《湯圓》幼兒園小班美術教案

作爲一名人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《湯圓》幼兒園小班美術教案，希望對大家有所幫助。

《湯圓》幼兒園小班美術教案1

一、活動目標

1、喜歡泥工。

2、學會搓圓的技巧。

3、瞭解湯圓的吉祥的意義。

活動重點：學會搓的技巧。

活動難點：吃湯圓的`意義。

二、活動準備

橡皮泥、泥工板

三、活動過程

(一)導入

1、小朋友們吃過湯圓嗎?

2、還記得湯圓是什麼形狀嗎?(圓圓的，小小的)

3、什麼時候吃湯圓?爲什麼要吃湯圓?(一般是在元宵、冬至、春節吃，但是現在超市裏天天都有，平時也可以吃。吃湯圓表示團團圓圓。)

(二)出示橡皮泥搓出來的湯圓

1、你們看這像湯圓嗎?這是用橡皮泥搓的湯圓。

2、你們看裏的湯圓是什麼樣的?它們的顏色是怎樣的?

(三)示範搓湯圓的動作

1、講解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下塊放在手掌心，用另一個手掌蓋在橡皮泥上，然後反覆揉幾下，一個小小的圓圓的湯圓就做好了。

2、現在你們空手跟老師做這個揉的動作。

(四)注意事項

1、搓好的湯圓放在蓋子上。

2、別把泥掉到桌面上或地板上。

(五)幼兒動手搓湯圓，教師指導

(六)對作品進行評價手工材料

《湯圓》幼兒園小班美術教案2

活動目標：

1、知道元宵節要吃湯圓。

2、瞭解湯圓的形狀，嘗試用紙漿製作湯圓。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

物質準備KT板各組一塊，上面畫好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉籤、鑷子。

活動過程：

1、提問：元宵節的時候，我們吃什麼?

2、出示湯圓的'圖片，說說湯圓的形狀，吃去是什麼味道的?裏面有什麼?什麼顏色的?

3、教師示範用紙漿在KT板上製作湯圓。

4、幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進行紙漿湯糰的製作。

5、幼兒操作，教師巡迴指導，同時幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。

6、作品展示、講評。

活動反思：

對此次的活動感觸頗多：

1、來自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在託班，對於他們第一次的操作場面只能用一個字——“亂”來形容，紙漿在桌子、地面隨處可見;而在這次的活動中，場面確是非常整潔、有序。

2、作品“特效”的感觸，此次的“湯圓”是製作在KT板上的，有一個較長的待幹過程，由於在室內一時沒找到理想的待乾的場地，我們靈機一動，把它臨時佈置在了美工區內，美工區中美術的氛圍頓時增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀!