幼兒園中班教案《螞蟻》精選15篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班教案《螞蟻》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班教案《螞蟻》1

觀察重點：

1、幼兒對此活動的興奮點。

2、幼兒嘗試用剪刀剪圓形和波浪線的情況。

3、幼兒進行對應地並間隔一定距離粘貼的情況。

4、探索、發現生活中螞蟻的特徵。

5、培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、 材料準備：圓頭剪刀、鉛畫紙、彩色紙（事先在上面畫有較大的圓形）、水彩筆、油畫棒、漿糊、紙製螞蟻模板（一大一小）。

2、 經驗準備：

⑴ 學習使用剪刀的方法。

⑵ 在區角活動中嘗試畫、剪波浪線。

活動流程：

故事導入 -->講解示範--> 演示操作--> 活動講評

活動過程：

一、故事導入，引起興趣

（出示兩個螞蟻模板）冬天到了，螞蟻爸爸造了一間新房子，看看是什麼樣的？（出示畫有較大圓形的彩色紙）螞蟻一家住在這裏可舒服啦！小螞蟻一天天長大，有一天，它對爸爸媽媽說：“我已經長大了，我想一個人住一間房間。” 螞蟻爸爸同意了。

二、講解示範

1、 我們幫小螞蟻把房子隔開來，變成了兩個房間。（教師在圓內畫波浪線）

2、幼兒操作用彎彎的線把小螞蟻的家分成兩個房間。

三、觀察演示，幼兒操作

1、 設疑：這幾天老是下雨，小螞蟻的`房子就要淹沒了，怎麼辦呢？（我們一起來幫小螞蟻搬家）

2、學習使用剪刀

⑴ 示範用剪刀沿線條剪，剪一點，轉一轉。（先剪出圓形，再沿着波浪線把圓形一分二。）

⑵ 幼兒學剪，教師觀察指導：

① 指導幼兒拿剪刀的方法。

② 觀察幼兒能否沿着輪廓線，剪一點，轉一轉。

3、學習粘貼（也可放在延伸活動中進行）

搬呀搬，搬到哪兒去呢？這裏有一塊空空的地方。（出示鉛畫紙）

⑴ 示範粘貼

先把小螞蟻住的小房間搬過來。再搬爸爸媽媽住的大房間，彎彎的地方是房間的門，兩間房間門對門，中間留出一條路，它們就可以走來走去，相互關心。（教師示範把彎彎的波浪線間隔一定距離粘貼。）

⑵ 幼兒粘貼，觀察指導

觀察幼兒能否對應地並間隔一定距離地粘貼。（指導語：兩間房間彎彎的地方對對好，中間分開一點，有一條路。）

四、活動講評、提出要求：

1、展示幼兒作品，相互欣賞。

2、 小螞蟻的新家搬好了，快把小螞蟻請進去。（幼兒隨意用水彩筆在上面點小點子）

活動反思：

戶外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質，還鍛練小朋友的語言發展能力、思維能力。組織該活動時應關注每個小朋友的表現，並及時地進行引導和激勵，在此活動中忽略了能力弱幼兒的表現。

小百科：蟻科通稱螞蟻，節肢動物門，多爲黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。

幼兒園中班教案《螞蟻》2

活動目標：

1、在與螞蟻的共同活動中獲得愉快的情感體驗，進而產生關注自然的興趣。

2、感受螞蟻勤勞、團結、守紀及勇於犧牲的可貴精神，陶冶性情。

3、初步瞭解螞蟻的特徵、習性及與人類的關係，培養動作的協調性。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

