幼兒園繪畫教案(通用15篇)
在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園繪畫教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園繪畫教案1
活動目標：
1、能將報紙擰成紙條後固定成魚的外型，並用彩紙對魚進行條紋裝飾。
2、體驗手工的樂趣和成就感。
活動準備：
1、 PPT課件、海底世界背景圖。
2、報紙、皺紋紙、三角形、圓形彩紙、固體膠、抹布、廢紙筐。
活動過程：
一、欣賞熱帶魚，導入活動。
1、師：（出示PPT）小朋友，這是什麼地方啊？
2、師：原來呀，這裏是水族館，那我們一起去參觀吧！水族館裏都有些什麼呀？這些魚都是什麼樣子的呢？
3、小結：這些魚兒的身上有着各種各樣的條紋，你們覺得漂亮嗎？
二、觀察五彩魚，掌握製作方法。
1、觀察五彩魚，認識操作材料
2、教師示範，掌握操作方法。
師：
①首先撕開雙面膠，
②報紙斜角卷卷卷，緊緊捲成長紙棍
③紙棍用力擰擰擰，擰成細細小紙繩
④紙繩兩頭交叉捏，雙面膠兒繞一繞
⑤漂亮彩帶來裝扮
⑥貼上眼睛和魚鰭
⑦五彩小魚完成啦！
三、幼兒操作，教師指導
四、展示作品，相互評價。
1、師：快快快，把小椅子搬過來，水族館的五彩魚展覽會快開始了。在這次的展覽會中，你最喜歡那條魚，爲什麼？
2、師：那現在我們一起去邀請更多的小朋友來參觀我們的五彩魚展覽會，好嗎？
幼兒園繪畫教案2
活動目標：
引導幼兒從色彩上感受春天的春景，萌發對春天的熱愛。
引導幼兒大膽的描繪自己所想的的春姑娘來了的春天的景色。
活動準備：
選擇可供幼兒觀察的典型的春天的圖片。
繪畫用具每人一套背景音樂《春綠江南》
活動過程：
導入"春姑娘來了講完文章後，引導幼兒觀察春天的景色觀看有關春天的圖片鼓勵幼兒用多種形式表現自己對春天的喜愛
（1）說一說自己最喜歡春天的什麼景色？美在哪裏？
（2）在音樂《春綠江南》的音樂背景下畫一畫《春姑娘來了》
活動反思：
雖然這是今周的的第二次繪畫，但幼兒的熱情不減。劉貝寧小朋友畫的很好，劉煒琪小朋友畫的很有創意…
幼兒園繪畫教案3
活動目標：
1、認真觀察自己和同伴的牙齒，畫出自己牙齒的主要特徵。
2、運用簡單的線條，形象的表現人物面部的主要特徵。
3、樂意講述自己的畫面，與同伴一起分享自己的繪畫。
活動準備：
1、人手一面鏡子。
2、勾線筆、白紙。
活動過程：
1、玩具鯊魚導入活動，引起幼兒學習興趣。
師：小朋友看，今天老師給你們帶什麼來了？
幼：大鯊魚。
師：我們一起來看一看大鯊魚的牙齒是什麼樣子的。
幼兒觀察，教師引導幼兒說出鯊魚的牙齒特徵。
2、引導幼兒觀察自己和同伴的牙齒。
師：大鯊魚的牙齒尖尖的，真厲害！那小朋友知道自己的牙齒是什麼樣子的嗎？
幼：照鏡子觀察自己的牙齒，說出自己牙齒的特徵。
師：請你們再來看一看，說一說好朋友的牙齒是什麼樣子的？
幼：幼兒之間互相觀察同伴的牙齒。
師：我們的牙齒真是有趣可愛，你們想把它畫下來嗎？
3、幼兒繪畫活動。
師：打開圖書，引導幼兒觀察畫面上人物的頭像。問：“畫面上有誰？他們的嘴巴爲什麼張的大大的？
（提示：爲了畫出有趣的牙齒，小朋友可以將嘴巴畫的特別大一些，這也是畫畫中的一種誇張手法。）
幼：幼兒照鏡子作畫。
師：提醒幼兒講嘴巴畫大一些，線條要清晰。
4、評價。
師：鼓勵先畫完的幼兒將自己的畫去講給觀摩的老師聽。另外將幼兒的畫都展示出來，舉辦一個“牙牙畫展”。
幼兒園繪畫教案4
一、活動目標：
1、能仔細觀察圖片並理解關於聖誕樹的故事。
2、通過角色表演，理解作品中小動物們愛護松樹的不同方式。
3、通過美工操作，體驗製作聖誕樹的快樂。
二、活動準備：
物質準備：
1、表演道具：一大一小兩棵聖誕樹、故事中各種小動物形象的胸飾、假花、雨花石、圍欄。
2、操作道具：紙板、英文報紙聖誕樹、固體膠、剪刀。
經驗準備：知道聖誕樹和聖誕節的基本常識。
三、活動過程：
（一）談話導入。
師：“上週五我們中班的小朋友一起在四樓度過了歡樂的聖誕節，那小朋友你們都知道聖誕節裏有什麼嗎？”幼兒自行回答。
（聖誕老人、聖誕襪子、麋鹿、聖誕樹等等）
師：“那現在我們一起先去看看一個關於聖誕樹的故事吧。”
（二）觀看電子繪本，初步瞭解故事內容。
教師根據情節翻閱電子繪本，幼兒欣賞。
師：“第一個發現小松樹的是誰？這是怎樣的一棵小松樹？還有哪些小動物？”
（三）根據線索圖回憶角色的對話，用身體動作模仿，進一步感受小動物愛護松樹的不同方式。
師：“小山雀看到這樣一棵又小又矮的小松樹，說了什麼？做了什麼？”
請幼兒在教具裏選擇合適的材料來模仿小山雀的動作，進行表演。
師：“誰聽到歌聲跑來了？它來了幹什麼了呢？”
“還有誰也跑來了？它又幹了什麼？”
“後來，小松樹怎麼樣了？小動物們爲什麼這麼高興？”
1、分角色表演，幼兒練習，教師巡迴指導。提醒幼兒根據故事中角色，設計合理的動作。
