。

平衡木在幼兒園中是非常常見的娛樂設施，很多孩子都喜歡沒事在上面走一走，不僅能夠幫助孩子們協調自己的平衡能力，還能鍛鍊肢體的力度和敏捷性。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、根據圖片的線索簡單推測太陽感冒的原由並加以表述。

2、教育幼兒知道吃冰淇淋等冷飲不能過量。

活動準備：

教學掛圖15號。故事磁帶。

過動過程：

一、一起去看望感冒的太陽。

1、趣味引入，激發幼兒的學習興趣。

師：昨天晚上，羅老師接到了月亮姐姐的電話，她告訴我說；

太陽公公感冒了，而且非常的嚴重，你們想去看望它嗎？（想）。那我們一起去看望生病的太陽吧！

師：引入二：如果開展活動的當天是陰天，教師可以結合天氣直接以“太陽變涼了”作爲活動開頭，富有情景性。

2、出示第三幅掛圖，請幼兒觀看圖片上太陽感冒的情景。

師：太陽公公感冒可真嚴重呀？又打噴嚏有發燒。

3、太陽公公怎麼會感冒呢？

二、讓我們來爲太陽公公診斷病因。

1、出示第一，第二幅掛圖，請幼兒根據畫面結合經驗進一步推理和表達。

師：小朋友這時一定在想，太陽公公爲什麼會感冒呢？那現在就請我們的小朋友們來噹噹小神醫吧。一起來看看太陽公公是怎樣感冒的？

2、引導幼兒結合經驗來推斷出太陽感冒的原因。然後老師歸納幼兒的`想法後，結合以上兩幅掛圖進行講述。

老師小結太陽感冒的原因：原來太陽公公是因爲吃了太多的冰淇淋，冰汽水，冰棍耳等還有很多冰的東西。所以感冒了，原來吃多了冰的東西也會感冒呀？

師；那小朋友給太陽公公想個辦法，怎樣纔可以讓它的感冒好起來？（讓幼兒想想辦法並大膽的表述）。

師：第二天，太陽公公的感冒好了嗎？（結合第四幅掛圖）。

3、教師和幼兒一起傾聽故事一遍。

師；是用什麼方法治好的呢？我們一起認真的來聽一遍故事。

三、不敢吃冰淇淋的太陽。

1、太陽公公身體好了以後，還愛吃冰淇淋嗎？爲什麼？

2、你們喜歡吃冰淇淋嗎？吃的時候應該注意什麼呀？

3、老師根據幼兒的回答來小結。教育暗示幼兒在夏天不能吃太多的冰，很容易感冒。

幼兒園小班教案 篇3

教案目標：

1、能進行5以內的數與量、量與量的匹配活動，掌握數與量的對應關係。

2、瞭解雨天常用的雨具，並嘗試根據雨具的兩種特徵（種類、顏色）同時進行排序。

3、能按相應的數或量的提示進行單獨或合作遊戲，積極參與數學活動。

教案准備：

雲朵圖片（上標數字）小雨滴若干呼啦圈(裏面放數字卡片或雨點數量卡片，充當小水圈)

