幼兒園環保主題教案通用15篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園環保主題教案，歡迎大家分享。

幼兒園環保主題教案1

活動時間：延中環保日

活動要求：

1.瞭解紙的環保利用方法，積極參加節約資源的大行動。

2.父母和孩子一起用環保材料製作一件時裝衣服。

活動準備：

各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。

活動過程：

一、瞭解紙的用途

教師提問：生活中什麼地方要用到紙?

幼兒互相交流：吃完飯要用餐巾紙擦嘴;寫字的時候要用書寫紙;小便、洗手後要使用便紙……。

二、各種各樣的紙

收集各種各樣的紙，並根據主題活動進行環境創設——紙

認識牆飾中各種各樣的紙，說說使用的方法。

幼兒：我從家裏帶來了寫信用的信紙;我看到牆面上有掛曆紙;有我們摺紙用的手工紙……。

三、紙的特性

教師梳理：紙的特性薄，輕，較易撕碎。

四、交流節約用紙的辦法

教師提問：我們平時應該怎樣節約用紙?

幼兒：打印紙要雙面使用;廢舊報紙可以擦窗;廣告紙可以包書……。

五、利用各種收集紙或廢舊材料做環保衣服

四、時裝表演

幼兒穿着和爸爸媽媽一起製作的衣服進行時裝表演。

幼兒園環保主題教案2

一.活動目標：

1.知道在小河裏扔垃圾會給大自然帶來的危害。

2.懂得小河裏不能亂扔垃圾的道理。

二.活動準備：

1、設置場景：小貓的家和旁邊的小河，一些乾淨小河的照片及小貓在門口拍的照片。

2、小花貓、小白貓、小黑貓頭飾若干、漁網一張。

3、釣魚竿、可樂罐、肉骨頭泡沫、等垃圾。

三.活動過程：

(一)情景表演：

小花貓：今天是我生日，我請了好朋友小白貓、小黑貓一起來慶祝，我先去釣魚，待會兒請他們吃。(小花貓第一次釣上來可樂罐;第二次釣上肉骨頭;第三次，第四次……還是沒釣到魚，小貓就用漁網撈了浮在水面上的死魚回家了)小花貓：誰呀?(邊說邊開門)小白貓和小黑貓：祝你生日快樂!

小花貓：謝謝!請坐，我請你們吃魚。

小白貓和小黑貓：這魚好臭啊!

小花貓：這魚是我今天剛撈來的，怎麼會臭呢?(吃了一口，就吐出來)真臭，真難吃!

小白貓和小黑貓：這魚是哪裏釣的呀?

小花貓：就在我家門口的一條小河裏釣的。

小白貓和小黑貓：小朋友們，我們一起去看看吧。

(二)思考討論：

1.小朋友，你們看到什麼?

2.小魚爲什麼會死呢?

3.河裏的垃圾從哪兒來的?

小結：對!你也扔，他也扔，垃圾越來越多，時間長了引來了蚊子，蒼蠅，還會發出一股難聞的臭味。

(三)實踐操作：

小白貓和小黑貓：你怎麼會住在這麼髒的地方呢?

小花貓：(拿着照片)唉，原來這條小河很乾淨，現在都是垃圾，以後我吃不到活魚，又不敢開窗，空氣又不新鮮，該怎麼辦呢?

(四)延伸活動：

小朋友，我們快給小花貓想想辦法呀!

小結：將垃圾清除掉，然後豎一塊牌子，提醒大家不要往小河裏扔垃圾，共同保護我們的生活環境。

幼兒園環保主題教案3

設計意圖：

中班幼兒的自控能力還不是很強。平時，他們總是玩着玩着就發出很大的聲音，有時還會拖動椅子等發出難聽的噪音。爲了讓他們瞭解噪音的危害，感受樂音的舒暢，逐漸養成輕輕講話，輕輕做事的習慣，特設計此活動。

活動目的：

1、引導幼兒感受樂音與噪音。

2、通過看、聽、說使幼兒瞭解樂音的作用與噪音的危害。

3、通過幼兒感受樂音與噪音，培養幼兒養成不發出噪音的習慣。

活動準備：

相關圖片與錄音

活動過程：

一、引導幼兒感受樂音與噪音

1、聽樂音說感受

提問：聽了這些聲音你感覺怎樣？

師小結：這些聲音聽起來讓人感覺很舒服，我們就給它一個好聽的名字叫樂音。

2、聽噪音，想想說說

提問：剛纔你聽到了什麼聲音？

聽了這些聲音你又有什麼感覺？

師小結：這些聲音非常吵鬧，聽起來讓人很不舒服，我們也給它一個名字，叫噪音。

二、瞭解樂音的作用與噪音的危害

1、請幼兒自由從書本上了解並交流。

2、瞭解樂音的好處

圖一：病人

圖二：小寶寶

圖三：動物

圖四：植物

3、瞭解噪音的害處

提供與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發現交流。師小結。

三、結合生活經驗講述：

師：你還在哪裏聽到過樂音？什麼地方聽到噪音？（幼兒交流後個別講述）

四、教育幼兒平時不發出噪音

1、出示難受的、笑的兩張臉譜圖請幼兒說說他們聽到了什麼聲音？

2、師：幫助難受的人（引導幼兒說出平時要輕輕說話、走路、搬桌椅、做遊戲等）轉過臉譜，變成笑的。

五、延伸、

請幼兒在日常生活中找找哪裏有噪音，並尋找有關資料，尋求解決方法。

幼兒園環保主題教案4

活動目標:

