【精品】幼兒園體育活動教案模板彙總五篇

作爲一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園體育活動教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園體育活動教案 篇1

【活動目標】

1、鍛鍊幼兒的快速反映能力，鍛鍊幼兒手臂的敏捷度。

2、培養幼兒在遊戲中的合作能力和合作意識。

【活動準備】檯球若干、檯球案板

【活動過程】

教師教幼兒做好開始準備，先擺好檯球，教師首先說明遊戲的規則和過程，再開球。

1、導入遊戲談話：小朋友，老師今天和大家一起來做個打檯球的遊戲，好不好？幼兒回答：好教師示範，幼兒觀看。

2、遊戲玩法：把幼兒分成兩隊站好，兩隊的排頭各拿一根檯球杆，當老師發出命令後，幼兒開始瞄準檯球看那隊幼兒先把球打入檯球案上的洞，打入洞中球多者爲勝。

3、注意事項：在遊戲的過程中，各組幼兒要互相配合，避免拿球杆打鬧以免傷到幼兒。

4、活動總結，對錶現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結

【活動反思】

打檯球給幼兒帶來了快樂，鍛鍊了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到遊戲中去，在配合中增長了知識，鍛鍊了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

幼兒園體育活動教案 篇2

活動目標：

1、 培養幼兒勇於克服困難的精神，體驗成功的快樂。

2、 引導幼兒扮演美猴王的角色，學習並練習投擲的基本方法。

3、 幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物。

4、 能根據指令做相應的動作。

5、 培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

活動重難點：

學習並練習投擲的基本方法。

能用正確的投擲方法擊中目標物。

活動準備：

紙球若干、不同大小的怪獸3只

活動過程：

1、熱身活動：在音樂伴隨下做熱身操、進行隊列訓練。

2、探索與學習：

(1)自由嘗試：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球。現在請你們每人拿一個紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎麼玩.你們是怎麼玩的?誰願意來展示一下?

(2)學習方法：你們看，剛纔***的這個動作，有個好聽的名字，叫投擲。今天你們就跟大王學習這個本領，我們先學習正面投擲，看我：兩腳前後開立(左腳在前)面對前方，右手拿東西向後向上放，上體稍向後屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時右臂向前上方揮動，將物體擲出去。

(3)練習動作：現在我們來練習投擲，我們分男女兩組進行，比一比看誰投得遠!注意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、注意安全，不能打到別的猴子。第一排聽口令，大王數到三就投出去，一、二、三!第二排準備……

3、集體遊戲：打怪獸

(1)我的猴子們真棒，本領練好了!看，那邊來了幾隻怪獸，我們一起去消滅它們!哪知猴子願意先去探路?我們要跨過小河、鑽過山洞、翻過小山，找到怪獸消滅它。注意：路上有一定的危險，過河時一定不能掉到河裏，打怪獸時不能離得太近，小心受傷!我們有3條路，現在選擇你喜歡的一條路，行動!

(2)觀察幼兒動作掌握情況，教師糾正動作，請個別幼兒示範標準動作："跨過小河、鑽過山洞、翻過小山，找到怪獸，瞄準目標，準備射擊，打!"組織幼兒再次遊戲。

4、師幼交流：今天，我的猴子們出色地完成了任務，真能幹，給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎麼消滅怪獸的?路上遇到了什麼困難?你害怕了嗎?鼓勵幼兒大膽表達。

那我們以後在生活中也是這樣，不管遇到什麼困難，都要勇敢面對、想辦法解決。能做到嗎?