2、播放錄音，幼兒根據故事情節進行表演。
（四）翻閱繪本，師幼完整講故事。
師：“正是有了大家的愛護，一棵又小又矮的松樹才變成了美麗的聖誕樹，幫助了小松樹，小動物也特別的高興，讓我們一起來說說這個幫助別人自己也快樂的故事《美麗的聖誕樹》吧。”
（五）遊戲：製作聖誕樹
師：“故事裏的聖誕樹這麼美麗，那小朋友們你們想不想自己動手做一棵美麗的聖誕樹呢？”
幼兒自主操作，用提供的材料裝扮聖誕樹。
幼兒園繪畫教案5
一、活動目標：
1、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，並用色彩進行裝飾。
2、繼續學用“短線排列”的方法塗色，能大膽地表現“好吃的魚”。
3、在選擇、調換顏色的過程中感受到色彩美。
二、活動準備：
（一）材料：
玩具小貓、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個煎盤，並用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細密的小孔。）
3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。
4、實物投影儀、錄音機、音樂磁帶。
三、活動過程：
（一）設置情境，引起幼兒作畫的興趣：
1、出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什麼呢？
2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導幼兒觀察欣賞這些魚的造型。
師：小朋友，你們看這些魚是什麼樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的）
3、師繼續講述：小貓收到了這麼多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊！可小貓不會燒魚，怎麼辦？（啓發幼兒動手幫小貓燒魚）
4、師提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什麼味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的??）
（二）教師以燒魚的形式，爲幼兒做示範：
1、教師介紹煎盤，準備燒魚。
師：說了那麼多，老師都讒了！趕快準備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具——煎盤。
2、教師邊示範邊講解：
⑴、先把魚放入煎盤裏。（在煎盤裏畫上一條魚）
⑵、然後在魚的周圍澆一層油。（塗上一圈不規則的黃顏色）
3、師生共同討論：燒魚的時候可以
放些什麼作料？
請個別幼兒上前，嘗試自己製作作料並貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的薑片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。
4、最後，教師提醒幼兒按照自己的設想用短線排列的方法給魚塗上相應的顏色。
（三）幼兒作畫，教師巡迴指導（背景音樂）：
1、要求幼兒儘量把魚畫大些（不超出“煎盤”）。
2、啓發幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。
3、對個別運用短線排列法塗色有困難的幼兒，做個別輔導。
4、提醒幼兒最後撕去煎盤周圍的紙邊。
（四）評價活動：
1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，教師抱着玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嚐魚味的形式評價作品。
師：哇！小朋友燒了那麼多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。
2、對大膽造型、配色鮮豔以及構圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內容。
幼兒園繪畫教案6
活動目標：
學習用棉籤均勻地塗色，能大膽地畫線條，體驗美術活動的樂趣。
活動準備：
各色水粉顏料，棉籤，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉籤娃娃兩個。
活動過程：
一、導入部分：
1，師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地的中間。（教師示範畫小樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會兒跳到這邊，一會兒跳到大地的上邊，轉下來在地上打了個滾，來到大地的中間，他轉呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會兒，整個大地就鋪滿了他黑黑的腳印”（老師示範畫線條）
