幼兒園繪畫教案(精選15篇)
作爲一位優秀的人民教師,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園繪畫教案,希望對大家有所幫助。
幼兒園繪畫教案1
活動目標:
1、結合已有的生活經驗,探討對雲的認識。
2、引導幼兒用繪畫形式表現雲的形態。
活動準備:
幼兒用書、筆等
活動過程:
一、引起興趣。
小朋友,你們喜歡什麼樣的天氣(幼兒說:晴天、下雨天、陰天),很多小朋友都說喜歡各種的天氣,天氣好的時候我們可以看見天空中有很多的雲彩,那你們看到過哪些樣子的雲彩呢?(幼兒說:像一隻狗、還有的像大象、、、、、、)
二、天空中的雲彩
剛纔,小朋友都說了很多很多,有的說是雲彩像一隻狗,有的還說像一頭大象、、、、、、、那你們除了你看到過的雲彩是這個樣子的,你們想讓雲彩變成其它的東西嗎?(幼兒:想)誰來說說你們還想讓雲彩變成什麼樣子的?(幼兒:像房子一樣的,像我們幼兒園的滑滑梯一樣的,我還想讓雲彩變成小汽車的樣子)還想變成什麼樣子的呢?你和你旁邊的小朋友說一說吧!(引導幼兒大膽說)小朋友都說了這麼多,那我們今天就來畫這些漂亮的雲彩好嗎?
三、交代要求,幼兒繪畫,教師巡迴指導。
1、引導幼兒大膽作畫。
小朋友,先想想你看到過什麼樣子的雲,還有你想讓雲彩變成什麼樣子的,想好後我們就把它畫出來吧!老師要看看誰是最愛動腦筋的小朋友,誰的畫最漂亮。
2、指導幼兒大膽作畫。
引導幼兒大膽用色,使畫面鮮豔。
3、指導能力弱的幼兒完成作品。
四、評價作品,結束活動。
1、請個別幼兒講述自己的繪畫。
2、教師小結,表揚大膽作畫的幼兒。
幼兒園繪畫教案2
設計意圖:
求異、好奇是兒童的重要的心理特點之一。一成不變的繪畫材料,會使孩子們感覺到索然無味。在美術活動中,我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等,繪畫形式單一,幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力,畫面單調。因此,應運用多種繪畫工具,使孩子產生畫畫玩玩的心理,培養孩子對繪畫活動的興趣。
棉籤畫,是本學期我們班級的特色活動。小小的棉籤,在孩子的手中成了繪畫工具,創作出富有童趣的作品。在本活動中,我爲孩子創設了一個故事情境,讓孩子帶着興趣愉快地參與整個美術活動,激發他們對繪畫活動的樂趣。
活動目標:
1.在創設的故事情境中,觀察範例,複習對一些裝飾線條的認識。
2.正確使用棉籤,學習用簡單的線條圖形裝飾小魚的身體。
3.激發參與繪畫活動的興趣,發展想象力。
活動準備:
1.知識經驗準備:已經認識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。
2、物質準備:範例,幼兒操作材料,顏料,棉籤,音樂《水族館》
活動過程:
一、創設故事情境,觀察瞭解裝飾小魚的方法。
1.欣賞音樂《水族館》
教師:小朋友聽,誰來了?
2.創設情境教師: 在一個碧水盪漾的池塘裏,柔軟的水草在水底搖擺着。一羣快樂的小魚游來了。小魚今天穿的衣服可真漂亮,我們來看看它們的新衣服是什麼樣的?
3.觀察範例,鞏固複習對一些線條和圖形的認識。
4. 教師:原來,今天小魚穿那麼漂亮的衣服想去幹什麼呢?原來小魚們要去參加一個快樂的聚會。可還有很多小魚都沒有自己的新衣服,讓我們來幫助小魚。用棉籤給小魚換上一件美麗的新衣。
二、講解作畫要求,學習使用棉籤裝飾小魚。
1.講解要求2.幼兒作畫,教師指導。
三、展示幼兒作品,分享交流。
1.將幼兒作品展示在背景圖上。
2.評價作品。
教師:我們一起來找一找,哪條小魚的衣服最漂亮?(重點鼓勵由自己想象,獨特創作的幼兒)3.聽音樂,一起遊戲。
幼兒園繪畫教案3
活動目標:
1、能用三角形組合的方法畫出熱帶魚的基本形狀,並用線條和簡單圖形裝飾。
2、能用鮮豔的色彩裝飾熱帶魚,並注意色彩的搭配。
3、初步感受魚類的美,激發幼兒對熱帶魚的興趣。
活動準備:
1、熱帶魚課件
2、白紙人手一張,每人一盒水彩筆
3、黑板
活動過程:
1 、出示熱帶魚圖片開門見山,引出主題師:今天我帶來了一些美麗的客人,想知道它們是誰嗎?
