必備幼兒園大班健康教案集錦
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的必備幼兒園大班健康教案集錦,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
必備幼兒園大班健康教案集錦1
活動目標:
1、探索用身體各部位夾球側行的方法。
2、增強動作的協調性,體驗與同伴合作的快樂。
活動準備:
人手一隻球、籮筐四隻、螃蟹頭飾一個。
活動過程:
一、熱身運動
1、跟着螃蟹媽媽一起運動(側着慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。
2、練習沿着線慢慢地側行、加快速度側行。
二、探索練習
1、請螃蟹寶寶嘗試運瓜(球),但不能用到大鉗子(手)。
2、請個別幼兒進行交流示範。
3、幼兒再次練習。
三、合作運瓜
1、幼兒嘗試合作運瓜。提示幼兒運的時候步子要整齊,不能讓瓜掉下來。
2、個別幼兒進行交流示範。
3、再次練習。
四、遊戲運瓜比賽
五、結束
1、放鬆運動。
2、請幼兒將瓜搬回家。
必備幼兒園大班健康教案集錦2
活動目標:
1、瞭解殘留農藥的危害,知道幾種祛除農藥的方法,懂得保護自己的健康。
2、願意通過自己的努力,想辦法獲取知識。
3、喜歡與同伴合作,共同探究,共同分享。
4、初步瞭解預防疾病的方法。
5、培養良好的衛生習慣。
活動準備:
1、背景知識:瞭解有關殘留農藥的危害,並掌握幾種祛除方法。
2、物質材料:各種水果蔬菜、兩塊展板、幼兒手頭資料。
3、活動鋪墊:本活動重點讓幼兒知道幾種祛除農藥的方法,所以把了解農藥危害放在活動前的鋪墊部分,請幼兒收集了農藥危害的資料,大家一起展示交流,知道殘留農藥會使人腹痛、腹瀉、消化不良,引發心腦血管疾病,甚至危急生命等然後請幼兒回去後繼續收集祛除農藥的方法的資料。
活動過程:
1、鞏固已有知識:
請小朋友觀看上一次活動佈置的展板,鞏固關於殘留農藥危害的知識,請兩個代表解說一下小朋友的資料。
2、瞭解幾種祛除農藥的方法:
(1)請小朋友小組交流收集到的資料,說一說自己瞭解到的方法。
(2)幼兒自由展示資料,相同方法的資料同時粘貼到展板上。總結出四種方法:浸泡、去皮、刷洗、加熱。
(3)組討論:認爲哪種方法最好。
(4)組派一名代表說出自己組的想法,其他組進行評價。(例如:第一組認爲去皮辦法好,農藥祛除徹底,其他組有的幼兒持反對意見,認爲用刀去皮,容易割到手;而有的幼兒持支持意見,認爲桃、芒果可以直接剝皮,不存在危險等等。
關注點
A、關注幼兒能否積極參與討論
B、關注幼兒評價時是否敢於表達自己的想法
3、在實踐中加深對幾種方法的理解
(1)教師引導幼兒理解,每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜,應根據每種蔬菜水果不同特點選擇不同方法。
(2)請各組幼兒按剛纔選擇的方法,選擇適合的蔬菜水果,並說一說自己選了什麼,其他組評價。
(3)教師小結:有些蔬菜水果可以用多種方法祛除農藥。
4、健康食品餐盒
請幼兒選擇適當工具與方法,嘗試爲各種蔬菜水果祛除農藥,經過加工後互相隨意品嚐。
活動建議:
1、活動組織指導方面:教師也可將收集工具列爲單獨的一次活動,請幼兒專門收集這方面的資料討論交流。
2、活動延伸拓展方面:
(1)相關經驗的延伸與拓展:可向綠色食品、環保等方面延伸。
(2)一日生活有機滲透的延伸與拓展,日常生活中引導幼兒注意飲食衛生。
(3)家園互動:可請幼兒家長到園裏來,品嚐幼兒親手製作的健康食品。
活動反思:
目前很多家庭存在孩子勞動時間不多、父母包辦一切或不恰當地進行勞動教育等問題,這很有意思,家長把一個正常人需要做的事情都解決了,留給孩子的除了吃飯、上廁所、學習,再無其他,如果可以,甚至家長希望吃飯上廁所都替孩子代勞。長時間脫離現實生活,久而久之,使孩子失去了應有的創造力,個性和人格的發展亦得不到完善,這樣的孩子,生活自理能力得不到提高,獨立意識也得不到增強。
爲了鍛鍊孩子們的自理能力,我決定給幼兒直接的經驗,“以蔬菜水果”爲框架,以“生活即教育”爲基點,根據我們資源的特點,來圍繞“蔬菜水果變乾淨”開展了一次活動。
他們通過參與活動,知道了水果蔬菜的種類很多,還知道不同的水果蔬菜有不同的祛除農藥的方法。但上前面介紹自己盤子的蔬菜、水果與回答問題時,有的孩子表現的不夠自信,有的孩子回答問題聲音小,語言表達能力不夠完善,多數幼兒能大膽地說,這就需要我們做教師的在今後的教學活動中多讓這些膽小的`幼兒鍛鍊,培養他們的口語表達能力,通過這次活動培養了幼兒參與活動的興趣和認真的做事態度。
縱觀孩子們在整個活動中的表現,他們的發展是整合的,學習是快樂的。活動中他們一直沉浸在體驗,發現、成功的快樂之中。
事後,通過反思我覺得,一堂生動出色的教學活動,他首先是要能夠有效的開啓幼兒們的創造之門、心靈之窗的,做爲教師的我在工作中還需要不輟進取,把話語權交給孩子們,我們老師只作爲一位引領者,引領孩子們發現問題,解決問題,培養孩子們的創造能力、思維能力,而不是佔用了孩子們的想象空間。
由於我的粗心,沒有考慮孩子們裝蔬菜水果的盤子小,導致孩子們端着上前面介紹時,蔬菜水果總是掉地上,這都是實踐後的經驗,我會及時改正,做事考慮周全,及時總結經驗和孩子一起快速成長,這不論是對以後教學工作的開展,還是對其它方面的學習研討,都是終身受益的!
