幼兒園愛牙日大班教案（通用12篇）

作爲一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園愛牙日大班教案（通用12篇），歡迎大家分享。

幼兒園愛牙日大班教案1

目標：

1、在故事情景中用水粉畫出人物臉部特徵，嘗試用點彩的方法畫嘴巴中的牙齒。

2、樂於參加活動，對美術活動感興趣。

準備：

1、經驗準備：幼兒初步會畫人的臉、眼睛、嘴巴、頭髮等。

2、材料準備：教師範畫、黑色卡紙、顏料、水粉筆、展示板。

過程：

一、幼兒在故事情景中欣賞範畫

1、故事導入，幼兒欣賞範畫

師：小朋友，今天，有個小寶寶也想來看看我們的教室。他有一張圓圓的臉，兩隻圓圓的眼睛，還有一張大大的、圓圓的嘴巴。

2、重點觀察範畫

討論：咦？這個寶寶的嘴巴爲什麼張得這麼大呀？（餓了、哭了、笑了）

二、幼兒根據故事情景，學習牙齒的畫法

1、教師示範點彩畫牙齒

師：哦，這個寶寶可能是餓了，我們給他點東西吃吧。喝了一杯牛奶，長了一顆小白牙，吃了一塊餅乾，又長了一顆小白牙，再吃，再長，再吃，再長。小白牙越長越多了，老師都來不及了，小朋友們，伸出你們的小手，來幫幫老師的忙吧！

2、幼兒用手跟老師學

師：寶寶吃飽了，睡覺了。吱吱吱，吱吱吱，這是誰呀？（小牙蟲）小牙蟲最喜歡吃什麼呀？（寶寶的小白牙）有什麼方法趕跑小牙蟲呢？（刷牙）讓我們一起來刷牙吧。上面刷刷，下面刷刷，裏面刷刷，外面刷刷，喝口水，吐。小牙蟲趕走啦，現在小寶寶的牙齒又變得白白的了！

三、幼兒繪畫

1、教師突出作畫要求

師：小朋友們你們想不想畫畫可愛的小寶寶、畫畫小白牙呀？大大的嘴巴能吃很多好吃的東西，能長出很多的小白牙，等會兒小朋友畫的時候要把嘴巴畫得大大的，牙齒畫得白白的，記得畫完後把水粉筆放回原來的盒子裏。現在請小朋友找一個自己喜歡的地方開始畫吧。

2、幼兒作畫，教師重點指導內容：

（1）儘量把寶寶的臉和嘴巴畫大。

（2）引導幼兒畫出牙齒。

（3）水粉筆用完放回原來的盒子裏，不混色。

3、教師將幼兒畫的作品固定於展示板上

師（點評）：這個寶寶的牙齒畫得真白？是誰畫的呀？畫得真棒！這是誰畫的呀？牙齒怎麼不白呢？小朋友們你們有沒有小白牙啊？誰的小白牙最白？怎麼讓牙齒變白呢（刷牙）

幼兒園愛牙日大班教案2

設計意圖：

《綱要》指出，幼兒園要培養幼兒良好的生活、衛生習慣，知道必要的安全保健常識；教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人衛生。保護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。甜甜的糖果及五花八門的零食令幼兒愛不釋手。很多家長反應孩子吃了零食之後，就不吃飯了，也不樂意刷牙，導致孩子患上齲齒。爲了愛護他們的健康，就要讓孩子們瞭解刷牙的重要性，我設計了本次活動。

活動目標：

1、瞭解養成刷牙習慣的重要性。

2、嘗試使用正確的方法刷牙。

3、感受做牙齒好主人的快樂。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

活動重難點：

重點：知道刷牙的重要性，養成良好的刷牙習慣。

難點：學習使用正確方法刷牙。

活動準備：

經驗準備：幼兒對黑牙和白牙有一定的瞭解。

物質準備：

1、白牙和黑牙的手偶。

2、刷牙歌的音樂。

3、音響

活動過程：

（一）講述故事《白牙與黑牙》，引發幼兒興趣。

老師兩隻手分別套着黑牙和白牙的手偶，當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

1、老師：今天老師給你們帶來了兩位新朋友。（出示手偶），你們認識他們嗎？

幼兒自由回答。

2、老師：有的小朋友認識，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發生了一些事情。，我們一起來聽聽看發生了什麼事？（老師講述故事）

