幼兒園中班音樂秋天多麼美教案4篇
作爲一名無私奉獻的老師,總歸要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班音樂秋天多麼美教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班音樂秋天多麼美教案1
活動目標:
1、學習有感情地演唱歌曲。
2、藉助圖片在理解歌詞的基礎上,將歌詞與旋律相匹配,鞏固學習領唱和齊唱的方法。
活動準備:鋼琴。
活動過程:
一、律動:《你的眼裏有個我》、《好朋友》、《快樂舞》。
二、練聲:《山谷迴音真好聽》、《小鳥醒來了》。
三、學習歌曲《秋天多麼美》。
1、小朋友,你知道現在是什麼季節嗎?(秋天)秋天到了一切都在悄悄地變化,你們發現了什麼嗎?(請幼兒根據自己的經驗自由地說一說)
2、秋天真是一個豐收的季節,有很多果實都成熟了。秋天多麼美呀!(播放音樂《秋天多麼美》)
3、教師示範唱,引導幼兒學唱歌曲
聽,棉桃姐姐和稻花姐姐給我們帶來了好聽的歌曲。
4、歌曲的名字叫什麼?你從歌曲裏聽到了什麼?
5、你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍,聽完了告訴大家。
6、幼兒學唱歌曲。
7、集體練習歌曲。
8、全體幼兒完整演唱歌曲。
四、複習歌曲《國旗紅紅的哩》
幼兒園中班音樂秋天多麼美教案2
活動目標:
1、引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗,激發幼兒熱愛大自然的美好情感。
2、發展幼兒的音樂表現力。在理解歌曲的基礎上,初步有感情的演唱歌曲第一段,鞏固附點音符的演唱。
活動準備:
秋天背景圖、棉桃等戰士小圖片一套、錄音機、鋼琴、佈置秋天的美麗場景
活動過程:
一、導入部分
1、發聲練習
教師:見到小朋友我很高興,剛纔我送給大家樂一首好聽的歌作爲禮物,你們也送給我一首好聽的歌好嗎?我聽聽誰送的歌最好聽。
2、參觀秋季豐收景象
教師:秋天到了一切好像都在悄悄地變化,我發現蘋果豐收了,你發現了什麼?
秋天是一個豐收的季節,有很多果實都成熟了,讓我們一起去參觀一個秋季果實博覽會吧.(方音樂“秋天多麼美”)
二、展開部分
1、觀察棉桃,以引起幼兒的興趣 教師:這是什麼?你知道嗎?你看它正咧開嘴在對着我們笑呢,多可愛啊!我們就叫它棉桃姐姐吧!(引導幼兒觀察露出的`棉花就象他的小百牙)你知道棉桃姐姐爲什麼笑的這麼開心嗎?
2、教師範唱兩遍
(1)教師:它好象在對着我們說秋天多麼美,秋天多麼美,你覺得秋天美不美,你也笑着告訴棉桃姐姐,秋天多麼美,秋天多麼美。我還想到了一首歌呢,名字就是秋天多麼美我唱給大家聽吧!
提問:你覺得這首歌曲好聽嗎?爲什麼?
(2)你最喜歡哪一句呢?請你在來聽一遍,聽完了告訴大家。(教師再次範唱並用圖片提示)
3、語言節奏學歌詞
小朋友你最喜歡歌詞的哪一句?
4、幼兒整首跟唱
(1)提示幼兒唱歌的姿勢和用自然的聲音來演唱歌曲。
(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達
教師:小朋友剛纔都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優美,就讓我們帶着快樂的心情用最好聽的聲音來唱出秋天的美吧。
5、分組表演唱
教師:小朋友唱的真好聽,剛纔看到小朋友還邊唱邊加上動作呢,誰想上來表演一下讓大家都聽聽看看。(唱完後讓孩子們自評)你喜歡誰的表演?爲什麼?
