精選幼兒園體育活動教案模板7篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園體育活動教案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園體育活動教案 篇1

一、活動目標

1.鍛鍊幼兒跑、跳等基本動作；

2.發展幼兒的身體韌性及動作靈敏性；

3.培養幼兒堅強勇敢及競爭的意志品質。

二、活動準備：

短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運動場地三、活動過程1.活動準備（熱身）師：（組織小朋友到操場後，進行隊列練習及進行相關動作練習，幼兒聽口令做動作。）所有幼兒按早操隊形站好，立正、轉成兩路衆隊，原地踏步，轉成早操隊形，立正，向左轉、向右轉。

2.基本部分

（1）分組師：今天我們要玩的遊戲是分組分項目玩的，所以現在老師來分組，總的分爲三組（人數均衡），每組選一名組長負責相關事情。

（2）介紹本次活動項目師：項目一是跳短繩（每人跳15個）；項目二是羊角球跳（從始點都終點跳一次）；項目三是跨欄，小朋友要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進行某個項目時，都是在組內輪流進行。

三個小組輪着進行這三個項目，首先是第一組進行第一個項目，第二組第二個，第三組第三個。之後各組去選擇此時上一組已經完成的那個項目，各組的組長宣佈項目開始及組織大家進行活動。

（3）項目開始師：好了，各組去指定的地方開始活動吧，組長要組織好各組的小朋友進行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。

3.結束部分師：小朋友按早操隊形集中，跟老師做一些放鬆動作（拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸）。（之後老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置）。

幼兒園體育活動教案 篇2

教學目標：

1.鍛鍊拋接球能力，增強上肢力量。

2.提高動作的協調性與靈敏性。

3.幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

4.能根據指令做相應的動作。

教學準備：

每人一個球

教學過程：

一、熱身運動，隨教師口號與動作，做熱身運動。

二、幼兒自由分散玩球---拍球，滾球，投籃

三、幼兒集中，教師介紹拋接球玩法。

首先請一半幼兒先把球放下，教師示範拋接球，重點介紹，兩人間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準備好，隨時等待接球，來回地拋與接。幼兒分散練習。

四、傳球教師介紹玩法，幼兒觀察老師的動作，雙腳打開與肩膀等寬，雙手抱球彎腰從胯下往後傳。把幼兒大致分人數相等的對數，3隊，從隊伍前的一個孩子胯下傳球給下一個孩子，如此進行，最快傳到隊伍最後一個孩子的那一隊爲勝。

五、教師小結，自由活動。

反思

效果反饋孩子們都喜歡玩球，平時玩拍球較多。今天的拋接球鍛鍊拋接球能力，增強上肢力量。發現鍾睿和孟翔幾個高的孩子拋接球動作很熟練，鍛鍊的力度達到活動的要求。

幼兒園體育活動教案 篇3

涉及領域：

健康，語言

設計思路

一次在朋友家，我看見一個兩歲的寶寶在擺弄一個靠墊，他那認真、投入的神情和玩靠墊時所表現出的興趣，深深地吸引着我。我們寶寶班的幼兒也是這樣什麼都想摸一摸，玩一玩。啓發之下，我設計了寶寶班體育活動(《好玩的靠墊》。在這次活動中，我作爲一個參與者，引導幼兒以遊戲的形式，共同感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作。

首先是準備活動，帶領寶寶做一些簡單的肢體運動，頭、肩、胳膊、手腕、腿部；其二，讓寶寶自己發現靠墊、感受靠墊，對靠墊產生興趣；其三，引導寶寶模仿背、拋、躺、爬等動作；其四，鼓勵寶寶大膽嘗試，玩出更多的新動作；最後老師將幼兒的玩法整理成6個小遊戲，如坐火車、走小路、爬山洞等。

這個活動使寶寶在一個寬鬆舒適的環境中發展了大、小肌肉羣，感受互相合作、共同完成任務的成功。但是，教師要注意在活動中寶寶之間出現互相爭搶靠墊或其他危險動作時，應該分散、轉移注意力或及時制止，以免發生意外。

活動目標

1．通過玩靠墊感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作，鍛鍊大肌肉。

2．願意參與體育活動，促進動作協調性和平衡能力的發展。

3．能大膽嘗試，發展合作交往及語言能力。

活動準備

1．各種靠墊，數量與幼兒人數相等。

2．音樂碟、播放機。

3．字卡“靠墊”。

活動過程

一、導人

在音樂聲中，幼兒進入場地走成一個圈。

老師：今天天氣可真好啊!我們來鍛鍊身體吧!點點頭，動動肩，胳膊動動，手腕轉轉，屁股扭扭，小腿擡擡。

引導幼兒爬一爬，發現靠墊後每人拿一個自己喜歡的壓一壓，捏一捏，拍一拍(出示字卡“靠墊”，提問幼兒“你有幾個靠墊”)。

二、活動

1．老師：我們一起來玩靠墊嘍。引導幼兒跟着老師模仿背、拋、躺的動作(一邊做動作一邊引導幼兒說一說在做什麼)。老師問：你們還願意怎樣玩靠墊?

