【精選】幼兒園大班健康教案範文集錦8篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園大班健康教案8篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動設計背景
幼兒年紀小天真善良對什麼是壞什麼是益沒有基本概念，讓幼兒瞭解什麼是四害，爲什麼他們是害蟲，爲什麼我們要消滅它們。讓幼兒瞭解後遠離這些害蟲以避免細菌的傳播。同時我的目的還可以鍛鍊和發展幼兒手眼與身體的協調能力，強健體魄。
活動目標
1、練習投準。
2、發展手眼與身體的協調能力。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、瞭解多運動對身體有好處。
5、鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
教學重點、難點
達到既定的目標，遊戲能吸引他們
活動準備
1、 四害的圖片
2、 沙包若干個
3、 佈置場地，將其中三張圖片分別固定在牆上，兩張圖片之間相距1米左右，投擲線相距飛鏢盤1.5米，並在場地附近設置各類障礙物。
活動過程
一、“今天我們要來玩一個捉害蟲的遊戲，遊戲的名字叫‘我們一起滅四害’，哪個小朋友知道什麼是四害呢?”幼兒：“蒼蠅、蚊子、蟑螂。”“你們已經說出了三種，還有最後一種，有誰知道呢?”“老鼠”。
教師總結：小朋友說的很棒，四害是指蒼蠅、蚊子、蟑螂、老鼠，然後將第四張圖也固定在牆上“爲什麼它們是四害呢?”“因爲蚊子吸人血，老鼠偷吃米。”
小結：對，小朋友說得很對，蚊子不但會吸人血，還會傳播各種疾病，蒼蠅、蟑螂、老鼠也會傳播各種疾病。所以，它們是四害，我們要消滅它們。
二、 組織幼兒下樓到室外，在遊戲前先做準備活動
三、 練習打害蟲
(1)投擲示範並交待投擲要點：右手抓住沙包，屈肘於背上，雙手前後分開，重心向後，用力揮臂投擲。
(2)幼兒反覆練習，請幾名幼兒示範。
(3)教師示範一遍遊戲，並說明遊戲規則。
(4)幼兒自主練習，幼兒站在投擲線上(距牆面1.5米)用沙包嘗試投準，投擲時，要求對準目標，單手用力將飛鏢投向目標。
四、 打害蟲比賽
(1)幼兒分成了三路縱隊，聽口令依次投擲，每人每次投5~6個沙包，由自己記住投中個數。
(2)比賽結束時，每隊將投中的次數相加，投中多的隊獲勝，遊戲反覆進行，各隊可以交換位置。
結束部分：今天，我們捉了許多害蟲，保護了莊稼。你們開不開心啊?現在我們都累了，我們回去喝點水，休息一下吧!
教學反思
經過第一次室外上課，我體會到了室內與室外上課的巨大反差。在室內同學一般都會盡量配合你，容易控制學生的注意力。而到了室外小朋友的注意力受外界的干擾很容易分散，所以很難控制。一方面要使小朋友注意秩序，一方面又要把課上好，所以我有點手忙腳亂了。還有怕小朋友們互相打鬧受傷，所以點緊張。總體這節室外課還是比較成功，但還是有許多小問題需要事先考慮清楚。比如：活動的材料是否符合幼兒的年齡特點。他們是否能達到既定的目標，遊戲是否能吸引他們等。這次體育活動雖然比較累，但是小朋友們玩得很開心!