三、結束部分
教師演唱後兩段引起幼兒在學習的興趣。
教師:小朋友唱的好極了。這首歌曲還有兩段呢,唱到了稻花姐姐和高粱姐姐,我唱給小朋友們聽聽。
帶幼兒走出教師
教師:你們看秋天多美啊,大家都這麼的開心,我還帶來了照相機呢!我想和小朋友到院子裏和秋天的美景照張像,留作紀念,你願意嗎?好我們去照相了!(放音樂出教室)
幼兒園中班音樂秋天多麼美教案3
活動目標:
1、感受秋天是一個收穫的季節,體會農民伯伯豐收的喜悅心情。
2、感受歌曲的優美旋律和節奏特點,能用自然的聲音演唱。
3、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備:
秋天豐收的風景圖,歌曲磁帶。
活動過程:
1、出示圖畫,引導幼兒聽歌曲。
師:圖中有誰?老師這裏有一首它們的歌。
2、放音樂感受樂曲。
師:小朋友聽候有什麼感受,用語言表達出來。
3、再次聽音樂,感知樂曲旋律。(幼兒可拍手或用身體的各個部位表現樂曲的節奏)
4、介紹歌詞內容,幼兒感知歌中的內容,體會農民伯伯豐收的喜悅。
5、教師彈唱歌曲,幼兒表演動作。(第一段歌詞)
6、用自己的畫筆畫出秋天的美景。
教學反思
聽,即用耳朵聽。音樂是聽覺的藝術,因此在歌曲教學活動中,我採用多聽多變的形式,變換着不同的形式讓幼兒多聽。如聽mtv唱片、聽老師範唱、帶着問題聽、打着節奏聽、跳着舞來聽等,讓幼兒潛移默化地學唱歌曲,培養其獨立學習的能力,避免了老師唱一句,幼兒唱一句的灌注式教學。
看,百聞不如一見,活動前我進行了充分的準備,蒐集了棉桃、水稻、高粱三種植物,讓幼兒過目後留下深刻的印象;同時利用多媒體教學手段,製作了豐富多彩、形象直觀的多媒體課件,如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建築的高樓裏,離秋天裏農村收穫的景象距離很遠,因此,我把農村收穫的景象用相機拍下來製成課件,讓幼兒有一種親臨其境的感覺,分享收穫的喜悅,加深了對秋天的認識,同時利於歌曲的感情處理。
動,好動是幼兒的天性,因此不失時機給孩子提供動的機會,讓幼兒心動、腦動、口動、手動、全身動,感情處理讓其心動,歌曲創作讓其腦動,歌曲演唱讓其口動,節奏強弱讓其手動,豐收舞蹈讓其全身動,使幼兒真正成爲活動的主體。
作。即創作,在平日的活動中孩子的創新總是令我讚歎不已,因此我大膽地進行着教學實驗,不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進行交流,鼓勵孩子把想說的用歌聲唱出來,我想充滿歌聲的童年一定是快樂的童年。
思。一首好的音樂作品有着豐富的內涵,藉助《秋天多麼美》優美的音樂,結合新課改的精神,我從各個領域進行教育滲透,如自然科學教育、藝術教育、品德教育、衛生教育等,使幼兒不僅僅是學到了一首好聽的歌,而是學到了許許多多與生活息息相關的知識。
幼兒園中班音樂秋天多麼美教案4
活動目標
1、能連貫、完整的演唱兩段歌曲,掌握副歌的演唱方法。
2、能根據歌詞內容大膽的創編動作,表達秋天豐收的喜悅及對豐收美景的喜愛之情。
3、感受秋天豐收的美景。
活動準備
1、經驗準備:幼兒欣賞秋天風景的生活經驗。
2、物質準備:秋天豐收景色圖片。
活動過程
一、圖片導入,激發興趣。
引導幼兒看 PPT。教師:秋天到了,我們一起來看看都有哪些農作物豐收了?
二、教師範唱《秋天多麼美》,引導幼兒瞭解歌詞內容。
教師:我來唱一首秋天的歌,請你們聽一聽歌裏都唱了誰?當秋風吹起來的時候,它們怎麼了?
2、教師再次範唱歌曲,重點引導幼兒藉助 PPT 理解歌詞。教師:你聽懂歌裏唱了些什麼?(引導幼兒理解歌詞描述了秋天豐收的景象)引導幼兒在傾聽歌曲的過程中跟隨自己一起唱歌曲的副歌部分。
三、幼兒演唱,掌握副歌演唱方法。
1、教師引導幼兒初步學唱歌曲,尋找演唱時困難的地方。引導幼兒找出幫助自己記憶歌詞的方法。(歌曲中什麼地方歌詞是一樣的?什麼地方是不一樣的?)
2、教師請幼兒欣賞 PPT 完整地練唱歌曲。重點指導幼兒唱好附點音符及跳音。
3、幼兒嘗試不看 PPT 完整演唱歌曲。
四、創編動作,表達情感。
鼓勵幼兒根據對歌曲的理解和感受,創編動作,邊唱邊表演。表達自己對秋天的情感。改編自《青島市幼兒素質發展課程》大班上《秋天多麼美》