1、引導幼兒多感官參與創新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢爲寶的樂趣。

2、激發幼兒發明創造的慾望和探索精神，發展幼兒的想象和動手操作能力，培養初步的創新意識。

3、能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創新的樂趣。

活動重點難點:

能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體和玩具。

活動準備

故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品製作的玩具若干、課件、製作玩具的廢舊物品材料若干。

(一)實物導入：

出示利用廢舊物品製作的玩具，讓幼兒根據自己的生活經驗說出這個玩具是用什麼做成的?還能做成什麼?

(二)欣賞故事《由廢紙到吸水紙》

1、結合掛圖講故事：

第一幅：畫面上的人在幹什麼?寫在紙上的字發生了什麼變化?

第二幅：這麼多的紙成了一堆什麼?人們會怎樣?

第三幅：人們發現了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什麼?

第四幅：技術人員進行了什麼實驗?發明了什麼?

2、引導幼兒簡單總結故事內容，讓幼兒初步瞭解吸水紙是怎樣發明的?並啓發幼兒講出生活中變廢爲寶的故事。

(三)廢舊物品用途多

1、小朋友你們見過什麼樣的廢舊物品?它們能製作成什麼東西?

孩子們回答。

教師總結：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛曆紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

2、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來看課件：

請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

3、出示用廢舊物品製作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，瞭解廢舊物品的多種用途，並啓發幼兒由單一向多面發散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品製作的玩具，看誰說得多。

教師小結：

小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以後在日常生活中要蒐集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環境，又能廢物變寶。

(四)組合創新和分組操作：

小小設計師《我來變》

你們喜歡當一名小小設計師嗎?(喜歡)那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。(幼兒操作，老師巡迴指導)引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。

(五)活動結束：

辦變廢爲寶作品展，對孩子的創新設計加以肯定和鼓勵。

活動延伸

讓幼兒繼續在玩玩樂樂中進行創新。

幼兒園環保主題教案5

一、設計思想：

小班幼兒進入幼兒園時間較短，他們身體的基本活動能力較差，所做的動作往往不夠協調。本人根據幼兒思維活動一般帶有具體形象性，喜歡模仿，容易對遊戲中的情節、角色、動作過程產生興趣的特點，着手設計了“環保小衛士”體育活動，用以幫助我班幼兒改善其協調能力。

二、第一次教學嘗試：

活動目標：

1、練習向指定方向跑，增強快跑的能力。

2、養成良好的衛生行爲習慣，增強環保意識。

重點：能向指定方向跑;難點：增強快跑的技能。

活動準備：

1、用大紙箱製作的垃圾箱2個;分放在場地的一端。

2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散於場地內。

活動過程：

1、以活潑的音樂爲背景，讓幼兒學小動物走路，作爲活動的引子。

①我們一起來學學小動物們走路吧!(學烏龜爬，小兔跳，小鳥飛，馬兒跑等)

②遊戲《垃圾桶》

a.念兒歌：走走走，走走走，一個拉着一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個垃圾桶。

b.遊戲規則用遊戲《大皮球》。(垃圾桶空了/滿了/破了/補好了/運走了)

2、組織遊戲《環保小衛士》

①觀察場地的環境，萌發環保意識。

我們場地上有許多垃圾，這麼髒，可怎麼辦呢?(一起想辦法：一起把它們撿起來扔到垃圾桶裏)

②介紹遊戲規則。

從綠線出發，向指定的垃圾區域快跑，並將垃圾扔到垃圾桶中，跑回來，比比誰跑得快。(教師示範與幼兒個別示範結合，注意幼兒跑步時手臂的擺動。)

③組織遊戲《環保小衛士》

提醒幼兒每次只撿一樣垃圾，等垃圾全部撿完再跑回來。(遊戲2遍)

3、放鬆活動《我的本領大》。

念兒歌做動作《我的本領大》，回教室。(我學小兔跳跳跳，我學毛毛蟲爬爬爬，我學皮球滾滾滾，我學小馬跑跑跑，我學飛機飛飛飛，我學解放軍走走走，我的本領多麼大。)

首次教學活動反思：

本次活動以活動場地變髒了爲引入點，採用了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動去解決了。但此次活動環節設置上缺乏遊戲性，對於小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力，而且活動量也不夠充足，活動中針對幼兒基本動作的指導過於弱化，導致活動沒有象預期地那樣達到_，未能激發幼兒的興奮點。如何激發孩子的活動渴望，發揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續思考的問題!

