幼兒園學前班公開課教案

在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園學前班公開課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園學前班公開課教案1

【活動目標】

1、仔細觀察畫面，理解故事的內容。

2、學習獨立、有序地閱讀圖書，大膽地用自己的方式表達畫面的內容。

3、知道肥胖帶來的麻煩，養成良好的生活習慣。

【活動準備】

大圖書一本；小圖書幼兒人手一本；故事內容的圖片若干；音樂一段。

【活動過程】

一、師幼一起閱讀大圖書前半部分。

1、封面閱讀。

你們看書的封面上畫得是誰？他是什麼樣的國王？

2、介紹書名。

這本書的名字就叫《胖國王》。

3、翻閱大圖書一至五頁，瞭解故事的前半段。

（1）幼兒想象，激發閱讀的興趣。

國王那麼胖，他會遇到什麼麻煩呢？

（2）翻閱大圖書，幼兒主動觀察畫面。

你看到胖國王遇到了哪些麻煩？在第幾上頁？你從哪裏看出來的？

4、仔細觀察圖六，瞭解國王的心情。

國王遇到了那麼多麻煩，你覺得他快樂嗎？那國王又是怎麼想的呢？

二、幼兒自主閱讀七至十二頁，瞭解故事的後半段。

1、自主閱讀。

（1）國王怎樣才能變瘦呢？皇宮裏的廚師、醫生、公主、皇后會給國王想什麼好辦法呢？待會請小朋友們仔細的看圖畫書的7到12頁，再和好朋友說一說。

（2）你看到誰幫助了國王？他給國王想了什麼好辦法？

2、配樂做運動。

師：國王覺得大家的想法都很好，就開始照着做了，那讓我們陪着國王一起行動吧！

三、共同閱讀圖書十三、十四頁，感受國王變瘦後的喜悅。

師：好多天過去了，國王變成什麼樣子了呢？這時候他的心情怎麼樣啊？你從哪裏看出來的？

四、完整欣賞故事。

1、看圖片，教師簡單講述故事內容。

2、幼兒自主完整閱讀圖書。

3、看大圖書，幼兒講故事。

五、聯繫生活，知道運動對身體有好處。

這個故事告訴我們一個什麼道理呢？

小結：對了，我們小朋友要少吃零食和甜食，要多運動，這樣我們的身體纔會棒棒的'，不會長胖哦！

【活動延伸】

師生一同閱讀圖書其它的故事情節。

幼兒園學前班公開課教案2

教學目標：

1、在觀察交流的過程中，感受身邊提供服務的人給我們的生活帶來的舒適感。

2、體會身邊的人愛自己的情感。

教學重點：

感受提供服務的人給我們的生活帶來的方便和舒適難點：

教學難點：

體會身邊人愛自己的情感。

教育理論依據：（設計思路）生活中的關愛無處不在。本次活動就是關於我園在開展關愛課題的環境下，充分激發幼兒的"關愛情感"。活動前期幼兒在日常生活中有禮貌地向園內工作人員打招呼，突然發現幼兒在禮貌背後的空白。於是教師利用空餘時間組織幼兒對幼兒園內的工作人員進行深入採訪並記錄。活動中讓幼兒知道並瞭解教職工的工作內容，感受別人對自己付出的愛。充分激發幼兒對園內工作人員的情感關愛並用他們喜歡的方式進行感恩。

教學過程（活動過程）：

1、經驗準備：幼兒事先觀察過家裏的人以及幼兒園工作人員的勞動

2、物質準備：視頻（老師在家打掃衛生），"忙碌的人"幻燈片，音樂（"喜刷刷"，"感恩的心"）

一、談話

1、教師：我們小朋友雙休日休息在家，每天放學也要回家，那我們在家裏的時候都做了些什麼事情呀？

幼兒1：我在家裏看電視（師：你在家裏放鬆休息，你來說）幼兒2：我去學拼音。（師：你去哪裏學拼音？請你把話說完整。）幼兒3：我在家裏幫奶奶洗衣服。（師：你會洗衣服啦，平時你們家的衣服都是誰洗的呀？你在家裏還是奶奶的小幫手了！）2、你們想不想知道張老師休息在家的時候做了些什麼？幼兒：想。

3、張老師在家裏幹什麼？

幼兒1：張老師在家裏擦桌子、拖地板。

幼兒2：張老師在家裏做家務。

4、師：對呀，我喜歡把我的家你打掃的乾乾淨淨，讓我的家人住得舒舒服服。

二、經驗回顧，感受家人的愛

1、你們家誰也像張老師一樣在忙呢？

幼兒1：我的奶奶在家裏燒飯。

師：奶奶是怎麼燒飯的呀？

<做動作>打開水龍頭，滔滔米，滔滔米，放進鍋裏燒一燒。飯飯做好了，給誰吃的呀？爸爸媽媽，爺爺奶奶，給所有家裏的人吃的，那你要對奶奶說什麼？奶奶謝謝你；奶奶你辛苦了。