活動準備：

1、每組一個透明的玻璃瓶，內裝無數的螞蟻

2、麪包屑、糖塊、放大鏡、皮球若干

3、故事PPT《小不點和小螞蟻》

活動過程：

一、神祕客人導入

師：今天老師給小朋友帶來了一位神祕的小客人，你們想和它打個招呼嗎？你們認識它們嗎？

1、組織幼兒討論：

師：怎樣才能讓螞蟻勇敢的從瓶子裏出來？啓發幼兒根據已有經驗用麪包屑、糖塊吸引螞蟻。

2、逗螞蟻：活動中幼兒四人一組在瓶子周圍觀察螞蟻的動向。

二、看螞蟻

1、藉助放大鏡看螞蟻

幼兒用放大鏡對螞蟻的身體進行觀察，並用語言進行描述。

教師結合PPT總結：這是螞蟻的頭，這是它們的足，原來螞蟻的足上面還有毛呢，在它的頭頂上有一對長長的觸角。

三、童話故事《小不點和小螞蟻》幼兒邊看PPT邊欣賞故事。

1、組織幼兒討論：小螞蟻吃什麼？（死了的小蟲、蚯蚓、小朋友丟掉的米粒，還會吃爛草葉和爛樹葉。）此時教師結合圖片幫助幼兒記憶。

2、螞蟻怎麼搬糧食的？（大家一起搬，團結力量大）

3、要下雨的.時候螞蟻怎麼做的？（螞蟻還有一個了不起的本領，那就是天氣預報，看到螞蟻排隊搬家就說明天快下雨了）

四、遊戲：螞蟻搬家

帶幼兒到戶外，將幼兒分成若干組，模仿螞蟻搬豆（皮球），幼兒自由結伴，商討運球的方法，並進行分組競賽。

活動反思：

此活動設計教師要爲幼兒提供活動和表現能力的機會和條件同時，教師也發現了幼兒在生活與活動中的興趣點，興趣是學習的動力和保障，從幼兒的興趣着手，發展幼兒能力，及時抓住了這次機會，收集材料，設計活動，孩子們本身對螞蟻產生了興趣，活動中的圖片，爲了解決問題孩子們便會主動的探索，尋找答案。在這探索的過程中教師的適當參與和引導使孩子們獲得了知識，整理了已有的知識，構建了相對完整的螞蟻知識網。

附：故事《小不點和小螞蟻》

中午幼兒園的小朋友都睡覺了，只有點點還在想他上午逗螞蟻的事呢！想呀想呀，他發現自己來到了一個奇怪的地方，“你好，點點！”，誰呀？扭頭一看原來是小螞蟻呀，它怎麼這麼大呀？小草也變得像大樹一樣的。是怎麼回事啊。原來是點點變小了。他顧不上和螞蟻打招呼，就和它們一起忙了起來。他看到一塊比被子還大、比石頭重的麪包屑。正當他還在爲小螞蟻怎麼把麪包屑搬回家時，螞蟻一家大大小小几十個已經把麪包屑團團圍住，它們推的推，拖的拖，沒人偷懶，也沒人喊累。到了螞蟻家，才發現，家裏的食物可真多，有掉在地上的米粒，有已經死掉的蚯蚓，還有一些小蟲子，家裏都快放滿了，螞蟻寶寶們高興的唱起了歌。就在這時候螞蟻大王一聲令下：“要下雨啦，趕快搬家！”只見螞蟻們一字排開，像士兵一樣排着整齊的隊伍向山坡下爬去。螞蟻們剛走下山坡，就下起了雨。不好，點點腳一滑差點掉到螞蟻洞裏去，嚇得他睜開了眼睛，看到了老師，對老師說“哇，好險哪！”老師被他都笑了，拍拍他說：“別賴牀了，快起來吧！”

幼兒園中班教案《螞蟻》3

活動目標：

1、體驗成功的快樂和幫助別人的愉悅。

2、樂意在集體面前表達自己的想法，做到認真傾聽講述。

3、學習講述故事，豐富詞彙“高興”。

4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

活動準備：

1、活動前帶幼兒觀察螞蟻。

2、相關課件、音樂、圖片。

3、貼紙若干。

活動重難點：

重點：引導幼兒講述故事，體驗成功的快樂。

難點：理解故事內容，拓展想象空間。

活動過程：

（一）歌曲《小螞蟻》，教師與幼兒一起入活動室，激發幼兒興趣

（二）設疑激趣

教師：有隻小螞蟻想告訴我們一件有趣的事，是什麼事呢？

（三）看圖講述

1、介紹作品名稱。

2、逐幅講述第一遍故事，提問：故事的名字？小螞蟻在草地上散步看到了誰？指導幼兒學習蜻蜓飛。

3、講述第二遍故事，提問：小蜻蜓（蒲公英姐姐）做的對嗎，爲什麼？你喜歡誰，爲什麼？豐富幼兒詞彙：高興。

（四）遷移經驗

1、“你有什麼好辦法幫助小螞蟻飛上天？”，鼓勵幼兒想象。

2、在鋼琴曲《童年》聲中，師幼互動。

（五）情感教育

對幼兒進行情感教育，鼓勵幼兒學好本領，飛到天空去遨遊。在歌曲《我要飛》中結束活動。

（六）延伸活動

把快樂分享給大家，把故事講給爸爸媽媽、其他小夥伴聽。

附故事內容：

螞蟻飛上天

一隻小螞蟻在草地上散步。他看到小蜻蜓扇動着翅膀在空中飛來飛去，可神氣了！小螞蟻說：“小蜻蜓，你能帶我飛上天嗎？”小蜻蜓看了看小螞蟻，沒有說話。小螞蟻仰着頭，心裏想：要是我也有翅膀，那該多好！

蒲公英看見了，對小螞蟻說：“彆着急，抓住我，我帶你上天。”一陣風吹來，小螞蟻牢牢地抓住蒲公英。慢慢地，小螞蟻飛上了天。白雲在它的四周飄蕩，小鳥唧唧喳喳的叫着，好像在說：“歡迎你，小螞蟻。”小螞蟻高興極了，他歡呼着：“我真高興，我終於飛上天了！蒲公英姐姐，謝謝你幫助了我！”

