幼兒園中班主題教案《我在馬路邊》集合

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作爲一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班主題教案《我在馬路邊》集合，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班主題教案《我在馬路邊》集合1

主題的產生：

馬路上有各種各樣的車，在孩子們來園和回家的路上經常會看到馬路上奔波的車輛，我們班的男孩子尤其喜歡車，家裏都有好多車子玩具，於是我們開展”在馬路邊”主題活動，通過各種活動提升孩子們的已有進步經驗。

主題的目標：

1、觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特徵進行歸類。

2、瞭解交通設施，並有興趣識別馬路上的標記、數字及其含義，初步瞭解與人們的關係，並理解和遵守交通規則。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

設計思路:

在《我在馬路邊》主題活動中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動，孩子們對各種各樣的標誌產生了濃厚的興趣。於是根據孩子們的興趣點，我們設計了這次活動。在活動前，我們讓孩子和家長一起蒐集了很多有關交通標誌的資料，以及引導幼兒在來園和離園的路上仔細地觀察交通標誌。

活動準備：

師生事先收集各種有關交通標誌的圖片。

活動過程：

一、幼兒介紹自己帶來的交通標誌：

1、走在馬路上的時候，能看到各種各樣的交通標誌，告訴我們不同的意思。小朋友們也收集了一些交通標誌，下面請你給大家介紹一下，你帶來的交通標誌告訴我們什麼？

2、請幼兒一一上來介紹。

二、豐富其他的交通標誌：

1、除了這些，你還知道哪些交通標誌？

2、幼兒自由說說，教師根據幼兒的表述出示相應的標誌。

教師小結：每一個交通標誌都有它的作用，我們外出的時候，一定要注意這些標誌，遵守交通規則，注意安全！

三、製作交通標誌：

畫一個你最熟悉的交通標誌，我們可以放在動物園裏的馬路上。

反思：

在活動《交通標誌》中我首先提出問題，激發幼兒的`興趣，引導幼兒觀察，有斜線的標誌就是不能做的事情，是禁止性標誌;引導幼兒結合現實生活，進一步理解認識一些常見的標誌，本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進，幼兒參與積極性高。