活動材料

數學P16頁（雨衣雨傘雨鞋圖片操作材料）

教案過程：

一、聲音導入，激發興趣。

1、這是什麼聲音？（教師播放打雷下雨錄音）

2、我們一起來聽聽看，下了幾滴雨？（教師模仿雨滴聲，如"滴答滴答"，下了兩滴雨；"滴答滴答滴答"下了三滴雨……）

二、雲朵和雨滴

1、數與量的對應。

2、出示雲朵，請幼兒根據雲朵上的數字，在雲朵下面貼上相應數量的小雨滴。

3、如圖出示雲朵和小雨滴，請幼兒根據小雨滴的數量在雲朵上貼上相應的數字。

三、雨點和水圈

1、小雨點落在地上，會變成了什麼呢？（一個個小水圈）

2、你覺得地上的'這個小水圈會是哪爲雲朵媽媽身上落下來的呢？（小水圈的圈數與雲朵上的數字或雨滴數匹配）

3、請你來幫這些水圈寶寶都找到自己的雲朵媽媽吧！

四、遊戲（一）踩水圈

1、小水圈真好玩，誰想上來踩一踩？（請兩位幼兒上前分別踩兩個不同的水圈，如一個水圈內標有數字5，一個水圈內標4個小雨點）

2、他們剛剛是怎麼踩水圈的？幼兒園教案爲什麼踩的不一樣？各踩了幾下？

3、穿好我們的小雨鞋，我們一起來踩水圈吧！（幼兒自由選擇雨圈踩一踩）

（二）雨傘、雨衣來避雨

1、（播放打雷下雨錄音）下雨啦，趕緊找個地方躲起來吧！（幼兒自由躲到雨傘底下）

2、發現雨傘上的祕密，學會看標誌提示信息。（如雨傘上是數字5或者5個小雨滴，就請5個幼兒藏到這把雨傘下）

3、如果個別幼兒落單了，無法組成雨傘上的數或量，教師可提醒幼兒穿雨衣來避避雨。（要求：一件雨衣下只能藏一個小朋友）

五、收拾雨具

1、天晴了，我們把手裏的雨具都收起來吧！（請幼兒說說手上都有哪些雨具）

2、按規律給紅黃藍三種不同的雨衣雨傘雨鞋排排隊。（教師黑板上出示前半部分排序圖，幼兒在作業紙上進行後半部分接龍排序）如：紅雨衣黃雨衣藍雨衣紅雨衣黃雨衣藍雨衣……（按顏色排序）紅雨衣紅雨鞋紅雨傘紅雨衣紅雨鞋紅雨傘……（按種類排序）紅雨衣藍雨鞋黃雨傘紅雨衣藍雨鞋黃雨傘……（按顏色和種類兩種特徵排序）

六、結束

幼兒園小班教案 篇4

活動目標:

1.學唱歌曲，掌握歌曲中的節奏，能根據歌詞做相應動作。

2.能愉快參與活動，用自然的聲音唱歌。

3.能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

4.感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽着音樂遊戲。

活動準備:

1.電腦，動畫《小豬睡覺》

活動重難點：

熟悉歌曲旋律，學會唱歌曲。

活動過程：

1.導入活動，引起幼兒興趣。

“這座房子裏住着一隻可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的。”

2.幼兒觀看動畫片，回答問題，理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫，教師邊講述.

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說。”（幼兒嘗試說出每句的歌詞。）

“小豬睡覺時會發出什麼聲音呢？（幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕並學唱旋律）

“我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面，你們能記住嗎，那我們蒙起眼睛？”（幼兒練習完整，有節奏的'念歌詞。）

3.幼兒聆聽歌曲。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”

4.幼兒學唱歌曲。

（1）“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。”（跟教師學唱並練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句）

（2）“小豬想請你們唱歌，這次我們唱時，把小豬打呼的聲音唱的象一點。”

（3）“小豬打呼嚕的聲音真象，這次我們搖着豬寶寶來唱一唱.”

5.幼兒根據歌詞做相應動作，進行歌表演。

“我們跟着小豬一邊唱，一邊表演，找一個空的地方。”“找一個好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了，起牀了。”（自然走出教室）

教學反思：

因爲小班有個主題活動“有趣的動物”，其中就有關於豬的認識，我想孩子們對於小豬的特徵應該是有所瞭解的，所以選擇了這首曲子。歌曲本身的歌詞內容簡單，便於幼兒理解和掌握的，而且如果根據歌詞表現動作的話，也是小班幼兒所能達到的，設計成歌表演活動應該會深受孩子們的喜歡。

幼兒園小班教案 篇5

教學目標：

1、引導幼兒感知音樂旋律，學習按節奏看龍舟、划龍舟等動作。

2、通過用情節（看龍舟、划龍舟、賽龍舟）來幫助幼兒記憶相應的動作。

3、引導幼兒體驗划龍舟時相互配合的快樂。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、幼兒對端午節“划龍舟”有初步的瞭解。

2、船槳、船號標記、標記花各人手一份。

3、音樂、PPT。

活動重點難點：

活動重點：

引導幼兒感知音樂旋律，學習按節奏看龍舟、划龍舟等動作。

活動難點：

在雙行隊列舞蹈中學會相互合作和記憶相應的動作。

活動過程：

一、看龍舟

1、進入場地，幼兒按四組排好隊。

2、出示PPT圖片，師：“划龍舟比賽就要開始啦！瞧！他們在幹什麼？”（吹喇叭、打鼓）

3、感受音樂旋律，學習“看龍舟”動作。

（1）鼓勵幼兒按自己意願創編吹喇叭、打鼓動作。

（2）教師將幼兒編的動作與教師編的動作串起來，隨音樂與幼兒共同表演。

二、划龍舟

1、幼兒學習按節奏上龍舟、拿船槳。

2、幼兒創編在單行龍舟時所使用的划龍舟方式。

3、教師指導動作要領：船槳向前時身體前傾、手臂伸直、臉朝前；船槳向後時身體後仰、船槳靠胸、臉朝前，引導幼兒按節奏動作和用歡快的'表情表現出來。

4、隨音樂做看龍舟、划龍舟動作。

三、賽龍舟

1、師：“剛纔四艘龍舟都劃得不錯，都可以去參加龍舟了！可是龍舟大賽有一個要求，我們一起來看一看。”