活動反思：

今天學習了童話故事《螞蟻飛上天》。“花叢中有一隻小螞蟻，它很想到天上去旅行，可是沒有翅膀，怎麼辦呢？”一開始，我就設計情景，讓孩子們一起幫助螞蟻來想辦法。赫赫說：“讓螞蟻爬到蝴蝶的身上，跟着蝴蝶飛上天。”楷楷說：“螞蟻也可以爬到蜻蜓的身上，跟着蜻蜓一起飛上天去旅行。”看來孩子們都能聯想到會飛的'小動物，藉助其他動物的飛行，幫助螞蟻上天旅行。“老師，螞蟻也可以爬到葉子上，風兒一吹，葉子上的螞蟻就和葉子一起飄到空中去了。”樂樂也積極思索着。“對呀，除了靠小動物以外，我們還可以靠其他東西哦。”

在這一活動中我抓住了幼兒的興趣點，開放式的提問，既關注了故事的本身，又爲幼兒創設了廣闊的想象空間，使幼兒始終處於一種積極的狀態，語言的創造性也得到了很好的發展。不再是單一的老師灌輸知識，而是幼兒在自主活動中獲取知識，開發幼兒創造性思維的潛能。孩子們想到了許多幫助小螞蟻飛上天的辦法，也說得很好。由此我開始讓孩子們看看我們的故事當中誰幫助螞蟻實現了願望。由此孩子們知道了原來蒲公英葉能在空中隨風飄舞，是蒲公英幫助螞蟻實現了願望。故事講述後，我讓孩子們學習仿編故事，孩子們的思路也一下子打開，把剛開始給螞蟻項的辦法用到了自己的故事裏面。同時我也發現了一個問題：對於故事的後半部分，螞蟻在空中看到了什麼，孩子們的故事後半部分就大同小異了。

活動後我想導致這一原因可能與幼兒缺乏從高處往下看的經驗有關。其實，當時我可以根據季節，適當的給孩子們提示：春天來了，小草、小花怎樣了？太陽公公怎樣？風兒怎樣？相信孩子們的思路會打開得更廣一些。

幼兒園中班教案《螞蟻》4

教學目標：

1．通過對封面的觀察，推測故事的主要人物，產生閱讀圖書的興趣。

2．通過觀察螞蟻的表情與身體姿勢，瞭解故事情節的變化和內容。

3．培養孩子的想象力，感受螞蟻的智慧。

4．通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

5．萌發對文學作品的興趣。

教學準備：

1．教學PPT.

2．螞蟻和西瓜的小書若干。

重點難點：

通過觀察螞蟻的表情與身體姿勢，瞭解故事情節的變化和內容

教學過程：

一、開始部分

1．請幼兒向客人老師問好。

2．今天範老師給小朋友帶來了幾張有趣的圖片，我們一起來看一看。提問：圖上有什麼？他們發現了什麼？（螞蟻和西瓜）

二、基本部分

1 . 他們找到一塊大西瓜，他們的心情怎麼樣呢？找到的是一塊什麼樣的西瓜？（很開心，開心的都跳起來了，是一塊紅紅的`，大大的，有好多汁的西瓜）

2 . （1）接下來他們會把這塊大西瓜怎麼樣呢？（會吃掉它）

（2）那你覺得這麼大一塊西瓜，小螞蟻能吃得完嗎？（不能）

（3）那怎麼辦呢？（把它帶回家）螞蟻是怎麼做的？（一隻螞蟻推，兩隻螞蟻一起推，四隻螞蟻一起推）

3 . 螞蟻跑到城堡裏去搬救兵！

4 . 出示螞蟻城堡圖。提問：咦，螞蟻城堡裏的螞蟻都在幹什麼呀？請幼兒仔細認真的觀察一下，注意觀察時要按照一定的順序，並說一說。

5 . 小螞蟻也到了，我們來聽聽它是怎麼喊的？（喂，我在草地上發現好東西啦）

6 . 他們跑出去看到這麼一塊大西瓜，心情怎麼樣？他們應該如何搬回家呢？請你幫他想個好辦法？（請幼兒和你身邊的好朋友討論下，幫助小螞蟻想個好辦法）

7 . 我們一起來看看螞蟻們是怎麼做的？（一起推，用槓桿撬，）可是西瓜還是紋絲不動。（用鏟子挖，用吊桶運）

8 . 家裏都裝滿了，可是西瓜還剩下很多，他們商量把剩下的吃完（吃的飽飽的，都躺在地上休息呢）

9 . 圖片都看完了，範老師將這些圖片編成了一個故事，請你完整的欣賞。欣賞時，請你想想螞蟻把西瓜皮做成了什麼？

三、結束部分

範老師也給小朋友們準備了故事書，請你兩人合作看一本，邊看邊給你的好朋友說說這個故事。故事書要從封面開始一頁一頁往下翻，和你的同伴講完，你可以講給後面的客人老師聽一聽。