5、放鬆整理：輕音樂在音樂伴隨下做放鬆運動，師幼共同整理場地。

小百科：投擲意思是向一定目標拋或扔。

幼兒園體育活動教案 篇3

活動目標：

能抱住從近距離傳遞來的球，學習與他人的配合。

重點難點：

能抱住從近距離傳遞來的球，學習與他人的配合。

活動準備：

1.皮球若干

2.地上畫一條直線 球框

活動過程：

1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子。

2、用生動的語言講解遊戲的玩法：站在線的起點上，將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶，再由寶寶逐一往下傳遞，最後一名寶寶將球放入框中。

——引導接球的寶寶手心向上抱球。

——如在傳遞過程中皮球滾落，可鼓勵寶寶將球撿回來繼續遊戲。

——提醒寶寶在傳球時要看見同伴的手後再將球輕輕的傳給同伴。

——對於能力弱的寶寶，可引導寶寶靠近同伴後再傳球。

3、可重複遊戲2~3遍後鼓勵寶寶模仿吃西瓜的動作，體驗遊戲的快樂。

幼兒園體育活動教案 篇4

活動目標：

1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

2、通過多種報紙的玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力。

3、培養幼兒的合作精神。

活動準備：

許多報紙，寫有數字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。

活動過程：

1、活動身體，爲活動做好準備

把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。

2、啓發觀察，激發興趣。

（１）、教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什麼做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什麼樣的的遊戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球遊戲。

（２）、請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框裏去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。並從框裏拿出一張報紙來。

3、集體遊戲，增加難度

請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然後在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然後請剩下的小朋友把地上的報紙對摺，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成爲最後的優勝者。

4、重點指導，自由練習。

（１）、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什麼其他的遊戲嗎？引導幼兒想出其他的遊戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，並請小朋友上來示範練習。

（２）、幼兒自由組合，開始遊戲。教師在遊戲過程中注意觀察，適當地給予幫助，並提醒幼兒注意遊戲中的安全。

5、結束活動，放鬆身體。

播放音樂，讓小朋友聽着音樂走回活動室。

活動目標：

1、引導孩子探索舊報紙的多種玩法，培養孩子的創造思維能力和探索慾望。

2、通過遊戲活動，進一步發展孩子的平衡協調能力和跳的能力。

3、培養孩子參與活動的興趣，體驗遊戲活動的樂趣。

活動準備：

報紙、音樂、錄音機。

活動過程：

一、導入活動

1、帶孩子進入場地

師：今天我給大家帶來了禮物，（出示紙棒）你們瞧，這是什麼呀？現在我們一起來表演棍操吧。

2、跟隨音樂做棍操。

二、遊戲活動：玩報紙

1、引導孩子把紙棒拆開

2、引導孩子討論：報紙可以怎麼玩？

師：咦！我的紙棒怎麼不見了？報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎麼玩呢？

3、孩子自由討論

4、老師小結

報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機……你們真聰明，想了這麼多好辦法。現在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最開心。

5、孩子自由玩報紙

6、請個別孩子示範自己的玩法

7、集體遊戲

（1）師：你們覺得好玩嗎？現在我們一起來玩吧。

（2）鋪成小路走着玩

（3）變成小河跳着玩

（4）做成紙球踢着玩

8、小結評價活動

（1）將孩子集中

（2）老師小結

小朋友們，今天玩得高興嗎？老師知道你們已經玩得很累了，下面跟着老師一起來放鬆放鬆吧。

三、活動結束，收拾場地

幼兒園體育活動教案 篇5

設計意圖

秋冬、入春季節，爲了保暖防風，孩子們大都在脖子上圍一條紗巾來幼兒園。紗巾色彩鮮豔，質地柔軟，圖案漂亮，深受孩子們喜愛，也成了我們戶外活動時經常選用的遊戲材料。選取紗巾作爲遊戲材料，一方面是遵循孩子的興趣和現有經驗，一方面是想借助紗巾改變現在戶外遊戲中“下肢動作發展多於上肢動作發展”的現狀。本次活動，將紗巾的玩法與語言、藝術領域的培養目標巧妙融合，以遊戲情境貫穿始終，其難易程度適合小班，能有效地引領孩子快樂地參與遊戲，在多元化的戶外活動中提高身體動作的協調性、靈活性。