三、第二次教學嘗試：

活動目標：

1.練習向指定方向跑，增強奔跑的協調性。

2.養成良好的衛生行爲習慣，增強環保意識。

重點：能向指定方向跑;難點：提高奔跑動作的協調性。

活動準備：

1.用大紙箱製作的垃圾箱3個;分放在場地的一端的3個點。

2.將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”整理成3大袋垃圾。

3.用黑色大垃圾袋製作一件有帽子的服裝，並在服裝上粘貼一些食品袋及糖紙，請一位教師扮演垃圾小姐。

活動過程：

1.以活潑的音樂爲背景，讓幼兒學小動物走路，作爲活動的引子。

A.我們一起來學學小動物們走路吧!(學烏龜走，小兔跳，小鳥飛，馬兒跑等)

B.遊戲《垃圾桶》

a.念兒歌：走走走，走走走，一個拉着一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個垃圾桶。

b.遊戲規則用遊戲《大皮球》。(垃圾桶空了/滿了/破了/補好了/運走了/休息了)

2.組織遊戲《環保小衛士》

①引出垃圾小姐，讓幼兒想辦法清理地面的垃圾。

我們幼兒園來了一位垃圾小姐，瞧，她來了，她邊走身上便會掉下許多垃圾，把我們的活動場地都弄髒了，這可怎麼辦?(一起想辦法：一起把它們撿起來扔到垃圾桶裏)

②集體遊戲。

追跑垃圾小姐，將垃圾小姐身上掉下的垃圾撿起來扔進附近的垃圾桶。(垃圾小姐不斷變換奔跑的速度與方位，引導幼兒追跑垃圾小姐，減少同伴間的擁擠)遊戲2遍。

③清理垃圾小姐身上的垃圾。

垃圾小姐身上也很髒，怎麼辦?(引導幼兒將垃圾小姐身上的垃圾了撿乾淨，夠不到的地方可以跳一跳)

最後將垃圾小姐的衣服也扔進垃圾桶，與乾淨的垃圾小姐抱一抱，親親熱熱在一起。

3.放鬆活動

垃圾小姐變乾淨了，我們和她一起做做遊戲吧!(在漂亮小姐的帶領下做做放鬆動作)

調整後的活動反思：

環節的適當調整使遊戲情節溶入活動始末，良好的遊戲情境創設，準確、有效的活動目標，使幼兒的持續情緒得以激發與維持。

活動在第二環節引出“垃圾小姐”這一角色，從“操場環境變髒了”爲切入口，引導幼兒通過自身思考並提出解決方案加以實施，結合第一次遊戲中發現存在的問題進而有針對性地開展第二次遊戲，逐漸加大遊戲的活動量，最後幫助垃圾小姐清理身上的垃圾，脫去身上的髒衣服，變成一個漂亮、整潔的“小姑娘”，其與幼兒一起親親熱熱做遊戲使活動推向_。此活動通過有針對性地活動內容幫助幼兒練習奔跑的協調能力，體驗爲社會大集體貢獻自己一份力量的喜悅感。

四、案例反思：

當然，此次體育教學活動也不甚完美。例如：活動中，對“弱勢個體”關注不夠或關注地還不夠細緻、全面，有待於在今後的教育活動中予以改善。

幼兒園環保主題教案6

一、主題名稱：

環保之旅

二、主題來源

我們人類生活在一個地球資源豐富，但日益耗竭、生存的危機感已經產生的今天，如何愛惜水資源、維護人類賴以生存的環境是刻不容緩的議題。結合我們幼兒園已經被評上了省綠色幼兒園，我們需要、也有必要一如既往地對孩子們進行環境教育和環境保護教育。所以我們準備進行這個“環保之旅”的主體探究活動。

三、主要教育教學目標

1、通過故事和試驗，瞭解水的特性及由來，並安排參觀自來水廠，瞭解自來水的傳輸過程。

2、通過實驗，瞭解水的浮力、溶解性等。

3、通過故事和討論動物、人類利用水的經驗，飼養水族，參觀植物園等活動來了解水的功用。

4、通過實地參觀，情景表演等，瞭解水污染的情形。

5、通過一系列活動，瞭解水對生存環境的重要及節約用水、水資源維護的刻不容緩性。

6、通過參觀社區的商店、超市，瞭解飲料銷售的地點，認識飲料的名稱、種類與排架方式。

7、通過品嚐飲料，瞭解飲料的原料來自植物的葉子、莖、果實、種子及糖和水。

8、通過老師的介紹和參觀幼兒園的植物園，瞭解樹木的重要，並引發幼兒對探索樹木的興趣，樂意到我們生活的周圍去參觀樹。

9、通過參觀和介紹瞭解樹的種類和特徵。

10、通過繪畫、泥工、介紹等，認識樹的構造及功能。

11、通過參觀木材行或傢俱店等，瞭解樹對生態環境的重要性。

12、通過故事、情景表演等，學習保護樹木。

四、家長參與

1、和幼兒一起做水的形態變化的試驗。(既由常見的液體，凝固成固體得冰，蒸發成氣體的的水蒸氣。)

