幼兒園《找春天》科學教案
在教學工作者實際的教學活動中,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的幼兒園《找春天》科學教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園《找春天》科學教案1
活動目標:
1、通過觀察,知道春天來了,感受春天的美。
2、從花、草、樹中找出春天來到時的特徵,並用語言表達自己的'認識和發現,
活動準備:
1、家長帶幼兒到公園、野外遊玩時,注意引導幼兒觀察春天的景色。
2、選擇合適的室外場所或公園。
活動重點、難點:
找出春天的特徵,並能用語言表達自己的認識和發現。
活動過程:
1、引導幼兒回憶冬天樹木的樣子。
師:冬天時,樹木是什麼樣子?(光禿禿的)
師:春天到了,本來光禿禿的樹枝上會有什麼變化呢?
2、帶領幼兒在幼兒園裏尋找,觀察小芽,並用自己的方式表達出來。
(1)師:我們一起去看看樹木有什麼變化?
教師帶領幼兒邊走邊觀察園內樹枝上的變化,幫助幼兒尋找樹上的“小芽”
(2)師:你在哪裏找到小芽的?小芽是什麼樣子的?你能不能用自己的身體動作做出小芽的樣子呢?
3、引導幼兒根據已有的經驗自由表達對春天的變化。
師:除了小樹長出了綠色的小芽,你還在哪裏找到了春天呢?
引導幼兒說出長出了小青草,迎春花開了,蝴蝶姑娘飛來了。
4、教師小結:春天來了,天氣暖和了,樹上長出了綠色的小芽,地上長出了小青草,蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去,春天真是一個美麗的季節。
5、幼兒欣賞歌曲《春天》。
幼兒園《找春天》科學教案2
活動目標:
1、通過看看、講講、找找春天,初步瞭解春天的季節特徵。
2、學習相應的詞語:暖和、嫩葉,初步學習句型“有……有……還有……”
3、知道春天萬物甦醒,激發幼兒愛大自然的情感。
活動準備:
1、散步時給孩子佈置任務,在幼兒園裏找春天。
3、勾線筆白紙各一(爲主題活動美麗的春天作鋪墊)
活動過程:
1、通過談話引出主題:找春天
小朋友前天我們散步去做了什麼?(找春天)
我們來說說春天到了,幼兒園哪些景物變漂亮了?(引導幼兒敘述)
2、說春天(幼兒敘述老師用簡筆畫出來引起幼兒說的興趣)
(1)柳樹上一根垂下來的樹枝像什麼?(辮子)原來辮子上什麼都沒有現在怎麼樣了?(長滿了像一個一個小蝴蝶結的嫩葉)
(2)地上呢?(嫩綠的小草)
(3)還發現了什麼?(美麗的花開了,引導幼兒用“有……有……還有……”說話。)
(4)春天到了天氣變得怎樣了?(暖和)你怎麼知道的呀?(擴展延伸到蝴蝶、燕子等)
(5)幼兒根據簡畫講講。
3、小結。
春天到了,天氣漸漸變得暖和,草地綠了,樹上長出嫩葉,美麗的花開了,小朋友脫下了棉衣,換上了毛線衣,運動服,又可以春遊、放風箏,春天是美麗的季節。