幼兒園託班活動教案通用15篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園託班活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園託班活動教案1

一、適宜對象：

託、小班幼兒（3—4）歲

二、價值指向：

1、培養幼兒思維的條理性與創造性。

2、發展幼兒手指的協調能力。

3、指導幼兒正確區分顏色，按規律排列。

三、材料設計：

1、用高1米、寬0.5米，厚0.3米的紙箱製作成房子，並開一扇大門。

2、把泡沫紙切成若干1釐米寬的長條，後依次貼在被割空門的上方，自然下垂。

3、把粗的吸管剪成1釐米長的管子

四、玩法提示：

1、把任意顏色的小管子穿在泡沫線上。

2、把小管子按顏色的`規律穿在泡沫線上。

五、指導要求：

活動中只要孩子圍繞着一個問題通過和材料的互動，讓孩子們去操作嘗試探索，充分發揮孩子的想象力。

問題：你怎樣把門簾穿地最漂亮？

在孩子們操作時老師可以加以引導，讓孩子們找規律穿，孩子們會操作出許多不同的玩法，這時孩子們成了老師的“老師”，老師和孩子得到共同的成長。

幼兒園託班活動教案2

活動目標：1、樂意參加活動，體驗活動的樂趣。

2、通過活動，學習朝着目標動作較協調的跑。

活動準備：珊瑚、水草若干，魚遊音樂（中間穿插不協和音表示鯊魚來了）。課前聽過表示鯊魚的.音樂及看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與托兒人數相同、魚媽媽胸飾。

活動過程：

（一） 開始部分

小魚們跟着媽媽到大海里去玩吧。

聽音樂進入活動場地，在教師帶領下，學小魚遊的各種動作（準備活動）。

（二）遊戲《小魚追泡泡》

1、提出遊戲的要求：追泡泡時不要把其他托兒撞到了，如果撞到了也沒關係，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。

2、小魚聽着音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。

3、遊戲中教師提醒托兒注意安全。

（三）結束部分

1、教師小結、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的托兒

2、托兒聽音樂結束活動。

幼兒園託班活動教案3

一、名稱：換帽子

材料：

圖片、故事《換帽子》

過程：

1.幼兒自由翻閱圖書。

2.介紹幼兒用書《換帽子》，知道故事的名稱。

3.爲幼兒講故事《換帽子》。

4.根據幼兒的喜好決定講幾遍故事。

5.幼兒指認圖書中的大小帽子和戴帽子的'烏龜、小姑娘。

6.學講故事中的對話。

建議：

1.可以將故事改編成木偶表演給幼兒看。

2.準備各種樣式、大小的帽子讓幼兒試戴，滿足幼兒的好奇心。

附故事：換帽子（石可）

一隻烏龜戴着一頂大帽子。帽子蓋住整個頭。烏龜急得直叫：“看不見!看不見！一個小姑娘戴着一頂小帽子。帽子太小，差一點給風吹走。

小姑娘急得直叫：“帽子!我的帽子!”於是，烏龜說：“我倆換一頂帽子吧。”烏龜和小姑娘互換了帽子。烏龜戴上了小帽子，不大也不小；小姑娘戴上了大帽子正好。他們高高興興地回家了。

二、名稱：自己戴帽子

目標：

瞭解幾種帽子的不同戴法

材料：

幼兒戴的帽子

過程：

1.將班級幼兒的帽子集中起來，看看有幾種不同的帽子。

2.教師告訴幼兒這些帽子的戴法。

3.幼兒自己挑選不同的帽子試戴。

建議：

1.此活動在冬季進行較合適。

2.教師可以舉一反三，圍巾、手套等內容都可以這樣進行。

3.圍巾、手套等物品要寫好幼兒的姓名，以免搞錯。

幼兒園託班活動教案4

一、活動目標：

1、練習一個跟着一個走。

2、激發幼兒對體育活動的興趣。

二、活動準備：

1、學會兒歌

2、場地上畫一個大圓。

三、活動過程：

1、導入，學習兒歌

師:“今天我們要一起來玩一個遊戲。在玩這個遊戲前，我們先要學習一首兒歌。”

走走走，走走走，跟着老師向前走。

不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。

2、遊戲

幼兒四散地站在教師身旁。遊戲開始，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟着老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。”教師邊說兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊，練習一個跟着一個走，走成圓圈或其他不同的形狀。

(活動規則：幼兒必須一個跟着一個在教師帶領下，沿着場地走直線或圓圈。)

幼兒園託班健康活動——頂球

設計意圖:球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個活動來發展幼兒的彈跳能力.

