幼兒園手工活動教案15篇

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作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園手工活動教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園手工活動教案1

活動目標

1、探索、討論如何將紅薯葉變成“鏈子”。

2、嘗試用紅薯葉製作耳環、項鍊或頭飾並佩戴在身上。

3、體驗紅薯葉創意玩兒帶來的樂趣，並能自信大膽地展示自己的作品。

重點難點重點：

用紅薯葉製作配飾並佩戴在身上。

難點：探索如何將紅薯葉變成“鏈子”。

活動準備

1、場地準備：幼兒園屋頂植物園的紅薯地、小椅子圍着紅薯地坐成半圓

2、材料準備：紅薯葉、製作步驟圖、幼兒成品圖、小夾子、t臺秀音樂、黑板、粉筆、拉桿音響、提前用紅薯葉做好的配飾（教師在課前佩戴在身上）

活動過程

一、觀察教師身上佩戴的紅薯葉配飾，激發幼兒的興趣。

孩子們，你們來看看今天湯老師身上有什麼特別的地方嗎？（幼：你戴着…）

你們知道這些漂亮的配飾是用什麼做的嗎？（幼：葉子、紅薯葉…）

總結：老師身上這些好看的配飾都是用紅薯葉做的，悄悄告訴你們哦咱們的爸爸媽媽小時候家裏條件差，買不起玩具，那時候他們就用紅薯葉做成項鍊耳環玩遊戲，我們今天也來體驗一下爸爸媽媽們小時候的玩具吧！

二、幼兒探索如何將紅薯葉變成“鏈子”

1、教師提問，幼兒探索。

湯老師給你們準備了一些紅薯葉，你們先來探索一下，可以用什麼方法將紅薯葉變成鏈子？想到方法後就去試試看，能不能成功？

2、教師在黑板記錄幼兒的探索結果。

你想到了什麼方法？成功了？還是失敗了？（幼兒分享自己的探索結果，教師用圖記錄）

三、出示步驟圖，總結方法：掰和撕

1、梳理總結幼兒剛纔的探索結果，並分析出方法：掰和撕

你們都動腦筋想了好多方法，其實要把紅薯葉變成鏈子其實是有訣竅的喲，我們來看看這個訣竅你們剛纔有沒有想到過哦，這個訣竅就是掰和撕，我們一起來看看步驟圖。（出示步驟圖）

2、欣賞成品作。

學會了這個方法我們就可以製作出各種配飾：耳環、項鍊、頭飾…（出示成品圖）

四、兩人一組相互合作

接下來請你們來當設計師，兩個小朋友一組用紅薯葉做出漂亮的飾品佩戴在身上。完成後我們一起去參加紅薯葉t臺秀！

五、結束活動：紅薯葉t臺秀

教師播放音樂，進行t臺秀表演。

五、延伸活動

將紅薯葉帶回家，和爸爸媽媽一起玩，聽聽爸爸媽媽講他們兒時的故事，聊聊爸爸媽媽們小時候都玩兒些什麼呢。

活動總結

通過本次活動的開展，幼兒認識到原來看似普通的紅薯葉，還有這樣的創意玩兒法。

在探索紅薯葉變“鏈條”的過程中，孩子們從剛開始的不敢動手到後來積極思考，一步一步在探索和記錄中梳理經驗，最後共同總結出方法，幼兒得到了自主的發展。

在操作環節，幼兒兩兩合作用掰和撕的方法，製作紅薯葉配飾並相互佩戴，在培養幼兒動手能力的同時，讓幼兒體會到合作的快樂。

最後的紅薯葉t臺秀使整個活動達到高潮，孩子們感受到成功的喜悅，他們的激情在音樂和氛圍中燃起來。

總的來說本次活動效果很不錯，教師充分調動了幼兒活動的積極性，教師與幼兒互動非常好，如果能將記錄的方式換成思維導圖，應該可以更好的效果。

幼兒園手工活動教案2

幼兒園小班美術手工活動教案

小小棒棒糖

洪麗

設計思路：

根據小班幼兒認知的特點，這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的，由於有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細緻性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個字，幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認識顏色、發展小手精細到作、鍛鍊肢體協調能力方面都對幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛！