2，（出示紅棉籤）師： 紅顏色娃娃來了，他說，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。
紅顏色娃娃高高興興地繞着樹葉娃娃自身轉了一圈,揮起了小刷子,順着一個方向慢慢地均勻地鋪起地毯來,是順着一個方向鋪的哦.鋪的很均勻,鋪的滿滿的,一會兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說一說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞着舞步走一圈，然後再順着一個方向均勻地鋪滿）紅顏色娃娃滿意地離開了。
3， （出示綠棉籤娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個小朋友願意來試試？請一名幼兒來操作）
4， 顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩遊戲吧！
二，幼兒操作
1， 提出操作要求：
（1）記住了，小樹葉跳舞的時候，他的舞步要鋪滿整個大地。
（2）鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個大地。
（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起纔好看。
2， 幼兒操作，教師巡迴輔導。
三、講評
樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心理覺得怎麼樣？美在什麼地方？師：這些圖畫顏色漂亮，運用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真象樹葉娃娃優美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮！
幼兒園繪畫教案7
活動目標：
1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。
2、在繪畫過程中能大膽塗色並且能豐富畫面。
活動準備：
多媒體課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板。
活動過程：
一、導入活動。
今天，丁老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽？（想）
二、播放課件講解繪畫。
1、播放課件學念兒歌。
（1）、教師操作課件母雞一步步的畫法，同時念兒歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山連小山，頭上戴朵花，添上尖嘴巴，畫個圓眼睛，打上三個勾。）師：小朋友，你們看看是什麼？
幼：母雞。
（2）、師：老師的兒歌變成了一隻母雞，小朋友想不想念念這個兒歌？幼：想。
師：下面就請小朋友一邊念兒歌，一邊用手指來畫。（書空畫）（3）、請一名幼兒到黑板上來畫母雞，其餘幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好後，教師提問："畫得怎麼樣？"幼：畫得母雞小、怎麼沒有腳？根據幼兒的回答，讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間，要畫大一點，告訴幼兒畫腳的方法。
2、播放課件觀察畫面。
（1）、師：母雞好看嗎？
幼：不好看或者好看。
師：那怎麼樣讓母雞變得更好看呢？
幼：給它塗上漂亮的顏色，穿上漂亮的衣服。
播放課件，讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。
（2）、出示母雞回頭看的畫面。
師：請小朋友來說說母雞在幹什麼呢?
幼：母雞向後面看小雞。
師：母雞回頭看小雞，母雞的嘴巴是朝什麼地方呀？
幼：朝後面的。
師：說得真好！母雞朝後面幹什麼呢？
幼：看小雞。
師：咦！小雞是怎麼畫出來的？
幼：用兩個圓圈，一個圓圈是頭、一個圓圈是身體，還有用三條短線來畫小腳。
師：真棒！小雞嘴巴朝上幹什麼呢？
幼：看藍天、看白雲、看小鳥。
師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在幹什麼呢？
幼：在看草地、在找蟲子吃。
（3）、師：小朋友說得都很好！看！母雞又在幹什麼呢?出示母雞散步的畫面。
幼：母雞帶着小雞出去做遊戲。
師：對了，帶着小雞出去做遊戲。
（4）、出示母雞吃米的畫面。
師：現在母雞在幹什麼?
幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米。
師：母雞在吃米，吃米的時候頭朝下。
（5）師：我們睜大眼睛看看，母雞又在幹什麼?出示母雞生蛋的畫面。
幼：母雞在生蛋。
師：真不錯！母雞在什麼地方生蛋呀？
幼：在草堆上生蛋。
3、幼兒作畫，教師給予指導。
（1）、提出繪畫要求：師：一定要根據兒歌來繪畫，繪畫母雞後塗顏色，可以用漸變色來塗。
（2）、豐富畫面：師：動腦筋想一想畫母雞在幹什麼？可以在上面畫太陽、藍天、白雲，地上畫草地、小雞玩耍等。
（3）、幼兒在繪畫的過程中，教師一開始可以朗讀兒歌來指導幼兒，播放母雞在幹什麼的課件連續放映並配上音樂，讓幼兒再一次來感受繪畫的興趣和對母雞的畫法。
4、講評。
把幼兒的繪畫張貼在展示板上，並請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫？
三、結束活動。
小朋友，回去把兒歌教給爸爸媽媽，和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒！
幼兒園繪畫教案8
活動目標
1．理解繪本情節，體驗小貓繞毛線時的情趣。
2．嘗試用組合拼貼的方法表現小貓繞毛線的姿態。
3．喜歡繪本創作並樂在其中。
活動準備
1．已瞭解貓的形態、生活習性。
2．熟悉繪本《大毛線團》的情節、PPT課件。
3．16開彩紙，各種大小、形狀的貓外形圖(頭部、身體、四肢、尾巴)，膠棒，蠟筆。
活動過程
一、回憶繪本，重點欣賞、感知風格特點
1．談話回憶繪本故事情節，感受繪本表達的美好情感。
師：上次，我們欣賞了繪本《大毛線團》，它講了一個什麼故事?媽媽愛着小貓，小貓心裏怎樣?小貓愛媽媽嗎?當貓媽媽織毛衣時，小貓是怎麼做的?
小結：繪本中貓媽媽和小貓互相愛着對方。
2．播放PPT，呈現繪本的典型畫面，重點欣賞。
師：小朋友，你最喜歡《大毛線團》裏哪一個畫面?你覺得這隻小貓在幹什麼?它是怎樣繞毛線的?
3．探討：這麼可愛的小貓是怎麼做出來的?(巧妙的布貼，暖暖的顏色。)
二、繞毛線遊戲，多感官參與，快樂體驗
1．師幼共玩繞毛線遊戲，體驗小貓的快樂心情。
師：讓我們聽着音樂一起走進小貓奇妙的“大毛線團”之旅。
2．欣賞小貓繞毛線的動態圖，引導幼兒用身體動作來模仿。
師：這隻小貓是怎樣繞毛線的?繞出了一個怎樣的大毛線團?一起學一學。
3．教師邊講解邊演示小貓不同姿態的拼貼方法。
師：瞧，小貓的頭與身體可以這樣連接，它的腳伸向前方，還可以把小貓頭、身體和腳的方向變換一下，這次，小貓在看着後面呢!它的身邊是各種各樣的大毛線團，是不是很有趣。
三、創作表現，組合拼貼，大膽想象
1．提出創作要求：在我們的“大毛線團”故事裏會有什麼有趣的事呢?請你先想一想，再用圖片擺一擺，然後用膠棒把小貓粘貼好。
2．幼兒創作，教師巡視指導，鼓勵幼兒組合拼貼時大膽想象，並添畫出各種各樣的毛線團。
四、展示作品，互相欣賞，體驗樂趣
把幼兒的'作品裝訂，以繪本的樣式成冊，放在閱讀區供幼兒欣賞講述。
幼兒園繪畫教案9
活動目標：
1、樂於參加活動，初步感受繪畫活動的樂趣。
2、能根據自己的意願嘗試選擇喜歡的顏色作畫，並畫出長長的、直直的線。
活動重難點：
能根據自己的意願嘗試選擇喜歡的顏色作畫，並畫出長長的、直直的線。
活動準備：
1、白紙、油畫棒人手一份。
2、輕鬆的音樂伴奏。
活動過程：
一、導入活動，引起興趣。
師：“小朋友們，我們散步時一直要開火車是嗎？火車怎麼開得呢？”請個別幼兒講一講。
二、感知“火車”直直長長的特性。
1、我們開的火車是什麼樣子的？
“火車是長長的、直直的”（教師可配以形象的手勢動作）
2、你們開火車開心嗎？噓，誰在說話？原來是油畫棒寶寶，他說什麼呢，我來聽聽。
“油畫棒寶寶說剛纔看到大家開火車這麼開心，他也想開火車了，我們幫一幫他們好嗎？”
