幼兒園體育活動教案模板5篇
作爲一名優秀的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園體育活動教案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園體育活動教案 篇1
教學目的:引導幼兒嘗試不用手兩人合作將球運到終點,使幼兒體驗合作遊戲的樂趣。
準備:若干個球
活動與指導:
1. 講述:許多事情我們都需要合作。要玩好夾球遊戲也需要我們合作,共同想辦法。
2. 遊戲:請兩位幼兒爲一組,自由嘗試不用手合作將球運到終點。幼兒可以用背部、腹部、肩部,體側面夾住球前行。當幼兒嘗試過多種方法後,請幼兒分成兩隊進行合作運球比賽(幼兒可以運用認爲最好的合作運球方式)。各隊幼兒爲自己隊的小朋友們加油。
3. 討論:合作遊戲結束後心裏有什麼樣的感受?引導幼兒討論出合作着進行遊戲是件快樂的事。
幼兒園中班體育活動:風暴中的小羊
功能:
1.發展爬、跑、跳和閉目走步能力;
2.培養模仿能力、聽覺和方位知覺能力;
3.增強對羊的喜愛。
玩法:
幼兒當小羊,在“牧場上”做各種模仿小羊的動作,有的爬上爬下,有的跨跳,奔跑,有的做“頂牛”遊戲。突然錄音機發出風暴聲,“小羊”原地旋轉2―3圈。風暴聲停。“牧童”(教師和幼兒當)呼喚小羊。“小羊”閉目找站在場地四周的牧童。待“小羊”都找到“牧童”後,“牧童”與“小羊”共跳集體舞,遊戲結束。
指導建議:
1,此遊戲由模仿小羊活動閉目循聲找人活動和舞蹈活動構成。閉目循聲找人是主體活動。各個活動的主要發展課題分別是發展模仿能力,激發愛羊感情,發展閉目移動找人能力和聽覺、方位覺,發展舞蹈能力,增強友誼感和集體感。
2.要引導當羊的幼兒找人時要細心聽,判斷好方位,記住方位再移動,並注意隨時聽牧童叫聲,調節移動方向。
3.“牧童”要分佈在四周,各人發出的呼叫聲應有區別。要不斷髮出呼叫聲。
幼兒園體育活動教案 篇2
活動目標:
1、 初步掌握兩人合作時同時轉體的動作,發展動作的方向感與協調能力。
2、 探索與同伴合作轉體的'方法,體驗合作成功的樂趣。
活動準備:
1、網圈(3個)、小皮球(6個)、紅綠信號牌(各3個)、方向盤(3個)、紅綠花(各3個)、木棍(6個)、障礙樹(6個)、圓墩(3個)。遊戲場地上貼箭頭。
2、音樂磁帶、錄音機。
3、場地:地上劃有大半圓線、小山坡。
活動過程:
一、 熱身運動:
1、 舞蹈:認識你呀真高興
導語:新學期我們在中三班認識了很多新朋友,你們高興嗎?讓我們一起來跳個舞吧。(音樂:認識你呀真高興)
2、 遊戲:好朋友去郊遊
導語:今天的天氣正好呀,和你的好朋友手拉手去公園玩一玩吧!小心帶好你的朋友,注意別跌倒了。
(音樂:郊遊)慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走
二、 學玩合作遊戲:炒圓豆
1、幼兒自主合作遊戲,引發學習玩“炒圓豆”的興趣。
1).導語:終於到公園了。和你的好朋友玩一玩兩人遊戲吧。
2).幼兒分散自主結伴遊戲,教師注意觀察幼兒玩“炒圓豆”的遊戲情況,並引發幼兒興趣。
3).幼兒玩“炒圓豆”,討論:你和朋友是怎麼玩“炒圓豆”?爲什麼有的小朋友玩得很好很愉快,有的小朋友卻玩不起來覺得沒意思?(能轉過來纔有趣,教師或幼兒做示範)
4).幼兒探討:兩人怎樣才能轉過去?幼兒嘗試後再集中探討(兩人要配合好,協商好轉體的方向,同時轉體)一定要兩個小朋友合作一起朝一個方向翻,蠶豆才能炒得好。只有合做才能玩得好,玩得有趣。
5).探討:怎樣才能做到同時轉體?幼兒嘗試、討論。(教師引導幼兒通過念兒歌來統一動作“炒不過來——舉起鏟子”。)
6).幼兒遊戲,體驗合作成功的樂趣
三、 合作區域遊戲:遊樂場(背景音樂“好朋友”)
網接球(拋接秋)
小司機(看信號走、跑)
合作徒手遊戲