幼兒園大班健康教案 篇2
活動背景
《均衡膳食營養促進幼兒健康的實踐研究》是我們的園本課程，在經過了幾年的學習和研究之後，我們的孩子對膳食營養已經有了較多的積累，並且一定程度上也影響着家庭的飲食，但是其中還存在一些挑食、偏食等飲食習慣上的問題，因此我們繼續深入研究，並開展了《培養幼兒良好膳食習慣》的區級課題，在此過程中，我發現在我自己的班級，一些孩子不喜歡吃菌菇，因此結合課題和孩子的年齡特點，我開展了本次活動。
活動目標
1.正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特徵，並大膽表述出來。
2.通過加深瞭解菌菇的營養價值，從而愛吃菌菇。
3.知道人體需要各種不同的營養
4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動準備
常見的幾種菌菇實物、PPT活動重點正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特徵活動難點了解菌菇的營養價值，進而愛吃菌菇
活動過程
（一）活動導入，引起幼兒的興趣
1.師：小朋友們，今天和王老師一起到新的教室裏做遊戲，怎麼樣？走，我們挎起我們的小揹簍，出發嘍。
2.師：看看，前面有一片綠綠的草地呢，瞧，草地上好像長出了好多東西，我們去把他們都採到自己的小揹簍裏吧。注意，大家要分散開，仔細找找，都要找到自己的揹簍裏。
3.師：全部採完，我們就回到自己的座位上休息嘍。
（二）判別和掌握常見的幾種菌菇，並大膽表述
1.師：剛纔我們的小朋友把地上的東西都採到了自己的揹簍裏了，現在就請你們仔細的看一看，你採到了幾個，有哪些你是認識的？一會請小朋友來給大家介紹一下。
【幼兒仔細觀察，並選取其中的一個進行表述。教師引導幼兒從顏色，形狀等方面介紹一個菌菇。】
2.師：剛纔有的小朋友說的很好，在我們的揹簍裏有很多的東西，有蘑菇，有香菇，有草菇，有針金菇，有平菇，那還有兩種東西，他們長的有點很特別，誰願意來說一說，他們有哪些區別？【引導幼兒從形狀和顏色等外觀觀察杏鮑菇和雞腿菇的區別。】
3.師小結：杏鮑菇要比雞腿菇大一些，而且杏鮑菇的上面是灰色的，而雞腿菇的顏色是白色的，而且雞腿菇的形狀有點像我們常吃的雞腿。這麼多各式各樣的東西啊，他們有一個共同的名字叫菌菇。
（三）瞭解菌菇的營養價值，進而愛吃菌類。
1.菌類的營養介紹。
（1）師：認識了這麼多的菌菇，那你們說說這麼菌菇都有哪些營養呢？
幼兒經驗的回憶，個別經驗拓展到集體幼兒。
（2）小結：菌菇對我們的身體有非常多的好處，第一個，它的營養成分很多，比其他的蔬菜要高出來很多；第二，它能增強我們的抵抗力，讓我們的身體少生病；第三，它特別適合肥胖的人吃，他們吃了不會長的更胖了；第四，它非常適合小朋友吃。
2.解決問題，讓每個幼兒都愛吃菌菇。
（1）師：菌菇既然有這麼多的營養，那你們都愛吃嗎？
（2）師：你有什麼好辦法，能讓那些不喜歡吃的小朋友也愛吃這些菌菇呢？
幼兒自由表述，並講出理由，老師在一旁指導。
（3）小結：剛纔小朋友們說了很多的好辦法，王老師也想到了一些辦法，我們一起來看一看。我們可以把這些菌菇切的小小的放在湯裏面，或者是包成餛飩，再或者，我們把這些菌菇裝飾一些，讓他們從外觀上吸引這些小朋友。
（四）活動延伸
師:剛纔大家都想來很多的辦法，可能真的有效哦，能讓我們一起都愛上吃菌菇，回家可以告訴爸爸媽媽們，都去試試吧。
活動反思
今天的活動中，我認爲優點是我採用實物的形式，更便於幼兒的觀察和理解，在通過討論、經驗的回憶，讓幼兒有充分的思考時間和表達的機會。
缺點和不足，我認識在活動中，部分營養的環節，圖片的選擇還有待完善，讓選取一些更具有代表性的圖片。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動目標：
1.練習四散追捉跑的能力。
2.能在運動中調節自己的身體活動，進行追捉或躲閃。
3.樂於探索和積極活動。
4.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
5.瞭解多運動對身體有好處。
活動準備：
選擇有陽光的天氣進行，注意檢查場地的安全
活動實錄：
1.準備活動。
(1)組織幼兒站成四路縱隊，走成一個大圓。
(2)交替進行走、跑練習。
2.影子造型。
(1)引導幼兒在陽光下，和老師圍着圓圈回頭看看自己的影子。
教師：“咦，怎麼地上也有一個老師呀?”“我們叫它影子。現在你也來找找地上有沒有自己的影子?”“你還在什麼地方看過自己的影子?”幼兒討論，老師總結：我們在陽光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。
(2)讓幼兒變動一下方位，看看影子有什麼變化。
老師：“請小朋友們圍着圓圈走，你們發現了什麼?”
幼兒：“影子會和我們一起動，我們走到哪裏它就會跟到哪裏。”
(3)讓幼兒變化不同的姿勢，看看影子有什麼變化。
老師：“請小朋友們變一變自己的姿勢，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，你又發現了什麼?”
