幼兒園滑滑梯安全教案

在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園滑滑梯安全教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園滑滑梯安全教案1

活動分析：

滑梯是幼兒喜聞樂見又經常接觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什麼？都是爭先恐後的說：“滑滑梯”。但是由於小班的幼兒年齡小，四肢運動不協調，在玩的過程中幼兒的自我保護意識比較弱，不能很好地把握什麼事情能做，什麼事情不能做，對一些可能會造成傷害的的事件缺乏防範意識和應對能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危險，容易導致意外事故的發生。因此我根據小班幼兒的年齡特點，設計了本次活動《滑滑梯真快樂》。通過直觀的課件以及討論之後的現場體驗，輕鬆學習，自然習得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時增進幼兒的安全意識和規則意識。

活動目標：

1、知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。

2、有初步的安全意識，感受和同伴一起遊戲的快樂。

活動重點：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。

活動難點：有初步的.安全意識。

活動準備：

1、幼兒已有玩滑梯的相關經驗。

2、玩滑梯視頻。

3、歌曲《滑滑梯》flash。

活動過程：

一、談話討論，梳理經驗。

教師和幼兒自由討論，幫助幼兒梳理生活中的零散經驗。

“寶寶們到戶外活動的時候，你最喜歡做什麼？”（盪鞦韆、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的？”

二、掌握方法，鞏固經驗。

通過觀看錄像，瞭解玩滑梯時會遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經驗。

1、幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。

（1）“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？”

教師小結：玩滑梯時，先要用手扶着滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好後再往下滑。人多時要排好隊，一個跟着一個不推不擠。滑下來以後要趕緊離開滑梯，排到隊伍的後面去。

（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發生哪些危險？”

（3）“玩滑梯時要怎樣保護自己呢？”

教師小結：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。

2、觀看歌曲《滑滑梯》flash，並學唱歌曲。

“有一首歌曲就是關於滑滑梯的，我們一起來學學吧。”

三、實踐體驗，提升經驗。

“剛纔我們唱了歌曲，你會不會像歌裏唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法，理解自我保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂。

教師小結：

今天我們跟巧虎一起學了怎樣滑滑梯纔是正確的，還學了關於滑滑梯的歌曲，說說看你們剛纔是怎麼玩滑梯的。（孩子自由發言）我們今後玩滑滑梯的時候一定要一個一個排着隊用正確的方法玩，注意安全。

幼兒園滑滑梯安全教案2

活動目標：

1、學會正確的方法滑滑梯。

2、初步養成安全意識。

3、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

4、遵守行爲規則，不做“禁止”的事。

活動準備：

1、兒歌《滑滑梯》準備

2、小雞頭飾數個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯

活動過程：

1、教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶着雞寶寶區草地玩。

雞媽媽：孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好麼？

（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。）

雞媽媽：孩子們，你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬麼？（請一個小朋友試着滑滑梯）

雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好？他是怎麼滑的？（教室根據這個小朋友滑的情況進行引導，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最後進行總結。）

雞媽媽總結：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看着樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂後，慢慢坐下，雙手扶着滑梯兩邊，兩腿併攏，在慢慢往下滑。

2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山麼？我們現在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。（教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。）

3、雞媽媽：孩子們，我們安全的過瞭這座山，現在到草地上瞭，我們一起來捉蟲子吧。

4、雞媽媽和雞寶寶回傢。雞媽媽：孩子們，天快黑瞭，我們回傢吧。（教師帶領幼兒從另外一條路回傢，路上有另一個滑梯）

雞媽媽：孩子麼們，你們看，回傢的瞭上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過麼？（引導孩子們回顧剛纔學習的滑滑梯的方法）

雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現在我們一起慢慢的爬過這座山，回傢吧。（幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當引導。）

幼兒園滑滑梯安全教案3

活動目標：

學會用正確的方法玩滑滑梯。

懂得用不正確方法玩滑滑梯造成傷害，增強安全意識。

培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

材料配套：教育掛圖《主題活動小熊玩滑滑梯》。

活動指導：

1、觀看滑滑梯，介紹規則。

組織幼兒仔細觀察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。

提問：哥哥姐姐們在玩什麼？他們是怎樣玩滑滑梯的？

交代玩滑滑梯的規則：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多時應排好隊，不擁擠，不推拉，一個跟着一個往下滑。

2、欣賞故事，知道方法。

出示教育掛圖，講述故事《小熊玩滑滑梯》。

引導語：滑滑梯真好玩，要怎麼玩才安全呢？我們一起聽聽故事《小熊玩滑滑梯》。

交流與討論：小熊爲什麼受傷？

通過討論瞭解小熊用不正確的動作玩滑滑梯，所以受傷了。

啓發幼兒思考：怎樣玩滑滑梯纔是安全的？玩滑滑梯時如果做了不正確的動作，可能會發生哪些危險？

小結：玩滑滑梯時，要沿着滑滑梯臺階一階一階地往上走，走到頂後坐穩，兩手扶着滑滑梯的兩邊，兩條腿併攏往下滑。如果不這樣好好玩滑滑梯，就會像小熊一樣跌跌頭或者摔斷胳膊，發生危險。

3、遊戲體驗，感受快樂。

提出一起到戶外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正確方法，現在我們都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守紀律，注意安全，你們玩的時候老師會給大家拍照，看誰滑得好！

幼兒玩滑滑梯，教師拍照，重點引導幼兒按照正確的方法玩滑滑梯，表揚玩得好，玩得對的幼兒。

活動延伸

根據需要還可以進行其他大型玩具正確玩法的安全教育，在活動中逐步培養幼兒安全意識。

教學反思：

活動中，教師通過示範講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發生危險，從而培養了幼兒的安全意識。