幼兒園小班活動《小手一家親》教案

作爲一名教師，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班活動《小手一家親》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

目標：

1、認識五指，知道五指的名稱。（重難點）

2、通過手偶配對遊戲體驗動手操作的快樂。

準備：

1、手指偶：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、小寶寶（教師一份示範用，幼兒人手一份用於配對遊戲）。

2、房子背景圖

過程：

（一）情境導入

師：小朋友，今天我要帶你們去一個地方做客，看，這是誰的家？我們敲敲門問問看，咚咚咚，門開了，哦———原來是小手一家。

（出示戴好指偶的手）

（二）認識五指，初步瞭解五指名稱

1、師：看，小手一家住着誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶）

2、介紹具有明顯特徵的手指（大拇指、中指、小指）

教師拿掉大拇指上的爺爺指偶提問：爺爺住在哪個手指上？

師：看看這個手指長得怎麼樣？（矮矮、胖胖）

爺爺住在矮矮胖胖的大拇指上，我們叫它大拇指爺爺，你的大拇指爺爺在哪裏？打個招呼吧！

師：那寶寶又住在哪呢？這個手指長得怎麼樣？（細細小小的）

寶寶住在細細的小指上，我們叫它小指寶寶，你的小指寶寶呢？打個招呼吧！

師：爸爸住在這個手指怎麼樣？（高高的`）

爸爸住在高高的中指上，我們叫它中指爸爸，你的中指爸爸呢？打個招呼吧！

師：媽媽住在無名指上，我們叫它無名指媽媽，奶奶住在食指上，我們叫它食指奶奶。

（三）通過配對遊戲，鞏固對五指名稱的認識

師：小朋友的小手一家在哪？讓你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶住到自己的小手上吧！

（引導幼兒邊戴指偶邊說：xxx住在xxx手指上）

師：小手一家親親熱熱住在一起（手指收攏）

師：早上，太陽公公出來了，讓我們把小手一家叫醒吧！

大拇指爺爺醒了······

師：大家都醒了，該鍛鍊身體了：大拇指爺爺彎彎腰，食指奶奶彎彎腰，中指爸爸點點頭，無名指媽媽扭一扭，小指寶寶跳一跳。

（四）結束部分

師：做了運動，好累呀，讓小手一家休息下吧。

大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，無名指睡了，小指睡了······