教學反思：

本節語言課，由於多次改動故事情節，因此，上課時，PPT細節上面有點小問題，故事畫面，情節都很吸引小朋友的眼球。小朋友的學習積極性也很高。上課時，有點緊張，因此，在有些語句方面，表現的不到位，未將本故事中的情節表現的淋漓盡致。

幼兒園中班教案《螞蟻》5

活動目標

1．初步理解故事內容，體驗閱讀的樂趣。

2．能夠大膽與他人交流故事的內容和情節。

重點：初步理解故事內容。

難點：能夠大膽與他人交流故事內容和情節。

活動準備

1．經驗準備：知道螞蟻的生活習性、會唱《螞蟻搬豆》的'歌。

2．物質準備：螞蟻圖片、多媒體課件、大圖書、故事圖片人手1張。

活動過程

一、歌曲導入，激發興趣

1．教師和幼兒一起唱《螞蟻搬豆》的歌，激發幼兒的興趣。

2．提問：小螞蟻是怎樣把豆子搬回去的?請幼兒簡單說一說，教師及時鼓勵。

3．小結：小螞蟻一起把豆子搬回了家。有一天它們又出去找食物，它們會發現什麼呢?我們一起去看看吧!

二、欣賞故事課件，理解畫面內容

1．師幼共同欣賞故事課件，初步理解故事內容。

教師操作PPT，逐頁爲幼兒講述畫面內容。

重點提問：它們發現了什麼?它們是怎樣做的?你是怎樣看出來的?

鼓勵幼兒大膽表達，教師重點引導。

2．集體閱讀繪本圖書，再次理解畫面內容。

教師和幼兒利用大的繪本圖書再次閱讀，進一步理解故事的內容。

重點提問：小螞蟻自己搬不動西瓜的時候是怎樣做的?有哪些好辦法?

鼓勵幼兒大膽交流自己的想法。

三、結合圖片講述，體驗交流樂趣

1．幼兒自選故事圖片和同伴進行交流，講述故事情節。

2．教師及時肯定幼兒的表達和講述，用動作或語言支持幼兒的表達。

活動延伸

將繪本放在圖書區，幼兒可以自己閱讀，逐步理解故事內容。

幼兒園中班教案《螞蟻》6

【教材分析】

中班幼兒已具備一定的動作協調能力活動過程中，鼓勵幼兒團結合作，初步掌握動作技巧，培養幼兒的合作精神，體驗與小夥伴團結合作，克服困難遊戲的快樂，發展身體靈活性和協調性。

【活動目標】

1.掌握將物體舉過頭頂的動作要領。（重點）

2.學習與同伴合作將棉墊子舉過頭頂搬到指定的位置，遵守遊戲規則。

3.體驗與同伴齊心協力完成任務的'樂趣。

【活動準備】

1.爬行墊、拱形門、棉墊子、螞蟻頭飾若干。

2.音樂《健康歌》、粘貼。

【活動過程】

一、教師帶領幼兒進行熱身運動。

放音樂《健康歌》讓幼兒隨着音樂活動身體。

二、欣賞故事《螞蟻運餡餅》，引發運餡餅的興趣。提問：故事裏面都有誰？小螞蟻是怎樣運餡餅的？

三、學習遊戲：螞蟻運餡餅

1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻，探索嘗試將棉墊子與同伴舉過頭頂。

2.請個別幼兒進行演示，教師總結動作要領。

3.幼兒與好夥伴合作運餡餅，練習動作要領：要用雙臂將棉墊子舉過頭頂，幼兒體會只有齊心協力才能完成任務。

4.組織幼兒玩遊戲。

介紹遊戲玩法：每隊幼兒先爬過“草地”，找到一個“大餡餅”。兩隻螞蟻合作將“大餡餅”舉過頭頂或用手擡，一邊念兒歌遊戲一邊把餡餅擡回家。

遊戲規則：在運餡餅的過程中，不能掉到地上，如果餡餅掉了要回到起點重新運餡餅。

5.幼兒再次自由組合成兩隊運餡餅，提醒幼兒遵守遊戲規則螞蟻比賽：在規定的時間裏，哪隊運的餡餅多爲勝，獲勝的一隊發粘貼以鼓勵。

四、放鬆活動。

螞蟻媽媽表揚合作成功的寶寶，並帶着小螞蟻相互捶背、拍肩膀做放鬆活動。

活動延伸：

教師帶領幼兒把大餡餅運回活動室，讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。

附:

兒歌運餡餅

大餡餅，香又香。小螞蟻，快來搬。一二三，三二一，嘿吆嘿吆，搬回家。

幼兒園中班教案《螞蟻》7

活動目標：

1、學習合理地創編情節並運用一些形容詞來連貫連續地講述故事。

2、能用繪畫的形式來表現創編的情節。

活動準備：

1、圖一幅，鋼琴曲

2、幼兒人手一份操作材料

活動過程：

1、出示圖，引起幼兒參與興趣“螞蟻擡頭在看什麼？它心裏在想什麼？”

2、合理創編故事情節“螞蟻怎樣才能飛上天呢？請小朋友想一些好辦法！”

3、幼兒繪畫“我們一起把這些辦法畫下來吧！”鼓勵幼兒把想的這些辦法用畫筆畫下來

4、講述故事拿着自己的作品講述故事，提醒幼兒運用一些形容詞

活動反思：

這個活動將藝術和語言有機地融合在一起，一改過去教師準備圖片幼兒講述的`看圖講述模式，先讓幼兒展開合理的想象，然後讓幼兒自己畫圖，最後講述自己畫的圖。在整個活動中幼兒個個積極參與，圍繞“螞蟻如何才能到天上去玩”進行大膽設想，從中也可以看到幼兒的思維不受約束，而設想的方法也遠遠超過了大人，收到了很好的活動效果。

幼兒園中班教案《螞蟻》8

活動目標：

1、學習手腳着地，膝蓋懸空向前爬，鍛鍊手腳動作的協調性。

2、能積極主動地參與遊戲活動，體驗活動的.樂趣。

3、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動準備：

拱橋4個（貼有獎牌），大沙包，海綿墊子四組。

遊戲玩法：

1、把幼兒分成四組，聽到哨聲後，每組2名幼兒開始前進。

2、幼兒鑽過拱橋，雙手雙腳着地，膝蓋懸空向前爬行，爬過草地。

3、到達終點兩人搬着大米返回起點後，從拱橋上摘下獎牌。

遊戲規則：

1、聽到哨聲後按順序出發，不推擠，不搶排頭。

2、鑽過拱橋，爬過地墊時雙手雙腳着地，膝蓋懸空向前爬行。

3、返回時兩名幼兒合作擡着大沙包，摘下勝利的獎牌貼在胸前。

幼兒園中班教案《螞蟻》9

活動目標

1、初步瞭解螞蟻的外形特徵和主要生活習性。

2、通過觀察、交流、討論等，發現螞蟻的基本特徵。

3、願意參加探索活動，知道要愛護螞蟻。

活動準備

1、ppt課件：螞蟻的特徵

2、小螞蟻若干，小昆蟲盒若干。

活動過程

一、導入

觀察螞蟻，引起幼兒的討論興趣。

教師：今天，老師帶來了一位小客人，它長得很小很小，仔細看一看，會是誰呢?

二、展開

1、課件演示：

幼兒有序地從整體到局部進行觀察，認識螞蟻的外形特徵。

2、教師：看清楚了嗎，螞蟻長得什麼樣子?

幼兒在集體中進行交流。

3、提問：

(1)頭上有什麼呀?觸角是直直的.嗎?(觸角、眼睛、嘴巴)

(2)螞蟻的觸角有什麼用呢?

(3)螞蟻的身體分成幾個部分啊?(頭、胸、腹)

(4)螞蟻有幾條腿?長在哪裏?

4、教師螞蟻的外形特徵。

螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長着一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身上長着六條腿。

三、觀看課件，瞭解螞蟻的生活習性。

1、討論：小螞蟻的家在哪兒?

2、引導幼兒觀察瞭解螞蟻的主要生活習性。

四、拓展經驗觀察各種各樣的螞蟻，比較不同。(大小、顏色、花紋)

教師：螞蟻的種類可多啦，我們就有600多種。

它們有什麼不一樣呢?

(引導幼兒根據已有經驗自由討論。)

幼兒園中班教案《螞蟻》10

（一）教材分析

《小螞蟻》是一首朗朗上口、極富童趣的詩歌。詩歌通過簡單生動的描寫和幾個象聲詞的運用就把小螞蟻搬運食物時的形象準確地勾畫出來。並巧妙地通過詩歌表達的一個道理：螞蟻能背起比本身重好幾倍的東西，小螞蟻是一種很勤勞的小動物。詩歌中的象聲詞也運用地非常好。‘嗨嗬，嗨嗬’說的是螞蟻搬運東西時發出的聲音，‘喔哦’是對小螞蟻的力氣大發出的讚歎。針對現在大多數幼兒由於家庭寵愛養成不願吃苦，不願勞動的情況，很有必要對幼兒進行這方面的教育。這首就非常適合當前的教育狀況。