幼:熱帶魚
2、欣賞圖片,分析熱帶魚的結構,瞭解熱帶魚的特點師:請小朋友仔細看,這些熱帶魚是由什麼形狀組成的?
幼:橢圓形,三角形······
師:它們身上的花紋是怎樣的?
幼:有直線,曲線······
小結:熱帶魚的形狀很多,有橢圓形的,三角形的,並且身上有美麗的條紋,有的是直線,有的是曲線。熱帶魚身上有漂亮的顏色,有的是間隔色,像彩虹;有的像裝飾畫,有圓圈、三角形、正方形等圖形。
3、以變魔術的形式引起幼兒繪畫的興趣師:接下來,我要給你們變個魔術,看,這是什麼?(出示兩個大小不一的三角形)
師:它們有什麼不一樣的地方?
師:請跟我念咒語,巴拉巴拉變變變,看會發生什麼事?
師:變成什麼了?
4、教師示範講解,正確繪畫熱帶魚師:剛纔老師用什麼形狀變出了熱帶魚?
師:熱帶魚除了三角形狀的,還有其他形狀的,今天我們只學一學用三角形來變熱帶魚,以後我們再學變其它形狀的熱帶魚。
出示範畫,這裏有一些小朋友們變出來的熱帶魚,給你們看一看,你們想來變一變嗎?
講解畫法:
①先畫出一個大三角形做魚的身體;②再畫一個小三角形做魚的尾巴,小尖角要對着大三角形的底邊;③畫好身體和尾巴後,再添畫出眼睛和花紋;④最後用美麗的顏色來打扮熱帶魚。
5、幼兒作畫,教師巡迴指導提醒作畫較快的幼兒添畫出背景,如水草,熱帶魚一家等。
活動延伸幼兒繪畫完成後,在班級中進行熱帶魚繪畫展示,幼兒互相欣賞,並與教師共同佈置海底世界主題牆。
幼兒園繪畫教案4
設計意圖: 本活動是利用小朋友常見的、比較熟悉的物體——太陽來發揮幼兒的想象和創造的能力,利用太陽這個支架,使幼兒獨立完成作品,在這作畫的過程中達到以下的兩個教學目標。
一、目標 1 能運用繪畫的形式,表現太陽下發生的故事,學習合理的佈局畫面,並能大膽地講述繪畫的內容。 2、知道太陽與人、動物、植物的關係。萌發熱愛大自然的情感。
二、準備:白紙、蠟筆、太陽的掛圖。
三、過程
1、猜謎引出課題。“有個老公公,天亮就出工,有朝一日不見它,不是下雨就颳風。”(太陽)。
2、幼兒簡單講述太陽與人,動物,植物的關係。
(1)、知道太陽給我們光明,有了太陽,就有白天,人們可以愉快的生活,太陽供給我們溫暖和熱量,使地球上的動物、植物正常生長。
(2)、出示太陽,鼓勵幼兒大膽想象,創編太陽下的故事。
3、幼兒自由作畫,教師視指導。
(1)、引導幼兒把自己創編的故事,用繪畫的形式表現。
(2)、提醒幼兒注意畫成的佈局的合理,畫出主要特徵和某些細節。
4、講評 (1) 請個別幼兒把自己創編的故事講述給小朋友及老師們知道。
(2) 幼兒開火車去互相欣賞作品。
幼兒園繪畫教案5
活動目標:
1、知道郵票上有面值、圖案等內容,初步瞭解郵票的用途。
2、能根據郵票的特點嘗試用明快的色彩大膽設計郵票。
3、對郵票產生興趣,萌發喜愛之情。
活動準備:
1、請家長和幼兒一起蒐集郵票及有關郵票的資料。
2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。
3、?幼兒學習材料?—《身邊的科學》,?幼兒學習材料?—美術用紙第11頁。
活動建議:
1、創設情境,使幼兒瞭解郵票的用途。
(1)出示信封,引出主題。提問:老師去郵局寄一封信,郵局的叔叔說這信封少了一樣東西,不能寄,請你們幫我看看,信封上少了一樣什麼?不貼郵票爲什麼寄不出去?