活動目標

1．練習拋、接、甩等動作，鍛鍊手臂部大肌肉力量。

2．探索紗巾的多種玩法，增強手眼協調能力。

3．樂意與同伴合作參加戶外體育活動。

活動準備

1．大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍、綠若干)，空氣棒一根。

2．“神祕紙盒”：事先將大紗巾、長紗巾(將小紗巾用“粘刺”一塊一塊連接起來)裝在紙盒內，紙盒上方掏一個圓孔，便於紗巾的抽取。

3．音樂磁帶。

活動過程

一、感知紗巾的顏色

1．抽紗巾。

玩法與指導用語：

在輕鬆歡快的音樂聲中，孩子們一邊做開火車的動作一邊圍成圓圈，教師出示“神祕紙盒”。

“小朋友看，今天老師給你們帶來了什麼?”教師慢慢從盒子中抽出一條紗巾，“這是什麼?它是什麼顏色的?”請一幼兒抽出長紗巾，教師將長紗巾分解成一條條小紗巾，分給幼兒每人一條。

(評：在美妙的音樂聲中，讓孩子們做開火車的動作圍成圓圈，既能有秩序地展開遊戲，又能激發小班孩子參與遊戲的興趣。“神祕紙盒”與“長紗巾”的設計，有利於吸引孩子的注意力，幫助他們建立遊戲認知與行動的聯結，從心理和生理上都進入狀態。此環節，教師需要注意兩個細節：一是長紗巾的設計，在每塊小紗巾的一角縫上“粘刺”，一公一母，注意連接性；二是將長紗巾分解成一條條小紗巾分發至每個孩子時，要注意節奏的把握，避免時間的隱性浪費。)

2．找朋友。

玩法與指導用語：

“和你旁邊的小朋友說一說，你的紗巾是什麼顏色的。”說說紗巾的顏色。

“請你找紗巾顏色相同的小朋友做朋友。”讓紗巾顏色相同的`幼兒站在一起。

(評：“找朋友”是孩子們經常玩也很喜歡玩的遊戲。因此，本環節我追隨孩子的“最近發展區”，追隨孩子的興趣，在遊戲中融入了新要求——“找紗巾顏色相同的小朋友做朋友”。由於以往對遊戲的玩法有切身體驗，對顏色分類也都有實踐操作，所以孩子們興趣很高，既享受到了分類成功的快樂，又在與好朋友的親親抱抱中得到了情感上的滿足。此環節需要注意的是：教師在交代遊戲規則時要細緻一些，避免孩子出現“心中沒規則”的亂跑。)

3．頂紗巾。

玩法與指導用語：

①“紗巾真漂亮呀!”教師將紗巾頂在頭上，邊朗誦詩歌邊做示範動作：

綠色的天空，(雙手從胸前打開上舉)

綠色的草地，(下蹲)

綠色的老師，(雙手抱胸)

綠色的小朋友，(雙手打開)

這兒一片綠，那兒一片綠，(左右手輪流向前指)

到處都是綠綠綠，(雙手側平舉轉圈)

當我把綠色的紗巾拿掉，(雙手拉下紗巾)

綠色的世界忽然不見了。

②“小朋友，我們也來說一說，好嗎?注意哦，你的紗巾是什麼顏色，就要念什麼顏色的詩歌。”帶領幼兒邊做動作邊朗誦詩歌。(1～2遍)

(評：小班孩子的感知覺具有明顯的直覺性、形象性、情境性。本環節，我藉助了兒歌《綠色的世界》這個“支架”，簡練概括、節奏明快的兒歌，適合小班幼兒學習特點．便於孩子在“頂紗巾”“說兒歌”的過程中，獲得動作的視覺形象。此環節的難點是——根據自己的紗巾，改編兒歌中的顏色，教師的“引”在這裏就起着關鍵作用，能幫助孩子在原有水平上獲得發展和提高，拓展幼兒的原有經驗。)