（二）通過提問，引導幼兒討論故事情節，瞭解養成刷牙習慣的重要性。

1、老師：故事講完了，你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢？

2、老師：你爲什麼喜歡白牙（黑牙）的主人呢？

幼兒自由說出自己的想法。

老師小結：原來黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人沒有照顧好牙齒，就一天天的變黑了。

3、由故事轉換到幼兒自身。

老師：請小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的？誰會是牙齒的好主人呢？

老師：牙齒黑了會怎麼樣呀？"（老師簡單說明牙齒變黑的原因）

4、老師小結：

要愛護好，保護好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯後要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。

（三）講解怎樣保護牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮

1、老師：你們平時有沒有刷牙呀？是什麼時候刷的呀？你是怎麼刷的？（幼兒舉手回答）

2、老師：牙齒對我們很重要，我們要用它來嚼碎硬的東西。如果沒有牙齒，就吃不了硬的東西了，而且說話、唱歌的時候，嘴巴會漏風，唱出的聲音很難聽！笑起來也不好看咯。那你們知道正確的刷牙方法嗎？

3、老師示範刷牙的動作（一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，裏裏外外都要刷乾淨！）。幼兒伸出食指手指當做牙刷，跟着老師做動作。

重複兩到三遍。

4、跟着音樂做遊戲。

老師："讓我們跟着音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？"

活動結束：

幼兒和老師一起隨音樂《刷牙歌》動起來！體會刷牙也是一件快樂的事情。

老師："孩子們，看看你們好朋友的牙齒刷乾淨了嗎？

活動延伸：

1、在區域活動中"給動物餵食"後面添加"給動物刷牙"的區域活動，同時將刷牙步驟圖貼在旁邊，請小朋友給動物喂完食物之後，按照正確的方法給小動物刷牙。

2、和家長聯繫，要求家長監督幼兒刷牙，早晚各一次。

活動反思：

本次活動通過講故事、做遊戲的方式讓幼兒在輕鬆愉快的氛圍中習得刷牙的'重要性。我將活動的主要環節放在活動的重點"幫助幼兒瞭解刷牙的重要性，養成刷牙習慣"上，通過講故事，自由討論，發表自己見解的方式，幫助幼兒建立"刷牙很重要，不刷牙，牙齒會變黑"的意識。活動中，很多幼兒能夠理清故事的情節，紛紛表示喜歡白牙的主人，因爲他把白牙照顧的很好，只有極少數的幼兒分不清，通過活動，也有了刷牙的意識。對於活動的難點"使用正確方法刷牙"的環節，由於時間倉促，事先沒有準備牙刷，只是以示範動作的方法教幼兒，很多孩子就顯得不知所措，以至在最後的音樂遊戲中，不能很好的跟着音樂做遊戲。

爲了彌補以上不足，我將本次活動延伸到區域活動中，希望在區域活動中幫助幼兒掌握正確的刷牙方法。

幼兒園愛牙日大班教案3

設計意圖：

《綱要》在健康領域指出"幼兒應生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。"健康安全的成長對幼兒來說最重要，保護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。有些家長認爲孩子吃糖及零食並不會太大程度的影響健康，甚至孩子不喜歡刷牙，家長就隨着他們。對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我發現班上有部分幼兒已經有蛀牙。開展保護牙齒的活動迫在眉睫！我們園是禮儀特色園，我覺得有必要把本次活動與禮儀相結合，所以就設計了兩個木偶——白牙寶寶和黑牙寶寶，讓孩子們感受幫助別人是一件快樂的事！於是，開展了此次活動。

活動目標：

1、通過聽聽、看看、說說、做做讓幼兒明白刷牙的重要性。

2、引導幼兒體驗刷牙的正確方法。

3、通過幫黑牙治病，讓幼兒感受幫助別人是一件快樂的事。

活動準備：

1、用紙盒做的帶有表情的白牙、黑牙（裏面有糖、剩飯菜、零食、細菌圖片）手偶各一個。

2、故事《白牙與黑牙》PPT，牙齒模型一個，牙刷一把。

3、音樂《刷牙歌》，數碼照相機一部。

活動過程：

一、教師出示白牙和黑牙手偶，引出課題。

1、教師手偶表演：嗨！小朋友們好！我是白牙寶寶，你們瞧我白白的，多漂亮！黑牙寶寶不高興了，說："我黑黑的纔是最漂亮的！"我漂亮，我漂亮……，就這樣白牙寶寶與黑牙寶寶吵了起來。

