幼兒園小班健康教案範文錦集8篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班健康教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班健康教案 篇1

設計思想

本節教育活動是根據《山東省幼兒課程指導》小班下主題五“健康歌”次主題《我運動》中的《動一動真有趣》而生成。在《動一動真有趣》主題活動中，我班幼兒李釺諾問我：“老師，我想變成小青蛙，小青蛙它是怎樣動的？”與此同時孩子們議論紛紛的討論起來。於是我就蒐集、整理材料，設計此活動《小青蛙捉害蟲》。其目的就是進一步激發幼兒參與體育活動的興趣，同時也讓幼兒在活動中，學會正確保護自己的方法。

活動目標

1、在學青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。

2、引導幼兒練習雙腳跳，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。

3、培養幼兒的自信心、勇敢的品質。

活動準備

1、沙包（5個）、呼啦圈（5個）

2、音樂：《青蛙最偉大》、《我愛洗澡》

活動過程

1、教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙，模仿青蛙跳，師生一起隨《青蛙最偉大》音樂，進入活動場地，“捉”害蟲去。

2、引導幼兒邊說兒歌邊做熱身運動。

兒歌：我是一隻小青蛙，捉蟲本領大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉一轉，眼睛仔細看，害蟲找到了，跳起來吃掉它。

3、組織幼兒做遊戲

（1）跳荷葉（呼啦圈），練習雙腳跳

（2）跳土堆（沙包），練習鞏固雙腳跳的技能

（3）跳小河，鼓勵孩子們想出其他辦法

（4）到了田地了，捉害蟲

4、青蛙寶寶們，把害蟲消滅光了，跟着媽媽回家，原路返回。

跳小河——跳土堆——跳荷葉

5、小青蛙跟着媽媽做放鬆動作。（背景音樂《我愛洗澡》）以小青蛙回家休息結束本次遊戲活動。

幼兒園小班健康教案 篇2

活動目標：

1、練習雙腳原地向上跳。

2、體驗放鞭炮遊戲的快樂。

活動準備：

講一串紙製鞭炮繫於竹竿的一端。

活動過程：

一1、快樂的小鞭炮。

1）、啓發幼兒回憶放鞭炮的情景。

2）、與幼兒邊念兒歌《放鞭炮》，邊自由表現蹲下、點炮、捂耳等放鞭炮情景。

3）、引導幼兒拉成圓圈做“小鞭炮”，討論：點火時鞭炮會發出什麼聲音？放上天空會發出什麼聲音？

二、放鞭炮

1）、交代遊戲過程：幼兒拉圓圈邊走邊念兒歌，兒歌停，幼兒蹲下，

教師手持竹竿，鞭炮停在誰的上方，誰就原地跳起用手觸及鞭炮作

點炮狀，全體幼兒發出“嗤嗤嗤”的聲音。當教師發出砰的聲音時，

該幼兒雙腳往上跳起，同時發出“啪啪”聲。雙手自然上舉或拍手。

2）、遊戲反覆進行，提醒幼兒遵守遊戲規則。

課後反思：

這次是我第一次執教健康活動。活動組織完了以後，我有了以下的反思：教具“鞭炮的引線”的製作材料硬度應該再強一些，這樣幼兒在遊戲時，更能打開相互之間的距離位置；熱身活動舞蹈《快樂的小鞭炮》的動作設計應該注重由淺到深、從易到難，不應該在開始部分就給幼兒設了一個攔路虎“動作模仿有難度”。

在教學組織過程中我有兩次忘記了要以小袋鼠的角色提醒幼兒要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”遊戲時要注意動作要求和要領：“雙腳併攏向上跳”，遊戲“放鞭炮”的遊戲規則交代的不是很清楚。

在活動組織之前，我向協教老師進行過交代，但由於交代不是很清楚，協教老師並沒有清楚的弄明白我的意思：一是在摘鞭炮環節，協教老師的位置站的不合理，造成幼兒摘鞭炮時只能從一面摘；二是在出示鞭炮引線時，鞭炮引線的位置距離幼兒太近，幼兒還沒來得及聽清楚遊戲規則，就迫不及待的抓住了引線。