必備幼兒園大班健康教案集錦3
活動目標:
1、探索繩子的不同玩法,感受用繩子玩遊戲的樂趣。
2、練習鑽、跳、爬、平衡動作。
3、培養幼兒合作的意識。
活動準備:
1、長繩若干場地。
2、音樂:《動起來》。
活動過程:
一、熱身活動:
1、今天老師要請小朋友和我一起來玩遊戲,在玩遊戲前我們要來做做熱身運動。(放音樂,幼兒隨老師一起做一些活動前準備動作)
2、"變變變"遊戲.(超級變變變,你變我也變,變成了什麼?變成~~)把孩子帶入準備好的場地中。(小橋、山洞、小路)對幼兒進行鑽、跳、平衡練習。
二、導入活動:
1、今天老師要帶小朋友到一個好玩的地方去,去的地方會經過小橋、山洞、小路。小朋友去的時候一定要聽指揮.。特別是過小橋、鑽山洞、走小路時要按老師的要求做。
2、用神祕的口吻告訴幼兒:
師:剛纔你們看到的小橋、山洞都是用什麼做的啊。
生:繩子。
師:"小朋友,這些神奇的魔法繩。它最喜歡玩遊戲了,你願意陪它一起玩玩遊戲嗎?"你先想想看怎麼和它玩?想好了,就找個空地方玩一玩吧。"(教師留意,小朋友和繩子玩的是什麼遊戲。)
三、個體探索請幼兒介紹自己的玩法。(多介紹幾種不同的玩法)師:誰來告訴大家你是怎麼和繩子玩遊戲的?
幼兒回答並示範,組織幼兒一起練習。
師:還有誰有不同的玩法?
(鼓勵幼兒介紹不同的玩法,或一種方式多種玩法。)
四、合作探索
1、幼兒自主合作探索,感受多人玩的樂趣。
師:大家玩了好多種繩子游戲,開心嗎?
師:剛纔大家是一個人玩一條繩子,都有那麼多好玩的方法。現在我們試着幾個人一起玩,看看有沒有更有趣的玩法,好不好?
(幼兒開始合作探索新的遊戲方法)教師重點觀察幼兒是否有合作意識。
2、請幼兒介紹玩法
五、教師小結,活動結束。
必備幼兒園大班健康教案集錦4
活動設計
五官是我們人體重要的感覺器官,缺一不可。但幼兒對五官的瞭解並不多,部分幼兒平時不注意保護自己的五官,有些家長反應,幼兒在家裏遙控器不離手,睡覺時遙控器放到枕頭下邊,有的已經戴上了眼鏡。還有的幼兒衛生習慣不好,允手指、挖鼻子,一年級有一個女孩,把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵裏,老師,家長急得團團轉,小女孩一動不敢動,鈴鐺在響。想盡了辦法,最後醫生取出來的。他們年齡小,缺乏自我保護意識,爲了幼兒的健康成長,我們老師必須做好幼兒的五官保健教育。
活動目標
1、認知目標:知道五官的各部分名稱,瞭解五官的位置。
2、情感目標:幼兒通過親身體驗,明確五官的重要性。
3、技能培養:瞭解五官的作用,掌握保護五官的方法,培養幼兒自我保護的能力。
重點難點
重點:認識瞭解五官的作用。
難點:懂得保護五官的重要性,養成良好的衛生習慣。
活動準備
1、每個幼兒一面小鏡子,一個棒棒糖。
2、打擊樂器、遮眼布、裝玩具的袋子。
3、香水、汽油、醋、酒。
活動過程
一、開始部分:
律動:小手拍拍,眼睛在哪裏,小手指出來。
小手拍拍,鼻子在哪裏,小手指出來……
二、基本部分:
幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什麼?(眼睛,鼻子,耳朵,嘴,舌頭。)
這節課我們認識:我臉上的寶貝
教師出示圖片眼睛(你們認識我嗎)?
1、請小朋友把眼睛捂上,說說感覺?
師:眼睛有什麼作用?(眼睛是看東西的)
2、遊戲:每組四名小朋友到前面來,眼睛用遮眼布蒙上,向前走摸裝玩具的袋子。
幼兒說出感覺?(很痛苦,很黑,看不見老師,做事困難,成了盲人……)
師:如果真的成了盲人會怎樣?(不能讀書,走路碰樹上,看不見美麗的家園來了等)
師:在生活中遇到盲人怎麼辦?(幼兒想象,互相交流)