【精選】幼兒園中班語言教案範文合集7篇
在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班語言教案7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班語言教案 篇1
活動目標:
1、理解故事內容,知道運動能使身體健康。
2、能講出各種運動的方式。
3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據畫面展開想象並用較豐富的語彙進行表述的能力。
4、藉助圖文並茂,以圖爲主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
活動準備:
1、皮球每人一個,投籃框(可將塑料圈懸掛起來做成籃框)若干。
2、掛圖,胖胖兔的圖片。
3、故事磁帶。
活動過程:
1、幫胖胖兔減肥。
——出示胖胖兔圖片。它是誰?它看起來怎麼樣?肥胖有什麼麻煩?
——胖胖兔想減肥,你們有什麼好辦法嗎?
——引導幼兒分組討論,然後將討論結果告訴大家。
——胖胖兔後來減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。
2、理解故事內容。
——出示掛圖。請幼兒完整欣賞故事一遍。
——胖胖兔爲什麼一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?
——袋鼠幫胖胖兔想了個什麼減肥辦法?
——胖胖兔是怎樣學會拍球的.?
——幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅持減肥的過程。
3、學打籃球。
教學反思:
此次活動圓滿結束!活動前我爲幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍,讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,並能主動與同伴交流。
幼兒園中班語言教案 篇2
活動名稱:
樂樂熊的小花傘
預設目標:
1、通過觀察樂樂熊的表情、動作,初步理解故事內容。
2、感受小花傘的用處多。
活動準備:
大圖書一本
活動過程:
一、導入
1、樂樂熊在熊貓商店買了一把小花傘,你們猜猜他買小花傘用來作什麼?
(在閱讀前讓幼兒自由發言,引起幼兒聯想,調動幼兒興趣與注意力。同時爲後面的故事內容做鋪墊)
2、t:小花傘的用處可真多呀!
二、觀察故事圖片,理解故事內容
1、引導寶寶看第二幅圖片
t:火辣辣的太陽出來啦,樂樂熊怎麼了?做了什麼事?(促動幼兒觀察樂樂熊的表情和動作)
t:火辣辣的太陽出來啦,樂樂熊熱的滿頭大汗,於是他用小花傘擋住了火辣辣的太陽。
t:我們也一起來撐起小花傘擋擋太陽吧!(做撐傘的動作,知道傘可以遮太陽)
2、觀察第三幅圖片
t:樂樂熊來到了哪裏?(河邊)它在想什麼呢?(通過故事畫面上的空白點留給幼兒想象思考和空間。)
t:(請寶寶們看後面一頁)原來樂樂熊要做什麼事?它把小花傘當成了什麼?
t:我們也撐傘過河啦!
3、根據表情,尋找圖片
t:哇,樂樂熊生氣了!請寶寶找找,哪幅圖畫了樂樂熊生氣的樣子?(請幼兒說出頁碼)你怎麼看出來的?(畫面上有火的.符號,在引導孩子觀察的基礎上,可告訴他符號的含義:“樂樂熊氣得火冒三丈”)
(根據你說我找的方式讓幼兒找出相應畫面,促動幼兒仔細觀察畫面)
t:樂樂熊爲什麼生氣啊?
t:原來大灰狼在追小兔呀。樂樂熊氣得火冒三丈,它用傘狠狠的打大灰狼。
t:後來又怎麼樣了呢?(瞭解畫面之間的聯繫及畫面的含義)
三、增強體驗
完整欣賞故事。
幼兒園中班語言教案 篇3
活動目標
1、欣賞故事《最後一片葉子》,初步理解故事內容,體驗人物的情感。
2、體會最後一片葉子給瓊西帶來的希望,並樂意幫助身邊的人給別人帶去希望。
3、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。
活動準備
PPT、樹葉
活動過程
1、觀察人物引題
師:今天老師給你們帶了一個故事,我們先來看認識一個人(出示圖片1)
師:這個女孩叫瓊西
問:小朋友們瓊西怎麼了?(很傷心、很難過、想哭)
迴應:看到她這麼難過,你難過嗎?我發現你是一個很能體會別人心情的人
問:那你認爲他爲什麼會難過、傷心呢?