通過這次活動的開展，我還有了一個很深的體會：那就是教師要想組織好健康領域體育活動必須加強自身的體育鍛煉，否則活動還沒開展完，自己已經累的喘不過氣了。

幼兒園小班健康教案 篇3

活動目標：

1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

2、知道有便意時及時入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿溼褲子、不隨地大小便的習慣。

活動準備：

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標誌。

活動過程：

一、故事導入1、講述故事《小剛的褲子溼了》。

2、集體討論：（1）、故事裏的小剛怎麼啦？他爲什麼會尿溼褲子？

（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子裏會有什麼感覺？

3、引導幼兒體驗尿溼褲子的感受：（1）、出示體驗。

（2）、請幼兒談自己的感受。

小結：現在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子裏，就會像剛纔毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子裏會很髒、很臭。

4、引導幼兒說說有了大小便該怎麼做。

二、引導幼兒觀看課件，激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在幹什麼？他怎麼啦？他是怎麼做的？

2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在幹什麼？他怎麼啦？他是怎麼做的？

3、課件三：做操時提問：小朋友們在幹什麼？他怎麼啦？他是怎麼做的？

4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在幹什麼？他怎麼啦？他是怎麼做的？

小結：你喜歡剛纔的小朋友嗎？爲什麼？

三、熟悉幼兒入廁環境，培養幼兒不隨地大小便的習慣。

1、圖片一：廁所裏外環境--簡單介紹入廁方法2、圖片二：廁所男女標誌--區分男女廁所3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽裏。

四、判斷對錯1、介紹表格及哭臉笑臉標誌2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯，並貼到表格中合適的位置。

五、組織幼兒集體入廁活動延伸：

1、學習正確大小便方法。便後整理衣服。

2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養

幼兒園小班健康教案 篇4

活動目的：

1、通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。

3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

材料準備：

芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

重點難點：

讓幼兒掌握正確漱口的方法

設計思路：

小班幼兒剛剛進入幼兒園，在生活自理能力和衛生習慣方面比較欠缺，缺乏自我服務的意識，而小班第一學期的培養目標主要是培養其良好的生活習慣和衛生習慣的養成，然後針對我們班幼兒在近階段的出現的飯後、點心後不會主動擦臉、漱口等現象，並根據我園近階段的要求，因此我設計了本次活動。本次活動利用請客的方式激發幼兒參與活動的興趣，並利用兒歌的的形式幫助幼兒瞭解正確的漱口方法。

活動流程：

活動導人——幼兒討論——教師總結——學習漱口方法——嘗試漱口——比比誰的牙齒最乾淨

活動過程：

一、活動導入，請客吃糖：

1、"今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什麼呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嚐）"老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎麼了呀？（引導幼兒發現牙齒上的黑芝麻，引導幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。

2、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

3、教師總結：

牙齒髒了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園裏沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家裏漱過口的，請你來試一試。（請個別幼兒示範漱口）

4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。

5、集體學習：正確漱口的方法

（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，擡起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）

（3）請個別幼兒聽口令做動作。

（4）集體聽口令，做動作。

6、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶裏。

7、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最乾淨。

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

幼兒園小班健康教案 篇5

活動目標

1、樂意聽信號按一定方向跑和在一定範圍內躲閃跑，練習動作的靈敏性。

2、培養幼兒初步具備機智勇敢、互相幫助的品德。

3、體驗與同伴遊戲的快樂。

活動準備

1、呼啦圈若干

2、小朋友戴上胸飾扮小鴨子，教師戴上掛胸飾扮鴨媽媽、另請一位教師戴上頭飾扮狐狸、趕鴨棒一根。

3、錄音機、磁帶（音樂四段：老母鴨音樂、小鴨律動音樂、小鴨玩耍音樂、狐狸音樂）。

活動過程

（一）、開始部分

1、鴨媽媽帶幼兒在“老母鴨”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，鴨媽媽說：“鴨媽媽我真能幹，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

2、鴨媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？” 幼兒答“我們伸出小腦袋！”（ 帶幼兒活動頭部）