(2)師幼討論郵票的用途。提問:郵票有什麼用途?
小結:郵票由國家郵政機關發行,除了用於寄信,還是宣傳自己國家的一種方式,具有收藏價值。
2、引導幼兒欣賞郵票,瞭解郵票的特點。
(1)幼兒介紹自己帶來的郵票。提問:你帶來的郵票是什麼樣子?
(2)結合《身邊的科學》第30頁,幫助幼兒進一步瞭解郵票的特點。提問:郵票具有什麼相同和不同之處?
小結:郵票具有多樣性,有普通郵票、紀念郵票、特種郵票等。
3、師幼討論,鼓勵幼兒設計內容各異的郵票。
(1)鼓勵幼兒設計郵票。提問:你如果是郵票設計師,準備設計怎樣的郵票圖案?
(2)幼兒相互交流自己設想的郵票圖案內容。
4、請幼兒設計、製作郵票。
(1)師幼討論製作郵票時應注意的問題,如安全使用剪刀、將郵票內容填寫完整等。
(2)幼兒設計郵票,教師指導。
用幼兒製作的郵票布臵?我設計的郵票?展覽會,引導幼兒欣賞、交流。
幼兒園繪畫教案6
【活動目標】
1、學習用棉籤畫曲線。
2、能積極作畫,體驗用曲線裝飾衣服的美。
重點:學習棉籤畫曲線。
難點:體會不同方向曲線的特點。
【活動準備】
1、毛毛蟲圖片一個,添畫好曲線的衣服一件。
2、紙製衣服人手一件。
3、綠、紅、藍水粉顏料每組一份,抹布每組一塊。
4、棉籤每人三根。
【活動過程】
一、以“毛毛蟲”激發幼兒的興趣,引入:
1、今天,有一條毛毛蟲來我們班做客了,我們歡迎它吧。(掌聲把它請出來)
2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個招呼吧!(毛毛蟲你好)小朋友們好!
3、毛毛蟲跟黎老師說了,它待會要去參加一個舞會,要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎麼樣跳舞的嗎?(扭來扭去跳的)嗯,是扭來扭去跳舞的,那你用我們的小身體來學一學。
4、嗯,真棒哦,我們小朋友一起來學一學。
5、毛毛蟲呀還會很多扭扭舞呢,我們可以用手指頭來橫着扭一扭,豎着扭一扭。(幼兒跟隨老師做動作)
6、小朋友們都跳的很好看,我們除了用身體、手指好可以用什麼來模仿毛毛蟲跳舞?(手臂)那我們用手臂也來橫着扭一扭,豎着扭一扭。
二、教師示範,幼兒學習用棉籤畫曲線,裝飾毛毛蟲的衣服:
1、小朋友都跳得真好看!毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會。你們看(出示沒有畫曲線的白色衣服),這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎?(不漂亮)
2、瞧!黎老師給毛毛蟲準備了一件漂亮的衣服。(出示畫好的衣服)這件衣服上多了什麼?(線條)對了,就是我們剛纔學毛毛蟲跳的舞,這個線條叫曲線。跟黎老師念一遍。
3、那小朋友們想不想一起來學一學在衣服上畫上曲線呢?(想)那小眼睛看好咯。
4、我們是用什麼來畫的呢?(出示棉籤)對了,我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉籤中部,將棉花部分蘸上顏色,顏料不要蘸得太多,如果多了可以在盤子邊舔一舔,也不要太少了。
5、我們來橫着扭一扭,畫的時候啊要頂着衣服黑色邊緣,從左邊畫到右邊黑色的邊緣線爲止,從上往下畫。我們開始嘍:
“上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山。”(綠色)
“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園裏。”(紅色)
“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐着小船搖過了大海。”(藍色)
呀,終於到了舞會廳。衣服也畫好了,毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍!