迴應:有這個可能,看來你已經動腦經了,你很有自己的想法真厲害
師:瓊西到底發生了什麼事?讓我們一起來聽聽故事。
2、分段講述故事
A、講述故事第一部分(出示PPT3-7、音樂)
(蘇和瓊西是一對好姐妹。一個寒冷的冬天,瓊西不幸得了肺炎,她病得很厲害,治好的希望很小。這一天蘇發現瓊西的眼睛睜的大大的,望着窗外,倒數着10、9、8、7、.....原來窗外的樹葉正被風吹得一片一片往下落,瓊西正數着樹上剩下的葉子。瓊西對蘇說:“我在看樹上的葉子,如果樹上一直有葉子,我就會慢慢好起來,如果樹上一片葉子也不剩了,我就會死掉。)
問:小朋友們瓊西到底怎麼了?(生病了、快要死了......)她病的怎麼樣?
問:誰聽清楚了病牀上的瓊西在幹什麼?(數樹葉......)她是怎麼數的?
迴應:她倒着數是因爲樹葉越來越少了。
追問:她爲什麼要數樹葉?(因爲樹葉一直有葉子.........)
提升:你回答得真好,瓊西是把樹上的葉子當成了她活下去的希望
師:可是樹上的葉子越來越少了,瓊西她能活下去嗎?
B、講述故事第二部分
(蘇把瓊西的怪想法告訴了他們的朋友貝爾門,他是一位六十多歲的老畫家。)
師:聽,這天晚上發生了什麼事兒?
師:在這樣的一個夜晚你害怕嗎?有一個人比你更害怕,她是誰?
問:瓊西她在害怕什麼?
問:那貝爾門爺爺知道後,他會怎麼做呢?
小結:在這樣一個風雨交加的'夜晚,瓊西的希望葉子有沒有掉光呢?
C、講述故事第三部分
(第二天早晨一醒來,瓊西和蘇驚奇的看到窗外的樹上還有最後一片葉子,白天過去了,那片孤零零的葉子仍牢牢地掛在樹枝上。第三天早晨,那片樹葉還在那裏。一連好幾天,最後一片葉子始終沒有掉落。瓊西慢慢好起來了,可樓下的貝爾門爺爺卻去世了。)
問:第二天發生了什麼事?樹上的葉子掉光了嗎?(樹上還有最後一片葉子)
提升:是呀,就是因爲這片葉子瓊西才慢慢的好起來。
師:可是故事裏告訴我們說瓊西慢慢好起來了,可樓下的貝爾門爺爺卻去世了。
問:爲什麼貝爾門爺爺過了那個風雨交加的夜晚就去世了呢?誰能猜猜到底發生了什麼事?
D、講述故事最後一部分
(原來,在最後一片葉子掉下來的那個颳風下雨的夜晚,貝爾門冒着風雨在牆上畫了一片葉子,他因爲淋雨受涼也得了肺炎,他年紀太大,身體又弱,幾天後就死去了。)
師:孩子們,原來這片希望的葉子是誰送給瓊西的?
師:貝爾門爺爺不顧自己的生命危險,卻給瓊西來了希望。我們一起爲貝爾門爺爺鼓鼓掌吧。
師:讓我們一起完整的來欣賞一下這個讓人感動的故事吧。
3、完整欣賞故事
師:孩子們,每個人都需要希望,希望可以給生病的人帶來健康,希望可以還給不開心的人帶來開心。
4、結合生活
師:在我們生活中也有很多人像貝爾門爺爺一樣給別人帶來的希望,我們一起來看一看吧。
A、醫生
B、解放軍
C、小朋友之間的幫助
5、結束部分(希望的葉子)
教學反思:
幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望着老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後,孩子們不由的發起了感慨,爲此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創設了自由表達的空間,幼兒都積極發言,用語言表達着自己內心的感受及自己的看法,隨後結合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。
幼兒園中班語言教案 篇4
活動目標:
1.背誦兒歌《兩隻山羊》。
2.懂得人與人之間要互相謙讓。
3.在感知兒歌內容的基礎上,理解角色特點。
4.引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想象力。
活動重難點:
背誦兒歌《兩隻山羊》。
懂得人與人之間要互相謙讓。
活動準備:
課件《兩隻山羊》
活動過程:
一、聽兒歌
教師點擊課件兒歌欣賞,請幼兒欣賞。
二、討論
1.教師:大山羊在幹什麼?小山羊又在幹什麼?它們在哪裏碰見了?它們爲什麼會掉到河裏去呢?(強調“東”、“西”、“中央”)
2.教師:你有沒有發生過與其他小朋友爭執,互相不相讓的事情?結果怎麼樣?
