【實用】幼兒園體育活動教案範文彙總5篇

作爲一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園體育活動教案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園體育活動教案 篇1

目標

1.以快速爬行的方式發展肢體的協調性。

2.增進集體觀念，培養積極、健康的競爭意識。

準備

1.一處可以爬行的場地，有起點和終點。

2.上個活動設計完成的烏龜殼。

過程

1.快樂一家子。

――我們和烏龜來賓成了一家，今天我們要組合成快樂的一家。

――以小組爲單位組合成一家子，用該組的烏龜名稱作爲這家人的家庭稱號。

――請每一個家的成員商量確定自己的角色，如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟等。

――音樂響起，快樂的一家跟着教師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉身、爬行等動作。

2.烏龜一家來比賽。

――烏龜一家的每個成員背上烏龜殼，自由找空地練習爬行，要求家庭成員一起出發。

――比賽開始，教師當裁判，兩組一起比賽。每組成員聽到口令後從起點同時出發，以所有家庭成員最先到達終點爲贏。贏的小組再進行下一輪比賽，最後決出大贏家。

――說說獲勝或落後的原因。

――教師給所有參賽的烏龜一家頒發獎狀。

3.烏龜回家。

――聽着音樂，每組請一個成員出來領隊，在場地上愉快地扭動肢體。

――彼此交流活動的樂趣。

建議

在爬行比賽的過程中，不同協調能力的幼兒肯定會出現不同的速度，教師應該引導他們盡力發揮自己的能力，同時，鼓勵其他幼兒給其加油，不要因爲個別成員的落後而產生消極情緒，以此滲透以友好合作爲前提的競爭意識。

幼兒園體育活動教案 篇2

目的：

1、利用器具練習助跑跨跳等動作，發展幼兒身體動作的協調性，靈敏性。

2、引導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

準備：

長短不一的竹編佈道人手各一，木樁若干，竹梯，舊輪胎，果子，籃子等。

設計思路：

中班幼兒，在身體發育上已有了很大的發展，在動作技能上也有了較大的發展潛能，動作的協調性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現一些合作關係，來獲得對身體運動的經驗，也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心等。爲孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發展情況的活動內容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕鬆、自然、協調，從而提高他們的身體綜合素質。

利用竹編佈道不同的長短，讓幼兒對自己的動作發展有自主的調節，有了讓孩子自己設計一些挑戰自己的機會，也可在活動中讓發展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發展。同時，也符合本園科研課題“利用農村自然材料在幼兒園體育活動中應用的研究”的精神，大量利用具有自然風格的器具，讓幼兒在玩中學。

流程：

準備活動（律動）——幼兒主動探索（探索與練習助跑跨跳）——遊戲：運果子——放鬆運動（簡單律動）

重點：助跑跨跳的能力

過程：

1、（師生開小車進場）讓我們一起做運動（律動）音樂《誰的小車最最快》2—3分鐘。

2、今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領。

幼兒自己選擇合適的竹編佈道，嘗試、模仿、練習助跑跨跳的動作。（分散練習）（教師啓發並參與：鼓勵敢於嘗試難度大的幼兒，並且讓幼兒可以小小組進行模仿，以便啓發更多更好的可以發展他們動作的玩法；幫助膽小的幼兒能跳過20釐米的距離）教師：注重觀察幼兒活動的過程，在其需要的時候，給予適時適度地幫助，促使幼兒對自己選擇的難度能堅持完成。幫助幼兒對竹編佈道更熟悉，能探索出更多的練習方法。

提問：怎樣使自己跳得更遠？

3、“你們的本領練得怎樣了？”集中魚貫練習，一個跟着一個。（可分成三組進行）

4、遊戲：運果子

對面有許多果子，我們一起把果子運回來吧。（幼兒自由選擇不同難度、內容的路徑運果子）遊戲分兩遍（第一遍自由練習，第二遍在第一遍的基礎上調整難度以及強調規則，幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑）

想一想，你能用什麼方法運果子？

場地佈置：第一組：輪胎架起竹梯平放一個佈道一堆果子

第二組：走木樁平放兩個小布道一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子

5、結束：放鬆運動，音樂（聽）

今天，你們的本領真正大，能跨過很大的石頭把那麼多的果子搬了過來，我真爲你們高興。聽——，你聽到了什麼？（舒緩動作）坐下互相捶捶腿，放鬆自己。教師簡單總結，表揚孩子的表現。