幼兒：“我們動那兒它跟着動那兒”。
老師：原來“影子和我們是好朋友，我們變動作的時候它也會跟着變。”
(4)讓幼兒明白將姿勢變化和方位變化結合起來，影子也就動起來了。
老師：“如果我們邊走邊動，你又會發現影子怎麼變?”
(5)師幼小結：影子是我們的好朋友，人動，影子也隨着動，做的姿勢不同，影子的造型也不同。
3.我和影子做遊戲。
(1)幼兒兩人一組在空地上互相追捉對方的影子，一個人踩，一個人躲，踩到影子後互相交換再玩。提醒幼兒追跑時注意安全。
(2)暫停遊戲，引導幼兒討論在遊戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不被別人踩到影子。
(3)幼兒再次進行遊戲，教師提醒幼兒不能盲目亂跑，要注意觀察同伴的行動，進行追捉和躲閃。
(4)幼兒熟練後，集體進行遊戲，幼兒相互踩躲閃，看誰更靈敏。(活動中注意動靜交替)
4.老師和幼兒隨音樂進行放鬆活動。
幼兒跟隨老師做整理活動，然後排隊回教室。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動目標：
1、發展幼兒奔跑及協調能力。
2、培養幼兒積極參加活動的興趣及自覺遵守規則的好習慣。
3、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
4、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
活動準備：
繩子
活動過程：
1、開始部分。
（1）請幼兒做和老師相同的動作，練習向左、向右，向前、向後走及小跑。
（2）請幼兒兩人一組，一前一後站好，聽老師的口令做相同動作，練習向左、向右，向前、向後走和跑，要求動作要一致。
2、基本部分。
（1）幼兒兩人一組，站在前面的幼兒當小馬，站在後面的幼兒當趕馬車人。教師示範繩子套法，從後頸部經腋下拉到身後。
（2）交代遊戲的玩法：趕車人喊“駕-”小馬跑，趕車人喊“籲-”小馬就停，要求小馬要聽趕車人的話，兩人可交換角色請幼兒示範一次。
（3）幼兒進行遊戲，教師注意觀察，請協調能力較好的幼兒玩給全體幼兒看。
（4）增加遊戲難度，由趕馬車的人說向某一方向跑，扮馬的幼兒根據趕馬車人的口令改變方向跑並根據口令或跑或停。
3、結束部分。
遊戲“炒蠶豆”。
教學反思：
此活動發展了幼兒奔跑及協調能力。下次組織幼兒玩此遊戲時，可以鼓勵幼兒創造性地進行繩的多種玩法。
幼兒園大班健康教案 篇5
［設計思路］
1）近期我們進行的主題是《我自己》，這個活動是其中小主題中的一個內容。
2）其次，進入大班，我們班的孩子出現了換牙的情況，不過換牙的幼兒不多，只有幾位，他們對換牙並不瞭解，有的孩子還產生了恐懼的心理，不願去拔牙；有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕。這一內容貼近幼兒生活，符合當前幼兒的年齡特點，幼兒易於接受。
3）我們班有部分孩子的乳牙由於保護不周，長得不好，有的蛀牙很多，因此，在換牙初期，對如何保護新牙就顯得很重要。
針對這三個原因，我選擇了這個活動。
［活動目標］
1、知道換牙是一種正常的生理現象，不用害怕。
2、能圍繞換牙話題進行討論，並大膽、清楚的表達自己的見解。
3、瞭解換牙時應注意的衛生，並學會保護新長出的牙齒。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
［活動準備］
1、活動前瞭解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。
2、乳牙圖片、恆牙模型；漢字：換牙、乳牙、恆牙；記號筆、手工紙每人一份。
3、事先與衛生老師聯繫好。
［活動流程］
故事導入、回憶經驗→經驗交流→動手繪畫，表達表現→經驗提升
［活動過程］
一、回憶經驗：通過講故事，引起興趣。
貝貝的牙齒怎麼了？好好的牙齒怎麼會掉下來呢？誰來說說換牙是怎麼回事？
小結：我們生下來以後慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大後，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恆牙。恆牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恆牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恆牙，就叫換牙。