2、教師提問：白牙寶寶和黑牙寶寶爲什麼會吵架？（它們都認爲自己漂亮）你們覺得誰漂亮呢？你喜歡誰呢？（白牙寶寶）爲什麼？

3、小朋友們都說白牙寶寶漂亮，喜歡白牙寶寶。黑牙寶寶不高興了，大聲的哭了起來！黑牙寶寶別哭了，我們請你一起看一個小電影吧！

二、看故事《白牙與黑牙》PPT，讓幼兒明白刷牙的重要性。

1、木偶白牙和黑牙和幼兒一起看PPT。

2、看完提問：

（1）爲什麼白牙潔白又神奇？黑牙爲什麼愁眉苦臉、而且又髒又臭？

（2）誰是牙齒的好主人？你是怎樣做牙齒的好主人的？

（3）誰喜歡吃糖？覺得自己沒有照顧好牙齒，怎樣才能當牙齒的好主人？

3、你們想幫助黑牙寶寶，讓他變成白牙嗎？讓我們一起幫助它吧！

三、出示黑牙，找出蛀牙的原因。

1、教師：黑牙寶寶你現在知道你不漂亮的原因了吧！原來你得了齲齒，生病了纔會變黑的，讓小朋友們幫你治病好嗎？

2、幼兒找出黑牙寶寶生病的原因，讓我們來看看黑牙裏到底有什麼？請幾名幼兒從黑牙的身體裏找出糖、食物殘渣、零食、細菌等等。

3、原來，黑牙裏有這麼多髒東西，纔會引來蚜蟲，把牙齒蛀掉的。我們一起幫黑牙寶寶想個辦法好嗎？幼兒回答（應該早晚刷牙，少吃零食，晚上睡前不要吃東西等等）。

四、播放《刷牙歌》，學習刷牙的正確方法，讓幼兒感受幫助別人是一件快樂的事。

1、一起來看看刷牙的正確方法。（出示牙齒模型）老師示範刷牙的動作（一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，裏裏外外都要刷乾淨！）

2、讓我們一起跟着音樂刷牙吧！（幼兒和白牙、黑牙木偶一起刷牙）

3、黑牙寶寶終於變白了，高興的笑了。他還謝謝我們小朋友呢？（謝謝小朋友！）我們應該怎門說？（不用謝！能幫助你，我們很高興！）

五、我們的牙齒刷的乾乾淨淨，白白香香的，讓我們和牙齒寶寶一起拍一張最美的照片傳到網上去，讓所有的人都能看到我們白白的牙齒好嗎？（教師帶幼兒到戶外自由擺造型拍照）活動結束。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我爲幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。

幼兒園愛牙日大班教案4

活動目標：

1.用水粉畫出人物誇張的臉部特徵，嘗試用點彩的方法畫嘴巴中的牙齒。

2.樂於參加活動，對美術活動感興趣，並保持畫面整潔。

3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4.感受作品的美感。

活動過程：

一、幼兒在故事情景中欣賞範畫

1、故事導入，幼兒欣賞範畫

2、重點觀察範畫

師：寶寶的照片拍好了，這個寶寶有一張圓圓的臉蛋，直直的短短的頭髮，兩隻圓溜溜，亮晶晶的眼睛，還有眼睫毛呢！小小的鼻子，嘴巴張的大大的。

二、幼兒根據故事情景，初步掌握寶寶大臉的畫法

三、幼兒嘗試作畫

1、教師提出作畫要求

2、幼兒作畫，教師重點指導內容

3、教師小結並點評

師：畫完之後請你們把寶寶的照片拿到前面來，我們一起欣賞一下吧！也可以向你們的好朋友介紹一下，你的小寶寶吃了什麼好吃的東西！

師：沒有完成的小朋友彆着急哦，再給寶寶吃一點東西。

師：這些小白牙可真可愛，一定吃了好多好吃的東西吧！

活動反思：

活動內容還是比較豐富的，本班的幼兒對於彩繪有一定的經驗，所以完成的效果比較不錯，在點畫小白牙的時候也很願意邊吃好吃的東西邊長出一顆小白牙，在最後點評的時候也能夠根據自己操作過程向同伴介紹自己的小寶寶吃了什麼好吃的東西。