3、鴨媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）

4、鴨媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）

5、鴨媽媽（微笑着張開雙臂做擁抱狀）：我的鴨寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來和媽媽抱抱。

6、鴨媽媽“現在寶寶跟媽媽一起來學本領吧！”（聽音樂來到草地上做鴨走、鴨叫、撲翅膀、游泳、喝水等動作）。

（二）、基本部分：

（1）遊戲："小鴨找家"，練習聽信號按一定方向跑。

①第一次找家：聽信號找家。

師："孩子們，你們跟着媽媽出來玩高興嗎？讓我們先來看看家在那裏呀？"幼兒興奮地指着家的方向。

師："媽媽要看那隻小鴨先找到家。"教師發出信號，幼兒飛快地去找家。教師看到沒有找到家的幼兒："喲！還有兩隻小鴨還沒找到家，看看有沒有空房子了。"教師幫他們一起找，可是沒找到。

師："他們多可憐呀！我們該怎樣幫助他呢？"

幼A：我們幫他們造家。

幼B：請他們和我一起住吧……（許多幼兒就大聲地招呼沒有找到家的幼兒和自己一起住。師："啊！現在小鴨子們都有家了，真好！"

②第二次找家：找家時要意識到互相幫助。

師："孩子們，玩時要注意安全，因爲附近住着一隻狡猾的狐狸，如果狐狸來了，該怎麼辦呢？"

幼A：我們一起用石頭砸它。

幼B：我們馬上跑回家躲好……

師："回家會比較安全，記住要互相幫助。現在，先和媽媽一起做遊戲：小鴨小鴨真可愛，扁扁嘴巴呷呷呷，搖搖擺擺來走路，跟着媽媽一起玩。"（狐狸音樂響起，狐狸來了。幼兒爭相迅速地找家，還會互相招呼同伴一起住。狐狸沒捉到小鴨，只好走了。

師："狐狸走了，我們可以出去玩了。來跟媽媽一起把我們的房子變成一個大池塘。（幼兒拿起呼啦圈念兒歌走成圓圈。小小鴨，扁扁嘴，愛吃魚，愛吃蝦，走起路來搖搖搖，唱起歌來嘎嘎嘎。）

（2）遊戲："小鴨躲狐狸"，練習在一定範圍（半徑爲5―6米的圓圈）內躲閃跑。

教師和幼兒一起站在圈裏，一起跳入池塘中。

師："啊！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鴨小鴨愛游泳；東遊遊，西遊遊，撲撲翅膀真高興。"（狐狸音樂響起，狐狸拿着趕鴨棒走到池塘邊。有個別幼兒顯得有些緊張。）

師："孩子們！水裏也很安全，只要你們在池塘裏靈活、勇敢地躲來躲去，不要被狐狸趕到岸上去，媽媽也會保護你們的！"（幼兒在圓圈內躲閃跑，教師適時地保護躲閃能力弱的幼兒。）

三、結束部分：

師："哦！狐狸走了，我們戰勝狐狸了，可以快樂地游泳、捉魚吃了！”（教師和幼兒一起在池塘裏做游水、吃魚、撲翅膀等動作。）

師："天快黑了，孩子們，我們該回家了。"聽音樂，小鴨和媽媽一起回家。

幼兒園小班健康教案 篇6

設計思路：

一個小小茶葉蛋引發了一個長長的故事， “茶葉蛋的媽媽是誰？”“是茶葉媽媽。”“是老虎媽媽。”“是雞媽媽。”

------在孩子們七嘴八舌中“蛋”的主題產生了。

先前我們已經參觀了小菜場，發現了許多有關蛋的“祕密”，在參觀採訪中，孩子也瞭解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會生蛋。回來後，大家還津津樂道，家長們也積極參與了此活動，並和孩子收集“哪些動物會生蛋”的.資料。

今天的活動就是在此基礎上展開的。 在組織形式上，我充分考慮到小班幼兒的學習特點，嘗試用遊戲的形式來開展分享交流，而且也將新近開展的英語教學結合進去，注重了內容間的有機整合 。