二、經驗交流：結合自身經驗，掌握換牙的衛生知識。
1．請班上個別牙齒鬆動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。
你們想不想知道換牙的時候是什麼感覺？誰想問問他們？
2．提問：
1）如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？爲什麼？
2）有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？爲什麼？
3）有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎麼辦？
有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎麼辦呢？
4）你們還有什麼換牙的問題要問嗎？
小結：原來我們在換牙時用不着害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫院請醫生幫忙。
三、繪畫：如何保護新牙。
1．當我們換牙齒的時候，應該怎樣保護新牙齒呢？
2．交流幼兒的護齒方法。
四、經驗提升：
1、說說除了這些方法，還有其它保護牙齒的方法嗎？
2、請衛生老師小結。
平時換牙時，如果你還有什麼問題，可以問問大家，也可以問問衛生老師。
附：小故事《貝貝換牙》
有個小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高興。這時，貝貝突然兩隻手捂着嘴“哎喲、哎喲”的叫，這是怎麼回事呢？原來貝貝有顆牙活動了，快要掉了，剛纔吃排骨的時候不小心碰到那顆牙，可疼了。
［活動反思］
《換牙》是本期健康活動主題之一，藉助幼兒換牙期，對幼兒進行換牙護牙的.教育，幫助幼兒學習刷牙的正確方法，並逐步形成良好的習慣。本次活動中，孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學習方式，讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受，並與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱，初步瞭解了換牙的常識。
幼兒園大班健康教案 篇6
一 活動目標：
1 會看健康寶塔圖，瞭解合理的飲食結構。
2爲自己設計營養食譜，培養幼兒養成合理飲食的習慣。
活動準備：
1 照片《營養結構》圖
2製作營養食譜的紙、筆人手一份。
3健康印章一枚
活動過程：
一 談話導入
提問：我們小朋友都有自己最喜歡吃的東西，要是你想吃什麼就可以吃什麼，你會吃什麼？你能吃下多少？
引導：如你喜歡吃冰淇淋嗎？你能吃下多少？
二 認識健康寶塔圖
提問：你們想想我們想吃多少就吃多少對我們健康有幫助嗎？
出示掛圖：
提問：大家知道這是一張什麼圖？
小結：這張健康寶塔圖告訴我們每天應該吃的東西就像一座寶塔， 有些東西可以多吃一點有些只能吃一點點。我們來看看圖中是怎樣說的。
提問：我們應該吃得最多的是什麼？最少的又應該是什麼？
小結：米飯、饅頭、麪包和麪條，還有玉米、土豆和番薯，這些糧食做的食物可以讓我們有力氣，所以應該多吃一點；巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃，多吃對我們的身體不好，還會長胖。
提問：你在這張圖上還看到了什麼？它又告訴我們應該怎麼吃？
小結：蔬菜、水果也要多吃一些；牛奶、雞肉、雞蛋、魚、肉都要吃一些，吃得少一些，而不能吃得太多。
三 我的營養食譜
1 總結：看了營養“寶塔”，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁地吃喜歡吃的東西，不喜歡的東西就不吃。
2、 我們爲自己設計一份健康食譜好嗎？
要求： 將紙折成三折，使它看起來像菜單。把早餐“食譜”（如水果、牛奶
、饅頭等）畫在第一面，把午餐、晚餐的“食譜”依次畫在第二、第三面上。 折攏“食譜”，在“封面”處美化裝飾。
提示：我們應該按照剛剛學到的知識，合理的安排我們的食譜，讓自己吃的健康一點噢.