幼兒園愛牙日大班教案5

活動目標

1.讓幼兒知道牙齒的重要作用及與健康的關係，初步瞭解形成齲齒的原因，並掌握“保護牙齒”的方法。

2.活動準備每人一塊餅乾

活動過程

一、猜謎語，引出課題。

二、請小朋友每人吃一塊餅乾。

提問：

1.你們是怎樣吃餅乾的？別的東西又是怎樣吃到肚子裏的？

2.小朋友除了吃東西要用牙齒，牙齒還有什麼用處呢？（引導幼兒發散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚）

3.剛纔小朋友吃過餅乾，請小朋友互相看看牙縫裏多了什麼？（殘渣、碎屑）如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？

三、讓幼兒討論：怎樣才能保護好自己的牙齒呢？

教師小結：保護牙齒，就要保持口腔清潔，堅持早、晚刷牙，飯後漱口，不吃過硬的東西，吃過冷的東西后，不能馬上吃熱的東西，睡覺前不吃糖果或其它東西，這樣牙齒就會又白又整齊。

四、欣賞兒歌《保護牙齒》

幼兒園愛牙日大班教案6

活動目標

1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途。

2.學習正確刷牙方法，知道要愛護牙齒。

活動準備

1.牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。

2.事先排好情境表演。

活動過程

1.請幼兒觀看情境表演。

2.老師：小朋友你們說應該怎麼辦呢？（讓幼兒自由發言）對，我們一起幫助小白兔刷牙好嗎？

3.提問：你們看到表演中都有誰？山羊公公去幹什麼？他爲什麼要去醫院撥牙？小朋友想一想有什麼辦法能不把牙撥掉呢？

4.教師小結：剛纔你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細菌蛀壞了，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙，也會象山羊公公一樣，剛纔，你們說要幫助小白兔刷牙，那麼，我們小朋友要首先學會刷牙。

5.小朋友，刷牙用什麼用具呢？（啓發幼兒說出牙刷、牙膏的名稱，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說出它們的用途。）

6.學習正確刷牙方法。

教師出示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。

教師指導幼兒用正確方法刷牙。

7.教師小結：小朋友們真聰明，都學會刷牙了，那麼，以後，每天早上和晚上都要刷牙，做一個講衛生的好孩子。是不是都能教給小白兔正確的刷牙方法？

幼兒園愛牙日大班教案7

活動目標：

1.培養幼兒早、晚刷牙，飯後漱口的良好習慣。

2.教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，知道要保護好牙齒。

活動準備：

各種動物頭飾若干，鋼琴一架。

活動過程：

一、遊戲“貓醫生來了”

老師當貓醫生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動物頭飾當小動物，遊戲開始，貓醫生給小動物檢查衛生，發現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以後繼續保護好牙齒。

二、學唱歌曲《保護牙齒》

１．教師教唱歌曲，幼兒學唱。

２．教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。

３．幼兒邊唱歌，邊表演動作。

三、教師小結：

小朋友，以後每天晚上睡覺前和早晨起牀後都要刷牙，飯後漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護得好。

活動延伸

1.與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2.引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。

附：謎語《牙齒》

健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，

口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

兒歌《保護牙齒》

小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，

早晚記住把牙刷，天天用它要愛護，少生病來健康佳。

歌曲《保護牙齒》

情境表演：

小白兔看見山羊公公，捂着臉“哎喲，哎喲”地叫着，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦？”山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫院撥牙”“爲什麼您要撥牙呀？”“唉，醫生說我從不刷牙，所以牙齒上有許多細菌就在那裏築窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細菌的家，所以我一吃東西牙就痛。

沒辦法只好把牙撥掉。”小白兔一聽着了急忙說：“山羊公公，有什麼辦法能不把牙撥掉呢？”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細菌來了。”小白兔一聽忙說：“那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎麼辦呢？”

幼兒園愛牙日大班教案8

【活動目標】

1、瞭解養成刷牙習慣的重要性。

2、知道刷牙的時機。

【活動準備】

1、製作好的白牙與黑牙的圖卡；

2、刷牙歌的音樂。

【活動過程】

一、老師拿出製作好的白牙圖卡和黑牙圖卡，當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

1、老師提問：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙？”