三、背誦兒歌
1.教師再次點擊播放兒歌欣賞,幼兒熟悉兒歌。
2.讓幼兒完整地背誦兒歌《兩隻山羊》,指導幼兒準確地發“西”、“起”、“齊”等字音。
四、改編兒歌
1.在教師指導下改寫兒歌《兩隻山羊》。
2.教師可點擊改編示範,演示已經改編好的兒歌。
活動反思:
我認爲這節課充分調動了幼兒的學習積極性和自主性,發展了幼兒的語言表達能力和自主解決問題的.能力,讓幼兒在活動中感受到了如何禮貌待人,遇到問題多與朋友商量,就能找了出最好的解決辦法。但是在講解“獨木橋”這個環節時,時間長了些,老是怕孩子不懂,會影響後面的學習,以致於後面的發散思維這個環節顯得有些匆促。
幼兒園中班語言教案 篇5
一、活動目標:
1、發現自己的優點,肯定自我。
2、學習的方法。
二、活動準備:
1、多媒體課件《我也很棒》。
2、自制電視機框架一個。
3、請幼兒課前先熟悉一段廣告。
三、活動建議:
(一)1、師:有一隻小鴨叫依美,它對什麼都感到好奇,我們來聽聽在它身上發生了一些什麼事。
2、聽第一遍故事,討論:
(1)是不是所有的鳥都會飛?什麼鳥不會飛?
(2)是不是所有的鳥都像鴕鳥一樣大?什麼鳥很小呢?
(3)世界上所有的鳥都長着一樣的嘴?爲什麼要長不一樣的
嘴?爲什麼要長不一樣的嘴呢?
(4)除了和這些動物比較外,小鴨依美還跟哪些動物做比較,都比些什麼?
3、再聽一遍故事,討論:
(1)小鴨依美是不是什麼都比不過別人?
(2)小鴨有什麼優點呢?(會玩水;下蛋多;不怕冷;腳有蹼。)
4、:鴨媽媽告訴我們這樣一個道理:儘管跟別人不一樣,但每個人都有自己的優點,每個人都很棒。確立自我意識是很重要的成長環節。
二、請小朋友說說自己有什麼優點呢?
三、學廣告,做廣告。
觀看一段廣告,請幼兒學習一種用廣告介紹自己優點的新方法,再把自己的優點介紹吧!引發幼兒的慾望。
(1)提問:你看到了或是聽到了什麼?(仙草露等)
誰知道這個廣告是怎麼打的嗎?(誰來學一
學?)。
(2)提問:請問廣告有什麼作用呢?推銷產品,把產品的優點介紹。
:廣告的作用就是把產品的優點介紹,請小朋友也來學學用打廣告的形式把自己的優點介紹好嗎?可以先和旁邊的小朋友商討一下。
(3)幼兒創編有關“”的`廣告。若有小朋友不會打廣告,請其他小朋友幫忙做廣告,發現別人的優點。
資料庫:
《我也很棒》
依美是一隻小鴨,她對什麼都感到好奇。
1、依美:呷呷,爲什麼,爲什麼呀?
2、依美:你好,鴿子,你在幹什麼?
鴿子:你好,小鴨依美,我要把主人的信帶回家。
3、依美:媽媽,媽媽,爲什麼我不能像鴿子那樣飛?
媽媽:不是所有的鳥,都能像鴿子那樣飛。
4、媽媽:你看,鴕鳥也不會飛。
5、依美:媽媽,媽媽。鴕鳥可真大呀?爲什麼我不能像鴕鳥那樣大?
媽媽:不是所以的鳥都像鴕鳥那樣大。
6、媽媽:你看,蜂鳥就很小。
7、依美:媽媽,媽媽,蜂鳥好小呀,爲什麼我沒有蜂鳥那樣吸管似的嘴巴?
媽媽:不是所以的鳥都有吸管似的嘴巴。
8、媽媽;你看,鸚鵡的嘴巴就像一隻鉤子。
鸚鵡:請注意,倒車!請注意,倒車!
9、依美:你好,鸚鵡,你在幹什麼?
鸚鵡:你好,小鴨依美——我是奧特曼!
依美:媽媽,爲什麼我不能像鸚鵡一樣發出各種聲音?
媽媽:不是所有的鳥,都會模仿聲音。
10、依美:媽媽,媽媽,爲什麼我不像燕子一樣會築巢?爲什麼我們不能像大雁一樣愛搬家?
爲什麼白鶴的腿這麼長,我的腿卻這麼短?