活動目標：

1、能兩手較協調地揉搓橡皮泥。

2、學會在球體上安裝小棒。

3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。

活動過程：

一、猜一猜，激起幼兒學習興趣

“看，老師的口袋鼓鼓的，裏面會是什麼呢？”小朋友猜一猜。

“聽，還有聲音呢？到底是什麼呢？”揭祕：糖。“是什麼糖”（棒棒糖）。

二、觀察棒棒糖的外形，瞭解棒棒糖的基本特點

“老師手裏的棒棒糖是什麼樣子的？”引導幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？

三、製作棒棒糖

1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎麼做的，然後你們自己動手做一個屬於自己的棒棒糖，好嗎？

先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手裏，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。現在請小朋友也動手做一做，在動手前老師要說一下游戲規則：

A、做手工時小嘴巴不能發出聲音，要安安靜靜的。

B、不能搶別人手裏的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。

2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。

3、咦！現在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒有小尾巴，現在請老師給每個小朋友發一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展覽會

老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能幹，做的棒棒糖呀都很棒。

教師：小朋友今天開心嗎？

幼兒：開心。

教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面請我們拿起棒棒糖送給後面的聽課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。

請小朋友排好隊跟老師出去洗手。

五、活動反思

通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的並品嚐過的一種糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術創作活動的基礎，孩子樂意去表現這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好，每個目標幼兒表現的都很棒。就活動過程來說，整節課幼兒都能很好的配合老師完成每個環節的設計，教師在第三個環節時間：“幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時候，老師認爲孩子撒謊或者孩子吃過誤認爲自己做過。”這時老師反覆地強調幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應該順着孩子的思路隨機應變說：“今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎？”這樣會更好些，也能讓孩子明白到底什麼是做，什麼是吃，教師能通過幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。

幼兒園手工活動教案3

活動目標：

1.認識貓頭鷹，瞭解貓頭鷹的外形特徵和生活習性。

2.學會利用捲紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部，再粘貼其他身體部位，製作出可愛的貓頭鷹。

3.體驗自己動手製作獲得成功的快樂。

活動重點：

認識貓頭鷹，學習動手製作貓頭鷹。

活動難點：

學習用捲紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部，並在合適的位置粘貼各個身體部位，完成貓頭鷹的造型。

活動準備：

PPT、裹上彩紙的捲紙筒芯、身體部位、背景板等。

活動過程：

一、猜謎語導入：

枝幹上，站一鳥，不知叫它什麼好?貓的頭，鷹的嘴，翅膀它也有一對。日間睡覺，晚上忙，專抓老鼠保護糧。

二、欣賞貓頭鷹PPT，引導幼兒仔細觀察貓頭鷹的外形特徵。

師：請仔細看看貓頭鷹長得什麼樣子，看到它，你有什麼感覺?貓頭鷹的眼睛什麼形狀、顏色?嘴巴長得像什麼?

引導幼兒從整體到頭、身體、羽毛、腳等局部進行觀察並講述。

老師小結：貓頭鷹有着鷹的三角形尖尖的長嘴和炯炯有神的大眼睛，橢圓身體，還有翅膀和腳。在漆黑的夜晚捕捉到老鼠，雖然貓頭鷹長得兇猛，但它是益鳥，是人類的朋友，我們都要愛護它。

