幼兒園大班下雪啦教案範文（通用7篇）

作爲一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班下雪啦教案範文（通用7篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班下雪啦教案範文（通用7篇）1

活動目標

1.教會幼兒將紙張撕成碎片的技能。

2.通過撒雪花的活動，培養幼兒對撕紙活動的興趣。

3.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學重點、難點

重點：指導幼兒撕紙的方法；

難點：幼兒將紙撕得碎小。

活動準備

冬景沙盤一隻，玩具小雞.小貓各一隻，白紙.方盒.雪景圖片一張。

活動過程

一、組織幼兒站在沙盤周圍，觀察冬天掉光葉子的樹，問：昨天我們看到下雪是什麼樣子的？（出示雪景圖片）讓幼兒觀察，並把撕好的紙屑撒在沙盤上。告訴大家今天一起來撕雪花。

二、講解示範。

老師拿一張白紙，邊示範邊說：用手指捏住紙的一角，一點一點撕下來，要撕得越小越好。把撕好的一片片紙放在紙盒裏，等會兒大家一起來玩下雪的遊戲。

三、幼兒操作，老師指導。

每人取一張白紙，撕成一片片“雪花”，要求撕成小片。提醒幼兒不要將紙屑丟在地上。

四、講評。

指導幼兒將撕成的“雪花”撒到沙盤中的樹枝上.房頂上.地上，一邊撒一邊說：“下雪了，下雪了，樹上白了，房頂白了，地上也白了。”然後出示小貓.小狗說：“小貓.小狗看到下雪了，也很高興地跑來了，我們拍手歡迎它們吧。”

教學反思

幼兒的動手能力是各方面能力中最爲重要以及最常用的能力，它需要通過一系列有計劃、有步驟的方法，才能得到進一步的發展，而靈活的動手能力在平時的學習、生活、遊戲中都將是必不可少的組成部分。我發現在撕紙活動中不僅可以鍛鍊幼兒手部肌肉的協調性和靈活性；而且能培養幼兒耐心、細緻的學習態度及創造能力。

每個孩子由於他們所處的環境，導致他們的能力各不相同，因此當他們接觸撕紙活動時，能力差異就顯露出來，有的孩子能按正確的方法撕出紙片，有的幼兒只是用力拉扯，更有幼兒對着紙片發呆。但我覺得，當孩子第一次接觸時無論好壞，無論成功與否，都不是至關重要的，最重要的是培養孩子對撕紙活動產生興趣。因爲興趣是開啓孩子探索的金鑰匙。只要孩子有興趣，他們就會主動、自主地探索建構自己的知識。作爲教師應根據孩子的特點，爲幼兒創設條件，激起孩子的興趣，讓他們在教師的引導、鼓勵下，積極主動獲取有益的經驗，爲孩子的發展奠定良好的基礎。

幼兒園大班下雪啦教案範文（通用7篇）2

活動目標：

1.觀察故事角色手中的物品，說說雪人是用什麼做成的。

2.用自己喜歡的各種物品卡片，拼貼成一個雪人。

3.瞭解爲什麼會下雪

活動準備：

1.圖畫書《下雪了》、PPT課件。

2.圖片：小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小動物（小羊、小鴨、小鵝、老虎等）。

3.圖片：胡蘿蔔、圍巾、水桶、手套、長掃帚、樹枝、乾果。

4.事先和幼兒一起繪畫：先用白色油畫棒畫出下雪的樣子，再用各色水粉塗染，作爲“雪地”背景。

5.大、小白色圓形卡紙人手一份。

6.各種物品小卡片：圓形的（水果、彩珠、鈕釦等）、三角形的（胡蘿蔔、黃瓜、茄子等）、長方形的（樹枝、花枝等）。

7.固體膠、抹布等。

活動過程：

一、解讀故事情節。

1.欣賞PPT第1~16頁;—這是誰？他的手裏拿着什麼？（或提問：XX拿着什麼在急急忙忙地走？）—（出示圖畫書15、16頁。）故事裏有哪些小動物？

—他們都拿着什麼呀？（出示圖片。）—猜一猜：他們拿着這些東西可能會去幹嗎？

2.欣賞PPT1第17、18頁：

—他們在做什麼事情呢？（堆一個“雪人”。）—你們看見過小雪人嗎？小動物手裏拿的這些東西，可以做成“雪人”的什麼呢？

3.想一想：

—我們看見過的什麼東西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、帽子和手臂呢？

小結：原來，我們身邊有很多東西都可以用來“堆”雪人。

二、“堆”雪人。

—你們想不想也來“堆’個雪人？

材料介紹：背景圖、大小圓形紙片、各種物品圖片。

玩法：每人拿好事先畫好的背景圖，分別用各種材料拼貼成一個“雪人”