三、學習遊戲“畫筆寶寶開火車”。
1、介紹遊戲方法。
“這裏有兩個火車站，一個是前面的站，一個是後面的站，油畫棒寶寶可以在這兩個站之間開火車，你們想先讓哪種顏色的油畫棒寶寶來開火車？”（根據幼兒的意願選色）
2、邊念兒歌邊示範。
油畫棒寶寶開火車還有一個有趣的兒歌呢：“畫筆寶寶手中拿，先從站臺開始畫，慢慢慢慢直直畫，嗚嗚嗚到站啦！”（示範兩次）
3、幼兒個別嘗試。
請幼兒自願上來演示。（師生齊念兒歌）
對幼兒繪畫的情況進行適當的鼓勵性的評價。（請兩位幼兒）
四、幼兒作畫。
“你們想不想幫油畫棒寶寶開火車？請選擇你喜歡的油畫棒寶寶，幫他開一次長長直直的火車吧。”
幼兒作畫，教師巡視（配放背景音樂）
五、評價幼兒作品。
先畫好的小朋友把自己的作品展示到前面，然後告訴好朋友，你幫了什麼顏色的油畫棒寶寶開火車了。
集體評價幼兒繪畫情況。（從直直的、長長的線條等方面來評價）
“今天我們大家幫了這麼多油畫棒寶寶開火車，小朋友們真了不起、真能幹，我們爲自己鼓鼓掌。”
幼兒園繪畫教案10
【活動目標】
1、支持、鼓勵幼兒願意嘗試運用新材料進行美術活動。
2、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
3、培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。
4、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
5、體驗想象創造各種圖像的快樂。
【活動準備】
1、創意繪本，畫有柳樹幹的大圖一張。
2、棉籤、調色盤、各色水粉顏料。
3、各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。
【活動過程】
1、將各種樹木圖片張貼在活動室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行)，引導幼兒欣賞這些圖片。
2、組織幼兒坐好後談話：
1)"小朋友，你們認識這些樹嗎?來，讓我們認識認識它們吧!"(松樹、楊樹、梧桐樹等等)
2)"大樹和我們人一樣，也有不一樣的地方。
我們看看它們有什麼不一樣的地方?"(樹幹有的高，有的低，有的粗，有的細;樹葉也長的不一樣……)鼓勵幼兒大膽描述。
活動反思：
在活動中幼兒的興趣較高，大部分能獨立完成作品。我能關注幼兒主體性，並及時指導，教學目標順利達到。但還存在不足，發現個別幼兒畫面較髒，個別幼兒不能獨立完成。在以後的活動中在這方面問題中加以引導。
小百科：柳屬的形態特徵如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。
幼兒園繪畫教案11
活動目標
1、引導幼兒樂意在集體面前說話，能夠積極地用語言描述事物，並表達自己的思想。
2、引導幼兒能抓住基本形狀進行繪畫。
3、引導幼兒提高辨別各種形狀和各種色彩的能力。
4、能耐心仔細地傾聽別人的講話。
教學重點、難點
重點：認識各種圖形和各種色彩，能正確畫出各種圖形。
難點：瞭解不同樹葉的形狀和色彩。
活動準備
不同樹葉、油畫棒、樹的圖片。
活動過程
一、觀察手中的樹葉
鍛鍊說一說樹葉的形狀、色彩。
二、欣賞樹木圖片
說出你看見了什麼？鍛鍊語句完整性。
三、教師小結
樹葉的形狀各不相同，有心形、手掌形、劍形、圓形、橢圓形等。
樹葉的色彩也各不相同，有紅色、綠色、黃色等。
四、欣賞樹葉圖畫
引導幼兒說一說形狀、色彩。
五、範畫
教師有步驟的進行繪畫，並進行講解：先利用基本形如圓形;再詳細勾畫;塗色時先勾邊，要認真慢，最後上色。（指點油畫棒的使用方法）
六、學生嘗試繪畫，教師巡視指導。
七、展評學生作品
讓學生說一說自己或他人的作品，優點和缺點。
八、總結