棍夾球(全身平衡,協調)
四、 放鬆運動:
1、 韻律:好朋友
2、 調整呼吸,整隊回教室。(輕音樂)
說課:
我班最近進入了“我們都是好朋友”主題活動。圍繞這個主題,我們開展了各領域活動,孩子們有了初步的與人交往的意識,嘗試着運用多種方法瞭解、關心朋友,與朋友有了更多的合作體驗,喜歡和朋友一起遊戲。做爲體育特色園,我們選擇展示體育活動,正好這周有一節體育活動“合作真快樂”。對於原教材我們做了分析,感覺活動的內容和形式比較適合放在下午的戶外體育活動中開展,而對於一週一次的上午體育活動,我們則側重於幫助幼兒掌握某個基本學習點,受原教材的啓發,我們設計了這次的活動。
以“炒圓豆”爲學習點:“初步掌握兩人合作時同時轉體的動作,發展動作的方向感與協調能力。”
重點:學玩“炒圓豆”,探索與同伴合作轉體的方法,體驗合作成功的樂趣。
難點:兩人合作時同時轉體的動作,(合作的方法和方向感、協調能力)。
在難點的突破上,我們鼓勵孩子一遍遍探索“怎麼玩纔有趣?”(平時玩大部分孩子都只是玩了一半,沒有真正體會這個遊戲的樂趣)——“兩人怎麼玩才能轉過去?”(兩人要配合好,協商好轉體的方向,同時轉體)——“怎麼做才能同時轉體”(改編兒歌,利用兒歌的暗示來幫助幼兒掌握難點)——體驗遊戲合作成功的樂趣。
整個活動我們以“好朋友”這一主題貫穿,讓孩子在這種氛圍中情緒情感得到感染,更好的體驗和朋友一起遊戲的樂趣。
在自主區域遊戲中,我們設計了一些遊戲:在運動量、身體鍛鍊部位、合作方式及難易程度上是個補充。
熱身:要充分,量要大。
放鬆:身心的放鬆(身體由動——靜、呼吸、心率、情緒趨於平緩)( 區《綱要》試點園第一大組交流活動課例)
幼兒園體育活動教案 篇3
活動目標
1、模仿動物的不同運動方式,發展動作的協調性。
2、訓練幼兒走、跑、跳的基本動作。
3、積極參與體育比賽,體驗運動的快樂。
活動準備
多媒體課件;活動音樂;小椅子3把;大長方形墊子兩塊;體操 凳一個;呼啦圈多個;小貓、兔子、烏龜家活動圖片各一幅; 活動過程
1、小朋友好,今天老師給你們帶來了許多動物圖片,請小朋友仔 細觀察一下,都有誰,他們在幹什麼?
2、出示幻燈片(動物走跑、跳、飛、遊、爬)問:孩子們,你們 剛纔看到了誰呀?它們是用什麼方式走路的?(幼兒說一說。)孩子觀察的真仔細。你們還知道哪些小動物有它們自己的運動方式?(幼兒說一說。)
3、孩子們真是太棒了,知道這麼多動物的運動方式。今天老師還給你們邀請了幾位動物朋友,小朋友想不想認識它們?現在讓我們一起看看它們都是誰?
4、小朋友看,是誰來了?出示幻燈片(小白兔)誰能說一說小白兔是怎樣走路的?(雙腳跳)請幾位幼兒學一學。教師講解雙腳跳:雙腳併攏,膝蓋彎屈,雙腳用力蹬地向前跳;出示幻燈片(烏龜爬),引導幼兒學一學他們的動作。(手膝着地屈膝爬)教師講解手腳着地
屈膝爬:手、腳着地,屈膝,手腳協調一致向前爬。出示幻燈片(小貓走)它是誰呀(小花貓),誰能說一說小花貓是怎樣走路的?(雙腳成直線走)集體學一學(腳跟輕輕着地,雙腳交替走在一條直線上)。
5、剛纔小朋友學到了這麼多的本領,現在老師要考驗你們誰的本領高:老師說出小動物的名字,小朋友就快速做出它們的運動方式,誰做的又快又好,誰的本領就最高。小朋友有沒有信心?(有)進行比賽活動:小兔小兔蹦蹦跳;烏龜烏龜慢慢爬,小貓小貓輕輕走。
6、孩子們,快到老師的身邊來,現在老師要告訴你們一個好消息;今天動物王國要舉行動物運動會,它想請各位小朋友去參加它們的開幕式,孩子們,你們願意嗎?(願意)不過,動物王國的國王給我們提出了兩個要求:1、小朋友要分成男女兩隊,而且要做到快靜齊;2、當我們經過每個小動物的家門時,都要模仿這種小動物的運動方式前進,要爬過草地,跨過小河,走過獨木橋。一路上困難重重,孩子們有沒有信心!(有)我們的孩子真勇敢,現在就讓我們鍛鍊一下身體,準備出發!