6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀?(想)那我們來爲自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線,還能怎麼畫啊?(豎的)嗯真棒,顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。
三、幼兒繪畫,教師巡迴指導:
1、黎老師給你們都準備了一件衣服,分成5個組,每組4個小朋友,桌子上三種顏色,每人三根棉籤,畫完一種顏色換一根棉籤哦,不要讓顏色混在一起,還有一塊抹布,如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上,爲自己畫漂亮的衣服吧。
2、教師巡迴指導。
四、結束:
小朋友今天都很棒!我們穿上衣服去參加舞會咯!
幼兒園繪畫教案7
活動目標
1.根據不規則圖形的特點充分展開聯想,大膽添畫,創作出獨特、有趣的畫面。
2.體驗自由想象、自主構圖、自行添畫的創作樂趣。
活動準備
1.印有“~~~~~”圖形黑影的作業紙若干。(每張紙上黑影的`位置、角度可不同。)
2.用黑色卡紙剪出一個“~~~~~”,後面貼上小磁鐵。
3.繪畫材料人手一份,音樂一段。
活動過程
一、出示黑精靈“~~~~~”,激發幼兒的活動興趣
教師:小朋友們好,我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦,我喜歡變來變去哦,你們看看我像什麼?猜猜我能變成什麼呢?(教師將黑精靈貼到黑板上,隨意擺放不同的位置和方向,引發幼兒的想象和討論。)
二、啓發幼兒想象,拓展幼兒思維
教師:小朋友們看,老師添一添、畫一畫,黑精靈變成……
1.教師邊引導邊添畫有趣的畫面,啓發幼兒展開想象:
2.教師畫出幼兒想象的造型,激發幼兒想象:
三、幼兒自由選擇、創意添畫,教師適時指導
教師:小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈,讓它變、變、變,變出與衆不同的造型和畫面,看誰的畫面最完整、故事最有趣。
音樂聲中,幼兒創意作畫,教師巡迴指導,適時引導幫助。
四、展示作品,相互欣賞,分享創意
幼兒相互介紹、共同欣賞,分享黑精靈帶來的創意故事。
幼兒園繪畫教案8
活動目標:
1、通過欣賞各種彈珠滾畫作品,感受各種粗細不同的彩色線條交織在一起的美。
2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進行滾畫,探索彈珠滾畫的墓本方法。
3、能夠對自己和同伴的作品進行想象和猜測,大膽表達自己的感受和想法。
活動準備:
1、有對偶然的形進行大膽想象和表達的經驗。
2、彈珠滾畫作品若干。
3、每組大小、光滑度不同的彈珠若干個,四個盤子(裏面裝有四種不同的顏料),四把小勺,A4大小的作業紙人手一張,成人鞋盒蓋人手一個(將作業紙放人鞋盒中,彈珠滾動時不會滾出去)。
活動過程:
1、欣賞各種彈珠滾畫,感受各種彩色的線條交織在一起的美。
教師:看看今天老師帶來了什麼?你在畫上看到了什麼?有哪些顏色?這麼多顏色的線條在一起像什麼呢?
2、探索彈珠滾畫的印製方法。
(1)教師:猜猜,這麼漂亮的畫是怎麼做出來的?
(2)教師:看看桌上有什麼?這些彈珠一樣嗎?仔細看看有什麼不同?除了彈珠還有什麼?有哪些顏色?還有什麼?
(3)教師:猜猜看,用這些東西怎麼才能印出漂亮的畫?先做什麼?再做什麼?想換一種顏色怎麼辦?
(4)教師邊示範邊講解:先將作業紙放人盒蓋內,再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內,上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時,將彈珠倒回顏色盤,用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。
3、嘗試進行彈珠滾畫活動。
教師:怎樣讓線條變得更長?怎樣才能讓畫面變得好看?
4、作品評價。
教師:你的畫像什麼?你是怎麼印畫的?印畫時出現了什麼問題?你是怎麼解決的?
