【必備】幼兒園大班健康教案七篇

作爲一名老師，通常需要準備好一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園大班健康教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班健康教案 篇1

教學目標：

1、教育學生認識什麼是食物中毒。

2、使學生了解食物中毒的危害，同時讓他們瞭解如何防止食物中毒。

教學重點：

讓幼兒理解食物中毒的危害。

教學難點：

通過圖片、視頻等教學材料，讓幼兒知道如何防止食物中毒。

教學準備：

食物中毒視頻；有毒植物和動物圖片。

教學過程:

1、導入：今天，我們要一起學習與大家健康有關的內容，食物中毒的防治。

2、組織觀看有關食物中毒的視頻。師：“有誰見過因食用不潔食物而生病的人？他們有什麼症狀？

夏天天氣炎熱，各種病菌繁殖很快，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會的痢疾、霍亂、傷寒等病。這種食物中毒叫做細菌性食物中毒。你們有沒有注意到，爸爸媽媽上街買蔬菜的時候，一定要問一下：‘最近有沒有噴農藥？’這是爲什麼呢？”

幼：“蔬菜上有農藥，會使人中毒！”

師：“是啊！蔬菜上沾有殘留的農藥，同樣也能使人中毒，這種中毒叫化學性食物中毒。還有一些人因吃了有毒的動植物，結果差點送了命。我們外出遊玩時要特別注意，凡色彩鮮豔的蘑菇，基本上都含有毒素，絕對不能食用，大家記住了！”

師：“河豚魚的肉確實很鮮美，可是它的血、卵都有劇毒。這種有毒的動物是不能吃的。我們知道了有毒的動植物也不能吃，吃了就會中毒。這種中毒叫做有毒的動植物食物中毒。

凡是食物中毒，對人體的健康損傷都是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能留有終身的病根――後遺症。因此，我們要在日常生活中嚴防食物中毒。怎樣才能防止食物中毒呢？哪位小朋友知道？”幼：“吃飯前要洗手生；不買過了保質期或者“三無”的食品，燒菜時要燒熟、煮透。” 師：“大家講得都很好，爲了大家的身體健康，要嚴防食物中毒。一但有人中毒了，要讓他大量喝鹽開水、濃茶，或叫他摳自己的喉嚨使食物吐出來，並趕快去醫院。”

小結：大家要注意食品衛生，擁有一個健康的身體。

幼兒園大班健康教案 篇2

活動目標：

1、訓練幼兒手臂控制能力及目測能力。

2、要求幼兒遵守遊戲規則。

3、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

綵球、球棒、弓形的門。

活動過程：

1、開始部分。

利用球棒做操，做上肢運動、下蹲運動、體轉運動、體側運動、腹背運動、整理運動等。

2、基本部分。

（1）幼兒在線後站一橫排，教師示範打球門的方法：將球放在地面，身體略彎，兩手持球棒的一端，用另一端擊球進門。

（2）幼兒先來年系擊球動作，然後分組找一球門練習，要求站在線後。

（3）請個別擊球較好的幼兒示範，然後再分散練習，可調整球與球門的距離。

（4）分組進行比賽，選一優勝者，以擊準球門次數多者爲勝。

3、結束部分。

讓幼兒自由結合用球棒擺成直線、小樹、房子等圖形練習走、跑、跳等動作。教師巡迴指導。

教後感：平時我們晨間活動的時候玩過打棒球，幼兒有了一定的基礎，次此活動幼兒的手臂控制能力得到了發展。幼兒最後用球棒擺圖形練跳跑走的時候，很感興趣。

活動反思：

教師利用紙棒和飲料瓶組合製作了球棒，用報紙製作了紙球，用球棒擊打紙球做遊戲，充分利用廢舊材料製作遊戲器材，遊戲方法多樣有趣，能鍛鍊幼兒的手眼協調性。用一定的器械打球，對中班幼兒來說挺難，要解決幼兒拿球棒姿勢、球棒擊打點、打球力度和打球方向等等諸多問題。此次活動的設計是第二課時，主要學習的是向一定的目標打球。在之前幼兒學習了拿球棒的姿勢，嘗試用球棒擊打紙球，在教與學的過程中也發現了一些問題，教師通過思考，運用了一定的策略解決問題。

幼兒園大班健康教案 篇3

活動目標

養成用正確書寫姿勢寫字的好習慣。

知道握筆寫字的正確方法。

活動準備

經驗準備：會寫自己的名字和座號。

課件準備：背景音樂；“正確的書寫姿勢”圖片；《書寫姿勢口訣》實拍視頻；《握筆口訣》實拍視頻。

材料準備：紙、鉛筆。

活動過程

播放背景音樂，請幼兒隨意在紙上塗畫，引出活動主題。

跟着音樂隨意塗畫，當音樂停止時保持你的姿勢不動。

觀察一下自己的姿勢正確嗎？

出示圖片“正確書寫姿勢”，引導幼兒瞭解正確書寫姿勢的要點。

今天有個小朋友要給我們示範如何用正確的姿勢書寫。

他是歪歪扭扭地坐還是挺直了背坐？

他的書是歪的還是正的？

他的眼睛離書是近的還是有一定距離？

他的胸是貼着桌子還是有一定距離？

小結：書寫時要挺直腰和背部，將書本擺正，眼睛和身體離桌子要有一段距離。如果用錯誤的書寫姿勢寫字畫畫，時間久了會影響我們的視力和身體健康，所以我們要時刻注意自己的書寫姿勢。