（二）教學目的：

１、熟悉詩歌內容，會用動作和象聲詞表現小螞蟻的勞動場面。

２、觀察小螞蟻很小的身體特徵並學習它勤勞能幹的精神。

（三）教學準備：

１、多媒體課件《小螞蟻》

２、多媒體教室。

（四）教學過程：

　一、引導觀察課件中的小螞蟻，根據小螞蟻很小的明顯特徵，大膽想象，理解詩歌內容。

１、教師：“昨天晚上，我特別高興，因爲我在我家邊上，發現了一個新鄰居。我的新鄰居身體小小的'，要是你不注意的話根本看不見。可你別看它小，力氣可大了，可以搬動比自己大好幾倍的食物呢？你能猜出來它是誰嗎？”（幼兒做答）

２、出示小螞蟻（點擊電腦課件）

（１）它是誰？

（２）小螞蟻這麼小，它有什麼本領呢？

３、現在我們來聽聽裏的小螞蟻有什麼本領？（播放課件《小螞蟻》）

４、小螞蟻會什麼本領？背的是什麼？

５、小螞蟻是怎麼背的？（請幼兒用動作模仿）

６、那小螞蟻背的時候還發出什麼聲音？（請幼兒動作加上聲音表演）

７、小螞蟻背的米比自己的身體要大好幾倍，你們說小螞蟻怎麼樣啊？（引導幼兒說有力氣，了不起。）

８、重點理解‘了不起’。（可以用豎起大拇指來表示）

　二、學習朗誦和表演詩歌

１、幼兒跟念兩次。

２、爲什麼最後要用一句喔哦～（理解驚訝，稱讚的意思）

３、幼兒再次朗誦詩歌並加上肢體語言。

　三、學習小螞蟻勤勞能幹的精神。

１、小朋友，你們喜不喜歡小螞蟻啊？爲什麼？

２、引出勤勞的主題。

　四、：〈小螞蟻運米〉

師：現在我們來學學小螞蟻運米好嗎？

準備：沙包若干，相應的籮筐若干。

規則：聽口哨聲響幼兒把沙包放在肩上爬行，誰最先把沙包運到對面的

幼兒園中班教案《螞蟻》11

活動目標

1.體驗相互合作的樂趣。

2.練習手膝着地向前爬行。

3.通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

4.能根據指令做相應的動作。

活動準備

小螞蟻胸飾、毛巾、飲料瓶、大小紙箱、積木、毽子等。

活動過程

導入語：小朋友們，今天的天氣真好啊，我們一起來玩個遊戲吧!

1.小小螞蟻兵操練。

(1)小螞蟻是怎麼走路的?(幼兒模仿)

(2)引導幼兒練習手腳着地，膝蓋騰空向前爬行。

2.玩遊戲，瞭解遊戲玩法和規則。

交代情境：冬天到了，螞蟻們要準備過冬的糧食，今天的任務就是要到遠處搬“豆子”回家。幼兒分成四隊 每隊6位小朋友。

(2)遊戲一玩法：介紹豆子(毽子)的'位置，認識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子裏，要求每人每次只能拿一個。

(3)遊戲二玩法：介紹大餅(毛巾)的位置，請兩名小朋友扮螞蟻爬過去，將大餅(毛巾)放在頭中間夾着運回來，放在筐子裏，要求兩人每次只能運一條毛巾。

(4)遊戲三玩法：交代情境，幫助螞蟻大嬸運糧食。介紹各種糧食的位置，要求每隊幼兒一起到對面想辦法將糧食一次性全部運回。

3.活動結束，做放鬆運動。

教師引導幼兒隨着音樂邊唱歌，邊表演遊戲——小螞蟻散步。

教學反思：

小螞蟻是孩子們非常常見的，孩子們對螞蟻有着濃厚的興趣。因此我進行了一節體育遊戲《螞蟻運糧》，將孩子的興趣融合到體育遊戲中。孩子們參與積極性高，很好的完成了本次活動的三個活動目標。

幼兒園中班教案《螞蟻》12

活動目標：

1.在幼兒園實地探尋螞蟻、觀察螞蟻，對螞蟻的生活環境、蟻穴感興趣。

2.感受尋找螞蟻、觀察螞蟻的樂趣。

活動準備：

1.教師事先找到一處螞蟻較多的地方，準備好一點餅乾。

2.幼兒用書第3冊第4～－6頁。

3.螞蟻生活環境的圖片。

活動過程：

一、螞蟻在哪裏？

1.我們的自然角里有一位新朋友小螞蟻，你們知道螞蟻生活在哪裏嗎？

2.螞蟻到底生活在哪裏呢？今天，我們一起去幼兒園的空地上，找一找螞蟻的家吧！

二、螞蟻的足跡。

1.實地觀察螞蟻。

這附近有許許多多的螞蟻，現在請小明友和白己的同伴一起來找一找小螞蟻，看一看小螞蟻住在哪裏。老師這裏有一些餅乾屑，等下請小明友們分組找一塊空地，教在空地上。過一會兒，你就能發現螞蟻，並跟蹤到它們的家在哪裏了。