三、講解制作過程和方法。

1.介紹製作材料：

出示小朋友們共同收集來的捲紙筒芯，幼兒觀察並討論這是用來當貓頭鷹的什麼部位。另，老師準備好的貓頭鷹的各個身體部位如何粘貼。

2.講解制作過程：

--將捲筒芯的一頭壓出一個弧度出來，貓頭鷹的頭部兩隻角就出來了。

--找到貓頭鷹的眼睛、嘴巴，在背面抹點膠，粘貼在貓頭鷹身體上合適的位置。

--貓頭鷹的羽毛一排排粘貼在身體上，再將翅膀粘貼牢固，貓頭鷹就完成了。

四、幼兒操作，老師指導。

五、作品展示，討論交流。

請小朋友們一起欣賞大家的作品，談一談最喜歡哪一隻貓頭鷹，老師適當地評價。

幼兒園手工活動教案4

設計意圖

隨着城市副中心的建設，孩子們都感受到了通州的變化：高樓變多了，馬路變寬了，夜景變得更美了，在一次關於城市副中心的討論活動中，趙梓涵說：“我最喜歡通州夜晚的燈光了，感覺特別美！”這個話題引發了孩子們的討論，張天心說：“我也發現了，那些燈的形狀不一樣、顏色不一樣”吳朦宇說：“我爸爸告訴我，景觀照明燈特別棒，還能夠照明，又有藝術裝飾和美化環境功能。隨之討論引發了孩子們對景觀照明的興趣，隨着不斷的探索孩子們瞭解到景觀照明分爲道路景觀照明、園林廣場景觀照明、建築景觀照明等等，還得知朝陽區正在打造通往副中心景觀燈光廊道，讓我們城市中人、景、光和諧共生。順着這個思路，孩子們也想爲幼兒園打造一個六一藝術晚會的夜光景觀，由此產生了創作燈光廊道的想法，在不斷的探索中孩子們找到了一些即透光，又防水的生活中的零散部件進行創造，因此生成了此活動——《環保燈光廊道》。

