《讒嘴的小老鼠》幼兒園大班語言教案

作爲一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《讒嘴的小老鼠》幼兒園大班語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《讒嘴的小老鼠》幼兒園大班語言教案1

一、活動目標：

1、學習掌握正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；

2、學會根據故事內容進行繪畫並進行故事創編，發展孩子的`想象力、創造力及語言表達能力；

3、培養孩子主動與同伴交流的良好習慣。

二、活動準備：

1、《讒嘴的小老鼠》的圖書（人手一本）

2、圖畫紙、蠟筆等活動過程：

1、出現"老鼠"，引入課題；

2、引導幼兒與同伴一起閱讀故事：提醒孩子要一幅一幅地講，不懂的可以問老師或同伴；

3、幫助孩子理解故事內容。

（1）誰，撿到了什麼？它用它做了什麼？（個別回答後，師與孩子們一起閱讀故事。）

（2）小老鼠啃西瓜後，又發生了什麼事？（個別回答後，師與孩子們一起閱讀故事。）

4、請個別能力強的孩子上來講故事。

三、延伸活動：畫畫，編故事。

水平一：要求孩子能選擇故事內容來繪畫並進行講述；

水平二：要求孩子能在原有圖書畫面的基礎上畫出新的圖畫，並創編新的故事情節；

水平三：能主動地將創編的故事講給同伴聽。

四、評價、結束課。

《讒嘴的小老鼠》幼兒園大班語言教案2

活動目標：

1、學習掌握正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；

2、學會根據故事內容進行繪畫並進行故事創編，發展孩子的想象力、創造力及語言表達能力；

活動準備：

1、《讒嘴的小老鼠》的圖書（人手一本）

2、圖畫紙、蠟筆等

活動過程：

1、出現"老鼠"，引入課題；

2、引導幼兒與同伴一起閱讀故事：提醒孩子要一幅一幅地講，不懂的可以問老師或同伴；

3、幫助孩子理解故事內容。

（1）誰，撿到了什麼？它用它做了什麼？（個別回答後，師與孩子們一起閱讀故事。）

（2）小老鼠啃西瓜後，又發生了什麼事？（個別回答後，師與孩子們一起閱讀故事。）

4、請個別能力強的孩子上來講故事。

四、延伸活動：畫畫，編故事。

水平一：要求孩子能選擇故事內容來繪畫並進行講述；水平二：要求孩子能在原有圖書畫面的基礎上畫出新的圖畫，並創編新的故事情節；水平三：能主動地將創編的故事講給同伴聽。

五、評價、結束課。

教學反思：

在活動中，孩子們參與活動的`積極性特別高，因爲這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認爲，這節課還是成功的。