幼兒園體育活動教案 篇3

【活動目標】

1、體驗套中目標的成功感。

2、練習單手用小圈套住前方的小物體。

3、能在活動後主動收拾玩具材料。

【活動重點】

引導幼兒練習單手用小圈套物體。

【活動難點】

幼兒能用小圈套中目標。

【活動準備】

經驗準備：幼兒玩過套圈遊戲。

物質準備：直徑30-50釐米的小圈若干（可用軟電線圈成），如圖，大可樂、雪碧的空瓶做成的娃娃若干。

場地準備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場地中，如圖。玩競賽接力套圈遊戲時需要有障礙的場地，可自行安排障礙物，如：拱形門、雙腳跳的障礙物等。

【活動過程】

一、活動準備：“小圈操真有趣”。

教師帶領幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個小圈做上舉、下蹲、踢腿、體側、體轉、腹背、跳躍、整理等運動。（要求：充分活動手臂、腳、腰部等，爲套圈做好準備。）

二、學習套圈，掌握套準目標的方法。

1、幼兒自己自由玩圈，看誰的玩法多，使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法。

2、遊戲：“讓小圈飛起來”，聯繫單手套圈的方法。

3、遊戲：“看誰套的準”，練習套中目標。

4、競賽遊戲：“比比哪組套得多”，鞏固練習套圈動作。

三、放鬆活動：“我和娃娃做遊戲”。

每個人拿一個水瓶娃娃和“娃娃”一起做遊戲放鬆身體，如：繞着娃娃跑、滾一滾、邁一邁等。

四、“送娃娃回家”，活動後師生一起收拾遊戲材料。

【活動評價】

幼兒對套圈遊戲很感興趣，在教師的指導下大部分幼兒都能姿態較標準地進行套圈，只是在套的準確度上還需要進一步提高。幼兒活動的主動性和積極性都很高，競賽意識也很強。遊戲時，經常聽到幼兒高興地說：“我又套中一個！”體驗到成功的喜悅。在幼兒套低矮物較準確的基礎上，還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯繫不同難度的套準遊戲，增加挑戰性。

幼兒園體育活動教案 篇4

【活動目標】

1、喜歡玩紙棒，體驗遊戲的樂趣，練習鑽、翻。

2、在遊戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關係，提高機體的'協調能力，鍛鍊手眼協調的能力和動作的靈活性。

【活動準備】

長約50釐米的紙製彩棒。

【活動過程】

1、教師讓幼兒自己找一個夥伴，兩人組成一組。

2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；

3、遊戲開始，兩個小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時，兩隻手臂有節奏的左右擺動，念“你開，我開”時，兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鑽過去，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對面站立。

3過河

活動目標：

1．學習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。

2．提高爬、跑、跳的能力，鍛鍊體能，發展肢體動作的靈活性和協調性。

3．在難度逐步提高的遊戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰自我。

活動準備：

1．大繩一根，鱷魚胸飾一個，平衡步道、沙包若干，筐一隻。

2．活動前佈置好場地。

活動過程：

一、小蝌蚪變變變

1．我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘，來做“小蝌蚪變變變”的遊戲吧。

2．教師邊示範邊講解這一熱身運動的動作，幼兒觀察並跟隨教師模仿練習。動作如下：(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移動身體；(2)蝌蚪長出兩條後腿：身體趴在地上，用兩條腿連續蹬地並扭動身體前進；(3)蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行；(4)變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動作，做全身運動。

二、青蛙跳田埂

1．現在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什麼本領嗎?青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳。大家一起來學學青蛙跳田埂。

2．教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等)，設置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不同難度的場地進行練習。教師指導要點如下：

(1)要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時，用力蹬地，向前上擺臂；落地時，屈腿全蹲，保持平衡。

(2)根據幼兒的活動情況變化難度，也可根據情況運用自己的肢體動作給幼兒增加難度。注意觀察個別能力較弱幼兒的活動情況，並給予適當的鼓勵和幫助。

(3)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主掌控休息時間。(通過本環節，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。)

3．幼兒自由活動，教師巡迴觀察，通過增加難度和語言指導(如“看看別人是怎麼跳的”“怎樣跳才正確”“現在步道變寬了，你怎樣跳過去”等)，使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉變爲助跑跨跳。教師在活動中要注意觀察幼兒的活動量，適時集中請個別幼兒展示動作，並講解動作要領和安全保護知識，在重點部分示範動作並帶領幼兒集體練習。

三、青蛙過小河

1．青蛙越長越大，本領也越來越大。對面田裏有許多害蟲，現在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪裏跳過去。如果游來了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去?

