幼兒園小班教案5篇[精]

作爲一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、願意與同伴交往，以頭碰頭的動作以示友好。

2、學習短句：嘿，嘿，我們是朋友!

3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

準備：

動物、娃娃等毛絨玩具若干水果玩具人手幾個.

活動過程：

1、以遊戲引起幼兒學說：嘿，嘿，我們是朋友!激發參與活動的興趣。

(1)今天，我們請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，好聽小朋友說一句好聽的話才肯出來。(教師示範)誰出來了?我剛纔是怎麼說的?(嘿，嘿，我們是朋友!)找到朋友碰碰頭，親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動作)

(2)還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起請小客人出來。(一起學說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)

(3)請個別幼兒請小客人。

2、引起幼兒願意與同伴交往，以動作表示友好。

(1)這次小客人爲什麼不出來?(師假裝聽小客人說話)原來小客人希望有兩個好朋友去請他。兩個好朋友手拉手，碰碰頭，抱一抱，請小客人出來一起玩。

(2)音樂：《找朋友》全體小朋友一起找個好朋友請客人拿水果禮物，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。

3、娃娃家遊戲：給娃娃和動物寶寶吃水果，逗他們玩。

活動反思：

根據小班孩子以自我爲中心，不善與人交往這一現象我選擇了這節社會活動課，以情景再現的方式將孩子自然引入主題，通過幫助小狗，讓孩子們知道了什麼是朋友，朋友是相親相愛有好的`，體會用動作表示友好的快樂。孩子們在輕鬆愉快的環境中完成了目標，以情境的方式出現激發了孩子們積極參與活動的興趣，同時也體現了《綱要》中所提出的：以幼兒爲主，爲幼兒創造一個輕鬆愉快的環境，讓幼兒想說、敢說、願意說的教學理念。

幼兒園小班教案 篇2

教學目標：

1．認識orange、peach、apple、pear

2．能正確朗讀單詞。

3．積極踊躍參加遊戲。

4．學會幫助有困難的人。

教學重點：

水果單詞能正確發音。

　教學難點：

認識並理解單詞含義。

教學方法：

引導法、遊戲法

　教學準備：

1．水果實物。

2．水果卡片若干，果樹一棵，單詞卡片4張。

3．小狗玩偶一個。

教學過程：

一、導入

1．複習：唱首abc song.

2．故事：在一個陽光明媚的早晨，小狗dog來到一棵果樹下，這棵果樹特別神奇，一棵果樹結了許多不

同的水果，小狗dog看着滿樹的水果饞得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎麼都摘不下來。後來，它仔細

一看，這其中是有奧祕的。只見樹的後面有這樣一句話：“請正確朗讀出水果上的單詞，纔可摘取果

哦，小狗dog抓抓頭，我一個都不認識，怎麼辦呢？

t：小狗dog遇到困難了，小朋友們想不想幫助它？

s：想。

二、新授

t：那好，想幫助小狗dog是不是要先學會這果樹上的單詞啊？下

面我們就一起努力學會這幾個單詞，一起來幫助小狗dog好不

好？

s：好。

t：看老師手中拿的是什麼？（桔子實物）

s：桔子。

t：好，真棒，那這個卡片上的單詞就是桔子的單詞。（貼在黑板上）

1．領讀。

2．小組讀。

3．個別讀。

t：（依次講解peach、pear、apple）

1．開火車讀

2．男生女生比賽讀。

t：小朋友都學會了嗎？那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好？但是，必須正確朗讀單詞，纔可摘

下來哦！

三、遊戲《摘水果》

t：首先，老師先做個示範，幫助小狗dog摘一個又大又甜的水果。（讀單詞---摘水果---回座位）

t：比一比看哪組摘的.多，哪組幫助小狗dog的最多，那就證明哪組小朋友最有愛心，最後老師就會獎勵哪

組小朋友一顆愛心。

t：好，下面我們就開始摘水果。

四、小結

這節課我們學習了什麼？（pear、peach、apple、orange）

小朋友們學得非常好，還用我們學到的內容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次，

經過我們的努力，可以再幫助到其他人，好不好？

五、作業

這節課我們就學到這裏，老師給你們個任務：今天回到家裏，把你幫助小狗dog的事情，講給爸爸媽媽

聽，再把我們今天學到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽，好不好？

我相信，你們是最棒的，一定能做到！

t：class over ，goodbye class.

s：goodbye teacher.