2.幼兒分組自由觀察，教師巡迴指導。

3.提醒幼兒愛護小螞蟻，不要踩到小螞蟻。

三、我的螞蟻朋友。

1.回到教室，討論觀察結果

2.剛纔我們小朋友都發現螞蟻的家了嗎？它們的家到底在哪裏？

3.分組上前介紹自己的觀察結果。

4.教師小結：原來，小螞蟻喜歡在地下挖洞築巢，它們的家有個好聽的名字叫蟻穴。它們通常把家安在比較乾燥的土壤中，我們可以在樹根、草叢、石頭縫等地方找到它們的家。

四、螞蟻的.家園。

1.觀察幼兒用書，進一步認識地下螞蟻王國。

2.引導幼兒觀察幼兒用書第6頁，說說蟻穴的內部形狀，又如有許多的小房間，鼓勵幼兒大膽猜測每個“房間”的不同用途。

2.小螞蟻在家裏到底是怎麼生活的呢？這一個個的小“房間”分別是幹什麼用的呢？請小朋友回家後和爸爸媽媽一起去找找答案，下一次我們來分享答案，好嗎？

幼兒園中班教案《螞蟻》13

活動目標

1、瞭解歌曲所表現的意境。

2、和同伴合作表現歌曲內容。

活動準備

1、課件準備：小螞蟻、糖果、小蘑菇、下雨、太陽圖片；《小螞蟻避雨》伴奏、歌曲。

2、紙面教具：打印小螞蟻、磨菇圖片，製作成頭飾。

活動過程

教師播放歌曲，並結合課件圖片播放動態圖，爲活動創設情境，激發幼兒興趣。

──聽一聽，故事裏除了小螞蟻還有誰？小螞蟻把什麼當做傘？

──仔細看看，小螞蟻一開始在做什麼呢？

──雨停了，小螞蟻對小蘑菇說了什麼？小蘑菇又對小螞蟻說了什麼？

再次播放課件圖片，結合圖片引導幼兒學說、尤其是歌曲前面的主歌部分。

教師播放慢版伴奏，請幼兒依據圖片跟念主歌歌詞1～2遍。

1、讓幼兒嘗試跟隨琴聲和教師一起唱出歌曲。

教師和幼兒在教室中創建故事的場景，共同來表演歌曲。

1、討論表演的動作。

──小螞蟻是怎樣搬東西的'？如果一隻小螞蟻怎麼搬？兩隻一起呢？

──聽到蘑菇的召喚，小螞蟻們要做什麼動作才能去避雨呢？

──最後一句歌詞我們可以做什麼動作呢？

2、教師幫幼兒總結表演的動作。

前奏處，扮演蘑菇的人蹲在地上，扮演螞蟻的人扛食物。

第一段[1]～[11]小節，小螞蟻先搬食物，然後做感到下雨的動作。

第二段[1]～[11]小節，小蘑菇做呼喚、邀請的動作。

[12]～「21]小節，小螞蟻做感謝的動作，比如鞠躬。

[22]～[25]小節，小蘑菇做不用謝的動作，比如擺手、搖頭。

[26]～[35]小節，小螞蟻和小蘑菇拉成一個圈，開開心心地轉圈。

3、戴上頭飾，再次播放歌曲由教師演磨菇，幾個幼兒扮演螞蟻，其他幼兒觀看並跟唱歌曲。

4、幼兒來扮演小蘑菇和小螞蟻，再次表演。

幼兒園中班教案《螞蟻》14

目標預設：

1、認識並瞭解秋天的季節特點，知道秋天有哪些農作物豐收，感受秋天的美好。

2、發展幼兒的協調性和靈活性。

3、培養合作意識，不怕困難的情感，體驗合作遊戲的樂趣。

活動準備：

物質準備：

螞蟻頭飾每人一個。泡沫小墊子人手一個、拱形鑽圈三個，小椅子若干。花生、山芋、芋頭等糧食實物若干。

經驗儲備：

幼兒已經瞭解螞蟻到了秋天要搬糧食過冬的常識，並學會向小解放軍一樣敬禮、報告。

設計理念：

《綱要》和《指南》中指出，教師應及時捕捉幼兒生成點，引導幼兒樂意親近大自然，有認識和探索的興趣，促進幼兒情感、態度、認知能力等各方面的發展。隨着秋天主題活動的深入開展，我班幼兒對周邊的環境變化有了明顯的感知。在一次收集落葉的活動中，偶然發現很多螞蟻正在搬運東西，幼兒對此產生了濃厚的興趣，活動結束後幼兒積極主動地詢問了很多有關螞蟻的常識。於是針對幼兒這一生成點，我搜集了大量關於螞蟻的資料展示給幼兒，並做了課件讓幼兒知道螞蟻在秋天儲食過冬的自然現象。結合我園鎮江市級課題《民間童謠在幼兒園的開發和利用的研究》的深入研討，爲幼兒創設一個螞蟻搬運糧食的自然場景，重在使幼兒進入角色、融入活動。於是《螞蟻小兵》的活動由此產生，旨在使幼兒通過互相配合練習多人齊步走，協作完成遊戲；以及讓幼兒在活動中感受互相合作的快樂，體驗成功的喜悅。

