【熱門】幼兒園體育活動教案8篇
作爲一名老師,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家整理的幼兒園體育活動教案8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園體育活動教案 篇1
活動目標:1、練習向指定方向自然跑;2、讓幼兒在遊戲中初步中認識大、小。
重點、難點:重點:會自然快速地跑。
難點:能遵守遊戲規則。
活動準備:1、自制螞蟻掛飾若干個,螞蟻洞一個;2、大、小球若干個。
教師行爲:
1、老師和幼兒一起做熱身運動"早早起",穩定幼兒情緒。
2、老師出示一隻螞蟻掛飾,問幼兒:"小朋友,這是什麼?"(螞蟻)。對,這是螞蟻。今天,老師要和小朋友來做一個遊戲"螞蟻搬豆",好不好?(好)。
3、老師來當螞蟻媽媽,小朋友來當螞蟻寶寶,一起來搬豆,老師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上,開始遊戲。
4、老師先將大豆(大的球)倒在地上,對幼兒說:"小朋友,現在和媽媽將大豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?"(好)。於是,老師和幼兒將大豆拿起,跑向對面的大螞蟻洞。(放入大筐中)。
5、老師再將小豆(球)倒在地上,對幼兒說:"小朋友,現在和老師一起將小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內,好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起,跑向對面的小螞蟻洞內。(放入小筐)。
6、最後,老師將大豆(球)、小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?於是,老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起,跑向對面的螞蟻洞內。(分別放入大、小筐內)。
7、結束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。
幼兒園體育活動教案 篇2
設計意圖:平時孩子們會看到很多會滾的東西,孩子們的興趣也非常大,我發現有些孩子會在地上滾來滾去,很開心,我想提供一個機會,讓他們盡情地滾,從而發展幼兒控制身體的能力。
活動過程:
使幼兒體驗控制身體定向滾動的感覺,體驗滾動的樂趣。
活動準備:
墊子若干或地毯若干,紙棒每人一根
重難點:能控制身體定向滾動
活動過程:
1.小馬得兒駕。
幼兒把紙棒當小馬騎在跨下跑跑跳跳。
2.紙棒骨碌滾。
比一比,誰的紙棒滾得遠。
3.學做滾滾棒。
(1) 紙棒會滾,誰會像紙棒這樣在墊子上滾來滾去?請個別幼兒試一試。
(2) 幼兒依次仰臥在墊子上,兩臂上舉,兩腿併攏,向同一方向側滾動,體會滾動的樂趣。
活動延伸:
滾動較熟練時,可用幾條毛巾,靠墊做成障礙,使幼兒用力滾過去。
活動反思:
幼兒的膽子比較小,不敢將兩臂上舉,教師應鼓勵幼兒用正確的姿勢滾,而且要要求幼兒向右滾動和向左滾動都要練習。
子起示範作用。
幼兒園體育活動教案 篇3
小班體育活動《小雞捉蟲》
活動目標: 1、知道快速跑的方法:注意力集中,快速前後擺動雙臂。
2、提高快速應變奔跑及身體協調能力,且在快速跑的時候不與他人碰撞。
3、願意參與遊戲,能在遊戲中感受合作的快樂以及救出同伴的成就感。
活動準備:
1、母雞、狐狸頭飾各1個、小雞頭飾若干(和幼兒人數相等)、“蟲子”
(飲料瓶、易拉罐)若干、錄音機、磁帶(《老母雞》音樂)。
2、情境創設:佈置“小雞家”和“狐狸家”的場景。
玩法:
1、帶雞寶寶到樹林裏找蟲吃,遇到狐狸後快速跑回家裏。在家裏“雞寶寶”查詢有沒有丟失同伴,並一同商量救同伴的方法。教師在旁指導。帶雞寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹後面,等雞媽媽把同伴救出後一起快速跑回家,同時注意不要和同伴相撞。
幼兒園體育活動教案 篇4
遊戲目標:
1.喜歡和老師同伴一起做運動遊戲。
2.嘗試用自己的身體做各種動作,發展協調能力。
遊戲準備:背景音樂
遊戲過程:
一、準備活動──身體操
教師:寶寶們,我們請出我們的身體朋友一起來做遊戲吧!
兒歌:
請出我的小手擺一擺,請出我的小腳踢一踢,請出我小腰扭一扭,請出我的屁股轉一轉,請出我的膝蓋蹲一蹲,請出我的腦袋點一點,請我的身體動起來。
二、遊戲──鑽洞洞
教師:看看,今天,有家客人來我們小一班來做客!
請出皮球一家,並讓孩子們向皮球一家問好。
1.做個小洞洞,讓球寶寶鑽過去。
鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,並能讓老師手中的球穿過。
2.用腳做洞洞,讓球媽媽鑽過去.