教師關注：材料的適宜性；固體膠粘貼的方法。

三、續編新故事。

“雪人”完成後，幼兒可以選擇喜歡的小動物（特別是故事外的其他小動物）圖片貼在作品上，用故事裏的語言說說：“XX，XX，你去哪裏呀？”

幾個幼兒拿着作品排成一排，輪流用故事裏的語言說說自己的作品，連起來就是一本新圖書。

幼兒園大班下雪啦教案範文（通用7篇）3

活動目標

知識目標：通過圖片、影象資料感受雪後美景，豐富對雪的認識。情感目標：激發學生對雪的嚮往，對大自然的熱愛之情。

發展目標：培養和發展想像力與探索能力。

活動重難點

活動重點：通過童話，感知雪的特徵，體驗雪的樂趣。

活動難點：學會有感情的朗誦兒歌。

活動準備

1、場地佈置

2、教具：多媒體教學軟件、泡沫碎兒。

活動過程

一、開始部分

帶領幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，並啓發幼兒發現和表達雪的特性(如:雪是銀白色的，在陽光下會閃閃發光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手裏很快會融化.踩到厚厚的雪上有時會發出咯吱的聲響。

二、新課部分

欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》

師：你們想不想知道雪花從哪裏來呀？我們一起來問問它好不好？

1、學習兒歌《小雪花》

一片小雪花，兩片小雪花。

雪花你別化，跟我說說話。

你從哪裏來，哪裏是你家。

2、再引導孩子們觀看多媒體課件，說一說，雪花會飄到哪裏去呢？會變成什麼顏色呢？

學生自由發言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪裏哪裏就會變成白色。

3、幼兒有表情的朗讀兒歌，並集體模仿雪花飄落的樣子

三、教師小結

（拋出泡沫碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！

幼兒園大班下雪啦教案範文（通用7篇）4

活動目標：

1.認真傾聽故事，能夠學說故事中角色的對話。

2.瞭解雪花的基本特徵。

3.激發幼兒對雪的喜愛之情，對大自然的熱愛之情。

4.能分析故事情節，培養想象力。

5.引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

活動準備：

1、故事背景圖及動物、人物角色圖片，問號標誌五個。

2、自制PPT課件。

3、故事中動物人物掛飾。

活動過程：

一、通過提問，激發幼兒聽故事的興趣

小朋友們好，誰能告訴老師現在是什麼季節呀?(冬天)那講到冬天你們會想到什麼呀?冬天的感覺是什麼樣的呢?今天呀，冬爺爺給我們帶來了一個好聽故事，讓我們一起來聽聽吧!

二、幫助幼兒理解故事內容

1.教師口述講述故事，在講述故事的過程中根據故事內容出示背景圖和五個問號。(第一遍故事不講小朋友出來的部分)

提問：故事的題目是什麼?故事中出現了那些小動物?(幼兒回答後用動物的圖片代替問號)小狗說天上下的是什麼?小貓說天上下的是什麼?老母雞又是怎麼說的呢?那你覺得天上下的是什麼?小朋友，我們再來聽一遍故事，請你仔細聽聽小動物們到底是怎麼說的`。

2.邊看PPT課件邊聽教師講故事。到有角色說話的地方就暫停，請3-4個幼兒複述剛剛小動物說的話。(小花狗從屋裏跑出來說了什麼呀等)那讓我們來聽聽小男孩和小姑娘是怎麼說的。請3-4個幼兒複述小姑娘和小男孩說的話。

3.教師再一次根據背景圖和角色圖片講訴故事內容。請幼兒邊聽邊和教師一起講訴故事中的對話。請幼兒說說你聽到的故事中的雪花是怎麼樣的。教師對雪花的基本特徵進行小結。

三、情景表演

發放掛飾，教師講述故事中的旁白部分，請幼兒上臺表演故事中角色的對白。(角色有小花狗、小花貓、老母雞、小男孩、小姑娘，請3-4組)

四、引導幼兒體會對雪花、對大自然的喜愛之情。

小朋友，你們喜歡下雪嗎?下雪天可以幹什麼呢?你想和誰一起去做這些事呢?那下次下雪的時候就請小朋友和自己的好朋友，或者爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去做自己想做的事吧!