九、延伸
讓幼兒養成在生活中要細心觀察身邊的事物的好習慣
讓幼兒把自己是超人的美好願望畫下來，佈置在“小小宣傳欄”裏廣而告之。
要求家長正確引導幼兒觀看動畫片，注意挑選一些有益的兒童動畫片供幼兒欣賞。
幼兒園樹葉繪畫教案大班，對於繪畫這件事情很多幼兒都覺得比較困難，但是又擋不住喜愛繪畫的心情，所以我們可以教幼兒一些簡單的繪畫方式，讓所有的幼兒都能簡單的享受繪畫的感覺。
幼兒園繪畫教案12
活動目標：
1、學習用點、線以及點線的組合，繪畫表現太陽的光芒。
2、通過欣賞教師的範畫、遷移已有的點線經驗，豐富點、線的多樣性。
3、感受自由創作的快樂。
活動準備：
1、範畫：三幅彩色太陽的圖片。
2、水粉筆人手一支，黑色卡紙人手一張，顏料（紅、黃、藍、綠、橘黃），每組一個分類盒（裝好顏料）、兩塊抹布、兩個洗筆罐。
活動過程：
1、出示三幅太陽的圖片，引導幼兒欣賞。
（1）以《小兔子找太陽》的故事導入。
①小兔子找到的太陽是什麼樣子的？（紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的）②今天，老師找到了三種不同的太陽。請你看看，這些和小兔子找的太陽一樣嗎？
（2）教師出示三幅圖片，引導幼兒觀察。
①這三個太陽什麼地方不一樣？
②它們的光芒是什麼樣子的？像什麼呢？
③還有什麼線也可以來和太陽做朋友，變成它的光芒呢？
（3）小結：太陽的光芒各種各樣，可以用點畫，也可以用線畫，真漂亮！
2、教師交代作畫要求。
（1）用語言激發幼兒作畫的興趣。小兔子找到太陽了，你們想不想也找一個屬於自己的太陽？
（2）引導幼兒思考。①今天我們都要來設計一個太陽。畫太陽時先畫什麼？再畫什麼？②你想邀請點點、線線還是點線一起來做太陽的光芒呢？③你想用什麼樣的點點（線線）呢？
教師在引導幼兒思考的時候，可以通過追問的方式，如“你想用什麼樣的點（線）”調動幼兒已有的點、線經驗，爲後期的創作打下基礎。
3、幼兒繪畫，教師指導。
（1）教師用情境性的語言引導幼兒用不同的線條和點表現太陽的光芒。
（2）關注個別需要幫助的幼兒。
4、幼兒自由欣賞同伴的作品。
你喜歡哪個太陽？這個小朋友找誰來做太陽光芒的呀？
活動建議：
1、區角活動
①美術區：提供不同顏色的油泥，讓幼兒製作太陽。
②遊戲區：和幼兒一起玩“太陽傘”的遊戲。
2、環境創設將兩個幼兒的作品背對背粘貼，在畫紙的中間填入棉花或其他填充物，做成立體的太陽懸掛在活動室。
3、家園共育
①家長可以向幼兒講解、介紹有關太陽的小知識。
②家長可以和幼兒收集生活中的廢舊材料，例如一次性紙盤、筷子、吸管等，共同手工製作太陽。
幼兒園繪畫教案13
活動目標：
1. 認識常用繪畫工具，瞭解其用法用途
2. 知道物體是由線連起來的，嘗試線的練習
3. 激發幼兒的創作興趣
活動過程：
一．課程導入
1.師生互相介紹問好
師：小朋友們好！
幼：老師好！
2.請小夥伴
師：老師今天給你們請來了小夥伴，我們一起歡迎他們好不好？
幼：好（鼓掌歡迎）
依次請出（彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙）小夥伴，老師做用途介紹。
3.小結
這些工具是用來幫助我們繪畫的
二．組織教學
1.認識線
①橫線
≡
②豎線
|||
③斜線
///
左斜線 右斜線
④曲線
﹌ ︾
水波線 折線
2.練習線
請幼兒嘗試用不同的繪畫工具進行線的練習
3.組畫
引導幼兒採用不同的線條自由組畫
4.作品展評、張貼
重點：點評幼兒作品中用到的線
活動延伸：
請幼兒觀察日常生活中物體的線條，培養幼兒善於觀察的能力，在生活中學習。
幼兒園繪畫教案14
教學目標：
1、理解故事內容，學習故事中的主要對話。
2、能較完整的表達自己的想法及故事中的角色對話。
3、樂意參與角色扮演活動。
教學重點：理解故事內容，學習故事中的主要對話。