2、和幼兒一起探索水的浮力和溶解性，用幼兒的玩具和其他的各種東西進行水的浮力、溶解性的探索實驗。

3、和老師一起對幼兒進行節約用水的教育，並以身作則，做好幼兒節約用水的榜樣。

4、和幼兒一起參觀商店、超市等，瞭解飲料的種類、包裝和原料來源。

5、和幼兒一起了解飲料的用途和對我們身體的影響。

6、和幼兒一起參觀周圍的生活環境和植物園等，和幼兒一起了解儘量多種類的樹以及樹的特徵。

7、在瞭解樹的種類和特徵的基礎上，教給幼兒有關樹的用途方面得知識。

8、和幼兒一起學習樹與生態環境之間的關係，並和幼兒一起保護樹木。

五、籌備工作

1、聯繫自來水廠參觀事宜。

2、和幼兒一起準備充分的試驗材料(有關水的特性、形態、溶解性、浮力等)。

3、聯繫商店、超市等的飲料專櫃的參觀和介紹事宜。

4、做好參觀植物園的準備工作。

5、及時在各個區域中投放充分的與我們的主題探究有關的材料，讓幼兒充分動手動腦。

6、做好實驗記錄單，鼓勵幼兒做好實驗記錄。

幼兒園環保主題教案7

活動目標

1.知道生活、遊戲中有許多規則需要大家一起來遵守。

2.能積極參與集體討論，共同制定遊戲新規則。並嘗試合作與競賽。

3.喜歡遊戲。感受由遵守規則帶來的快樂情緒。

活動準備

1.經驗準備：已會玩《誰是領頭人》的遊戲，認識一些常見的標記。

2.物質準備：小鈴、標記若干、亮眼人頭飾、帽子人手一頂;領頭人分隊競賽的錄像;幼兒園裏遵守規則的PPT、背景音樂。

活動過程

一、遊戲“看誰認得快”，引出規則標記

師：昨天，我們一起認識了一些遵守規則的標記，想和它們來做遊戲嗎?

1.教師出示標記，請幼兒說說，它表示要遵守什麼規則，看誰認得快。(標記：A.向右轉。B.小鈴標記。C.節約用水。)

2.教師出示標記，請幼兒用動作表示要遵守的規則。(標記：D.保持安靜，不說話。E.慢慢走，不要跑。)

3.小結：小朋友真厲害，都能認出這些標記。

二、導人遊戲《誰是領頭人》，強調遵守遊戲規則

1.師：昨天，我們一起玩了一個《誰是領頭人》的遊戲，還記得這個遊戲中要遵守哪些規則嗎?

A.不能告訴亮眼人誰是領頭人。提問：這裏有沒有適合的標記可以表示這個規則呢?

請小朋友來找找。(幼兒在以上的5個規則標記中找適合的標記貼於另一展板上)

B.亮眼人不能先轉過來，要聽到鈴聲才能轉頭。(幼兒同樣找出並貼上適合的標記)

C.和領頭人的動作一致。提問：有適合的標記嗎?(沒有，老師用簡筆畫表示。)

小結：原來《誰是領頭人》的遊戲要遵守這些規則，你們都記住了嗎?

2.幼兒進行遊戲。

師：那我們就一起來玩一玩吧。

情況A：亮眼人找出了領頭人。

師：亮眼人怎麼發現他就是領頭人的?

幼：領頭人在變動作的時候被發現了。

師：那小朋友想一想，如果你是領頭人，怎樣變纔不容易被發現?

小結：聰明的領頭人在變動作時要快速、不被發現。

幼：我看見很多小朋友都在看他。

師：那小朋友想一想，你們在看領頭人做動作時，怎樣看纔不容易被發現呢?

小結：聰明的小朋友在看領頭人做動作時會悄悄地、快速地看。

情況B：沒找出來。

師：領頭人是誰呀?領頭人和我們全體小朋友真厲害，都能遵守規則，沒被亮眼人找出來。給自己鼓鼓掌。

三、加入音樂，引人新規則1

1.聽音樂，有節奏地做領頭人的動作，並引出新規則。

師：你們喜歡玩這個遊戲嗎?想不想給這個遊戲加點音樂，來點新的挑戰?這兒就有段好聽的音樂，我們先來聽聽。

(1)教師做領頭人，並提示幼兒跟着音樂的節奏做動作。

(2)請幼兒來做領頭人，並自然引人新規則：亮眼人要在音樂聲中找出領頭人。

(3)音樂停。提問：如果這時候，亮眼人還沒找出領頭人怎麼辦?(幼兒自由討論)