附：雪花

一片、兩片、三片……一片片白花花的東西從天上飄下來。

這白花花的東西飄呀，飄呀，不一會兒工夫，大樹上，屋頂上，大地上，都蓋上了一層白色。

小黃狗從屋裏跑出來，點點頭說：“汪汪汪，下糖啦，下糖啦，大家快來看呀!”

小花貓從屋子裏跑出來，搖了搖尾巴說：“喵喵喵，下鹽啦，下鹽啦，大家快來看呀!”

小黃狗說：“汪汪汪，不是鹽，是糖!”

小花貓說：“喵喵喵，不是糖，是鹽!”

說着說着，小花貓和小黃狗就“喵喵喵”“汪汪汪”地爭吵起來了。小花貓說是鹽，小黃狗說是糖。

老母雞聽見了，就一步一步地走過來，拍拍翅膀說：“咕咕咕，你說是鹽，他說是糖。是鹽?是糖?讓我嘗一嘗。”

老母雞說着，就用嘴一啄一啄……從地上啄了些白花花的東西嚐了嚐，睜圓了眼睛，伸了伸脖子說：“咕咕咕，不是鹽，不是糖，不鹹也不甜，吃在嘴裏冰冰涼!”

這時候，一個小男孩和一個小女孩從屋裏走出來，他們都穿着棉衣，戴着絨帽子，穿着棉鞋。他們手拉手地跑到院子裏，樂呵呵地對小黃狗、小花貓和老母雞說：“雪下得這麼厚了，我們大家來堆雪人呀。”

教學反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望着老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後，孩子們不由的發起了感慨，爲此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達着自己內心的感受及自己的看法，隨後結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

幼兒園大班下雪啦教案範文（通用7篇）5

一、活動目標：

掌握撕紙，撒紙，撿紙的技能，體驗與紙寶寶一起玩的樂趣。

二、活動準備：

1、教具一份：白紙條、小盒子、音樂、手偶小青蛙。

2、幼兒學具：小盒子（每人一份），白紙條若干。

三、活動過程：

1、出示手偶小青蛙，激發幼兒興趣，引出課題。

（1）（課前律動）小小手，放膝蓋，小小腳，並併攏，小腰板，挺挺直，小嘴巴，不說話，噓······

今天啊，老師請來了一位小客人，你們看是誰啊（出示手偶）？（幼兒回答）小青蛙，快和小朋友們打個招呼，（以小青蛙口吻）“小朋友，你們好！我是小青蛙。”小朋友們，我們也給小青蛙打個招呼吧，你好，小青蛙！那我們一起和小青蛙做遊戲吧！（突然，手偶小青蛙亂動）小青蛙，怎麼了，難道你不想和我們一起玩嗎？（手偶做搖頭狀）那是爲什麼呢？你說什麼？（開始做竊竊私語狀）哦，是這樣啊！小朋友們，剛纔小青蛙跟老師說，它好久沒看到下雪了，它想玩雪花，可是沒有雪怎麼辦呢？（幼兒回答）

2、教師邊念兒歌邊示範怎樣撕雪花。

（1）老師想了個好辦法，自己做雪花，我啊，（出示紙條）請紙寶寶幫忙，那麼怎樣才能讓紙寶寶變成漂亮的雪花呢？（幼兒回答）小朋友們，看好嘍！（教師邊念兒歌邊撕雪花）一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人見了都喜愛。

3、幼兒操作，撕紙做雪花，然後進行降雪活動。

（1）老師一個人做的雪花太少了，我們小朋友一起來幫老師做雪花，好不好？

（2）現在啊，老師把紙寶寶送給每個小朋友，也爲小朋友每人準備了一個小盒子，待會就用紙寶寶做雪花，記住要撕很多很多的雪花，這樣啊，小青蛙才高興。

（3）好了，我們一起做雪花吧！兩隻小手要抓住紙寶寶，要不然它會摔下去的，然後用分別用兩個手指頭捏住紙寶寶，再慢慢往下用力，咦，撕開來啦！小朋友，快快撕哦！老師來看看誰撕得又快又好看！