活動目標

1.欣賞周圍生活環境中的藝術燈光，樂於表達自己的想法。

2.觀察零散部件材料的特點，運用手工製作的方式表達自己的創作意圖。

重點難點

能夠結合零散部件材料特徵創作自己的藝術燈。

活動準備

1.經驗準備：

（1）幼兒觀察過燈的外觀，瞭解燈亮的簡單原理（有電源、透光的外罩、如果是戶外需要進行防水設計）

（2）幼兒對廢舊玩具材料進行過拆解再利用。

2.物質準備：

（1）剪刀、膠釘、雙面膠、膠條、乳膠、塑料紙等；

（2）廢舊的礦泉水瓶、小地球儀、塑料一次性碗、繩子、一次性勺子、彩色亮片等；

（3）神祕福袋3個、盒子30個、拆解後的廢舊小汽車、小電器、玩具、髮夾、耳環等的零散部件；

（4）創設拆解零散部件材料區；

（4）鈕釦燈泡、防水串燈等；

（5）垃圾小框（每桌一個）、小音箱、音樂。

活動過程

（一）活動導入：看一看

1.出示幾個神祕的福袋，激發幼兒觀察材料的興趣（福袋中是幼兒拆解廢舊玩具材料產生的零散部件，在前期探索中幼兒將其認真觀察，有序擺放好）

2.師：今天我們又多了幾個神祕的福袋，請小朋友抽取一個看看會是什麼神祕材料吧？

3.請感興趣的小朋友依次打開神祕福袋，引出今天的新的材料——齒輪、髮夾、耳環等

（二）探索活動：選一選、試一試

選擇自己喜歡的材料（放入自己的盒子中），通過拼擺探索自己製作創意燈的想法和意圖。

1.今天我們要開始製作六一晚會的燈光廊道了，需要很多的燈，請小朋友看一看、想一想你能用什麼材料來創作一盞美麗、明亮的燈呢？

2.觀察幼兒對材料的探索過程，必要時好奇的詢問了解幼兒想製作一盞什麼樣的燈。

3.對於正在進行排列設計燈罩的幼兒，運用描述的策略幫助幼兒重構他的想法，必要時給予建議，拓展幼兒的思路。

（三）探索創作：擺一擺、做一做

1.幼兒進行創作，教師巡迴指導，在觀察中有目的的給予不同幼兒支持。

1.走到幼兒身邊觀察幼兒的製作方法，發現其使用材料創作的效果，有討論機會產生式，可以給孩子一些評論，鼓勵幼兒描述他的行爲。

2.認可幼兒大膽的創作行爲，默默的陪伴，當幼兒遇到困難時給予圖案的描述和建議；

3.傾聽孩子是有何描述自己的作品，如果孩子用材料進行了一些有特點的圖案排列可以模仿他的行爲。

（三）結束部分：

1.活動結束前運用一首音樂提示幼兒創作時間快要結束了，讓幼兒在心裏和創作上都有所準備，音樂結束後則開始收拾整理材料。

2.盥洗結束後拿着自己的燈到戶外進行懸掛，完成我們的燈光廊道創意，期待夜晚的燈光效果。

活動總結

在整個活動中，幼兒的積極性高，大部分幼兒專注力較好，能夠積極與老師迴應，並且通過多種感官來探索活動材料，最後完成製作環保燈。整個教學活動從材料，形成到組織的各個環節，層層遞進，來不斷激發孩子們的製作慾望，從而激發了孩子們

主動探索，主動學習的活動意圖。

幼兒園手工活動教案5

活動目標：

1.通過欣賞，瞭解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。

2.喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗動手製作的樂趣，初步養成耐心細緻製作的良好習慣。

活動準備：

1.卡紙30張（幼兒已畫好底稿"水果"圖案），範例4張（欣賞）。

2.課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉籤、抹布、操作籃、固體膠、棉籤。

活動過程：

一、談話活動，引發幼兒興趣。

小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？你們都喜歡什麼水果？

二、教師講解示範過程。

今天老師也給你們帶了幾種水果，看看是什麼？（出示範例，感知材料）這些水果是用什麼做的？今天我們也來用材料做水果好嗎？（教師示範製作過程）

三、幼兒粘貼，教師巡迴指導。

提示幼兒注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。粘貼順序是先大後小，請幼兒注意紙團和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。

四、欣賞評析。

教師帶幼兒評析作品，幫助幼兒將他們在創作中獲得的感性經驗予以整理、歸納。你最喜歡哪幅畫？爲什麼？（引導幼兒從構圖、色彩和粘貼技能方面來說一說）怎樣

搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什麼地方可以學的？

五、作品展覽。

幼兒園手工活動教案6

活動目標：

1．會選擇相同顏色的麪糰，運用搓、捏的方法制作親親一家人。

2．能自主創意增添五官、手臂。

3．感受一家人親親熱熱在一起的快樂。

活動準備：

每人一份彩色麪糰，每組一份輔助材料(活動眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一塊泥工板，範例，幼兒姓名標牌。

活動過程：

一、導入活動

1．教師朗誦兒歌：親親一家人。(我的家真溫暖，有爸爸，有媽媽，我們是親親一家人。)

2．我的家裏有誰?

二、出示範例：親親一家人

1．這一家人有誰?你從哪裏看出來的?

2．這可愛的玩偶是用什麼材料做出來的?

3．一家人有什麼地方是一樣的?(穿的衣服顏色一樣)什麼地方不一樣?(個子高矮不一樣)

三、探索如何製作親親一家人

(一)師幼探索需要的材料

彩色麪粉、輔助材料(紙片、活動眼睛、吸管等)。

(二)師幼共同嘗試捏彩色麪粉

1．先將麪糰分成三個大小不一的麪糰。

2．將麪糰搓長，並在中間捏出身形。

3．給一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。

(三)用兒歌的形式鞏固製作步驟

先把麪糰分一分，然後搓長捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加兩條小手臂。

(四)介紹入手—份的製作材料

四、幼兒製作

1．教師引導幼兒捏出大小不一的人。

2．鼓勵幼兒創意增添五官、手臂。

3．完成後在自己的作品上插上姓名標牌。

五、評價、欣賞幼兒作品

幼兒園小班手工活動：小火車

材料準備：紙盒、塑料圓盒、樂百氏瓶、一次性餐盒、筷子、硬紙板、彩色紙、線繩、動物卡等。

製作過程：

1．將兩個大小不同的方形紙盒上下粘連。小盒子上挖一個直徑與樂百氏瓶頸一樣的洞，將樂百氏瓶插入孔中做煙囪。再將大盒子前面挖一個洞，插入塑料圓盒。用2根筷子連接4個車輪（用圓形塑料盒製成）。