師：你們說的辦法都可以，音樂停了，沒有找出領頭人亮眼人就要表演節目。(簡筆畫表示)

結合標記引出新規則：(1)跟着音樂的節奏做動作(貼標記圖示);(2)要在音樂規定的時間裏找出領頭人(貼標記圖示);(3)如果音樂結束沒有找出領頭人，就要表演一個節目。(貼標記圖示)

2.幼兒開始新規則的遊戲。

情況A猜對，師：說說你怎麼發現他就是領頭人的。

師：那說明領頭人的動作還要更迅速、更快哦。小朋友在看領頭人時還要更隱蔽、更小心。

情況B猜錯或猜不出來，師：音樂停了，可是還沒找出來，領頭人是誰啊?真能幹，那亮眼人怎麼辦?(根據遊戲的規則表演節目)

3.結合前次遊戲的情況，開展第二次遊戲。

小結：《誰是領頭人》的遊戲增加了音樂，制定了新規則，我們的遊戲就更好玩了。

四、亮眼人競賽，引入新規則2

1.討論，引入新規則。

師：老師發現，許多小朋友都想做亮眼人和領頭人，怎麼辦?(多請幾個)那我們就多請幾個亮眼人(貼亮眼人標記)，但領頭人能多請嗎?爲什麼?那我們就來個亮眼人比賽吧!(貼PK標記)請幾個亮眼人?那我們就先請兩個亮眼人。他們比什麼呢?(看誰先找出領頭人就獲勝)你們同意嗎?

結合標記引出新規則：在音樂規定的時間裏，誰先找出領頭人，誰就是亮眼冠軍。

2.幼兒進行亮眼人競賽。

(1)師：恭喜你成爲這一次的獲勝者。你們有沒有誰想要來挑戰他?

(2)多請幾個亮眼人，進行第二次亮眼人競賽。

(3)給亮眼冠軍戴上閃亮的_

小結：這樣的比賽好玩嗎?我們幼兒園×班的小朋友也特別喜歡玩這個遊戲，想知道他們是怎麼玩的嗎?

五、觀看錄像，引入新規則3

1.看錄像，瞭解和討論分隊遊戲規則：他們是怎麼玩的。

A.分隊(貼上分隊標記：紅、藍圓圈)。

B.悄悄商量選出各隊的領頭人和亮眼人。

C.紅、藍隊的亮眼人各自去找對方的領頭人(貼上標記：交叉)

D.誰先找出領頭人就獲勝。

2.幼兒選擇分隊並進行商量。

3.幼兒開展分隊競賽。

師：這次，我來做裁判。我們剛纔一起商量的競賽規則是：在音樂規定的時間內，比一比藍隊和紅隊誰先找到對方的領頭人誰就獲勝。

(1)師：祝賀×隊獲勝，讓我們大家歡呼一下。×隊，你們想挑戰×隊嗎?那我們再來一次。這次，你們可要商量好了，怎樣讓對方不發現你們的領頭人。

(2)進行兩隊的第二次競賽，教師予以評價。

小結：《誰是領頭人》的競賽遊戲玩得開心嗎?今天我們一起在這個遊戲中增加了許多新規則，小朋友都能遵守這些規則來開展競賽，讓我們玩得很順利，很快樂。

六、觀看PPT，鞏固並拓展規則經驗

1.放PPT，師：其實我們在幼兒園裏還有很多規則需要大家一起來遵守，看!

A.下樓梯時要排好隊，不推擠。

B.吃飯時要安靜，還要保持桌面整潔。

C.玩好玩具，要物歸原處，擺放整齊。

D.看書的時候要保持安靜。

提問：你們喜歡這些遵守規則的小朋友嗎?

2.結束活動。

師：我們不光在幼兒園裏要遵守規則，在生活中的很多地方都要遵守規則，這樣，才能讓我們的生活變得更快樂。

幼兒園環保主題教案8

一。活動目標：

1。知道在小河裏扔垃圾會給大自然帶來的危害。

2。懂得小河裏不能亂扔垃圾的道理。

二。活動準備：

1、設置場景：小貓的家和旁邊的小河，一些乾淨小河的照片及小貓在門口拍的照片。

2、小花貓、小白貓、小黑貓頭飾若干、漁網一張。

3、釣魚竿、可樂罐、肉骨頭泡沫、等垃圾。

三。活動過程：

（一）情景表演：

小花貓：今天是我生日，我請了好朋友小白貓、小黑貓一起來慶祝，我先去釣魚，待會兒請他們吃。（小花貓第一次釣上來可樂罐；第二次釣上肉骨頭；第三次，第四次……還是沒釣到魚，小貓就用漁網撈了浮在水面上的死魚回家了）小花貓：誰呀？（邊說邊開門）小白貓和小黑貓：祝你生日快樂！