2、出示PPT圖片，引導幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。

3、出示PPT，引導幼兒學習側面划槳動作。

（1）幼兒模仿學做動作，教師指導：在標記花的一側，下上、往下拉。

（2）隨音樂反覆兩次做賽龍舟的動作，引導幼兒按節奏喊口號感受熱鬧的氣氛。

四、完整舞蹈

1、邀請老師扮演觀衆，分組爲參賽選手加油助威，幼兒隨音樂完整舞蹈。

2、進行賽後頒獎，體驗成功的喜悅。

活動反思：

《划龍舟》音樂節奏鮮明，歌詞簡單易懂，音樂表現方式以四分音符節奏爲主，爲孩子廣泛熟悉，孩子們會不由自主地做出划船的動作。使之與具有情境的“賽龍舟”遊戲相結合，通過視、聽、想、動多方面讓幼兒在遊戲中感受音樂，體驗民間活動，以此促進幼兒節奏、認知、想象、合作等綜合素質能力的發展，使之形成活潑開朗的性格和良好道德品格。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1.能手口一致點數1-5，並說出總數。

2.練習按數量對應匹配、等量歸類。

活動準備：

1.幼兒圍坐成大半圓。

2.畫有點子1-5的瓢蟲教師一份，幼兒人手一隻（用雙面膠貼在椅子背上）

3.背面有少許雙面膠的小蟲若干⒋樹葉房子，上面有1-5的數字碼。

活動過程：

一、遊戲：這是幾星瓢蟲——手口一致點數1-5，並說出總數。

1.出示一星瓢蟲)

師：看，誰來了？這隻瓢蟲背上有什麼？（點子）誰知道它的名字叫什麼？它身上有幾個點子？是幾星瓢蟲？（一星瓢蟲）。

2.手口一致點數2，並說出總數。

(出示二星瓢蟲)

師：又來了一隻瓢蟲，這回來的是幾星瓢蟲？你怎麼知道的？

3.手口一致點數3-5，並說出總數。

(出示三星、四星、五星瓢蟲)

師：哎呀，來了這麼多瓢蟲，它們又是幾星瓢蟲呀？爲什麼？我們來數一數，看是不是*星瓢蟲。（幼兒手口一致點數，並說出總數）

二、遊戲：瓢蟲抓害蟲——點子與實物數量匹配

1.師：我們班還來了許多的瓢蟲呢，找找它們躲在哪裏？把你的小瓢蟲找出來貼在手上，你就是小瓢蟲啦。

2.討論遊戲規則

師：你是幾星瓢蟲？誰也是*星瓢蟲，拍拍你的小翅膀。*星瓢蟲在哪裏，走到中間來抱一抱。（請1-2個幼兒回答）

3.幼兒遊戲，教師觀察指導

小瓢蟲最喜歡吃蟲子，可是要吃多少蟲子嗎？

原來呀，*星瓢蟲就吃幾條蟲子，那我們就按照他們的`辦法去捉蟲子。（將籃子裏的蟲子分散放在地上）師：害蟲來啦，小瓢蟲們，快來抓蟲子吧。

4.評議

師：你是幾星瓢蟲，捉了幾條害蟲？爲什麼？

三、遊戲：送瓢蟲寶寶回家——按數量對應匹配、等量歸類

1.出示樹葉房子

師：瓢蟲要回家了，看看它們的家在哪裏？樹葉房子上有什麼？數字5會是幾星瓢蟲的家呢？

2.幼兒送瓢蟲回家。

師：你是幾星瓢蟲？家在哪裏？我們送瓢蟲回家吧，別忘了把抓到的蟲子也帶回家。

（幼兒送瓢蟲和蟲子到相應的房子裏，教師觀察指導。）

3.將樹葉房子貼在展板上，集體評議驗證

師：看看瓢蟲都回到自己的家裏了嗎？（集體糾正錯誤）哪隻瓢蟲找錯家了？爲什麼？

瓢蟲們都回家了，我們也休息一會吧。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1.學習用手沾色從裏往外繞螺旋線。

2.能均勻地畫滿“羊毛”。

3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4.進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

活動重難點：

藉助兒歌，能由內到外一圈一圈畫螺旋線。

嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。

活動準備：

調好的顏料，塗好顏料的小羊範畫，沒塗顏料的小羊若干張

活動過程：

一、出示範畫，激起幼兒興趣。

1.今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰？

2.它是用什麼畫的呀？

二、教師講解並示範用手指作畫。

1.我們的食指可神奇了，它可以幫羊寶寶畫出漂亮的衣服。

2.引導幼兒從裏往外畫螺旋線。

3.這條線像個小蝸牛，請小朋友把每個小蝸牛畫的`大小要均勻，不要畫的太

大，應該把整個羊的身體裝飾滿滿的。

三、幼兒操作，教師巡迴指導

四、作品欣賞

互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的，爲什麼？

活動反思：

這是我們小班段美術特色活動，由於是四個班我們第一個上，而且是自己設計教案，由於在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認真討論了這節課，首先是在內容設計上，我們沒有考慮到幼兒的實際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課後，我不斷地進行反思，覺得這節課我有許多不足，如顏料調的太濃，幼兒在操作時，繞螺旋線只能繞到半圈；示範講解時不夠清晰，導致幼兒操作存在誤差；衛生常規強調太多。

小百科：山羊又稱夏羊、黑羊或羖羊，和綿羊一樣，是最早被人類馴化的家畜之一。