【評析】
該活動中,教師給每組都提供了對比性很強的色彩,幼兒在反覆操作中不斷感受色彩碰撞產生的變化,從而獲取豐富的色彩經驗。同時,縱橫交織的彩色線條充分激發了幼兒的想象力。
幼兒園繪畫教案9
目標:
1、在老師的指導下,能嘗試運用多種手段在紙盤上大膽地製作,表演自己的好朋友。
2、活動中遇到困難會主動請求老師或同伴幫助。
準備:
1、圓形、徒圓形若干,數量等於幼兒人數。
2、製作的工具和輔助材料:水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料。
3、活動室內展示老師製作的紙盤,共幼兒欣賞。
過程:
1、引導幼兒說說、看看桌子、櫃子上又那些材料?
2、組織幼兒討論怎樣用紙盤來表演自己的好朋友,可以選用那些材料?
3、幼兒製作,老師巡迴指導。
啓發幼兒運用多種表演手法,如:用紙、絨線粘貼頭髮,用彩筆在紙盤上畫武官。鼓勵幼兒遇到困難可以請求同伴或老師幫助,並提醒幼兒製作完後要將所有物品歸放整齊。
4、引導幼兒互相欣賞,並猜猜“這是誰”,延伸活動:
可將幼兒作品佈置於牆,供幼兒互相欣賞、交流、學習增加同伴間的友誼
幼兒園繪畫教案10
活動內容:《秋遊》(繪畫)
活動目標:
1.引導幼兒在幾何圖形上聯想出簡單的花朵。(難點)
2.學習表現物體的主要特徵,培養幼兒的想象力。(重點)
活動準備:
1.活動前讓家長帶幼兒出遊,觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2.課件、範例。
活動過程:
一、導入活動,引起幼兒興趣
(一)出示範例:小朋友們看看這幅畫上畫的是什麼?(花朵)再想想這幅畫是怎麼畫成的?裏面都藏有什麼幾何圖形?
(二)幼兒討論後,師:這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的,看看幾何圖形象什麼,再添畫而成的。
(三)引導幼兒根據幾何圖形聯想
1.出示貼有幾何圖形的圖畫紙:請小朋友們看看這個圖形象什麼?
2.幼兒回答後師。
(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯想。
二、幼兒作畫,師指導
(一)選擇一種幾何圖形進行繪畫,想想它象什麼,畫於適當位置,根據想象添畫。
(二)塗色時注意顏色的搭配,添畫時主次分明。
(三)師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。
三、作品,結束活動
展示作品,請幼兒講述自己的作品,對畫面顏色鮮豔、聯想豐富、創作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
幼兒園繪畫教案11
【活動目標】
1.能根據武術動作畫出相應的簡筆畫。
2.在欣賞武術動作的基礎上,創編出各種不同的武術簡筆畫。
3.喜歡繪畫活動,感受繪畫樂趣。
【活動準備】
磁帶:男兒當自強。
【教學重點】
初步感受、體驗藝術作品中線的美感及武術的動作。
【教學難點】
如何運用不同線條表現武術動作。
【活動過程】
一、聽音樂做武術操
1.今天,我們把以前學過的武術動作編到我們的音樂裏好嗎?