鼓勵孩子用小腳做與別人不同的洞洞。(孩子們把小腳張開,有的腳一前一後,有的一左右)
3.用腳和身體做個大洞洞,讓球爸爸鑽過去。
引導孩子嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子藉助墊子做與別人不同的
洞洞,充分活動自己身體的各個部位。
三、結束活動──身體操
兒歌:謝謝我的小手揮一揮,謝謝我的小腳甩一甩,謝謝我的腰,謝謝我的頭,謝謝我的膝蓋和屁股,再見!
幼兒園體育活動教案 篇5
活動目標:
1、引用小兔走路的姿勢,發展訓練幼兒立定跳遠。
2、培養能幼兒大膽跳躍移動身體的意識,發揮幼兒的主動性。
活動準備:
1、小兔頭飾若干、蘿蔔卡片若干、紅、黑"圓石頭"各5個,綵帶4根,音樂
2、場地佈置(附後)
活動重難點:
重點:掌握立定跳遠的基本要領。
難點:能連續的向前行進跳。
活動過程:
一、準備部分(激發幼兒的興趣、身體的舒展活動)
小兔與兔媽媽在家睡覺,音樂起,在兔媽媽的召喚下,兔子做洗臉、刷牙、梳頭、
伸伸臂、彎彎腰等基本動作。
附兒歌:(師:小兔子們,起牀了,今天天氣真好,咱們一起做做運動吧!刷刷牙、刷刷牙,刷得牙齒白又白,洗洗臉、洗洗臉,洗得小臉紅彤彤,梳梳頭、梳梳頭,梳好頭髮做早操,早上空氣真正好,大家都來做早操,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二三四天天鍛鍊身體好!)
二、基本部分
1、召集兔子到兔媽媽的身邊圍成一個圓圈,請幼兒自由學兔子跳,教師示範重點引導幼兒觀察、掌握立定跳遠的動作要領
師:小兔子們和媽媽一起手拉手圍成圓圈站好做遊戲好不好?(好)
師:小兔子是怎樣走路的?請小兔子做給媽媽看看(幼兒自由蹦蹦跳)
師:小兔子們跳得真好,你們想看媽媽跳嗎?教師示範跳,重點引導幼兒觀察跳時雙腳、腿和手臂的動作,(小兔子們,你們可要仔細的看,看看媽媽跳的時候,雙腳是怎麼做的?腿又是怎麼樣,手臂在幹什麼?
2、教師邊念兒歌並示範跳,提問:腳是怎麼做的,腿還要變成什麼樣子,小手還要怎樣做?落地以後小兔子還要做什麼?
兒歌:雙腳併攏腿彎一彎,小手往後擺一擺,使勁往上向前跳,輕輕落地站站好
3、教師帶領幼兒練習立定跳遠的動作2--3遍
師:請小兔子跟着兔媽媽一起跳起來吧
4、小兔子自由練習跳躍的動作(遊戲:比一比)
師:小兔子,想不想和媽媽比一比,看看那隻小兔跳得最遠,最先跳到前面紅線那裏,預備…跳(往返兩次)
5、遊戲:拔蘿蔔
師:哎呀,天快黑了,媽媽的蘿蔔還沒收回來,我們到對面的菜地裏把蘿蔔收回來好不好?
師:菜地有點遠,小兔子要跳過紅石頭、小河溝,然後拔起一個羅卜,跳過小河溝,跳過黑石頭,然後把蘿蔔放在菜籃子裏(教師在這個環節中語速放慢,並示範每個環節,重點講解跳石頭的時候前面一個小朋友走了,後面一個才能跳)<幼兒魚貫而行第一遍>小結遊戲中可能出現的不同情況,重點提醒幼兒雙腳併攏進行第二次遊戲。
三、結束部分
兔媽媽誇小兔子真能幹,不僅學會了跳的本領,還幫媽媽把菜地的蘿蔔收了回來,休息一會兒我們就回家吃蘿蔔!(音樂起,做擦汗、甩手,拍腿等放鬆活動)活動結束!