2．讓幼兒自由玩靠墊，老師注意觀察幼兒的新玩法。如看見幼兒在推靠墊就問：你在推靠墊嗎?啓發這個幼兒告訴其他幼兒自己在推靠墊。

三、遊戲

坐火車。引導幼兒將靠墊擺成長長的一排爲火車，出示字卡“靠墊”，提問：現在有多少個靠墊?然後請幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車遊戲，最後提問幼兒：“你們在做什麼(我們在開火車)”?

走小路。保護幼兒慢慢地踩在靠墊上走，在老師的保護下學習掌握平衡。在遊戲中，引導幼兒說：走小路要慢慢走，兩隻胳膊要伸開等。

爬山洞。保護幼兒一個接一個慢慢爬過靠墊。引導幼兒說：我在爬山洞，山洞好長啊!

堆小山。引導幼兒用靠墊堆成一個小山。問幼兒：你們在堆什麼?你們堆的小山高不高?小山怎樣堆成的(下面靠墊多，上面的靠墊越來越少)?

推小山。引導幼兒將小山推倒，並說出“我們的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。

推小車。引導幼兒推着一個靠墊往前走，拐彎走。提問幼兒要把汽車開到哪裏去?

結束：幼兒抱着靠墊當方向盤，開着汽車在音樂聲中離開場地。

幼兒園體育活動教案 篇4

玩法：

1．教師啓發

教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔。教師啓發：“兔媽媽要帶小兔到大森林去採蘑菇，路上要經過一條小溪，很難走喲，要踩在小溪的石頭上走過去。讓我們一起來試試過小溪吧!”

2．“過小溪”

幼兒分別在小溪中間的“石頭”上走過去，練習數次。教師指導有困難的幼兒，幫助他們走過去。

3．“採蘑菇”

教師講解、示範：“我們學會了過小溪的本領，現在看媽媽走到小溪的對面採蘑菇。每次過去只能採一隻蘑菇，採好蘑菇從小溪的兩側跑回來，把蘑菇放在籃子裏，再從小溪的石頭上走過去，一直把蘑菇都採完。”

遊戲開始，幼兒四散從小溪上走過去。教師提醒幼兒走在“石頭”上，別踩到“水裏”去，直至把蘑菇全部採完。請幼兒一起來數一數，大家採了多少蘑菇，誰採得多。

4．遊戲結束

請幾名幼兒提着裝滿蘑菇的籃子，大家沿着場地周圍邊走邊拍手，離開場地。

遊戲建議

1．走“小溪”時要求幼兒上體保持正直，不搖晃。

2．要求不搶先、不擁擠，有秩序地進行遊戲。

3．如有條件，可讓每個幼兒戴上小兔頭飾，還可在遊戲過程中播放背景音樂烘托氣氛。

幼兒園體育活動教案 篇5

【活動目標】

1、利用皮筋鞏固跑、跳、鑽爬等動作，學習助跑跨跳，發展動作的協調性和靈敏性。

2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創造能力在活動中得到發展。

3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

【活動準備】

皮筋人手一根、音樂、遊戲材料（筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個）、椅子6把。

【活動過程】

一、聽音樂做熱身運動。

二、嘗試皮筋的不同玩法。

1、幼兒自由探索，師鼓勵辦法好的幼兒。

2、交流玩法：說說你是怎樣玩的？

3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒，引導幼兒模仿好的做法進行集體練習。

三、利用皮筋學習助跑跨跳

1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎麼樣能輕鬆的過去。

2、師示範助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。

3、幼兒集體練習。

4、師創設高低不同的三種難度，通過闖關的形式集體練習。

四、遊戲：採蘑菇

五、放鬆動作，結束。

教學反思：

通過這一節教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善於充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發展更完善。

小百科：皮筋多指橡皮筋、鬆緊帶等，是一種橡膠制的、有彈性的，供孩子娛樂的物品。

幼兒園體育活動教案 篇6

活動目標：

1、練習騎車經過大約10米的路程，並且能夠從終點標記處繞回來。

2、通過教師的語言提示和地面上路線標記，幫助自己控制前進的方向。

3、堅持把自行車騎到終點，並且一定要把車子交給下一個小朋友。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