2.要求幼兒聽音樂節奏有力地做動作。
二、幼兒學習繪畫武術線條人進行創編不同的武術簡筆畫。
1.上次我們學習了武術中的基本動作“馬步衝拳”,誰願意上來做一下,並把動作要領說出來。
2.今天要給你們出個難題,誰願意上來把這個動作畫出來? 要求只用簡單的線條很快就畫出來。
3.設計我喜歡的武術動作線條人。
教師:請你來設計,你想設計一個什麼樣動作的武術線條人? 先想好動作,並把它做出來,然後去創編。
4.教師引導提示幼兒繪畫注意事項。
三、展覽幼兒作品,教師講評幼兒的作品。
1.你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的什麼動作。
2.請幼兒向同伴介紹一下自己的創意。說說自己的想法,同時 也聽聽同伴的想法,然後請幼兒看武術線條人做動作。
四、活動延伸:
讓幼兒收集關於武術的一些動作,下次活動課和大家分享。
幼兒園繪畫教案12
爲了營造活潑向上的校園文化,讓幼兒感受一個快樂的童年生活,我們可以通過繪畫的方式來表達表現自己的快樂童年,從而讓孩子感受美好的生活,體驗繪畫所帶來的美感。而每個孩子都有自己的童年夢想,本次活動以“童心·同夢”爲主題,鼓勵孩子、家長用彩筆展現美麗童年,鑄就親子共同夢想。現安排如下:
活動時間:20xx年6月12日(星期五)上午8:30——10:00
活動地點:幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)
參與對象:中班組部分幼兒及家長
活動形式:以班級爲單位,每班一大幅畫,親子共同作畫
繪畫主題:童心·同夢
活動目標:
讓家長和孩子在共同的創作過程中放飛童心,夢想未來。在感受藝術美的同時,使親子間情感的交融更加親密,使家園教育更加快樂、和諧。
活動要求:
1.繪畫內容要結合主題,現場作畫。
2.作品是幼兒和家長共同完成。
3.畫面要整潔,佈局要合理,顏色搭配協調。
活動準備:
白色長布每班一條,顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。
活動流程:
1.各班教師交代介紹活動。
2幼兒、家長作畫,教師巡迴指導。
3.作品完成後整理畫具,幼兒介紹自己的作品。
4.作品展示與欣賞:“童心·同夢”親子繪畫作品,展示在幼兒園過道內,老師、家長、孩子一起欣賞。
中班教研組
幼兒園繪畫教案13
教材分析
本次活動在欣賞豐富多彩的民族服裝的基礎上,爲了加深幼兒對民族服裝的瞭解與認識,充分感知民族服飾的美麗和民族特點,滿足大班幼兒繪畫與製作民族服裝的興趣,而是基本活動。本次活動從服裝的多樣化圖案中,選擇二方連續紋樣作爲切入點,讓幼兒能充分將發現、學習的新知識運用到繪畫中去, 感知民族服裝的圖案美。
活動目標:
1.認識二方連續紋樣,瞭解二方連續紋樣在民族服裝中的應用。
2.能運用二方連續紋樣創造性地設計出新穎多樣的民族服裝。
3.在創作與交流中感受民族服飾多彩、多樣的美。
活動準備:
物質準備:1.二方連續紋樣圖案圖片。2.藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾。3.每位幼兒至少 1 張民族服裝的輪廓圖,水彩筆,蠟筆等。4.背景音樂《月光下的鳳尾竹》。
經驗準備:對二方連續紋有一定的瞭解。
活動過程:
一、根據已有的經驗講述,說說自己喜歡哪個民族的服裝、爲什麼。感知民族服裝的特點。
二、觀察各民族的服飾,學習用二方連續的紋樣繪畫、裝飾民族服飾。
1.出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數民族的服裝,引導幼兒觀察其花紋的裝飾特點。
提問:這些服裝都是哪些民族的?都有哪些花紋?這些花紋都裝飾在什麼地方。
小結:觀察衣服的樣式、色彩和裝飾花紋,瞭解裝飾花紋主要在領口、袖口、前胸、後背、裙邊等地方,爲幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。
2.幼兒欣賞二方連續紋樣圖片,瞭解其規律。
提問:這些花紋有什麼規律?你還見過哪些二方連續紋樣?
小結:有的是同一個紋樣方向不同,有的是顏色不同的同一個紋樣等,它們有規律地排列並一直循環所構成的帶狀紋樣,稱爲二方連續紋樣。
3.幼兒觀察教師示範,引導幼兒用二方連續紋樣進行裝飾,教師根據幼兒說出的花紋在服飾的前胸處裝飾,給與幼兒啓發。
三、創意作畫,嘗試運用二方連續紋樣在服裝的不同部位創造性的裝飾。 要求:1.能運用二方連續紋樣在服裝的不同部位創造性地裝飾。
2.鼓勵幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。
四、作品展示,相互欣賞、交流設計的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。
1.提問:你設計的是哪一個民族的服裝?用的是什麼二方連續紋樣?你認爲設計好在哪裏?