六、板書設計

認識orange、peach、pear、apple

幼兒園小班教案 篇3

【活動目標】

1、讓幼兒愛吃常見的幾種營養價值高，但有特殊味道的蔬菜。

2、瞭解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。

3、初步培養幼兒不偏食的良好習慣。

【活動過程】

1、引發興趣，瞭解四種特殊味道蔬菜的名稱

（1）今天，我們請來了幾位小客人，這些小客人經常在我們的飯桌上出現，來看看它們是誰？

（2）依次出現：胡蘿蔔，芹菜，香菇和蒜頭，啓發幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

（3）小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什麼味道。

（幼兒四散聞一聞，教師問幼兒：你聞到了什麼味道？）

小結：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？

2、讓幼兒瞭解四種蔬菜的營養價值

（1）教師：這些蔬菜寶寶經常到我們的飯桌上來。有的`小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什麼？

（2）一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒瞭解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

胡蘿蔔寶寶說：我是胡蘿蔔寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以後，我們的眼睛會變得更加明亮。胡蘿蔔寶寶剛說完，

香菇寶寶跑上去說：我是香菇寶寶，我身上有許多的營養，吃了我，身體會更加健康。

芹菜寶寶也搶着說：我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以後，就可以天天大便了。

蒜頭寶寶頭擡一頭說：可別忘了我，吃了我以後，我們就少生病。

教師邊看邊提問：吃了胡蘿蔔寶寶，我們的眼睛會怎樣？吃了芹菜寶寶，會怎樣？香菇寶寶身上有什麼？吃了香菇寶寶身體會怎樣？吃了蒜頭寶寶，會怎樣？

小結：我們知道了這些蔬菜有許多營養，經常吃，對我們的身體有好處。

3、幼兒品嚐四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿蔔寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。

【活動建議】

1、可將實物胡蘿蔔、芹菜、香菇、蒜頭製作出蔬菜寶寶，拼成圖案魚或其它圖案，以激發幼兒食慾（切成花狀的胡蘿蔔、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭）。置於碟中，每碟中每種食物一片或一份。

2.有特殊味道的菜還有很多，如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根據實際情況加以選擇。

3、建議家長在家庭伙食中多用上述食物。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、大聲說出想要“聚寶盆”變的東西，如（我想要—玩具小熊、小汽車…）。

2、試用動作進行相應的變化。

3、願意愉快地同夥伴一起合作參加遊戲活動。

4、理解故事內容，豐富相關詞彙。

5、萌發對文學作品的興趣。

活動準備：

一個畫有圓圈的場地。

活動過程：

一、引題

師：今天早上我給你們講了《聚寶盆》的故事，聚寶盆都有哪些本領啊？請小朋友舉手告訴我，那誰告訴我聚寶盆怎麼樣纔會停下來？你們瞧，我們中間有一個大大的圓圈，像不像一個聚寶盆，我們今天就來做聚寶盆的遊戲。

二、遊戲環節

1、教師帶領示範遊戲規則

師：金老師會大聲地說出我想要的東西，然後你們就變成那樣東西趕快到聚寶盆裏來，只要一聽到夠拉夠啦太多啦，聚寶盆就會停下來，小朋友也趕緊找到自己的小圓點。比如說我想要許多許多的小兔子玩具（教師做小兔子跳進圈內，一隻變兩隻，兩隻變三隻，哇！我們都到聚寶盆裏，變成好多好多的小兔子玩具）。夠啦夠啦，太多啦！教師示範，馬上回到自己的原點上。（可以再鞏固遊戲規則，剛剛有沒有聽見金老師

在喊：“夠啦夠啦，太多啦，瞧，聚寶盆就停下來了，我們也馬上像剛纔一樣，趕快找到自己的圓點坐好。

2、幼兒變出教師想要的東西。

師：好，你們聽，金老師又想要東西了，你們快來幫幫我！我想要很多很多的小汽車，同上。（機器人）這個聚寶盆本領真的很大，那我要想一個難變一點的東西，小兔子要過河，我想要很多很多座小橋，小朋友告訴我，小橋是什麼樣子，（你們來看看，兩個人手搭手像不像一座小橋，你們趕快找一個小夥伴，變出我想要的小橋）。夠啦，夠啦，太多啦，幼兒回到圓點上。