活動目標:

1. 練習原地向上跳起頂球,發展彈跳能力.

2. 初步獲得跳的高低與頂球關係的經驗.

3. 能積極參與遊戲活動.

活動準備:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高於孩子身高

重難點：練習原地向上跳起頂球。

活動過程:

1. 介紹玩法,孩子示範.

教師:”場地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的.每個小朋友站在球的下面,用裏向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時要對準球頂,落地時輕.誰願意來做給大家看?”請一名孩子給大家表演,教師在旁指導,保護

2. 孩子頂球.每個孩子找一個高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續跳,連續頂,孩子頂到了,教師要鼓勵,還可指導孩子用力跳起將球頂高一些.

活動延伸:

教師還可將繩子調高,讓幼兒跳起擊球,發展手眼協調能力和彈跳能力.

活動反思:

幼兒興趣很濃,也跳得不錯,但是個別幼兒還是碰不到球,教師應提醒他雙腳離地跳,該活動也比較適合家庭玩.幼兒在多次遊戲後,教師可對能力強的幼兒增加高度.

幼兒園託班健康活動——滾滾棒

設計意圖：平時孩子們會看到很多會滾的'東西，孩子們的興趣也非常大，我發現有些孩子會在地上滾來滾去，很開心，我想提供一個機會，讓他們盡情地滾，從而發展幼兒控制身體的能力。

活動過程：

使幼兒體驗控制身體定向滾動的感覺，體驗滾動的樂趣。

活動準備：

墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根

重難點：能控制身體定向滾動

活動過程：

1.小馬得兒駕。

幼兒把紙棒當小馬騎在跨下跑跑跳跳。

2.紙棒骨碌滾。

比一比，誰的紙棒滾得遠。

3.學做滾滾棒。

（1） 紙棒會滾，誰會像紙棒這樣在墊子上滾來滾去？請個別幼兒試一試。

（2） 幼兒依次仰臥在墊子上，兩臂上舉，兩腿併攏，向同一方向側滾動，體會滾動的樂趣。

活動延伸：

滾動較熟練時，可用幾條毛巾，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過去。

活動反思：

幼兒的膽子比較小，不敢將兩臂上舉，教師應鼓勵幼兒用正確的姿勢滾，而且要要求幼兒向右滾動和向左滾動都要練習。

幼兒園託班活動教案5

目標：通過印章印畫的活動，激發幼兒對美術活動的興趣以及對音樂的.感受。

　準備：每人一張印有小魚的紙、拉線教具、瓶蓋、廣告色、抹布等

過程：

一：出示背景圖，引起幼兒興趣。

師：今天方老師要給小朋友唱個故事，故事在哪兒呢？故事來了！

教師邊唱《小魚游水》邊拉動“一羣小魚”，出現在背景圖上，引起幼兒興趣。

二：欣賞完整圖片，引導幼兒觀察小魚吹泡泡。

1：誰能告訴大家故事裏有誰？（一羣小魚）

2：你們猜猜小魚們在幹什麼？（教師肯定幼兒的說法）

3：你瞧，你瞧，小魚們在幹什麼啊？（

教師在畫面上印兩個大泡泡）

對了，（唱）：小魚小魚吹泡泡，吹泡泡，吹泡泡，小魚小魚吹泡泡，大大小小。

三：示範印製泡泡的方法

教師拿瓶蓋示範印製泡泡。

泡泡吹好了，我的故事也唱完了，好聽嗎？

四：幼兒做印章畫

我的小魚會吹泡泡，你們的小魚會吹泡泡嗎？快去看看吧！

1：每人一張畫有小魚及水草的紙。

2：鼓勵幼兒選擇不同顏色，使用瓶蓋，引出泡泡。

3：啓發幼兒把泡泡印製在恰當位置上。

五：張貼幼兒作品，比比誰的小魚泡泡多。

幼兒園託班活動教案6

活動目標：

1、練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

2、培養孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起遊戲的快樂。

活動準備：

兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個。

活動重點：能雙腳向前跳

活動難點：跳時輕輕跳

活動過程：

1、情景導入

老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領大嗎？你是怎麼走的呀？（引導孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大，我們種的`蘑菇長大了，我們一起去採蘑菇吧。