2．將3個一次性餐盒剪成車廂狀，上面貼上數字。在車身上穿孔，用一次性筷子連接車輪。最後用線繩連接火車頭、車廂。

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幼兒玩小班手工活動：塑料瓶高跟鞋

材料準備：彩色皺紋紙、報紙、廢舊礦泉水瓶、剪刀、膠棒。

製作過程：

1、用剪刀將瓶子中間部分剪下一個長方形。

2、用皺紋紙做兩個小蝴蝶結。

3、在蝴蝶結上抹上膠。

4、將蝴蝶結粘在瓶子的前面。

5、用報紙捲成一個圓柱形做鞋跟。

6、用皺紋紙將鞋跟包好。

7、把鞋跟粘在瓶子的後底部。

8、高跟鞋就做好了。

9、漂亮的高根鞋還可以改裝成手機託。

幼兒園小班手工活動：紙偶的製作

材料及工具：

舊圖畫書、硬紙板、剪刀、刻刀、膠水。

單個紙偶的製作方法：

將舊圖畫書上各種形態可愛、色彩鮮豔的圖案粘貼在硬紙板上，然後按圖案輪廓剪下來，並在圖案底部留一條硬紙板(圖一)，將所留硬紙板的A、B兩頭在圖案後粘合，以能輕鬆套入幼兒手指爲宜。

玩法：讓幼兒將紙偶套在手指上，根據紙偶內容進行語言描述。本玩法比較適合小、中班幼兒。

帶操作底板的紙偶製作方法：

1．將舊圖畫書上各種形態可愛，色彩鮮豔的圖案粘貼在硬紙板上，沿輪廓剪時要在圖案底部留一個橢圓形“插舌”(圖二)。

2．將一張大硬紙板三折後粘貼成三角架作爲操作底板(底座狹一些)，斜面上事先用刻刀刻些“插口”，以便於“插舌”插入(圖三)。

玩法：將圖案插舌插入操作底板的插口中，隨意組合“畫面”進行有趣的情境性語言表述活動。可以讓幾個幼兒合作操作、講述。紙偶的數量可根據幼兒的實際發展水平來靈活組合。本玩法比較適合中、大班幼兒。

幼兒園小班手工活動：奶牛車

材料準備：牛奶盒、少量毛線與彩繩、各種紡織品邊角料、一次性木筷三根、鈕釦玩具若干。

製作方法：

1．在牛奶盒底部開洞，將木筷插入並裝上鈕釦作車輪。

2．在牛奶盒後部上方開洞，裝上用毛線編織的牛尾巴。

3．將綵帶插入牛奶盒口，裝飾奶牛。

建議玩法：

1．可組織幼兒開展拖拉奶牛車的比賽。

2．爲提高幼兒運動興趣，可讓幼兒邊拉奶牛車邊念兒歌：奶牛車，嘀嘀嘀／來來回回送奶忙／白白牛奶真香甜／寶寶喝了身體棒!

實用價值：

1．適合託班和小班幼兒開展走、跑等基本動作訓練。

2．激發幼兒參與鍛鍊活動的興趣

幼兒園手工活動教案7

活動目標：

1、進一步學習撕、折的技能。

2、訓練手指的靈活性。

3、在老師的引導下學習有序整理用具。

活動重點：

進一步學習撕、折的技能。

活動難點：

訓練手指的靈活性。

活動準備：

1、幼兒活動材料《紙工》

2、範例一個。

活動過程：

一、好玩的飛鏢。

1、出示範例作品：小朋友你們看這是什麼呀?(魚)這個魚還會飛呢。

2、教師玩弄飛鏢。

3、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀?