3 選取幾則比較典型的食譜，讓幼兒說說爲什麼這樣吃，大家一起說說是否合理。
4 爲能夠合理安排食譜的小朋友蓋上健康圖章，鼓勵孩子們能夠知道合理飲食。
幼兒園大班健康教案 篇7
活動目標
知道旋轉門的危險及應對危險的方法。
發現身邊危險的“旋轉”，知道自我保護。
活動準備
經驗準備：有見過或使用過旋轉門。
課件準備：“旋轉門”視頻；《危險的旋轉門》故事視頻；“正確使用旋轉門”組圖；“危險的旋轉”組圖。
活動過程
播放視頻“旋轉門”，引導幼兒討論使用旋轉門的經驗，導入主題。
——視頻上的是什麼？它有什麼特點？（旋轉門；會轉呀轉）
——你覺得旋轉門好玩嗎？
——你使用過旋轉門嗎？
——使用的時候有哪些讓你覺得有危險的地方?（轉得很快、會被夾住……）
播放故事視頻《危險的旋轉門》，引導幼兒理解故事內容，知道在旋轉門裏玩耍的危險。
——這天，熊貓奇奇和小夥伴們來到商場，也發現了好玩的旋轉門，接下來會發生什麼事呢？一起來看看吧。
——小猴鬧鬧怎麼玩旋轉門？結果怎麼樣？
——河馬壯壯怎麼玩旋轉門？結果怎麼樣？
小結：旋轉門很重，轉得也很快，在旋轉門上玩耍容易撞傷、夾傷自己和他人，十分危險。
出示組圖“正確使用旋轉門”，引導幼兒瞭解使用旋轉門的注意事項，樹立自我保護的意識。
1.鼓勵幼兒自由討論正確使用旋轉門的方法。
——你覺得怎樣使用旋轉門纔不會發生危險呢？
2.出示組圖，引導幼兒判斷對錯。
——這樣使用旋轉門對嗎？應該怎麼做呢？
小結：使用旋轉門前要先觀察門旋轉的速度，選擇門洞大的時候進入；一個門洞不要擠太多人；不要用力推擠旋轉門，以免撞傷自己和他人；不在旋轉門裏或門邊玩耍，以免夾傷自己。
播放組圖“危險的旋轉”，引導幼兒瞭解更多與旋轉有關的危險，並討論自我保護的做法。
——老師還收集了很多危險的旋轉，一起來看看吧。
——你發現了嗎，危險的旋轉在哪裏？
——可能會發生什麼危險？要怎麼避免呢？
小結：轉動的電風扇、打蛋機、榨汁機、空調的外機；快速行駛的輪子等，這些旋轉會爲我們服務，但是有時也會產生危險，小朋友們不能隨便玩、隨便碰，應該儘量遠離這些危險的旋轉。
活動延伸
家園共育
請家長在生活中提示幼兒關於旋轉的危險，進一步幫助幼兒樹立自我保護的意識。
附【故事】
危險的旋轉門
奇奇和小夥伴們一起去商場買東西。剛到商場門口，鬧鬧和壯壯就被那扇不停旋轉的大門吸引住了。他倆趁着大家不注意留在門口，玩起了旋轉門。
鬧鬧攀住門上的把手，高興極了：“哇，像坐旋轉木馬一樣，真好玩！”壯壯一聽，興奮地跑向旋轉門，不料腳下一滑，“咣——”腦袋撞在門上，“啪——”門又把他推倒了。
這下鬧鬧急了，他想讓旋轉門停下來，可是……“哎呀，我的胳膊被夾住了！”鬧鬧大叫起來，痛得從門上跳了下來。
兩個小夥伴，你看看我被撞出大包的腦袋，我看看你被夾腫的胳膊，嘟囔道：“以後可不能再玩旋轉門啦！”
幼兒園大班健康教案 篇8
教學目標
1．學習用合適的方法搬運物品走過障礙物，發展平衡及快速奔跑能力。
2．與同伴合作搬運糧食，提高身體的負重能力。
教學準備
幼兒經驗準備玩過接力賽的遊戲，有合作的經驗。
材料準備
"糧食"若干、場地準備
引 導 策 略一、創設情境，激發幼兒參與活動的興趣1．今天農民伯伯邀請我們小朋友幫忙運糧食，你們願意嗎？
2．幼兒聽口令做準備動作，運動身體。
二、探索搬運的方法1．自由探索運糧方法。
看見糧袋了嗎？怎麼運呢？（此環節中，讓幼兒各自充分自由地玩一玩，鼓勵他們大膽嘗試各種運糧方法：背、扛、挑、頂、拎等。
2．交流運糧方法。
教師有意識地選擇幼兒中出現的幾種搬運方法，引導幼兒學一學。如果需要調整幼兒的活動強度，可請幼兒坐在谷袋上休息一會兒。
3．幼兒嘗試兩兩合作運糧食。
三、接力運糧食比賽1．第一次搬運。
將幼兒分成人數相等的兩組去搬運稻田裏數量相同的"糧食"。
比賽規則：把糧食暈倒曬穀場上，要趟過小河，繞過樹林，每組的運法自定，但必須以接力賽的形式。最後比一比，哪一組先搬完。
2．第二次搬運，兩兩合作接力賽。
四、結束活動做放鬆動作，場地。
教學反思
本節課以鼓勵幼兒嘗試各種運糧方法爲主，並結合幼兒所探索的方法來進行更近並組織成遊戲，既體現幼兒自主學習的理念，又鍛鍊了幼兒的感知能力、協作能力，達到預期的教學目標。