活動準備：

自行車人手一輛。

大的雪碧瓶每組四個。

每組終點貼有小蘋果當作終點標記。

活動過程：

遊戲：鑽過小樹林。

--玩法：所有的小朋友面對面、手拉手站成兩排，最後兩個小朋友從中間鑽過去，其餘小朋友依次跟上鑽過去，站在隊伍的另一頭手拉手繼續站好。

騎車遊戲。

--幼兒一個跟着一個在大圓上騎車。

教師：每個小朋友騎一輛車子，一個跟着一個圍繞大圓騎車，後面的`小朋友不能中途超車。

--教師和幼兒共同反饋：

反饋：怎樣才能讓車子不倒下來而且還能讓自己的車子不離開大圓呢？

總結：控制好自己車頭的方向，眼睛要一直看着前面而不是地面。

--幼兒分組沿着地上的線騎車。

教師：請小朋友推好自行車一個一個站在隊伍裏，第一個小朋友騎到終點後站在終點等待；第二個小朋友等第一個小朋友騎到終點後才能開始騎車。騎到終點後繼續排在前面一個小朋友的後面。

--教師和幼兒共同反饋後，繼續練習一次。

反饋：剛纔爲什麼有的小朋友騎得很快而且還沒有倒下來 呢？

總結：兩隻腳要均勻用勁、眼睛看着前方纔能保證騎得又快又穩。

--加障礙後練習：在每組前面的線上加4個大雪碧瓶當作障礙。

教師：每組前面有4個大的雪碧瓶，每個小朋友騎車時要從箭頭開始繞過每個瓶子，騎到終點後下車把車子從旁邊推回來。繼續在開始的地方排隊。

--教師和幼兒共同反饋後再次練習。

反饋：怎樣才能很快地騎到終點又不會把瓶子碰到呢？

總結：要讓自己的車子離瓶子有一段距離，如果車子距離瓶子很近，就很容易碰倒瓶子。

遊戲：山上有個木頭人。

--教師帶領幼兒邊念兒歌邊玩遊戲。

--教師：當我們唸完兒歌后要擺好自己喜歡的造型堅持不動。

--收拾器材。

活動反思：

1、通過這樣的一節活動課能增強幼兒的自理生活能力。

2、兒歌運用了排比的手法，易於上口，特別適合小班的孩子誦讀。

3、鼓勵幼兒說說自己的小手能做什麼，增加了幼兒的口語表達能力。

幼兒園體育活動教案 篇7

活動目標：

１．通過玩彩蝶發展幼兒身體的協調性，靈敏性。

２．訓練幼兒立定跳遠35～40釐米，發展幼兒協調能力。

３．發揮幼兒的想象力，想出各種玩法。

活動準備：

１．每個小朋友一個彩蝶。

２．害蟲許多條。

３．小筐四個。

活動過程：

一、導入，青蛙媽媽和孩子們開汽車去玩，爬高山，下山坡，開快車，開慢車（變換車速）轉成大圓圈。

教師跟幼兒做四節彩蝶操。

二、青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的最開心。

1．幼兒練習，教師指導。

2．請不同玩法的幼兒做示範，大家跟着學。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢着地學烏龜爬；放在地上轉圈跑；雙腳跳過；向上拋；兩人對着拋接；幾個小朋友合夥玩等。小結：我的小青蛙真能幹，能想出好多種玩法。

3．（1）小青蛙看池塘裏有這麼的藕，要長出許多荷葉來，小朋友去放荷葉。

（2）小青蛙現在要去學本領，跳過每片荷葉，誰去跳一下試試呢？一隻小青蛙示範跳，全體幼兒跟着跳。啓發幼兒想出各種跳法。小結：我的小青蛙學本領真賣力，都是有本領的小青蛙。“丁呤呤”電話鈴響了，教師去接電話，“喂，我知道了。”接着對着幼兒說：“剛纔青蛙媽媽接到了一個電話，池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍黃四隊，看那一隊先捉拿完就是勝隊。方法：每個小朋友跳過本隊的荷葉去對岸捉害蟲，每次只能捉一條蟲子，再跑回來擊第二個小朋友的手，第二個小朋友接着去捉蟲，遊戲繼續。對獲勝的隊進行掌聲鼓勵。小結我的小青蛙真能幹，都把害蟲捉完了。

三、結束部分

池塘裏的水又清又涼，想不想去遊游水？小青蛙跳進池塘裏自由自在地划水，蹦蹦跳跳放鬆一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽帽回家吧！