13、依美:媽媽,媽媽,我們是不是什麼都比不過人家?
14、媽媽:那倒不一定,我們會玩水;下蛋多;不怕冷;我們的腳有蹼。
15、依美:媽媽,媽媽,爲什麼鳥兒們長得都不一樣?
媽媽:這個,這個,長得不一樣,而且我們都有自己的優點,這個世界纔有趣呀!
幼兒園中班語言教案 篇6
活動目標
1、通過講述,促使幼兒樂意在集體面前表達自己的設想,並能認真傾聽同伴的講述。
2、激發幼兒好奇心和豐富的想象力,豐富幼兒詞彙:飄蕩、飛來飛去、嘰嘰喳喳。
3、啓發其獨創性思維、發散性思維和批判性思維。
活動準備
1、幻燈片-螞蟻的生活習性
2、字卡若干、能飛的'玩具如風箏、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等。
活動過程
一、觀察發現《會飛的……》
教師:老師帶小朋友到外面觀察、遊玩,
老師從中引導幼兒觀察發現什麼物體會飛,什麼物體不會飛;爲什麼?
二、看圖聯想《螞蟻怎麼啦?》
1、觀察小螞蟻
2、引導幼兒想象螞蟻究竟發生什麼事了,它是怎麼飛到天上去的?
(鼓勵幼兒發揮想象,肯定有創新、與衆不同的想法。)
三、故事欣賞《螞蟻飛上天》
1、花從中的小螞蟻,它想去哪裏?
2、誰幫助了小螞蟻,它是怎樣帶螞蟻飛上天去的?
3、螞蟻在天上看見了什麼?它有什麼感覺。
四、創造性遷移創編故事-我幫螞蟻飛上天
1、老師啓發、引導幼兒展開豐富想象,想出各種幫螞蟻飛上天空的辦法,並能創編出新故事情節。
2、表揚說的多、說得範圍廣、說的方法離奇、有趣的幼兒。
活動延伸
音樂律動--我要飛往天上
幼兒園中班語言教案 篇7
活動目標:
1.喜歡安靜傾聽文學作品,掌握故事中各個角色的語言及動作表情。
2.在理解故事的基礎上,瞭解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特殊本領。
3.懂得別人遇到困難時要想辦法幫助別人。
活動過程:
開始部分
小朋友們有沒有吃過蘋果呀?小朋友們喜不喜歡吃蘋果呀?可是最近疑問蘋果樹婆婆她生病了,結不出好吃的蘋果了,小朋友們如果你們生病了會怎麼辦呀?那現在老蘋果樹婆婆也生病了怎麼辦呀,小朋友們來幫她想想辦法。嗯,剛纔小朋友想到了好多辦法,那下面我們一起來聽一個好聽的故事,看看聰明的小蘋果樹是怎樣幫助老蘋果樹婆婆看病。
基本部分:
1、教師口述故事《小蘋果樹請醫生》,幼兒安靜地欣賞。
2、提出問題,幫助幼兒回憶並理解故事內容。
(1)故事的名字叫什麼?
(2)小蘋果樹都請了誰給樹婆婆看病,它們能給樹婆婆看病嗎?它們爲什麼不能,那它們的本領是什麼呀?
(3)誰會給樹婆婆看病呢?啄木鳥是怎樣爲樹婆婆看病的呢?請幼兒學一學啄木鳥捉蟲的動作。
(4)這個故事裏有誰幫助了別人?
(5)說一說:看到別人遇到困難時,自己應該怎麼辦。
3、教師複述故事,幼兒進一步瞭解故事內容。
(1)幼兒跟教師一起學習各個角色語言,以及他們的動作表情。
4、幼兒瞭解鳥類的特殊本領。(老師這還有許多小鳥,看一看小朋友們人不認識它們)
小朋友們你們還認識那些鳥呀?那你們知不知道它們有什麼本領嗎?利用各種鳥類圖片,引導幼兒說出認識的各種鳥及鳥的圖片,並能說出幾種鳥的`本領。
如:啄木鳥會捉樹洞裏的蟲子,喜鵲會捉樹葉上的蟲子,貓頭鷹會捉老鼠等等。
5、啓發幼兒思考並互相交流保護鳥類的辦法。(今天小朋友們學習了這麼多小鳥的本領,知道了鳥兒是人類的好朋友,那我們應該怎麼保護它們呢?)
結束部分:
律動《小鳥》。幼兒學小鳥一次飛到戶外去遊戲。