教學難點：分清自己在故事中的角色進行簡單的對話。
教學準備：圖片、玻璃杯一個，PPT展示圖 棒棒糖一個
教學過程：
開始部分：
1、出示棒棒糖，引入活動
師：看看老師帶來了什麼？棒棒糖是什麼味道的呢？
2、這根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個好聽的故事呢，大家猜猜，它和小熊會發生一個什麼樣的故事？
3、師：小熊和棒棒糖到底會發生什麼故事呢？我們一起來聽聽。
二、 欣賞故事，感受小熊的心情變化。
1、幼兒邊聽故事邊欣賞PPT。
問：（1）小熊碰到朋友時爲什麼藏起了棒棒糖？（不想拿出來和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了誰？(出示小魚圖片)遇到小魚後，小熊馬上把棒棒糖放在哪裏了？（背後）小魚對小熊說了什麼？小熊是怎麼說的？
（3）小魚遊走了，誰又來了？（出示小螃蟹）小熊馬上把棒棒糖怎麼樣了？小螃蟹對小熊說了什麼？小熊是怎麼說的？（讓幼兒來學習說小螃蟹與小熊的對話）（4）小螃蟹遊走了，誰又來了？（出示小烏龜圖片）碰到小烏龜後，小熊又把棒棒糖怎麼樣了？這回，小烏龜對小熊說了什麼？小熊又是怎麼說的？
教師：水裏的朋友都遊走了，小熊拿出棒棒糖吃，周圍一個朋友都沒有，小熊心裏怎麼樣了？爲什麼？（難過，朋友都走了，周圍一個朋友都沒有，都不和他玩了）3、小朋友們有好東西會和大家分享嗎？（會）那你們的好朋友一定很多！小熊知道自己錯了，可是，怎樣能讓河裏的朋友嚐嚐棒棒糖的甜味呢？誰來幫幫小熊。
三、（小朋友們想了怎麼多辦法，小熊自己也想到了個更好的辦法，它把棒棒糖放在水裏，（1）棒棒糖放到水裏會怎樣呢？（融化）讓我們一起來看一看。攪拌攪拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就變成什麼味道啦？）( 2 ) 用什麼辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點呢？（攪拌）(河水變甜了，水裏的朋友都出來了，都喝到了甜甜的河水，它們又成爲了好朋友。）
四、分角色表演
1、老師的故事講完了，誰想來扮演這些小動物，表演給大家呢？
2、大家都想來表演，那我就要來看看，誰表演的好我們就請誰來表演。
3、分角色：如一組扮演烏龜，二組扮演小魚，三組扮演螃蟹，四組扮演小熊。
4、教師講述，幼兒角色扮演對話。
5、師：大家表演的都非常好，老師準備了很多圖片，你想扮演哪個角色，就選哪張圖片和旁邊的小夥伴說一說。
6、幼兒自由選擇圖片講述。教師適時輔導。
7、請幼兒按自己選擇的角色坐下，分組集體表演一次。
六、教師小結：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊會怎麼做？我們下節課再來表演！
幼兒園棒棒糖教案，棒棒糖是幼兒最喜歡的一種零食，現在的棒棒糖有着誘人的外表和甜膩的味道，吸引着所有的小朋友們，我們可以讓小朋友們學會將棒棒糖變成藝術的創意來源，學會怎樣繪畫棒棒糖。
幼兒園繪畫教案15
活動目標
1、能夠畫各種線條；
2、能夠加粗線條感受簡約的美。
教學重點、難點
加粗線條感受簡約的美
活動準備
紅白正方形長方形畫紙若干；粗細黑色勾線筆每個小朋友一支；紅白色顏料，水粉筆，優美音樂，各色毛線若干小段
活動過程
一路隨音樂跟着老師一起和毛線跳舞，感受直線曲線斜線和點。
二路幼兒塗鴉
1、書空各種線條，感受線條的變化。
2、隨音樂自由用細筆塗鴉出長短不同的直線，斜線，曲線及點點圈圈。
三路感知塗鴉和加粗線條的方式；起筆緊貼細線條，用來回圖畫的方式加粗，加粗的線條中間不留白
四路幼兒塗鴉
1路隨音樂用塗畫的方式加粗部分線條。
2路根據畫面效果添畫短線，圈圈，點點是畫面儘量飽滿。