播放視頻《書寫姿勢口訣》，請幼兒根據口訣調整自己的書寫姿勢。

我們已經知道了什麼是正確的書寫姿勢，有個老師爲了讓小朋友記得更牢，把它編成了口訣，我們來聽聽。

請你按照視頻，調整好一寸、一尺、一拳的距離。

播放視頻《握筆口訣》，請幼兒根據口訣調整握筆姿勢。

除了正確的書寫姿勢，我們也需要掌握正確的握筆姿勢，跟着視頻學一學。

你的握筆姿勢正確嗎？和同伴互相檢查。

請幼兒用正確的書寫姿勢、握筆姿勢書寫自己的名字，教師巡迴指導。

請你用正確的握筆姿勢寫一寫自己的名字，注意書寫姿勢要正確。

小結：小朋友們進入小學後會學習到很多新知識，也會認識很多字。正確的書寫姿勢和握筆姿勢不僅能幫助我們保持身體的健康，還有助於提高我們寫字的效率和美觀程度。小朋友們要多加練習，養成正確書寫的好習慣。

幼兒園大班健康教案 篇4

活動目標：

1、瞭解近視眼造成的原因及給生活帶來的不便。

2、懂得保護視力的基本常識和方法。

活動準備：

戴眼鏡的小貓圖片、眼鏡、保護眼睛的食物圖片活動過程：

1、出示戴眼鏡的小貓。

師：今天教室裏來了一位客人，它是誰？小貓怎麼了？小貓爲什麼要戴眼鏡？

2、欣賞故事。

（1）師：老師這裏有一個故事，故事裏就告訴我們小貓爲什麼戴眼鏡？

（2）欣賞故事師：小貓的眼睛怎麼了？

小貓的眼睛爲什麼看不清？

小結：有這麼多的行爲會使眼睛生病，眼睛生病了給小花貓的生活帶來了那些不方便？

3、討論：近視眼會給小貓的生活帶來哪些不便？

4、戴假眼鏡感受不便之處。

師：小花貓的眼睛生病了，給它的生活帶來了很多的不便，老師今天帶來了一副眼鏡，請小朋友戴一戴感覺一下。

小結：戴眼鏡不但不方便而且還不漂亮5、怎樣保護我們的眼睛。

幼兒自由回答，教師根據幼兒回答做相應的動作糾正不良的坐姿。

小結：除了在行爲方面可以保護我們的眼睛，在飲食方面也起到可以預防作用我們一起來看一看有哪些食物對我們的眼睛有好處。

6、操作練習。

請你來找一找正確的用眼方法。

幼兒園大班健康教案 篇5

設計意圖

生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來說，生氣應該是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經常生氣，而且將生氣作爲對外界的一種經常性的持久的反應，那就是不正常的行爲了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了“我高興，我快樂”這一活動，通過多媒體、談話、遊戲等活動，教幼兒學會用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。

活動目標

1、教幼兒學會用積極的態度去面對生活，學會與同伴友好相處。

2、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利於身體健康。

3、滲透目標培養幼兒的自我控制能力，爲養成活潑開朗的性格奠定基礎。

4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

活動準備

1、多媒體《別來煩我》

2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機

3、區域活動準備工作

活動過程

（一）《我高興，我快樂》教幼兒在日常生活中，學會控制自己的情緒和不當行爲。

1、師：今天來了這麼多老師看小朋友做遊戲，你們高興嗎？來表示一下吧！（鼓掌歡迎）老師爲小朋友們製作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什麼表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。

現在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然後把它戴在脖子上。

2、教師觀察幼兒戴的是什麼表情。

3、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是爲一些什麼事發脾氣，生氣好嗎？

幼兒看多媒體

看完後，教師和幼兒圍成圓圈坐好。

4、提問：

（1）小朋友喜歡青青嗎？爲什麼？

（2）她總是爲一些什麼事發脾氣，生氣呢？

（3）如果是你，你會怎樣做呢？（從早晨起牀開始說起，對照例子，幼兒說自己）

（4）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？幼兒（說一說）如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什麼更好的辦法解決？

（5）師：小朋友知道生氣、傷心、發脾氣爲什麼不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎麼樣？

5、師小結：

小朋友都知道隨便發脾氣，生氣是不好的行爲習慣，會失去很多小朋友，經常發脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那麼保持什麼樣的心情纔有利於身體健康呢？（高興，快樂）的心情。