幼兒可以舉手自由發言。

2、老師問：寶貝兒，你們有沒有好朋友啊？你會和你的好朋友做些什麼啊？今天老師也帶來了一對好朋友，看看它們是誰吧！聽聽看它們發生了什麼事？（老師講述故事）

二、老師分別詢問幼兒：“你爲什麼喜歡白牙（黑牙）呢？”讓幼兒說一說自己的想法。

1、老師說明：小朋友都比較喜歡白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢？

2、老師問：“看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的？”牙齒黑了會怎麼樣呀？”（老師簡單說明牙齒變黑的原因）

三、給幼兒講解怎樣保護牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮。

1、老師講述要愛護好，保護好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯後要記得漱口，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

2、老師問：你們平時有沒有刷牙呀？那是什麼時候刷的呀？你是怎麼刷的？（幼兒舉手回答）

3、老師講述：牙齒對我們很重要，我們要用它來嚼碎食物，這樣食物纔好消化。如果沒有牙齒，就不能嚼碎食物了，而且說話、唱歌的時候，嘴巴會漏風，唱出的聲音就不好聽了！如果笑起來，沒有牙齒，那就不好看咯。那你們知不知道正確的刷牙方法呢？

4、老師今天還請來了牙醫姐姐，讓她來告訴我們怎樣刷牙纔是正確的吧！

四、有請牙醫姐姐出場，教幼兒正確的刷牙方法。（教正確刷牙方法中）

1、小朋友，剛剛牙醫姐姐教了我們怎麼正確刷牙。你們學會了嗎？那我們一起來刷牙吧！

2、老師示範刷牙的動作（一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，裏裏外外都要刷乾淨！）

3、師：“讓我們跟着音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？”

五、活動結束：

讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動起來！體會刷牙也是一件快樂的事情。

師：“孩子們，看看你們好朋友的牙齒刷乾淨了嗎？

【活動總結】

在這次活動中，我爲幼兒創設了一個比較生動，自由的活動氛圍（自主發言、幼兒之間共同探討）。小班的幼兒對新鮮事物充滿強烈的好奇心，看到新奇的事物會主動接近，探索其中的奧祕。所以，我始終以幼兒爲主體，在一開始，我出示了一副形象生動的牙齒（白牙與黑牙）讓他們認識牙齒，引起了幼兒的興趣，然後運用“小魔棒變鏡子”的遊戲，讓幼兒共同觀察牙齒，瞭解牙齒，激發了他們積極想要探索的渴望 ，幼兒在整個過程中，瞭解了刷牙的重要性，最後我以一首刷牙歌結束了活動，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事，不僅快樂的接受知識，也在活動中獲得了新的體驗與成功。