放音樂,做準備活動。孩子們,現在我們快快站好隊,開始出發!放音樂,走!烏龜爬(爬過草地)小兔跳(跳呼啦圈)小貓走(獨木橋平衡木)
結束活動:孩子們,我們終於到了美麗的動物王國了。今天,我們認識了這麼多的小動物,而且還學到了很多本領,你們高興嗎?運動會開幕式開始了,現在就讓我們排好隊開始入場吧!(放運動員進行曲,結束活動)
幼兒園體育活動教案 篇4
活動目標 :
1、通過嘗試多種玩球的方法,培養幼兒創新的意識。
2、發展幼兒玩球的技能和動作發展協調的能力。
活動準備:
幼兒人手一個皮球、進行曲音樂
活動過程:
1.開始部分:
(1)幼兒一個跟着一個走,走成一個圈。
(2)遊戲“撿皮球”:幼兒站成圓圈後四散站在場地上,教師將球拋向四周,幼兒每人去撿一個球后回到原位,可重複玩。
2.基本部分:
遊戲“拖小豬”:把皮球當做小豬,用呼啦圈把小豬套住,然後拉着呼啦圈向前走。
3.結束部分:把小豬拖回家,趕到豬圈(球框)裏。
評價:
這個遊戲是利用身邊材料創造出的玩法。在圈和球的遊戲中,期間我在安排遊戲面向全體幼兒的同時注重個體差異,運用拖得距離的長短來進行。大多數幼兒可以拖得很好,個別還是不會。在以後的遊戲中,可以再遊戲中爲不同層次的幼兒提供了相宜的材料有:皮球,網球,紙球等,促使每個幼兒在不同水平上都能得到發展,使每個幼兒體驗到滿足和成功。
幼兒園體育活動教案 篇5
遊戲目標:
1、 練習走斜坡,發展幼兒的平衡能力。
2、 培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行爲習慣,並進行初步的環保意識教育。
遊戲重點:
幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走。
遊戲準備:
1、 木製斜坡4條。
2、 塑料篩3只;鴨子頭飾於幼兒人數相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。
遊戲過程:
1、 開始部分:
(1) 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。
(2) 老師帶領幼兒跟着音樂的變化做模仿律動:鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。
2、 基本部分:
(1) 老師以遊戲的口吻交代遊戲的名稱及玩法,並示範走斜坡的基本動作要領。
指導重點:
A. 小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來,並把小魚放在篩子裏。
B. 上下斜坡時要注意重心,兩手側平舉。
(2) 幼兒聽着音樂走到四條小路的起點分別站好,進行遊戲:小鴨捉魚。
A. 老師指導:鼓勵幼兒勇敢走過斜坡,並站在斜坡旁進行保護。
重點:及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
B. 遊戲玩過一次後,幼兒再去捉魚時,發現沒有魚了,只有很多其它的東西(垃圾),老師問:"小鴨子,池塘裏發生了事呢?有垃圾,池塘的水會變得怎麼樣呢?怎樣才使池塘變乾淨?"指導:老師啓發幼兒回答。
重點:初步讓幼兒知道要保護環境衛生和熱愛勞動。
C. 讓小鴨子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾撿乾淨。
D. 垃圾拾完,繼續"捉小魚"的遊戲,幼兒遊戲2--3次,把小魚捉完爲止。
重點指導:老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。
3、 結束部分:
(1) 小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛鍊的小鴨子,及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子
(2) 鴨媽媽帶領小鴨子聽着音樂做小鴨子律動模仿擡着魚回家。