2、遊戲兔寶寶採蘑菇

我們有兩隻籃子是什麼顏色的呀，採蘑菇嘍！我們一定要跳着去採蘑菇，每次只能採一個，採回來後放到和蘑菇一樣顏色的籃子裏。

a、提醒幼兒學兔跳輕輕跳。

b、提醒每次只能拿一個蘑菇。

c、鼓勵幼兒多采幾次。

3、吃蘑菇（調節幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

4、再次採蘑菇後結束，我們的本領真大采了這麼多蘑菇，我們一起擡回家吧。

幼兒園託班活動教案7

活動目標：

培養幼兒對自己小腳丫的認識，喜歡自己的小腳丫。

知道小腳丫的用處，並能正確的穿鞋。

3、體驗用自己的小腳丫跳舞的快樂。

活動準備：

經驗準備：知道自己的身體部位有兩隻小腳丫，喜歡自己的腳丫子

材料準備：腳丫模型若干、大腳板棒冰圖片、白豆子若干、磁帶、錄音機

活動過程：

引出活動主題，激發幼兒的興趣

小朋友你們看，這是什麼？出示腳丫模型，幼兒回答。

是小腳丫。

誰能說說我們的小腳丫長得怎麼樣啊？幼兒自由回答

它最主要的`特點是什麼呢？它的裏面邊是怎麼樣的？像什麼？它的內側是像彎彎的小路一樣、像豆板、像大腳板等

它的外邊又是怎麼樣的呢？請幼兒觀察

它有幾個腳趾頭啊？（認識自己的小腳丫）

請小朋友說說自己小腳丫的用處，並學習怎麼樣正確穿鞋

請小朋友來說說我們的小腳丫有什麼用處？我們怎麼樣能穿對自己的鞋子呢？

讓幼兒嘗試，用模型穿鞋子。教師觀察幼兒穿鞋，給一定的時間，看誰能穿對

如果有發現不正確的找出來，讓幼兒說說穿的對嗎？（穿的不對的鞋子寶寶在叫好難受啊）看誰能幫助他穿正確。

再次嘗試用自己的小腳丫穿鞋子。看誰又快又正確的穿好鞋子

我們的小腳真能幹，請幼兒用自己的小腳跳快樂舞

或者是一起念兒歌：我有兩隻小腳丫，穿上鞋子暖暖啦，我會脫來又會穿，兩隻小腳踏踏踏

幼兒園託班活動教案8

目標：

知道常見動物的名稱、學習縱跳觸物

過程：

1.將動物頭像掛起來。

2.老師說：

――“小動物們真可愛，讓我們一起來玩捉迷藏的遊戲吧!大家去找一找，小動物們在哪裏?”

3.幼兒在不同的地方找動物，並縱跳觸物取動物頭像。

4.幼兒取到動物時要說出它的名稱，那麼，這個動物就歸該幼兒所有。

提示：

1.將畫有動物的.硬紙貼、掛在高低不同的繩子上。

2.教師在活動中，可以變化掛物的高度和更換地方，以提高幼兒的活動興趣。

幼兒園託班活動教案9

活動目標

用不同形狀、不同顏色的即時貼裝飾透明的吹塑球，讓孩子通過一系列動作發展手部小肌肉的活動能力。

活動準備

1．布袋裝的透明吹塑球人手一個(不同的布袋上有釦子、刺毛搭扣、鈕釦等)。

2．用布袋將一個裝飾好的吹塑球包起來。

3．提供紅、黃、藍三色即時貼，分別剪成小塊(上面有小動物形象)，每塊即時貼要在邊角處留有可撕剝的空白處。

4．垃圾桶若干。

活動過程

一、觀察、比較吹塑球：

1．價值分析：通過看、摸、捏、拍吹塑球，讓孩子在比較中感知吹塑球的基本屬性。

2．重點提問：

●猜一猜，這是什麼?(鼓勵孩子大膽猜測小布袋中有什麼)

●寶寶的吹塑球是怎樣的呢?