幼兒園愛牙日大班教案9

活動目標：

1、瞭解換牙是成長必經的過程，能以正確的心態面對換牙。

2、觀察講述芽芽牙齒鬆動及創意拔牙的情節，體驗作品的誇張與趣味。

活動準備：

動畫、圖片。

活動過程：

一、談話導入，引出主題

1、師：人從媽媽肚子裏生出來，一直到長大，他的牙齒會發生怎樣的變化？

幼兒自由講述。

師：小朋友生下來有牙嗎？（沒有）然後慢慢的會長出乳牙，然後又會掉牙，又會長出恆牙。

師：“頑固”是什麼意思？“（幼兒猜測，教師關注幼兒對“頑固”的理解和換牙經驗）

二、鬆動的牙齒

牙齒鬆動了

師：每天早上，芽芽都會在早餐之後吃一個蘋果。這一天，芽芽她張大嘴巴，對着大蘋果“啊嗚”咬了一大口。

師：發生了什麼事？牙齒鬆動了，卻不掉下來，你們說芽芽會擔心害怕嗎？

師：聽了爸爸的話，芽芽希望牙齒快快掉下來，她會想什麼辦法呢。

三、可以拔牙的創意

創意想法

師：你們幫芽芽想想辦法，怎麼樣才能讓牙齒快點掉下來呢？（出示PPT，幼兒自由討論，請幼兒回答）

小結：小朋友們想到了那麼多的辦法，那接下來我們一個個來看一下。

頑固的牙

1、師：瞧！芽芽在幹嗎？（放音樂，跳舞）她會想什麼呢？（說不定一直跳舞一直跳舞，可以把牙齒跳掉呢）

結果呢？（結果卻只是把她弄得又熱又累）

2、師：接下來，芽芽在幹嗎？（她把牙齒的一頭拴在牙齒上，一頭拴在烏龜上）

這時候，你認爲芽芽在想什麼（她可能在想：烏龜，加油啊，快把我的牙齒拉掉。）

結果呢？烏龜怎麼樣了？（睡着了）

小結：芽芽折騰了半天，結果牙齒還是一動不動，真是一顆頑固的牙齒。

3、師：芽芽會放棄嗎？這又是什麼辦法？（芽芽在公園的蹦牀上蹦的很高很高）

她希望她的牙齒怎麼樣？（蹦下來）結果呢？（結果牙齒就是不掉下）

小結：瞧！真是顆頑固的牙。

4、師：芽芽前面的三個方法都沒成功，是哪三個方法？（回顧內容）

但是，芽芽回到家，又想到了一個方法。她在幹嗎？她在想什麼？（說必定爸爸的捕蠅草可以變成捕牙草）結果呢？（一隻蒼蠅比她搶先了一部）芽芽成功了嗎？

小結：牙齒還是一動不動，真是一顆頑固的牙。

5、天色漸漸暗了，芽芽只剩下最後一個辦法了

師：她在幹嗎？（她拿出超粘口香糖，一頭黏住牙齒，一頭黏在門上）她有成功嗎？爲什麼？

小結：還是沒用，真是一顆超級頑固的牙！

6、芽芽受夠了，她能想到的每個辦法都試過了。

師：芽芽前面試了幾個方法，具體是什麼方法？（回顧內容）

四、意外的驚喜

牙齒脫落

1、師：突然，芽芽的鼻子怎麼了，眼睛怎麼了？（癢癢的）她要幹嘛了？（打噴嚏）她的牙齒怎麼了？（牙齒飛出來了）

2、師：芽芽前面試了那麼多辦法，牙齒都沒掉。怎麼打了個噴嚏，牙齒就會脫離呢？（因爲牙齒自己在長大，當它長到一定程度的時候，牙齒就會自動掉下來了，牙齒掉下來了，說明小朋友們在長大，這是成長的獎勵）