二、引導幼兒學習製作彩魚飛鏢的方法。

1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做這個會飛的魚，小朋友可要看仔細哦!

2、教師示範講解《彩魚飛鏢》的製作方法。

(1)教師一邊示範製作一邊講解：

1、沿切線撕下彩色大魚。

2、按虛線對摺，再按點劃線向外折。

3、用回形針將大魚的尾部固定好。

三、交待要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎麼做，再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持乾淨。

3、教師提醒幼兒注意漿糊不能塗的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在製作的時候每一步我都要慢一點，幫助能力弱的幼兒完成作品。

四、結束活動。

1、小結幼兒製作情況，引導幼兒相互欣賞作品。

2、表揚做的好的幼兒。

幼兒園手工活動教案8

製作目的：

培養幼兒的.技巧和藝術氣質。

在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

製作對象：

聖誕老人

製作準備：

各種顏色的橡皮泥、火柴棒。

製作過程：

1.取出紅色的橡皮泥，然後將其搓成一個紅色的大圓球，這是聖誕老人的身體；

2.根據圖片的提示，給聖誕老人裝上雙臂吧，然後，用火柴棒給聖誕老人安裝上雙腿；

3.用剪刀剪出聖誕老人的雙腿，然後，在插好的橡皮泥上，給老人穿上雙靴；

4.取黃色的橡皮泥，搓成一個大圓球，然後，將其捏成一個一頭尖細，一頭滾圓的大袋子吧；

5.再給聖誕老人捏一個慈祥的頭；

結束語：

孩子們根據上面的圖文提示，自己也試着做一個可愛的聖誕老人吧，相信你的作品也將會是栩栩如生。

小百科：傳說每到12月24日晚上，有個神祕人會乘駕由9只馴鹿拉的雪橇在天上飛翔，挨家挨戶地從煙囪進入屋裏，然後偷偷把禮物放在好孩子牀頭的襪子裏，或者堆在壁爐旁的聖誕樹下。他在一年中的其他時間裏，都是忙於製作禮物和監督孩子們的行爲。