(觀察要點：能否發現並嘗試解開小布袋的方法)

3．感知吹塑球的特點。

●看一看：吹塑球圓圓的，顏色不同，有紅色、黃色、藍色。

●比一比(和同伴、教師)：有的大大的，有的小小的。

●摸一摸：有的表面毛毛的，有的.滑滑的。

●滾一滾：吹塑球可以滾動。

●拍一拍：吹塑球有彈性。

二、撕貼即時貼，裝飾吹塑球

1價值分析：學習撕貼即時貼，在裝飾吹塑球的同時，鍛鍊幼兒的手部小肌肉。

2．重點提問：(寶寶自己試一試)說一說你撕了什麼顏色、什麼形狀的即時貼?

3．“撕撕撕，慢慢撕，紅(黃、藍)顏色貼一貼。”

4．“撕撕撕，慢慢撕，正方形(三角形、圓形)貼一貼。”

5．撕下的白色紙扔進垃圾桶裏。

6．小結：寶寶真厲害，把吹塑球打扮得真漂亮啊!

(觀察要點：在撕貼即時貼時有無困難，遇到困難怎樣解決)

三、活動延伸

把裝飾好的吹塑球分散懸掛在教室中，要高低不同，讓孩子可以拍一拍、摸一摸彩色大皮球。

幼兒園託班活動教案10

一、活動目標

1、幼兒通過觀察畫面的主要線索，理解故事內容，瞭解蟋蟀的快樂夏天。

2、幼兒能根據已有經驗用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。

3、教師引導幼兒感受和體驗故事所表現的夏天的美好意境。

二、活動準備

1、PPT課件

2、幼兒用書

3、夏天昆蟲和景物圖片

4、音樂

三、活動過程

1、教師播放蟋蟀的聲音，吸引幼兒的興趣。

（1）聽！這是誰在唱歌？

（2）你們知道蟋蟀在什麼季節會唱歌嗎？

2、教師引導幼兒通過觀察畫面的主要線索，理解故事內容，瞭解蟋蟀的快樂夏天。

（1）幼兒欣賞故事開端，播放課件，知道蟋蟀帶的禮物是三朵向日葵。

（2）有一天，蟋蟀覺得很無聊，他決定去拜訪好朋友，你瞧！他的手裏拿着什麼？

（3）幼兒講述“三朵美麗的向日葵”，引導幼兒數一數。於是，蟋蟀開始出發啦！

3、幼兒自由閱讀幼兒用書《夏天》。

（1）蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是誰？

（2）蟋蟀帶了什麼禮物給她的好朋友？

（3）他找了三個好朋友，分別是禪先生、青蛙、螢火蟲；禮物是三朵美麗的向日葵。

4、能根據已有經驗用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。

（1）教師和幼兒一起講述故事《夏天》。重點出示三幅圖片，與幼兒一起觀察講述。

（2）你喜歡哪一幅？誰願意來介紹一下？

（3）教師出示夏天的昆蟲，蟬先生的家。

a他找的第一個朋友是誰？一起在做什麼？

b蟋蟀和蟬先生一起覺得怎麼樣？爲什麼？

c蟋蟀走呀走呀，你看！他的向日葵怎麼了？

（4）教師出示夏天的景物和動物，荷花池裏的青蛙。

a離開蟬先生的家，蟋蟀來到了哪裏？

b請你用你的小眼睛看一看這一幅美麗的畫面。你看到了什麼？又好聽完整的話來說說。

c引導幼兒用描述性的語句說“天氣、環境，如：天空佈滿烏雲、雨滴滴答答地落下來，吃涼涼的冰棒等”