活動過程：

一、導入：

師：小朋友們，秋天到了，田野裏好多糧食豐收了，我們一起去看一看吧！滴滴——開着我的小汽車，我們出發嘍！。

幼兒聽音樂《去郊遊》，做熱身運動。看看路上有什麼？（小花蝴蝶小鳥小魚）

二、觀察：（事先佈置好場景）

1、師：你發現了哪些糧食？幼兒說一說。（水稻、玉米、花生、山芋等）這麼多豐收的糧食引來了誰呢？（請一位老師扮演小螞蟻：我是小螞蟻中的偵察兵，我來看看有沒有糧食？哎呀，好多好多糧食呀！我要趕緊回去，告訴大家這個好消息！喂，快來搬糧食啊！）哪位小朋友也想做小螞蟻偵察兵？幼兒個別表演，給他戴上頭飾。集體戴頭飾，集體表演。（指導幼兒怎樣觀察）

2、師：螞蟻小兵們，糧食豐收了，我們去把它們搬回家好嗎？（好！）現在我就是你們螞蟻兵團的團長！（戴頭飾）我們像小解放軍一樣排着整整齊齊的`隊伍向田野出發！

三、遊戲：螞蟻運糧

1．走到一片草地，師：螞蟻小兵們，我們來到哪裏了？（草地）。對，今天我們要像老師這樣，用單臂爬行，胳膊用力撐，左腿使勁蹬，（教師做示範）就像解放軍過草地。（全體幼兒在墊子上練習爬行）。

2．師：螞蟻小兵們真厲害！我們繼續往前走吧！（來到山洞），教師示範過障礙方法，並引導幼兒練習，掌握動作要領。如：鑽山洞（拱形門）要彎腰、低頭、不要碰到幼兒的頭。

3、來到小河邊，螞蟻小兵們，過橋的時候可要小心了，眼睛看好自己的腳下，保持身體的平衡，慢慢地走，千萬別掉到河裏去！

4、哦！終於到田野嘍！螞蟻小兵們，快去找找都有哪些糧食？來向我報告！

幼兒學着小解放軍的樣子報告：報告團長，我發現了田野裏有稻子……老師給前來報告的小偵察兵獎勵一個小勳章。

5、怎麼把這些糧食搬回家呢？先讓小朋友自己通過爬、推、背、靠、擡自己想辦法，然後集體交流討論，可以怎樣搬糧食。（師提供一些工具供孩子選擇，如籃子、方便袋、箱子）幼兒嘗試一個人搬，搬不動的情況下，想辦法和同伴一起搬。鼓勵幼兒團結協作，戰勝困難。（如：一隻小螞蟻搬運太吃力，引導幼兒想辦法，雙人合作運糧，自己背糧，用安全的辦法通過障礙，安全返回原點。引導幼兒將糧食袋放進對應的倉庫。指導幼兒按原路返回。一次搬不完，可以進行第二次、第三次。）

四、分享勞動成果。

師：螞蟻小兵們，你們真勇敢！真能幹！遇到困難會互相幫助。現在讓我們帶着我們的勝利果實去教室裏和大家一起分享吧！

兒歌《小螞蟻真有趣》

小螞蟻，真有趣，見面碰碰小鬚鬚。

你碰我，我碰你，報告一個好消息！

排隊走，一二一，大家去擡一粒米。

幼兒園中班教案《螞蟻》15

活動目標：

1、 嘗試根據物體的不同特徵進行分類數數。

2、 鍛鍊仔細觀察物體的能力。

活動準備：

幼兒用書、水彩筆活動重點：

引導幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特徵活動過程：

1、 看看說說："小螞蟻開始準備過冬的`食物了，看看圖片裏有誰，它們在幹什麼？周圍還有些什麼？"重點啓發幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特徵2、 找找數數：

（1）師："你能在圖畫中找出數量分別爲1、2、3、4、5、6的東西嗎？"（引導幼兒仔細觀察講述）（2）圖中還有哪些物體分別可以用數字1、2、3、4、5、6來表示的？

3、圈圈畫畫：

師："請把找到的結果畫在表格裏，找的越多越好。（幼兒觀察記錄，教師啓發幼兒運用分類的方法進行觀察記錄。）