幼兒園手工活動教案9

活動目標：

會用團泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽

重點難點：

會用團泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽

活動準備：

1、分好的橡皮泥人手一份

2、活動前與寶寶一起到戶外觀察過小樹的變化，引導寶寶找一找樹枝上的新芽芽，觀察新芽芽長在哪裏，看看新芽芽是什麼顏色的。

活動過程：

一、將事先準備好的枯樹枝給寶寶看，引導寶寶觀察，並示範團泥和粘的方法，激發寶寶操作的興趣。

師：這些樹枝跟外面的樹枝一樣嗎？怎麼光禿禿的呀？我們一起幫它長出新芽芽吧！

二、請寶寶團泥粘貼，觀察並進行個別指導。

1、指導寶寶兩手手心相對轉動將橡皮泥團成球狀。如寶寶不會團，可進行個別指導。

2、如寶寶沒有把泥團粘在樹上，可用擬人的口吻提示寶寶。

幼兒園手工活動教案10

活動目標：

1、引導幼兒自己看着圖示塑造老虎形象。

2、通過捏、揉、搓等技能捏出十二生肖的基本特徵，並進行簡單裝飾。

3、鍛鍊幼兒手部肌肉的協調性、靈活性以及培養幼兒的想象力、創造力。

活動準備：

橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣。

1、（出示圖片老虎）小朋友看，誰來了？老虎是怎樣的？（引導幼兒說出老虎的基本特徵）

老師這兒有一些做老虎的圖示，你們想不想自己看着圖示來捏老虎呀？

2、幼兒嘗試看圖示塑造老虎形象，教師巡迴。

3、集中幼兒，“誰已經把老虎做好了，我們請他來爲我們講講他是怎麼做的，好不好？”請一、二個幼兒上來講述塑造過程，教師做簡單評價。

1、十二生肖中除了老虎你還知道有什麼小動物呀？（幼兒回答）

小熊新開了一家土玩店，他告訴我他的客人需要一批十二生肖，想請我們小朋友來幫忙，你們願意嗎？

今天我們就一起來幫助小熊做十二生肖，老師在桌上還準備了一些材料，你們可以自己想象怎樣把小動物裝飾得更生動、更可愛。

二、幼兒操作，教師巡迴指導。

要求幼兒自己想做什麼動物，可以給小動物做出各種不同的姿勢，並動動腦筋把小動物裝飾的更讓人喜歡。

三、評價結束活動。

1、請個別有創新的幼兒上來講述他的作品，並進行表揚鼓勵。然後請幼兒去參觀同伴製作的小動物並介紹自己的作品。

2、小朋友做的十二生肖可真好，小熊見了一定會喜歡的，現在我們拿好你做的小動物一起給小熊送去吧。

幼兒園手工活動教案11

活動目標：

1．利用提供的材料，通過灌、扎、畫等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃。

2．體驗親子合作的樂趣，感受成功的喜悅。

活動準備：鋸木屑、草種、透明絲襪、細繩、紙杯和油性彩筆、剪刀。

活動過程：

一、引導興趣

教師出示長滿綠草的草頭娃娃給幼兒欣賞：小朋友，今天我們班裏來了—位神祕的客人，她是誰呢?(教師出示草頭娃娃)她長得什麼樣子?用什麼做的呢?願意和爸爸媽媽—起學做草頭娃娃嗎?

二、講解制作步驟

1．根據造型的需要在絲襪裏灌入一些草種，然後將鋸木屑裝滿絲襪用細繩紮緊。(注意將草种放在娃娃頭頂的位置)

2．利用細繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型。如：扎出兩隻耳朵、一個鼻子，或扎出身體等。

3．用油性水彩筆給草頭娃娃畫上眼睛、鼻子、嘴巴、頭髮或身體的花紋等。

4．用水將製作完成的草頭娃娃澆透後，擺放在大小適合的容器如紙杯、盤子裏面。提醒幼兒注意不能用水浸泡，只要將草頭娃娃澆透水，這樣過幾天就會長出綠油油的“頭髮”了。

三、親子合作

請家長和幼兒共同製作，可根據個人喜歡製作不同的草頭娃娃如熊娃娃、鴨娃娃等。教師巡視指導，鼓勵幼兒大膽創作。

四、展示作品

教師將幼兒製作的草頭娃娃在手工區展示，讓幼兒體驗親子合作的樂趣，感受成功的喜悅。

活動延伸：

請幼兒爲自己的草頭娃娃澆水並做好觀察記錄，從而瞭解種子發芽的過程。

幼兒園手工活動教案12

活動目標

1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。

2、感受有規則圖案所表現出的美。

3、在操作過程中體驗創作的樂趣。

活動準備

1、蓮藕、紅辣椒、胡蘿蔔、黃瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段，分類裝在各個小簍子裏。

2、一次性白色小蛋糕盤。

3、課件：蔬菜拼盤視頻（廚藝大賽情景展現）。

4．活動前組織幼兒把手洗乾淨。

活動過程

一、猜一猜

根據蔬菜切片或切段辨認幾種蔬菜，引發學習興趣。

1、師：今天老師帶來了一些“化過妝”的蔬菜，根據它們的形狀和顏色，你們能猜一猜它們是哪些蔬菜嗎？

（出示切片或切段的蔬菜，讓幼兒觀察並猜出名稱。）

2、師：不同的蔬菜可以切出不同的形狀，如果把它們拼在一起會是什麼樣子呢？我們來看一看廚藝大賽中的拼盤比賽吧。

二、看一看

1、欣賞廚藝拼盤比賽視頻片段。

師：廚師們在比賽中製作的這些蔬菜拼盤好看嗎？廚師爲什麼要這樣擺放呢？

小結：利用各種蔬菜的切片或切段的不同形狀、不同顏色可以拼出各種美麗的圖案。蔬菜拼盤的圖案可以給大家帶來美的感受，引起食慾。

2、作品賞析：選取比賽視頻中幾張經典有趣的拼盤圖片，引導幼兒進行討論、分析，說說拼盤的圖案利用了哪幾種蔬菜切片，擺出了什麼造形，這樣擺給人一種什麼感覺，等等。幼兒逐一欣賞、評析，感受蔬菜拼盤的形狀美、造型美、色彩美，從中得到設計圖案的啓發。