3、幼兒變出幼兒想要的東西。

（小朋友略做放鬆。）剛剛你們真像魔術家，幫金老師變出了我想要的東西，而且那麼多，那現在來變變你們想要的東西，你們想要什麼啊？那這樣子，我們先來聽聽方程想要什麼東西，一起來幫幫她，方程，大聲地告訴大家，我想要……

4、集體說出我想要……

師：我發現，你們都是好朋友都是能幫助別的小朋友變出他們想要的東西，如果，聚寶盆能變出許多許多的好朋友來，那就玩的更開心了。我們一起來大聲地說，我想要，許多許多的好朋友（教師幼兒一起擁抱，拉手）夠啦夠啦，太多了。

三、結束

師：這個聚寶盆太小了，我們操場下面還有一個更大的聚寶盆，想不想去變變？（一個跟一個走出活動室）。

活動反思：

仔細分析原方案，我們發現教師的提問只是讓幼兒猜想故事情節、觀察繪本中特徵鮮明的人物及其表情，而沒有引導幼兒去挖掘它們背後蘊藏的教育意義。即原方案中的提問僅僅讓幼兒瞭解故事內容，知道故事進程，而不能有效地啓迪幼兒想象、思維及培養幼兒形成良好的.道德品質。如果教師設計這樣的問題，如“如果你是多多，你會往聚寶盆裏放什麼?結果會怎樣”“如果讓你往裏面再放些不喜歡的東西，你會放什麼?結果又會怎樣”，想必幼兒會有各種精彩的回答。然後在此基礎上，教師進一步引導幼兒討論“聚寶盆的作用是什麼?你需要它嗎?爲什麼”。可想而知，幼兒肯定會表達自己的想法和理由，而此時教師便可因勢利導，讓幼兒自己去探尋“貪多”帶來的後果，從而自然達成能力培養和品德教育的雙重目標。

幼兒園小班教案 篇5

【活動目標】

1、學習漱口的方法，懂得餐後漱口的重要性。

2、知道漱口是爲了保護牙齒。

3、能積極參與互動。

4、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的.人。

5、初步養成良好的衛生習慣。

【活動準備】

嘟嘟熊、奧利奧餅乾、盤子、大牙蟲圖片、鏡子、幼兒每人一個小杯子、水

【活動過程】

（一）引起幼兒興趣：嘟嘟熊要邀請小朋友去他家做客。

（二）懂得漱口的重要性。

1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊請小朋友吃奧利奧餅乾。

導語：奧利奧餅乾是黑的，牙齒會變黑嗎？

2、嘟嘟熊家有鏡子，我們一起來看看牙齒會變黑嗎？

提問：牙齒上怎麼會有黑黑的東西？是什麼呢？如果不把奧利奧餅乾從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生病呢？

3、嘟嘟熊牙痛表演，這時大牙蟲出現。

4、討論：嘟嘟熊多難受呀！你們喜歡大牙蟲嗎？

教師：你們牙齒上也有奧利奧餅乾，時間長了也會長出大牙蟲，我們趕快想個辦法趕走它！

教師小結：牙齒上有髒東西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園沒有牙刷，就讓我們來漱口吧！你們會漱口嗎？

（三）學習正確漱口的方法。

1、幼兒自由嘗試漱口，教師觀察。

2、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，擡起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

3、幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）

4、請個別幼兒示範。

5、幼兒集體模仿漱口動作。

教師提醒幼兒：水喝到嘴裏馬上就吐出來，可不行，應該讓水在嘴裏上上下下衝洗幾次，才能把髒東西沖走。

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水池裏。

7、照鏡子看看誰的牙齒最乾淨。

（四）初步形成飯後漱口的意識。

引導語：小朋友們學會了漱口的方法，就能保護你們的牙齒，在幼兒園中什麼時候漱口呢？

教師小結：我們吃完飯一定要漱口，不然大牙蟲就出現了。

活動結束

1、評價

2、總結

小百科：漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘渣和部分鬆動的軟垢，以及口腔內容易藉助含漱力量而被清除的污物和異味。