小花貓：謝謝！請坐，我請你們吃魚。

小白貓和小黑貓：這魚好臭啊！

小花貓：這魚是我今天剛撈來的，怎麼會臭呢？（吃了一口，就吐出來）真臭，真難吃！

小白貓和小黑貓：這魚是哪裏釣的呀？

小花貓：就在我家門口的一條小河裏釣的。

小白貓和小黑貓：小朋友們，我們一起去看看吧。

（二）思考討論：

1。小朋友，你們看到什麼？

2。小魚爲什麼會死呢？

3。河裏的垃圾從哪兒來的？

小結：對！你也扔，他也扔，垃圾越來越多，時間長了引來了蚊子，蒼蠅，還會發出一股難聞的臭味。

（三）實踐操作：

小白貓和小黑貓：你怎麼會住在這麼髒的地方呢？

小花貓：（拿着照片）唉，原來這條小河很乾淨，現在都是垃圾，以後我吃不到活魚，又不敢開窗，空氣又不新鮮，該怎麼辦呢？

（四）延伸活動：

小朋友，我們快給小花貓想想辦法呀！

小結：將垃圾清除掉，然後豎一塊牌子，提醒大家不要往小河裏扔垃圾，共同保護我們的生活環境。

幼兒園環保主題教案9

活動目標：

1、讓幼兒知道保護環境的重要意義，學會辨別損害環境的行爲及事例，增強幼兒的環保意識。

2、製作環保棋，能根據棋盤中的環保或不環保行爲，制定相應的規則，培養幼兒的合作協商能力及遵守規則的意識。

3、瞭解鎮海，愛護鎮海的環境，萌發熱愛家鄉的情感。

活動準備：

1、鎮海環境錄像片段及照片。

2、遊戲棋盤一張。

3、白色卡紙、廢舊圖書、水彩筆、剪刀、膠水。

活動過程：

一、觀看錄像，辨別損害環境的行爲。

師：星期天，我帶着女兒參加了“鎮海半日遊”，沿途拍了好多照片和錄像，我想讓小朋友們一起來觀賞一下我們鎮海的美麗景色，並請大家看看有什麼不滿意的地方?

一)看錄像，教師充當導遊，介紹鎮海的各個景點。

幼兒講出不環保的行爲，教師在幻燈片上出示相應的照片。

二、遊鎮海

1、師：今天我們一起來遊鎮海，請大家說說你想遊覽那些景點?

2、幼兒說出景點名稱，教師在幻燈片上出示相應的環境照片。

3、教師在照片之間加上箭頭或線條，並於幼兒共同定出從什麼地方出發，到什麼地方結束。

4、提問：這像一張什麼?

三、師生共同制定遊戲規則

四、幼兒合作，自制環保遊戲棋。

五、幼兒玩“環保遊戲棋”。

幼兒園環保主題教案10

活動目標：

1、在做做玩玩的過程中，鍛鍊幼兒的動手能力，激發幼兒的環保意識。

2、通過遊戲，體驗合作成功的喜悅。

活動準備：

1、幼兒收集大小不等的各種廢棄的、清潔無毒的紙盒及廢舊塑料瓶、碎布等。

2、裝飾紙條、不同的圖案等(用來裝飾)。

3、剪刀、雙面膠等。

4、教師用廢舊物品製作的成品，如燈籠、寶塔、火箭等。

活動過程：

1、幼兒介紹自己帶來的廢舊物品。

小朋友，前幾天老師請大家做小小收集員，把家裏沒用的紙盒、塑料瓶、碎布等帶來，小朋友們都很積極，收集了許多好東西，誰來說說你收集到了哪些寶貝。(如酸奶瓶、煙盒、洗潔精瓶、飲料瓶等)

2、幼兒進行壘高遊戲我們大家有了這麼多的寶貝，今天老師就和小朋友用這些寶貝來做遊戲好嗎?

(1)老師介紹遊戲規則：我們分成七組，大家一起商量動手進行壘高比賽，可以用不同的寶貝進行，看那組的小朋友在規定時間裏壘得又高又穩。

(2)介紹兩組壘高幼兒的作品，並和幼兒一起分析原因。(快而穩的原因：把大的盒子放在下邊，不爭先恐後、一個一個來放等，慢而搖晃的原因：大家爭搶，沒有合理擺放好。)

(3)再次進行遊戲，第二次壘高比賽在第一次的基礎上進行，讓幼兒形成初步的壘高經驗。

3、欣賞作品

(1)教師出示自己製作的成品，幼兒欣賞。

(2)提問：這是什麼?它是用什麼做成的。(幼兒回答)在幼兒欣賞、觀察的基礎上教師有目的介紹2～3種作品。

(3)提升：如果這些做好的玩具、好東西壞了，還有用嗎?(幼兒回答後，教師根據他們的回答作出相應的應答)教師總結：最後我們把它們送到廢品回收站，送到工廠再加工重新變成有用的東西。

4、變廢爲寶你們想不想做個小小魔術師，用大家帶來的這些盒子、瓶子來變成好玩的東西呀?(想)

(1)教師提出製作要求：想想你用什麼寶貝想做一個什麼玩具?跟朋友講講，也可以和朋友合作做，用不同的方式對紙盒、塑料瓶進行改造、裝飾，使它變成一樣好玩的玩具。

(2)幼兒自己製作玩具，老師對完成任務有一定困難的幼兒，教師進行幫助。

(3)幼兒完成後，陳列在玩具櫥上，可以相互進行簡單介紹。

(提醒幼兒在製作結束後，把多餘的東西整理好)

5、結束部分：

“小朋友，真正好，廢舊物品當成寶，動動小手動動腦，變成汽車和小貓，‘變廢爲寶’真正妙!”