三、拼一拼

1、師：小朋友也來做廚師，來一次蔬菜拼盤比賽好嗎？

提示：製作拼盤時，先要想好自己要拼什麼，選好自己要用的材料，然後注意蔬菜顏色、形狀的搭配，注意圖案的對稱。

2、幼兒操作。幼兒到分裝各種蔬菜切片的簍中自主取菜，拼出自己喜愛的圖案。教師巡迴指導，鼓勵幼兒拼出有創意的蔬菜拼盤。

四、比一比

請幼兒將做好的蔬菜拼盤擺在指定桌面上，請客人老師和好朋友來看看，並向他們介紹自己做的拼盤。

五、小結

鼓勵幼兒多吃營養豐富的蔬菜。

幼兒園手工活動教案13

活動目標：

1．知道有鯉魚跳龍門這個勵志故事。

2．通過活動，讓小朋友能口述故事和表演其中情節。

3．初步感知近似色和對比色，並學習運用兩種近似色或對比色進行線條彩繪。

材料準備：

材料準備：彩盤、廢棄盒子記號筆、蠟筆、水粉、毛絨球、雙面膠、透明膠、龍燈會及龍的圖片、刻刀、安全剪刀、KT板、大小相同的箱子四個。

活動過程：

1．導入：

(1)請幼兒觀看視頻——鯉魚跳龍門動畫片，激發興趣，說說裏面你最喜歡的是哪個角色?並鼓勵幼兒大膽的表達。

(2)師：小朋友你願意做故事裏的哪個角色呢?你們想不想把這麼神奇的龍門請到我們的教室裏來?有什麼好辦法?

2．製作過程：

(1)小朋友拿筆蘸所需顏料塗在紙盒上；

(2)在許願條上畫上自己的願望；

(3)老師幫助小朋友把畫好的紙盒貼在牆上，配合龍頭，形成一個龍身；

(4)小朋友將製作好的願望條貼在龍身下，以豐富我們的作品；

(5)和老師一起粘貼鱗片；

(6)一次請三個孩子，鑽到鯉魚的身體裏，用手扶住紙箱，這樣就可以自由的游來游去，模仿鯉魚跳龍門。

活動的重點和難點：

重點：使小朋友對不同顏色搭配在一起會形成什麼視覺感受有一定認識。瞭解什麼是漸變色和對比色。

難點：

1．小朋友可能無法將顏色調塗均勻，需要老師幫助。

2．小朋友對對比色，漸變色概念模糊。需要老師事先調好幾組漸變色和對比色，方便小朋友認識和選擇。

不同年齡段的活動安排：

3～4歲：在老師的構圖下，幼兒會在紙盒上塗上漂亮的顏色。

4～5歲：在老師的指導下基本能清楚對比色和漸變色的概念。

5歲以上：通過這次製作和互動，能回家對家長口述鯉魚跳龍門的故事。

幼兒園手工活動教案14

材料及工具：

彩筆、硬紙板、用完的圓珠筆芯、棉線、透明膠、剪刀。

製作方法：

1．先在硬紙板上畫一隻小烏龜，然後將它剪下來備用。

2．剪兩段長2釐米的圓珠筆芯，並將這兩段筆芯呈八字形用透明膠粘在烏龜腹部。

3．將棉線穿過圓珠筆芯(圖一)。

玩法：

將兩段筆芯之間的棉線套在固定的圖釘上，用左右手交替拉，小烏龜就會慢慢地向前爬(圖二)。