幼兒園音樂遊戲：三隻猴子

一、活動目標：

1、學唱歌曲《三隻猴子》，初步體會歌曲詼諧、幽默的風格。

2、藉助欣賞猴子表演歌曲，探索手指遊戲表演歌曲，感知猴子數量的變化和趣味性。

3、培養初步的安全意識，懂得不能在高的地方亂跳。

二、活動準備：

1、猴子的胸飾三張。

2、紅色的即時貼圓片片若干（代表摔得包）。

3、玩具娃娃家牀兩張（其中一張牀貼了一個十字）三隻猴子玩具活動過程：

（一）音樂活動《張爺爺的小花狗》導入。

教師帶領幼兒完整的演唱歌曲一遍，帶領幼兒默唱歌曲，體驗唱一唱，玩一玩進行默唱表演的快樂。

（二）教師念歌詞演示小猴子，讓幼兒瞭解歌詞內容教師邊操作小猴子（在牀上跳——在猴子頭上貼包——放在另一個十字牀上）邊有節奏的`念歌詞。師：你們看這裏有誰？他們在做什麼呢？發生了什麼事？媽媽說了什麼？

（三）帶領幼兒念歌詞教師操作小猴子，並帶領幼兒念歌詞。帶領幼兒跟着音樂的節奏來念歌詞。

（四）學習歌曲《三隻猴子》

教師操作玩具小猴子，有表情的演唱歌曲，帶領幼兒隨着音樂演唱歌曲。

（五）手指遊戲：三隻猴子師：下面我們用小手來表演歌曲，怎樣用我們的手來當牀和猴子呢？（啓發幼兒左手手心向上當小牀，右手的三個指頭當猴子）師：怎樣表演猴子跳？怎樣表演猴子頭上摔了一個包？怎樣表演媽媽講話？引導幼兒邊唱歌變作手指動作表演歌曲。

（六）扮角色表演歌曲《三隻猴子》

請三名幼兒上來扮演小猴子。大家集中伴唱，感受歌曲的幽默。師：誰願意來做小猴子啊？你們來表演。其餘的小朋友幫他們伴唱哦（教師在每唱到一段歌詞“摔了一個包時”就給其中一隻猴子的頭上貼一個包）引導幼兒自主結伴表演，四個人爲一小組，商量扮演角色三隻小猴和媽媽。前三句有小猴和媽媽輪流唱，最後一段有媽媽演唱。

（七）幼兒和教師一起玩遊戲幼兒扮演小猴子表演唱前三段的前兩句，教師扮演猴媽媽演唱前三段的最後兩句和最後一段，師生合作表演唱（可以將歌詞改成“一羣猴子在牀上跳”）在歌唱最後一段的時候，“猴子”可坐在或躺在地上，手捂頭表示受傷的樣子，感受歌曲的詼諧的風格。

（八）討論活動：小猴子爲什麼會住醫院？在牀上跳這樣做好嗎？爲什麼？通過討論教育幼兒注意安全，不在高處跳，注意保護自己不受傷。