關於我是誰幼兒園小班社會教案

作爲一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的關於我是誰幼兒園小班社會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教材分析：

本次活動的重難點是鼓勵幼兒大膽地向同伴介紹自己，並說出自己的姓名、年齡。初步培養幼兒主動交往的能力。

活動目標：

1、在遊戲中引導幼兒學習自我介紹的方法，培養幼兒主動交往能力。

2、幼兒主動地大膽地向同伴介紹自己的名字、年齡。

3、啓發幼兒大膽想象，還有哪些場合需要自我介紹，初步培養幼兒發散思維的能力。

活動準備：

1、木偶娃娃1個，玩具電話2部。

2、幼兒每人自制名片1張（幼兒自己的照片裁成名版大小，背面寫上姓名和年齡）。

活動過程：

1、教師出示木偶娃娃和電話，以“娃娃”的口吻進行自我介紹：“小朋友們好！我叫xxx，今年3歲，今天是我的生日，我想請一些新朋友到我家來做客，你們願意來嗎？誰要想來，請給我打電話，告訴我：你叫什麼名字，幾歲了”。[點評：以遊戲的形式展開課題，激發幼兒介紹自我的興趣。]

2、請願意做客的幼兒來給娃娃打電話，並向娃娃介紹自己的名字、年齡等。[點評：通過打電話，幼兒能很快掌握自我介紹的方法，爲幼兒的主動交往打下基礎。]

3、教師組織討論，提出啓發性問題：小朋友你們在什麼時候向別人介紹自己呢？（如：媽媽帶着去陌生人家中做客、表演節目、打電話、迷路時等）。引導幼兒發散性地思考問題。[點評：開發性問題的提出，讓幼兒在已有生活經驗的.基礎上，進一步打開思路，培養了幼兒發散思維的能力。]

4、玩遊戲：送名片。鼓勵幼兒主動去尋找一位夥伴，通過自我介紹，互送名片的形式去認識新朋友。[點評：幼兒主動交往能力在遊戲中得到鍛鍊。互送名片增加了遊戲的趣味性，也能反映當今社會的人際交往的方式。]

5、教師小結：今天我們學會了一種認識朋友的新方法——介紹自己。你們把朋友的名片帶回家中介紹給爸爸媽媽。明天，我們到娃娃家做客也可以把自己的名片送給娃娃。[點評：父母的積極參與，有助於幼兒主動交往。同時，名片背面的名字可給父母提示，幫助幼兒正確地說出同伴姓名。名片每天輪換使用，以激發幼兒持續的交往行爲。]