幼兒園愛牙日大班教案10

活動目標：

1.認真觀察、理解畫面，能根據畫面提供的信息猜想故事的發展。

2.瞭解不同（地區）國家掉牙的習俗，知道換牙是成長的必經過程。

3.體驗幽默、有趣的故事情節，喜歡閱讀活動。

活動準備：

1.經驗準備：對不同國家（地區）掉牙習俗有初步的瞭解。

2.物質準備：PPT課件、繪本一本以及牙齒生長順序圖若干。

活動過程：

一、談話引題，交流經驗。

引導幼兒回憶自己的換牙經歷和感受。

二、介紹封面，激發興趣。

1.利用PPT出示書的封面，介紹封面內容。

2.幫助幼兒初步理解詞語“超級頑固”。

3.介紹扉頁，讓幼兒知道這是個不可錯過的畫面。

三、觀察想象，大膽表達。

1.瞭解各國掉牙習俗。

①幼兒講述自己所知道的掉牙習俗。

②教師利用PPT幫助幼兒梳理各種掉牙習俗。

2.分段講述，感受故事情節的有趣和意想不到。

主意1——跳舞

①猜測這個辦法，會不會讓牙齒掉下來？並請牙齒鬆動的幼兒來體驗。

②小結：塔比莎折騰了半天，結果牙齒還是沒有掉，真是一顆頑固的牙。

主意2——烏龜拉

① 引導幼兒觀察畫面，嘗試講述畫面的內容。

② 小結：牙齒依然沒有掉，真是一顆頑固的牙。

主意3——跳蹦牀

① 請牙齒鬆動的幼兒體驗蹦跳的方法是否能讓牙齒掉下來。

② 小結：可是，牙齒連動都沒有動！真是一顆頑固的牙！

主意4——捕蠅草

① 引導幼兒觀察畫面，說說這是個什麼辦法？

② 小結：捕蠅草捕住了蒼蠅，沒捕住塔比莎的牙齒。

主意5——粘泡泡糖

① 引導幼兒講述畫面的內容。

② 小結：牙齒還是沒有掉， 真是一顆頑固的牙。

3.發揮想象，猜測結局。

①利用PPT課件，幫助幼兒回憶塔比莎用過的五個辦法。

②鼓勵幼兒大膽猜測故事的結尾部分。

③教師念“給牙齒小精靈的一封信”結束故事。

（四）結合經歷，表達感受。

鼓勵幼兒說說聽完故事後，心裏的想法和對換牙的新看法。

活動延伸：

——記錄自己的換牙情況

幼兒園愛牙日大班教案11

目標

1、觀察有關牙齒的現象並用自己喜歡的方式記錄。

2、認識牙齒的基本功能。

準備

1、"科學爆米花"：《你的牙齒，我的牙齒》。

2、學習單：《有幾顆牙》。

3、每人一面鏡子；圖畫紙、蠟筆；不同牙齒構造的圖片。

過程

一、畫畫牙齒。

1、請幼兒用鏡子照一照自己的牙，邊照鏡子邊將自己的牙齒畫下來。

2、提醒幼兒儘量畫出牙齒的形狀與數量。

二、待牙齒畫好後，請幼兒帶着問題閱讀科學爆米花《你的牙齒，我的牙齒》。

1、自己的牙齒和畫面上有什麼不一樣？

2、每顆牙齒長得一樣嗎？有什麼不同？

3、咬東西時會用什麼牙齒？

4、咀嚼東西時會用什麼牙齒？

三、認識牙齒的功能。

1、接住門齒、犬齒、臼齒等內容的畫面或事先製成的牙齒圖卡附幫助幼兒認識牙齒的種類和功能。

2、教師說明時，可以讓幼兒邊用鏡子看自己的牙齒，邊比對牙齒構造的圖，認識自己的牙齒和圖上的牙齒有無不同。

四、找一個同伴觀察、比較彼此的牙齒。

看一看門齒、犬齒、臼齒的外形，有沒有蛀牙、掉牙等。

幼兒園愛牙日大班教案12

設計意圖：

幼兒長到5-6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恆牙，我們都知道，小牙齒也有大學問，一旦他們出現了健康危機就會打亂我們生活的節奏，很多孩子沒有良好的生活習慣，所以展開了這次愛牙活動，以提高幼兒的口腔衛生爲目標，讓幼兒學習自我保護牙齒的方法，養成良好的護牙習慣，減少孩子的蛀牙的發生率。

活動目標：

1、理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。

2、懂得要愛護自己的牙齒，養成4個護牙好習慣。

活動準備：

PPT

活動重點：

懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。

活動難點：

理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。

活動過程：

一、導入

1．老師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？

張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。

"小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷乾淨，結結實實不愛壞"（牙齒）

二、健康的牙齒的標準：

1．讓幼兒自己說自己認爲健康的牙齒是什麼樣的？

我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關於牙齒的祕密你知道多少呢？我現在來考考你們，好不好？

你們知道什麼樣的牙齒是健康的嗎？（你認爲的）{請個別幼兒回答}

2．請牙博士爲幼兒解答：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今天張老師請來了一位比較有權威的牙醫來到我們幼兒園，我們先來認識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認爲什麼樣的牙齒纔是健康的？

（1）牙齒乾淨

（2）沒有蛀牙

（3）不會疼痛

（4）牙齦顏色正常

（5）沒有出血2.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的：現在請小朋友根據牙博士剛纔說的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是健康的？我請你來說一說，你的牙齒是健康的嗎？爲什麼不是健康的？

{請個別幼兒回答，引出蛀牙}

三、關於蛀牙的形成：我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎麼形成的嗎？

{請個別幼兒回答，說出自己的想法}

師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？

{播放蛀牙形成視頻}

進行總結：如果口腔不乾淨，牙齒表面會堆積大量的細菌，細菌在食物中的糖的幫助下，產生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。

四、探索解決蛀牙的方法：你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我們一起來想想辦法，把這些細菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒？

{請幼兒來說一說}

師：我們一起來聽聽牙博士是怎麼告訴我們小朋友的？

{播放護牙視頻}

師：小朋友們，你們想不想知道爲什麼吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎？

{播放唾液護齒的原理視頻}

五、結束部分：我們小朋友今天知道了那麼多的關於牙齒的祕密，還有保護牙齒的好方法，我希望孩子們以後能養成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到？

教學反思：

通過本次活動的學習，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關係到全身發展。因此，保護好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養成好的護齒習慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的，學的都很認真，對孩子的影響應該是比較大的。