今天，我們小朋友用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的遊戲和玩具，以後我們要記住，不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗乾淨，帶到幼兒園，我們一起讓它變變變，成爲我們的好朋友。

6、延伸活動：

幼兒拿着做好的玩具，去做小小宣傳員，請其他班的小朋友參觀欣賞。

幼兒園環保主題教案11

一、活動目的

通過本次能不僅能使教師和家長、幼兒的環保意識得以提高，幼兒園環境品質得到改善，而且還可通過幼兒帶動家庭廣泛地參與環保的行動。

二、活動小組

組長：汪玉娟

副組長：龔啓豔，鄒文潔，陳程

組員：全體教職工

三、活動時間

20__年11月15日——20__年11月19日

四、活動準備

環境宣傳：橫幅(綠色環保·從我做起)、補齊園內相關標籤。

五、活動內容

1、杜絕“長明燈”現象。幼兒在外出活動的情況下必須關掉電燈。確保常用電燈、電扇開關上貼有“隨手關燈”標籤。

2、加強辦公用電器的管理。要儘量減少計算機及音箱、打印機、複印機、傳真機、飲水機等辦公設備的待機時間，長時間不使用時應及時切斷電源。下班時要切斷辦公室各類電器設備的電源，防止電資源無效流失。

3、加強用水設備的日常管理。及時更換老化的供水管線，嚴禁跑、冒、滴、漏，堅決避免長流水現象。水龍頭應儘量開小，用完隨手關閉。如果發現有水電設施設備失修現象，要及時報告總務處修理。確保常用水源周圍有節約用水的常用標籤。

4、加強用紙管理。文印室、各辦公室所有白紙必須雙面打印，雙面打完後的廢紙進廢紙箱。各室必須自行制訂辦公用紙措施，節約消耗。

5、與團委合作開展捐獻一張廢紙，奉獻一片愛心活動(已於10月29日結束)。

6、加強家長節能環保意識的管理。發放告家長書。

幼兒園環保主題教案12

活動設計背景

現在我們有些孩子生活無憂無慮，社會環境意識淡泊，在公共場所亂摘花草，攀登拆枝現象突出,爲了增強他們的環保意識，所以對幼兒進行認識和保護生態環境的教育是一件不可怠慢的`事。爲了讓幼兒瞭解到樹與人們的生活息息相關，知道植樹造林是爲了提高人們的生活質量水平。基於這種思想，我爲孩子們設計了本堂社會環保課《植樹造林》

活動目標

1讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，瞭解綠化的好處，初步產生環保意識。

2激發幼兒熱愛和親近大自然的情感。

教學重點、難點

通過看一看、說一說、聽一聽發展幼兒語言表達能力、判斷能力作爲本課的重點和難點。

活動準備

1幾種樹木的圖片、投影儀;2多媒體課件(山洪暴發、沙塵暴襲擊);3植樹工具、小樹若干);4提前讓幼兒和家長在網上查找一些“植樹造林”的資料;

活動過程

一出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據平時的生活經驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。

二根據幼兒的談話內容引出課題。

三提問(如果我們生活在一個沒有樹木的地球上，人類將會怎樣?)讓幼兒討論發言闡述自己的的想法與觀點，

四利用多媒體課件播放山洪暴發、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態環境會必定會受到大自然的懲罰，殘酷的現實情境再現，具有很大的說服力，併爲下一個目標設下埋伏。

五根據課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題：1是什麼原因造成這樣的結果?

2面對踩摘花草樹木的現象你們應該怎樣去制止?

3如何採取措施預防上述災難的發生?

六讓幼兒親手操作植樹。

在幼兒的思維達到_時，帶着幼兒親手種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進一步體驗到勞動的快樂，以及勞動創造出的美，並巧妙地結束了本堂課。

教學反思

這節社會環保教育課已建立起幼兒對關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源的責任感，並有了初步地環保意識;瞭解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現活躍，發言積極;但少數幼兒表現不夠主動，在以後的教學活動中要對這部分孩子多給予引導和培養。

幼兒園環保主題教案13

活動目標：

1、瞭解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達自己的想法。

2、運用各種方式交流收集有關垃圾的信息，並嘗試對垃圾進行分類。

3、能關注我們生活的環境，初步具有保護環境的意識，渴望做“環保小衛士”。

活動準備：

1、自制圖畫書“小鳥歷險記”、課件《垃圾的分類》

2、師生共同收集有關垃圾的資料(實物、圖片、文字錄像等)。

3、垃圾分類箱、“環保小衛士”的標誌。

活動過程：

一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。

我是一隻小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市裏可好玩啦，我現在就到那兒去逛逛。

二、看圖邊講邊議。

1、出示圖一：小鳥來到了什麼地方?發生了什麼事?(口香糖粘住)它會怎麼想?