（5）教師出示教師出示夏天的昆蟲，螢火蟲

a蟋蟀離開了青蛙，來到了螢火蟲的家。

b蟋蟀和螢火蟲做了什麼？感覺怎麼樣？

c這就是蟋蟀夏天最快樂的'一天。

5、教師引導幼兒用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。

（1）你覺得你的夏天是怎麼樣的？會做些什麼事情呢？

（2）可以分組討論，在集體講述。

6、幼兒感受和體驗故事所表現的夏天的美好意境。

（1）完整欣賞故事：：讓我們一起把剛剛蟋蟀的一天編成一個好聽得故事。

（2）幼兒講述：：蟋蟀是什麼季節去找好朋友的？你來幫蟋蟀想想，帶什麼出門纔不會讓自己很熱？如果你是蟋蟀的好朋友，你會和他做什麼有趣的事情？

（3）幼兒與教師一起看書講述故事，鼓勵幼兒大膽講。

四、活動結束

你有你快樂的一天嗎？請你在活動區用上你的蠟筆、水彩筆，繪畫出你的快樂夏天，好嗎？

幼兒園託班活動教案11

活動目標

l 根據畫面理解兒歌內容，學念兒歌。

l 通過念兒歌表達自己對媽媽的情感。

主要形式

集體

課時安排

一課時，10分鐘

重點難點

l 重點：學會念兒歌。

l 難點：觀察畫面，根據畫面理解兒歌內容。

活動準備

l 經驗準備：學過“打電話”的遊戲。

l 物質準備：玩具電話機，積木，掛圖。

【活動過程】

一、出示玩具電話引出課題。（3分鐘）

教師出示玩具電話，和幼兒玩遊戲“打電話”。

二、出示圖片，引導幼兒觀察，熟悉並理解兒歌內容。（9分鐘）

1、 “這上面有誰啊？多可愛的寶寶呀，他在幹什麼呢？”

2、 “這個寶寶在用什麼當電話呢？”

3、 “猜猜看，寶寶在給誰打電話？”

4、 “猜猜，寶寶跟媽媽說什麼？”

三、教師示範念兒歌：“小寶寶，想媽媽，抓起積木當電話：媽媽，媽媽，快點回家。”

幼兒跟念兒歌。

四、幼兒邊看圖邊念兒歌。

【活動延伸】

1、 課後可以讓幼兒到室外多幾個人合作玩這勾手指的'遊戲。

附：兒歌

想 媽 媽

小寶寶，想媽媽，

抓起積木當電話；

媽媽，媽媽，

快點回家。-

幼兒園託班活動教案12

活動目標：

認識套頭衫的各個部分，嘗試穿套頭衫。

活動準備：

一件套頭的大衣服，每個寶寶自帶套頭衫一件

活動過程：

一、邊念兒歌邊示範穿套頭衣服的方法。

1.師念兒歌：

小衣服，三個門。

中間大門鑽出頭，兩扇小門鑽出手，

哧溜哧溜下山嘍，我的`衣服穿好了。

2. 引導寶寶認識套頭衫的衣領和衣袖

3.示範時動作要誇張

二、請一個寶寶拿一件衣服和老師玩捉迷藏的遊戲。如：當頭躲進衣服時說“快來找我呀”，頭從領口鑽出來時說“我在這裏”，小手鑽衣袖時說“快來找我呀”，手鑽出來後說“我在這裏”，拉衣服時說“哧溜哧溜下山嘍”。

三、讓寶寶嘗試穿衣服，根據寶寶的反應適時指導。

1.師：先把小頭躲到洞洞裏，我來找你們嘍！

2.讓寶寶坐在地墊上穿衣服，防止寶寶把衣服套在頭上時摔跤。

3.在寶寶練習穿衣服時有針對性地指導，如“寶寶的頭在哪裏呀”“小手快鑽出來。”

活動反思：

通過兒歌激發孩子學習的慾望，在聽聽、念念兒歌的過程中瞭解穿衣服的正確方法，並在比比誰穿的好的遊戲過程中讓孩子們通過自主穿衣服，鞏固提高穿衣服的方法，提高自我服務的能力，同時體驗成功的樂趣。