（4）老師對個別幼兒進行指導。

4、老師與幼兒聽音樂在雪地裏滾雪球。

（老師把撕好的紙往空中拋）咦！老師這兒怎麼下起雪來了，小朋友你們哪兒有沒有下起雪來啊！（再拋一次）又下雪啦！（全體幼兒把撕好的紙往空中拋），下雪嘍！雪地上都變白了，小青蛙看到這麼多的雪，心裏真高興，它想和我們小朋友一起來滾雪球。（放音樂，帶小朋友圍成一個圈，走起來）滾雪球，滾滾滾，雪球變大了，雪球變小了，雪球變高了，雪球變矮了，我們啊，繼續滾雪球，滾雪球，滾滾滾，雪球變大了，雪球變小了，雪球變高了，雪球變矮了，哈哈哈，雪球滾好啦！我們休息一會吧！

5、老師與幼兒一起撿雪花。

小朋友，你們看，地上有好多的雪花啊，都不好走路了，過會啊，要是有其他小朋友也來玩，就沒辦法進來了，怎麼辦呢？小朋友們，我們一起做一個勤快的小朋友，把雪花都撿到小盒子裏，這樣啊，其他小朋友也能一起進來玩啦！小朋友，快快快，我們一起撿雪花！

哇！小朋友們，真棒，是個勤快的小朋友！老師啊，要給大家發獎品了！

幼兒園大班下雪啦教案範文（通用7篇）6

活動目標

1、知道小雪花的顏色和形狀。

2、能用手指蘸上白顏料，點畫小雪花。

3、體驗點畫小雪花的樂趣。

活動準備

幼兒活動材料《美術》每人一本，白色顏料六盤，冬天背景圖兩張

活動過程

一、觀察背景圖

1、（出示背景圖）這是什麼季節？（冬天）

2、你從畫裏什麼地方看出來的？（下雪了）

3、小雪花是什麼顏色的？小雪花像什麼？（白色）

4、冬天天氣非常寒冷，很多地方都下雪了，雪白雪白的雪花從天空飄落下來，可好看了。你們想不想把小雪花留下來啊？老師這有個魔法，可以把小雪花留下來哦。

二、魔法下雪

1、施魔法的時候需要這幾樣東西的幫忙哦（出示白色顏料、手指）

2、施魔法時需要把我們的袖子擼起來，這樣我們的魔法才能夠完成哦。畫雪花時先用手指從盤子裏蘸上白色顏料，在盤子邊上點一下，然後點畫在畫冊上，這樣飄落的小雪花就畫出來了。（師邊說邊示範）

三、幼兒作畫，教師巡迴指導。

1、鼓勵幼兒大膽作畫，多畫一些雪花。

2、提醒幼兒注意畫面的整潔。

四、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞、評價。

幼兒園大班下雪啦教案範文（通用7篇）7

活動目標：

1、學習用大拇指、食指、中指三個手指將紙撕成小碎片。

2、通過撒雪花的活動，培養幼兒對撕紙活動的興趣。

活動重點：

通過撒雪花的活動，體驗美術活動的樂趣。

活動難點：

能用大拇指、食指、中指三個手指將紙撕成小碎片。

活動準備：

白紙、餐巾紙、掛曆紙、小臉盆等。

活動過程：

一、出示撕好的紙屑，引出課題：

1、咦，你們看，這是怎麼了啊？

2、你們說的真好，冬天到了，天空中飄起了雪花。

二、教師講解並示範撕雪花：

1、今天我們要玩一個下雪了遊戲，那你們知道雪花是怎麼撕的呢？

2、看，我這裏有張白紙，要用大拇指、食指和中指拿住紙的一端，然後用另一隻手把它撕成小碎片，撕完以後放進小臉盆裏，我的雪花撕好了。

三、幼兒動手用白紙撕雪花：

1、每個小朋友一張白紙，一個小臉盆。

2、小朋友動手撕雪花，把撕好的雪花放進小臉盆，教師進行巡迴指導。

四、遊戲，下雪了：

1、每位小朋友帶上自己撕好的雪花，跟着老師一起把雪花往上拋，玩下雪了遊戲。

2、在遊戲中要注意安全，不要推擠小朋友。

五、幼兒動手用餐巾紙和掛曆紙撕雪花：

1、這個遊戲好玩嗎？你們還想不想玩啊？

2、我這裏還有好多餐巾紙和掛曆紙，這次我們就用餐巾紙和掛曆紙來撕雪花吧。

3、要用大拇指、食指和中指拿住紙的一端，然後用另一隻手把它撕成小碎片。

4、再一次玩“下雪了”遊戲。

六、延伸部分：

1、今天我們小朋友都很能幹，能自己動手撕雪花，你們真棒。

2、遊戲結束，我們請葉老師把紙都掃乾淨，保持地面的整潔。