（二）小朋友互相討論一下，在你們日常生活中，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）

（1）師；你會爲爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你爲爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什麼？

（2）師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當你幫助了別人，別人的心情怎麼樣，別人會怎麼說？那你的心情呢？

（3）小朋友如果遇到困難或問題怎麼辦？（比如：學習、遊戲等）發脾氣，生氣能解決嗎？那怎麼辦呢？

（三）進區域活動

師：我看小朋友們討論的`又熱烈，又高興，今天老師又爲小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在遊戲中與你的好夥伴分享快樂。好，現在自己選擇吧！

（四）小朋友們在玩的時候心情怎麼樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？

師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。

當你們非常高興的時候，你們最想幹什麼？（唱歌，跳舞，大聲笑……）

師：小朋友知道老師送給你們的微笑卡是做什麼用的嗎？就是希望小朋友每天都是快樂的，小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。老師就獎勵他這個大的微笑卡好嗎？

活動結束

我看到小朋友們高興的時候，客人老師的臉上也洋溢着笑容。那麼我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個舞，分享快樂，小朋友說好嗎？（老師，小朋友們共舞）

遊戲玩法

父母和孩子共同玩智力遊戲，當父母或孩子在遊戲過程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗爲人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情，進一步培養孩子的自我控制能力，爲養成活潑開朗的性格奠定基礎。

活動反思

本活動堅持以幼兒爲主體，教師通過爲幼兒創設寬鬆自由的探索空間、真實的情景體境，充分發揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環境中建構新的知識經驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者”，根據幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導給予啓發幫助，使幼兒在自由的環境中沿着正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣，以情激學，激發了幼兒的好奇心和求知慾望，充分發揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學習，變被動爲主動，真正體現了“以人爲本”的教育思想。

幼兒園大班健康教案 篇6

活動目標：

1.鑽過60釐米高的障礙物，掌握正面鑽的動作。

2.體驗團結友愛的情感。

活動準備：

1.課前學習民間遊戲《城門城門幾丈高》。

2.橡皮筋一根，不同形狀的帶有鈴鐺的拱門若干，椅子若干。

3.用於放鬆活動的音樂磁帶。

活動建議：

1. 熱身運動

民間遊戲《城門城門幾丈高》。

2.幼兒自由探索鑽過60釐米高的障礙物

(1)教師設置情景：牧羊人的羊很多，小羊經常迷路，現在牧羊人要請小朋友幫忙上山去救小羊，但是上山時必須鑽過山洞，所以讓我們先練習鑽山洞的本領吧!

(2)引導幼兒自由探索鑽山洞(扯一根橡皮筋)的方法。並分別作出“正面鑽”的動作。

3.教師示範“正面鑽”的動作，並引導幼兒討論動作要領：屈膝、彎腰、縮身，鑽過橡皮筋

4.幼兒按動作要領練習鑽過60釐米高的障礙物

(1)幼兒按動作要領集體練習鑽山洞。

(2)增加難度練習：在場地上佈置成不同形狀的60釐米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若干，拱門上懸掛鈴鐺，讓幼兒自由探索鑽過不同形狀的“山洞”。教師注意提醒幼兒，鑽時頭和身子不要擡得過早，以免碰到鈴鐺。

(3)玩遊戲“救小羊”

5.放鬆活動

教師：今天小朋友真勇敢，幫助牧羊人救回了小羊，我們一起跳個舞慶祝一下吧!聽音樂做放鬆活動。

活動延伸：

請幼兒將遊戲用的器材收到器材區，歸類擺放整齊，並提醒幼兒在搬椅子、搬拱形門的過程中，注意安全，團結協作。

幼兒園大班健康教案 篇7

集體預設

目標：

1.通過反覆感受，知道歌曲名稱，瞭解歌曲內容，引起學唱歌的興趣。

2.初步學習在念白處跟隨老師說出擡起頭、閉上嘴的語言節奏。

3.瞭解漱口過程，知道講衛生的孩子人人喜愛。

重、難點：唸白時語言節奏準確

準備：小花杯一個、娃娃一個

過程：

一.邊拍手邊念語言節奏：

好 寶 寶，真 能 幹，自 己 的 事 情 自 己 做

二.生活模仿律動

在老師帶領下，按四分音符的節奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動作

三.新授歌曲

1.感受理解音樂及內容

A.出示小花杯，老師演示漱口

老師在幹什麼?老師還會唱一首《漱口歌》呢 B.清唱第一遍。歌裏唱了什麼?我剛纔在幹什麼?

C.清唱第二遍

喝口什麼水?(清清水)什麼叫清清水?

我是怎樣漱口的?幼兒跟老師學：擡 起 頭、閉 上 嘴

漱口時嘴裏怎樣?老師示範做鼓動腮幫的動作

2.進一步感受

A.出示娃娃，清唱歌曲

娃娃是怎樣漱口的?幼兒說出歌詞內容，老師做出相應動作

B.老師完整的唱

C.幼兒按歌詞順序做漱口動作

四.複習：

《小花狗》