幼兒互相欣賞設計的作品,分享交流自己的創意。
2.播放背景音樂,幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。
幼兒園繪畫教案14
創意啓發:
和小朋友認識大嘴魚。
知識點:
點與線結合的繪畫,表現動物。
藝術形式:
平面造型藝術
材料認知:
油畫棒的繪畫工具。
材料準備:
A4素描紙(或普通白紙)、油畫棒
教師課前準備
1、教學視頻除了可以作爲上課的教學內容,也可以作爲老師提前備課的課程教案,所以教師需要提前觀看一遍教學視頻,瞭解課程內容及創作方法!
2、老師按照課程預告準備好課程材料!
3、老師按照教學視頻內容,把小朋友的畫紙提前摺疊好!
課堂教學流程
1、課程主題:
先與小朋友進行互動,告訴孩子們,今天課程的主題和課程的名字,然後打開影片,開始課程學習!
2、課程教學視頻第一次暫停互動
教學視頻播放到專業老師畫好輪廓線時,進行第一次暫停,這時小朋友可以看到老師創作的第一步,孩子們開始跟着專業老師開始創作!教師觀察並適當引導孩子的創作,不要刻意要求,給孩子自由創作的空間!當小朋友的繪畫進度和視頻裏的專業老師同步時,繼續播放教學視頻。
3、課程教學視頻第二次暫停互動:
教學視頻播放到專業老師給魚上色完成時,進行第二次暫停,小朋友跟着專業老師的引導方向持續創作!教師觀察並適當引導孩子的創作,不要刻意要求,給孩子自由創作的空間!當小朋友的繪畫進度和視頻裏的專業老師同步時,繼續播放教學視頻。
4、課程教學視頻第三次暫停互動:
教學視頻播放到專業老師把魚張開嘴的狀態上色完成時,進行第三次暫停,小朋友跟着專業老師的引導方向持續創作!教師觀察並適當引導孩子的創作,不要刻意要求,給孩子自由創作的空間!當小朋友的繪畫進度和視頻裏的專業老師同步時,繼續播放教學視頻。
5、課程教學視頻第四次暫停互動:
教學視頻播放到專業老師把作品全部完成時,進行第四次暫停,小朋友跟着專業老師的引導方向持續創作!教師觀察並適當引導孩子的創作,不要刻意要求,給孩子自由創作的空間!當小朋友的繪畫進度和視頻裏的專業老師同步時,繼續播放教學視頻。
6、課程結束,老師總結,小朋友分享作品:
所有孩子完成作品創作後,老師進行總結表揚鼓勵小朋友創作的都很好,然後邀請3個小朋友上臺將自己的創作作品和大家進行分享!
注意事項:
1、孩子創作時,老師的引導互動,要鼓勵並且尊重孩子的自由創作和發揮,不可以要求孩子按照視頻裏專業老師的樣式完成!
2、視頻裏專業老師的科學示範只是代表主題的表達方式,對孩子是創意啓發的引導和表達方式的引導,而不是爲了讓孩子和老師畫的一模一樣!
3、對於孩子根據自己的理解表達的與衆不同,老師要及時的進行表揚,並給大家展示,鼓勵小朋友畫出屬於自己的創作!
幼兒園繪畫教案15
活動目標:
繼續學畫半圓形、用添畫的形式或重複圖象的方法把畫面畫滿。
活動準備:
蠟筆、紙、課件活動過程:
介紹內容,引導觀察出示課件並提問:這是誰?小刺蝟的身體是什麼形狀的?它的身上有什麼?有什麼用?(刺可以用來刺食物,又可以用來抵擋敵人,保護自己)、以故事的形式,引出主題。(課件)小刺蝟來到樹林,看到樹上有許多果子,可是它不會爬樹,正在這時,風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺蝟想把果子被回家,就在地上打了一個滾,把鬼子插在刺上,然後就回家了。
教師示範小刺蝟背果子的時候,肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)果子是怎麼背上去的?(插在刺上)、請幼兒上來示範、創作要求小刺蝟看見地上還有許多果子,請小朋友幫它多找一些刺蝟一起來背果子,把所有的果子都送回家。
講評、結束小刺蝟請了這麼多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,準備明天請小朋友一起來吃。
活動評析:
有的幼兒半圓的不是很好,不過,他們的直線畫的還行,基本 畫的挺直。