2、小鳥離開了草坪，來到了哪裏?什麼東西落到了小鳥身上?小鳥該怎麼辦?

3、小鳥又來到了哪裏?這裏的水能喝嗎?爲什麼?

4、小鳥又碰到了什麼事?它會說些什麼?

三、交流、分享收集的信息。

1、小鳥的第一次遠行，就碰到了這麼多的麻煩事，這都是誰惹的禍?(亂扔垃圾的人)

2、你們有沒有在哪裏看見過垃圾?發現的是什麼垃圾?(請個別幼兒介紹收集的資料)

3、那麼，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢?(幼兒討論)

4、觀看課件《垃圾的分類》，瞭解垃圾的分類和再利用。

(1)師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦裏的資料。

(2)看了這些資料後，你還有什麼不清楚的地方嗎?

5、師小結：

原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。

(1)果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾。

(2)廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收後做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機垃圾。　　(3)廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會造成環境污染，危害我們的健康。

(4)我們不能隨便亂扔垃圾，應該將垃圾扔在垃圾桶內，並且在扔垃圾前，先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理。

四、嘗試對垃圾進行分類。

1、師：我這裏有兩包混在一起的垃圾，還有三個垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到三個垃圾桶裏。

2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內。

3、師小結：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環保小衛士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之後，我們的城市會變得“天更藍，水更清，草更綠”，小鳥也會再回到我們城市裏來做客。

活動目標：

1、瞭解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產生，提高幼兒的環保意識。

2、讓幼兒瞭解保護環境的意義，逐步養成自覺保護環境的習慣。

活動準備：

幼兒已觀看過各種圖片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風光的圖片)活動過程：

1、帶領幼兒欣賞蜀崗西峯美景。

2、幼兒討論環境污染是如何形成的。

3、幼兒商量如何爲環保出一份力。

4、教師小結：今天我們小朋友懂得了保護環境是我們的責任，應該儘自己的力量從身邊的小事做起。

幼兒園環保主題教案14

活動目的：

1、通過小實驗初步瞭解廢電池對環境的影響，萌發保護環境的意識。

2、知道回收箱的意義，能親自設計一個回收箱，發展幼兒動手創造能力。

3、廢電池污染途徑課件。

活動準備：

1、收集廢電池和各種盒子。

2、課前老師已請幼兒觀察兩盆植物的生長情況。一盆植物的泥土裏埋有倒開的廢電池，結果種什麼都種不活;另一盆植物爲正常生長的植物。

活動過程：

一、初步認識廢電池

出示廢電池提問：這是什麼?你家有嗎?你知道它有什麼作用嗎?

電池用完以後，你家裏是怎麼處理的?

二、實驗觀察與討論。

這是我們一個月前種的兩盆蔥，一盆長得好好的，另一盆種了好幾次都死了。這是怎麼回事呢?

請孩子們討論一下自己的發現。

小結：原來是一節廢電池讓蔥長不活。

三、觀看課件：廢電池如何污染我們的環境。

討論，廢電池有害嗎?它是怎樣危害我們的。

四、討論：我們該怎麼做。

五、製作廢電池回收箱。

幼兒園環保主題教案15

活動目標

1、知道白色污染的危害，增強環保意識。

2、能說出處理廢舊塑料袋的辦法，培養創新能力，想象能力。

3、參與活動，增強動手實踐能力和參與社會生活的意識。

重點難點

教學重點：能說出處理廢舊塑料袋的辦法。

教學難點：通過活動，加強環境保護意識

活動準備

1、新舊塑料袋。

2、白色污染的圖片資料、視頻資料、

3、兒歌：《美麗的家》

活動過程

一、談話導入

小朋友，看我們的教室美麗嗎？你發現哪些不美的地方嗎？（幼兒觀察，發現地面上的塑料袋）

二、活動過程

1、瞭解白色污染出示新舊的塑料袋讓學生說一說塑料袋有什麼用途？認識一下哪些是新的、舊的塑料袋。看圖片，明確什麼是白色污染

2、播放有關《白色污染》視頻認識觀看視頻，通過數據資料，讓學生知道白色污染的危害

3、處理白色污染的辦法白色污染的危害這樣的大，我們應該怎樣做呢？小組合作交流，想辦法？

4、保護環境，有環保的意識聽兒歌《美麗的家》幼兒感受體會，能說出要保護環境。

三、活動延伸

遊戲《我要到哪裏去》把班級中的塑料袋處理掉。