二、探索紗巾的玩法

玩法與指導用語：

1．“小朋友，紗巾還可以怎樣玩呢?請你找一個空地方，試一試，玩一玩。”幼兒自由探索。

2．教師逐個指導，並引導周圍幼兒模仿練習。

3．提醒幼兒注意安全。

(評：只有讓孩子們感覺到他們有新發現，是自己得到結果和找到答案的，他們才能真正體驗到發現的樂趣、成功的快樂。因此，本環節我通過自由探索——個別示範——集體練習等一系列活動，幫助幼兒遷移一物多玩等遊戲的玩法和經驗，體驗了探索的樂趣。)

三、練習拋接紗巾

玩法與指導用語：

1．組織幼兒站在圓圈上。“剛纔我們把紗巾變成了龍、蛇，變成了小鳥、蝴蝶的翅膀，玩得真高興。”小結幼兒的玩法。

2．拋接紗巾。

①揉紗巾。“紗巾還可以變成什麼呢，看，老師把它變成了什麼?”教師將紗巾揉成球。

②拋接紗巾。“小紗巾呀，揉成球呀，拋呀，接呀，看誰拋得高呀!看誰接得住呀!”教師示範拋接紗巾。

(重點討論與探索：雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等)

③互相拋接紗巾。“找一個好朋友，你拋給我．我拋給你。”引導幼兒兩人一組互相拋接紗巾。

(評：本環節的活動重點是雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等，而在戶外開展活動，難免會出現風吹跑紗巾的現象，如何更好地接住紗巾，自然成了遊戲的一個難點。“心中藏着目標”這是組織好活動的關鍵，因此，遊戲中我適時地提出“手眼一致”“腳步要跟隨紗巾飄動的方向”等目標要求，讓孩子在探索拋接的過程中又建立了新經驗。)

四、聽音樂，舞紗巾

玩法與指導用語：

1．組織幼兒站在圓圈上，請幼兒自由探索舞動紗巾的動作。

2．教師講解遊戲玩法：音樂響起，開始在圓圈上邊走邊舞動紗巾(注意在身體不同部位舞動．用不同的舞動動作，在圓圈上內外分合等，力求動作形式豐富多彩)，聽到音樂中出現“叮”的聲音時，停止走動，立即拋接紗巾。

聽音樂，遊戲反覆進行。

3．幼兒自由玩，鼓勵幼兒將紗巾用力往上拋，並手眼一致接住紗巾。

(評：本環節，音樂元素的融入，緩解了幼兒動作練習的疲勞，幼兒始終保持濃厚的活動興趣。在這個音樂遊戲中．教師的“支架”作用顯現，個體的、零散的舞蹈動作經驗在教師“導”的作用下得到歸納和提升，提高了活動的有效性。)

五、放鬆遊戲“大雨小雨”

玩法與指導用語：

1．圍紗巾。

“寶寶們，紗巾跟我們做了那麼多的遊戲，有點累了，讓它待在我們的脖子上休息休息吧。”幫幼兒將紗巾圍好，進行安全教育。

2．出示大紗巾，“看，好大的一一條紗巾呀!”然後與配班老師拉着紗巾，將全體幼兒矇住，“下雨了，我們都躲起來!”教師用空氣棒輕輕敲打幼兒。

創設下雨與天晴的情境，“下小雨啦，下大雨啦”“太陽出來了”，將大紗巾蒙起、拉開，感受遊戲的快樂。

3．活動在孩子們的歡笑聲中結束。

(評：從小紗巾過渡到大紗巾，目的是增強孩子對紗巾玩法多元化的認知。“大雨小雨”的遊戲，也讓孩子們在教師“空氣棒”的調控下，通過敲敲小腿、敲敲胳膊，幫朋友敲敲背等運動，達到了放鬆的目的。)