幼兒園託班活動教案13

活動目標：

1、喜歡聽故事，感受故事的幽默，知道故事名稱。

2、願意用普通話說出自己聽到的故事內容。

活動準備：

掛圖、一隻手套

活動過程：

1、 教師出示一隻手套。

“今天，我給小朋友帶了一件小禮物，你們想不想看啊？”

“哦，這是什麼？（手套）手套應該戴在哪兒？（手上）”

“可是森林裏有兩個小動物卻不知道手套是怎麼戴的`。你們想不想聽有聽他們的故事？”

2、教師結合掛圖講述故事《一隻手套》。（大灰狼撿到了……這到底是什麼？）

提問：（1）故事的名字叫什麼？

（2）故事裏聽到了誰、看到了誰？

（3）他們撿到了什麼東西？

大灰狼和小花狗把手套當成了什麼、戴在什麼地方呢。我們再聽一邊。

3、體態、神情再次講述故事（大灰狼撿到了……這到底是什麼？）

提問：

（1）“大灰狼把手套當成了什麼？”請幼兒學一學大灰狼腳上穿手套走路的樣子。（活動中問一問托兒“這樣走路方便嗎？”會說“這樣走路太不方便了”）

（2）“小花狗把手套當成了什麼？”請幼兒學一學小花狗頭

上戴上手套的樣子。（活動中會說“手套直往下掉”）

4、教師：“真有意思，手套是戴在哪兒的？（手套是戴在手上的）書上的寶寶是怎麼告訴大灰狼、小花狗的呀，我們學寶寶那樣大家一起大聲地告訴大灰狼和小花狗‘大灰狼、小花狗手套是戴在手上的’。”

5、今天，大灰狼和小花狗真要謝謝託班的寶寶了，你們讓他們知道手套是戴在手上的，這樣大灰狼和小花狗就可以戴着手套暖和和的過冬了。

幼兒園託班活動教案14

活動目標：

1、通過歌曲瞭解紅燈停、綠燈行的.道理；

2、學會唱歌曲，瞭解歌曲內容；

活動準備：

紅、綠兩色圓形卡紙

課前事先錄好的歌曲旋律

活動過程：

一、幼兒欣賞歌曲，瞭解歌曲內容

1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫《小小交通警》，請你們聽一聽歌曲裏都講了些什麼？

2、幼兒欣賞歌曲一遍，並按節奏拍拍小手。

3、提問：①紅燈閃應該怎麼樣？（快停下）

②綠燈亮應該怎麼樣？（請出發）

③是誰在指揮交通？（交通警察）

④誰聽警察叔叔的話？（汽車、人）

二、幼兒熟悉歌曲內容

1、幼兒按節奏念歌詞一遍；

2、幼兒與教師一起跟着旋律念歌詞兩遍；

三、幼兒學習歌曲

1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；

2、教師根據歌詞內容，創編動作，幼兒模仿，加深對歌詞內容的印象；

3、幼兒跟音樂反覆模仿動作2～3遍；

四、遊戲：小小交通警

教師出示紅、綠燈

1、現有，朱老師要和你們來玩一個遊戲；

2、交待遊戲規則；

3、幼兒遊戲；

遊戲規則：

1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作，看到紅燈停、綠燈行；

2、教師根據歌曲內容出示紅、綠燈。

幼兒園託班活動教案15

活動目標：

1、培養幼兒的勇敢品質。

2、引導幼兒大膽、愉快地參與集體活動。

活動準備：

好蘋果一個、被蟲子咬過的青菜一棵，蘋果一個、切好的蘋果一盤、錄有哭聲的.磁帶、音樂磁帶 錄音機 垃圾桶 不甘膠蟲子若干。

活動過程：

1、分享蘋果

師幼共同邊聽音樂邊分享蘋果，體驗好蘋果的味道，感受集體生活的樂趣。

2、引導幼兒觀察、討論

(出示被蟲子吃過的青菜、蘋果)，引起幼兒思考。

(1) 爲什麼蘋果、青菜上會有小洞洞呢?

(2) 寶寶們吃了被蟲子咬過的蘋果、青菜會怎麼樣呢?

3、師幼共同找蟲子，消滅蟲子。

4、體驗成功，分享喜悅。