2．教師將繩子在地上對摺圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒根據自己的活動能力跳過小河，鞏固前面遊戲中掌握的動作方法，並利用所學動作完成一定的目標，進一步鍛鍊體能。

第一次活動：幼兒自由跳過小河，教師引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，是用什麼方法跳過去的。要求注意安全，避免衝撞。

第二次活動：教師通過增設下雨、河面變寬等情景，提高跳小河的難度。幼兒分散活動，教師巡迴觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

第三次活動：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過河捉到害蟲，再從鱷魚身上跳回來，將害蟲放到指定的筐裏。

3．幼兒依次遊戲，教師根據幼兒的能力，通過改變自己膝蓋的高度來調節幼兒跳躍的難度。

四、青蛙回池塘

1. 今天所有的青蛙都很能幹，學會了立定跳遠和助跑跨跳，跳田埂，過小河，捉害蟲，掌握了很多本領。大家累了吧，我們再把繩子圍成池塘，休息休息吧。

2．小青蛙在音樂伴奏下在池塘裏遊一遊，用繩子模擬水波晃動，並相互拍腿放鬆，休息嬉戲。

3．簡單點評活動情況，表揚幼兒的勇敢。

4．師幼收拾場地，結束活動。

幼兒園體育活動教案 篇5

一節：

一隻小雞嘰嘰，抵抵頭（ji嘴狀點桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；來了(先伸出右手手心向下)一羣(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鴨鴨（做鴨嘴狀三下），遊游泳（兩個大拇指交杈，其餘手指併攏晃動）呷呷呷（做鴨嘴狀三下）；二隻小象(兩隻手的食指和小指同時伸直)走過來（放在桌面做走的動作），鉤鉤鼻（大拇指碰碰）做遊戲（兩個大拇指繞一繞）；一羣（先伸右手）小魚（再伸左手）游過來，游到東遊到西，游到（兩手游泳狀打開）大海媽媽的環抱（兩手交杈放胸前）裏。

二節：

一個手指（右手）一個（左手）手指變成大山（兩食指靠一起），二個（右手）手指二個手指變成剪刀（剪二下），三個手（左手）指三個手指變成水母（兩食指靠一起、中指無名指併攏動一動），四個（右手）手指四個手指（左手）變成鬍鬚（合併放下吧位置），五個（右手）手指五個（左手）手指變成海鷗（手心面向自己、大拇指交杈向上飛）。

三節：

一個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手合攏當做小碗）小朋友（右手有節奏上下運動）吃水果，二個手指（右手筷子）五個（左手）手指小朋友吃麪條，三個手指（右手--杈子）五個手指（左手）小朋友吃蛋糕，四個手指（右手勺子）五個手指（左手）小朋友吃米飯，五個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手）小朋友做饅頭（雙手左右晃動），大家一起吃（兩手胸前換位拍手，最後啊嗚吃掉）。

四節：

你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰頭，你拍二我拍二，伸出食指哥擺一擺，你拍三我拍三，伸出中指哥彎彎腰，你拍四我拍四，伸出無名指搭拱橋，你拍五我拍五，伸出小指頭拉拉鉤，五個手指伸出來，小朋友（兩手胸前交杈）來做玩樂操（翻手腕後伸出兩大拇指）。

五節：

（兩手併攏）一門開（兩個小指頭先開）進不來，二門開（兩個無名指再開）進不來，三門開（兩個中指開）進不來，四門開（兩個食指開）進不來，五門開開（手指都開）我進來了（手腕靠一起做花狀、小朋友的頭對着手心點點頭），見到我的好朋友（十個手指彎彎動動），拉拉鉤（拉小指）敬個禮（除大拇指外手指動動）碰碰頭（大拇指碰碰），相親相愛（手腕磨擦）不分手（兩手握一起）。

六節：

一個手點點（二個食指碰碰），二個手指剪剪（做剪刀狀橫剪一下豎剪一下），三個手指（食指中指無名指）彎彎，四個手指插插（二手交插），五指開花（做花狀托住下吧）。