幼兒園昆蟲教案

作爲一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編整理的幼兒園昆蟲教案，歡迎大家分享。

活動準備：

1、《幼兒用書》人手一冊，實物展示儀一臺。

2、昆蟲掛圖一張。

3、捕捉到的昆蟲，或者是昆蟲標本若干。

活動過程：

一、猜謎語，引出昆蟲的活動主題。

教師念蜜蜂的謎語兒歌，提問：這是什麼動物？

教師念蜻蜓的謎語兒歌，提問：這是什麼動物？

讓幼兒猜謎語，引起幼兒對昆蟲的關注。

二、出示昆蟲，或用實物展示儀放大昆蟲標本，感知昆蟲主要特徵，激發幼兒的興趣。

教師：這是什麼？叫什麼名字？

教師：他是什麼樣子的？頭上有什麼？身體下面有什麼？有多少對翅膀和腳？

教師：你知道他生活在什麼地方？愛吃什麼嗎？

三、引導幼兒閱讀《幼兒用書》，啓發幼兒按照“動物名稱——身體特徵——生活習性”講述。

幼兒自主閱讀畫面，啓發幼兒說說：畫面上有哪些昆蟲？他們都有什麼？

教師：他們生活在什麼地方？吃什麼？他們哪些地方是相同的？他們有一個共同的名字，你知道嗎？

教師小結：畫面上的這些蟲子有一個共同的名字叫“昆蟲”。昆蟲的身體分成頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛；胸部長着三對腳，背上一般長着兩對翅膀；腹部一節一節的，兩側還有氣孔，是呼吸用的。有的昆蟲，例如：七星瓢蟲，有一對翅膀變硬了，還有一些昆蟲只有一對翅膀，例如：蚊子。

四、出示掛圖，找一找藏在畫中的昆蟲。

教師：今天有許多小昆蟲來和我們捉迷藏遊戲，他們就藏在這幅畫裏面，請大家找一找，有哪些昆蟲？他們藏在哪裏?

教師：你知道他叫什麼名字嗎？你是一下子就發現昆蟲的？還是仔細看才發現的？爲什麼仔細看才能發現？他們身上的顏色與周圍的顏色有什麼奇特的地方？

五、介紹幾種關於昆蟲自我保護的知識，認識保護色。

教師介紹昆蟲利用保護色自我保護的常識，讓幼兒瞭解昆蟲會變顏色保護自己，這種變色白虎自己的辦法，叫保護色。

介紹幾種常見的昆蟲保護色。

1、身體顏色與周圍環境顏色相同的昆蟲，如：螳螂、枯葉蝶；

2、身體顏色隨着周圍環境顏色而變化的昆蟲，如：蝗蟲；

3、身體顏色鮮豔，警告對方自己有毒，不要傷害自己，如：瓢蟲。

教師擴展幼兒思路：你還知道哪些昆蟲會利用保護色白虎自己的`？

六、初步感知益蟲和害蟲。

教師：在昆蟲的大家庭裏，對我們人類來說，哪些是益蟲哪些是害蟲？

教師：你知道蝴蝶是益蟲還是害蟲呢？爲什麼？（蝴蝶在幼蟲時有愛吃嫩菜等危害，但在變成蝴蝶後有傳播花粉和觀賞的益處。

引導幼兒討論：我們應該怎麼對待昆蟲？

使幼兒知道：我們要注意環境衛生，不亂倒垃圾，不隨地大小便，不讓髒水聚集是害蟲無法無法生存，同時，我們也要保護益蟲，不隨意捕殺和殺死益蟲。

通過這次活動的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領，瞭解了昆蟲的生長環境，體驗到了製作昆蟲標本的樂趣，他們具有保護益蟲、消滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了知識，各個領域都得到了不同程度的發展。