活動目標：

通過遊戲、同伴之間的交流了解哪些動物會生蛋，體驗遊戲的樂趣。 2、嘗試用英文說說動物的名稱。

活動準備：

有關動物生蛋的演示文稿、動物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣，並畫有兩個圓圈供孩子選擇用。

活動過程：

1、智遊：Yes or No

玩法：教師拿出一動物圖片，如：出示小鳥圖片，

師問：這是誰？並用英文“Hello hello bird”與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。

師再問：Bird 會生egg嗎？

師說：“One two start。”

孩子們開始選擇（站在兩個代表YES、NO的圓圈中間）。如有爭議就請“電腦博士”、搭班老師或有此經驗的孩子等方式進行確認。 確認後，請孩子將動物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會生蛋的貼在YES一面，反之就貼在NO一面）。 說對的孩子給一顆紅五星獎勵。

2、交流經驗： 說說還有哪些動物媽媽也生蛋寶寶的？

3、評出冠軍：

（1）數數你得到了幾顆星。

（2）請得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相。

活動反思：

小班幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣，對新鮮事物有着強烈的好奇心，喜歡向成人提出各種問題，雖然這些問題十分膚淺、幼稚，但對他們理智感、求知慾的發展有極大的啓迪作用。作爲教師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去聆聽、去捕捉孩子中間生成的問題。

通過這一活動，孩子們發現了蛋有“外形的不同、蛋殼顏色的不同”，知道了哪些動物會生蛋。這個過程中，幼兒不斷地生成問題、解決問題，而且對外界事物的敏感度有了很大的增強。當然我們的活動還在繼續。

在活動中教師既像孩子一樣在學習、探索，又是整個活動的支持者、指導者、協作者，既是他們的同伴又是他們的老師，從而靈活地起到了輔導、嚮導的作用，感受最深的是我們要充分挖掘和利用好各種資源，因爲孩子的成長離不開社會、家庭的大力配合。

幼兒園小班健康教案 篇7

活動目標

1、喜歡參與集體活動，並與同伴分享生活經驗。

2、堅持帶領幼兒進行戶外體育活動。

活動準備

教學掛圖，進行曲的音樂磁帶，輕柔的歡快的帶子

活動過程

一、開始部分：

聽音樂，做拍手律動，進行節奏練習。

二、基本部分：

1、出示教學掛圖，請幼兒觀察畫面並說出圖中有幾個小朋友？他們在幹什麼？（指導孩子們用右手的食指進行點數，點數的時候從左邊一次類推進行，眼睛要跟上手指。）

恩，剛剛小朋友們數的真棒，小手伸得也很對，繼續努力啊！

2、那讓我們也學着他們的樣子出去走走吧。

3、聽着音樂念着兒歌走出活動室。

（走走走，一個跟着一個走，不推不擠也不鬧，我們都是好朋友。）哇！小朋友們走的真好，隊伍排得好整齊啊，後面的小朋友不要掉隊啊，聽好了，小朋友，音樂要變了。

1）、聽音樂改變步子的快慢。

如：音樂快的節奏，步伐就加快，音樂柔的節奏步伐就變慢。

幼兒自由練習。

2）、聽音樂邊拍手邊走路。注意左右腳的交替要一致，手腳要一致。

4、聽音樂變換對形走。

5、原地踏步，變換手的動作，激發幼兒創編動作的興趣。

6、集體做音樂遊戲。

引導幼兒根據音高的變化，變換腳步和拍手的快慢，聽到高音區就快拍手快走，聽到中音區就按兩拍子的速度拍手走路，聽到低音區就放慢速度。

1）幼兒自由進行練習。

2）分組比賽進行，看哪一組合作的好。

活動結束：

1、談話，體育遊戲的好處。

2、教育幼兒多進行戶外鍛鍊。

活動延伸：

1、自由進行戶外活動，要注意安全，遵守各項遊戲規則。

2、讓幼兒回家跟爸爸媽媽一起散步，體驗跟家人在一起的快樂。

幼兒園小班健康教案 篇8

教學目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

　教學準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

教學過程：

1.導入活動，激發興趣。

兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在幹什麼?(滑滑梯)"2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?爲什麼要這樣玩?

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛纔我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　教學建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。