幼兒2：我的媽媽在家裏洗衣服。

師：媽媽怎麼洗衣服的呀？好我們一起來幫媽媽洗一洗，搓一搓。衣服晾起來，拉拉挺。衣服洗好了香香的，給誰穿的呀？那你要對媽媽說什麼？媽媽我愛你。

幼兒3：我的爺爺在家裏拖地板。

師：爺爺是怎麼拖地板的？我們一起來拖一拖，沾點水，前拖拖託託，後拖拖。地板拖的真乾淨，家裏人回來一看，哇家裏真乾淨，住得真舒服。

師：爸爸媽媽上班很辛苦，回到家還要這麼辛苦忙碌，這是爲什麼呀？

幼兒：爲了把家裏弄得乾乾淨淨。爲了我們住的很舒服。

其實呀，爸爸媽媽爺爺奶奶做這些事情都是爲了我們。

情感提升：我們真幸福，有這麼愛我們的家人，他們不嫌辛苦不怕累，讓我們住上乾淨整潔的房子，吃上營養豐富的飯菜，讓我們健康快樂的長大！

師：我是大班的小朋友，願意做家裏的小幫手。來孩子們，我們做家務嘍！學一學家裏人的勞動（洗洗碗、滔滔米、燒燒飯、炒炒菜、擦擦玻璃、拖拖地、洗洗衣服、擠擠幹、晾涼衣服。動靜交替，活躍氣氛）

2、在幼兒園也有很多在忙碌的人，我們前幾天去採訪過。請你說一說：你找到了誰？他在忙什麼？

幼兒1：我在食堂找到了廚師和阿姨，他們每天很早來幼兒園，6點半就到了，然後他們要對廚房和做菜的工具進行清潔和消毒。

幼兒2：食堂的叔叔阿姨對送來的蔬菜和葷菜都要進行檢查，發現不好的就要退掉，不能讓小朋友吃壞掉的食物。觀察得真仔細，還有沒有補充？

幼兒3：食堂阿姨天天要洗很多菜，切很多菜。雖然現在天氣很冷，但是他們還是很認真的洗菜，把菜洗的乾乾淨淨，我發現他們的手很紅，很粗糙。

幼兒4：廚師伯伯每天給我們做不一樣的菜。廚師伯伯說：只要看到小朋友喜歡吃，他就非常高興。聽了小朋友的介紹以後，張老師相信你們以後一定會好好吃飯。因爲我們的飯菜和點心都是食堂的叔叔阿姨辛辛苦苦做出來的。我們不應該浪費，不應該讓他們傷心難過。

幼兒5：我找到了蘇老師，她每天7點鐘就來幼兒園幫小朋友做晨檢。看看小朋友的小手有沒有洗乾淨，體溫是不是正常。她還經常來看我們吃午飯，看我們做早操。我們每週的菜譜都是她制定的。她還負責幫我們測視力、量身高呢！

師：說得真好。爲了能讓我們的小朋友健康快樂地成長。蘇老師她做了很多的工作。所以我們每天來都要認認真真地配合她做檢查，對她要有禮貌，你們說對嗎？

幼兒6、7（情景表演）：我們找到了保安叔叔！

幼兒6扮演保安叔叔：我每天很早起牀來到幼兒園進行巡邏、檢查，確保安全。然後打開大門站在門口迎接小朋友和家長。我晚上也不回家，加強安全保衛。

幼兒園學前班公開課教案3

設計意圖：

《幼兒園教育指導綱要》在語言領域中提出："發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境"以及要"鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。"活動的目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起着導向作用。我設計的本次語言課《我會誇》，旨在讓幼兒發現自己和別人身上的優點，做到互相欣賞。活動的落腳點就是幼兒語言能力的培養，能大膽用較完整的語言清楚地描述自己和別人的優點。

活動目標：

1、樂於發現自己和別人身上的優點，做到互相欣賞。

2、嘗試用合適的語言誇誇自己和別人。

3、能大膽用語言描述自己和別人的優點。

活動準備：

課件《誇自己》。

活動過程：

（一）故事《誇自己》

1、師："小朋友們好，今天老師帶來了一個故事，請小朋友仔細聽。（看課件）

2、師："它們在幹什麼呀？"（誇自己）"它們誇自己時還說了什麼？"（誇自己的時候取笑別人。）"你們覺得這樣好嗎？爲什麼？"

3、教師小結：對啊，我們每個人都有優點和缺點，誇自己的優點是對的，但是誇自己的時候，一定也要看到別人的優點，誇誇別人，可不能取笑別人。

（二）改編故事《我會誇》

1、師：小動物們覺得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對，想改過來。你們幫他們想想該怎麼說？

2、幼兒依次誇誇猴子、狗熊、大象、螞蟻。

我們怎麼幫它們呢？對，我們要知道小動物們的優點，才能幫助它們。幼兒說老師小結（猴子：機靈、聰明、靈活；狗熊：力氣大、憨厚、可愛；大象：力氣大，鼻子長能搬東西，會吸水；螞蟻：團結、守紀律、有秩序、勤勞、會合作）。

3、根據課件，改編故事師：我幫小猴想了一句："我是小猴，我會爬樹，我很能幹，狗熊力氣大，會搬木頭，他也很能幹！"小朋友們改編故事。

（三）誇誇自己和別人

1、遊戲《迷迷轉》請幼兒從長相、着裝、性格、能力等方面誇誇自己和別人。

長相：可愛、漂亮、帥着裝：神氣、講衛生、漂亮性格：開朗、活潑、大方能力：能幹、棒

2、分組誇：四人一組，請每個幼兒誇誇自己能幹的地方，再推選一名小組長來誇自己小組的成員。

（四）結束部分：

師："小朋友們，你們真棒，能發現這麼多自己和別人的優點，真是棒，請你們回家後再去發現自己和身邊親人身上的優點，誇誇他們！"