幼兒園體育活動教案 篇6
活動目標:
培養幼兒毅力,提高單腳戰立的能力。
活動準備:
選擇一快平坦的場地或草地。
玩法:
兩人一組左(右)單腳站立,腿擡起,用手握住腿踝關節,遊戲開始,雙方用膝互撞或用躲、閃等動作,使對方失去平衡。
活動目標:
1、培養幼兒的毅力,提高單腳跳躍的能力。
2、加強幼兒的平衡和協調能力,激發幼兒對體育遊戲的興趣。
準備:
各種圖形人手一個。紅、綠標誌一人一個。
過程:
一、開始部分:
今天的天氣真好,我們一起開着汽車出去玩玩。小汽車嘟嘟嘟出發了,前面左轉彎,右轉彎。小汽車嘟嘟嘟紅燈亮了,趕快停。小汽車嘟嘟嘟小狗不聽話在馬路中間竄,趕快按喇叭,提醒小狗別亂跑。小汽車嘟嘟嘟上山坡了有點顛慢慢開。哇山上的景色真漂亮,小汽車停下來,左看看,右看看外面的景色真漂亮。我們下車走一走。
二、基本部分:
1、咦,前面有條河,擋住了我們的去路。怎麼辦?(激發幼兒用圖形寶寶拼一座小橋。)請聽好,,按照你身上的顏色標誌快速分成兩組,紅色一組、黃色一組。聽到老師發出指令後一組人一起去拼小橋。小橋好了,想不想上去走一走?好聽清要求:請雙手打開與肩膀寬,走時要保持身體的平衡,不要搖搖晃晃的。(準備聽教師口令)
2、覺得難嗎?下面我們要加強難度了,單腳跳着走,雙手打開與肩膀寬,走時要保持身體的平衡,不要搖搖晃晃的中途不能換腳,一定要堅持到最後。(準備聽教師口令)
3、 繼續加深難度,抱住一條腿,一手抓住腳腕一手抓住膝蓋。小手抓牢一定要堅持到最後,中途手腳不能放下。請幼兒自由練一練。集體走一走。(準備聽教師口令)
4、剛纔很多小朋友能堅持到最後不錯。下面我們來玩玩個遊戲《鬥雞》。分兩隊還是紅綠兩隊,兩個小朋友一組誰能堅持到最後誰就可以得到獎牌。(準備聽教師口令)
三、結束活動:
發獎品,剛纔比賽有些累了,來一起敲敲腿、敲敲手放鬆一下。
幼兒園體育活動教案 篇7
設計意圖:
跳皮筋是我國傳統的民間體育遊戲,把皮筋遊戲和民間童謠巧妙的結合在一起,正好符合了幼兒活潑好動的特點。結合我園每星期五講杭州話這個特色,活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》,提高幼兒對講家鄉話的興趣。結合我園的民間特色,所設計了這節健康教育活動。
活動重點:
定位於幼兒自由探索並能初步掌握跳皮筋的方法,以達到鍛鍊的目的,從中也培養了孩子們的探索精神。我以幼兒爲主體,創造條件讓幼兒參加探究活動,自由探索,本次活動採用了:嘗試法、遊戲法,讓孩子在遊戲中學到知識,身體素質得到發展。
活動目標:
1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2.激發幼兒對民間體育遊戲的興趣, 體驗合作遊戲的快樂。
3.鍛鍊幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
5.鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
活動準備:
1.經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
2.材料準備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個。
活動過程:
(一)教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。
小朋友我們聽着音樂一起來做做運動吧
(二)通過遊戲, 初步掌握跳皮筋的方法。
1. 引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今天餘老師帶來了一些皮筋,請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。
2.結合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一隻腳練習跳)
3.結合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。
(1)幼兒看視頻,分組練習。
(2)請一組幼兒示範。
(3)跳皮筋比賽。
現在我們要進行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟着老師的節奏,跳的又快又整齊。
活動反思:
跳皮筋是一項民間傳統的遊戲活動,較爲普及。經常參加跳皮筋遊戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發展協調性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。
本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋,學會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中,引導學生模仿動物的跳,充分活動學生的各關節部位,避免因活動不充分,導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學困生,儘量將不同素質的學生分佈到各個小組,達到互幫互學的教學效果。
但在練習中,還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作,表現出排斥同伴、強佔練習次數、不架皮筋等不良行爲,針對這種現象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學生,更要正確的引導學生,同學之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關心幫助他人的快樂。
小百科:皮筋是一種塑料制的的有彈性的物品,一般小孩子愛玩,可同時供多人玩耍,但需要倆個人同時架着,也有的人架在倆顆距離較近的樹之間玩。適合戶外活動。
幼兒園體育活動教案 篇8
活動目標
1.能爬上距離地面60~90釐米斜放的木梯。
2.能克服困難與同伴合作完成任務,從中分享成功、體驗快樂。
3.提高幼兒四肢的協調性、靈活性。
活動準備
1.木梯、圈、輪胎、油桶、泡沫墊、自制樹枝、玩具小鳥若干、大型攀爬架。
2.背景音樂。
活動過程
1.準備活動:熱身。
幼兒進行跳格子、過小橋、爬山坡、鑽山洞、擡轎子等熱身運動,爲遊戲做好準備。
分析
在開始部分,我設計了跳格子、過小橋、爬山坡、鑽山洞和擡轎子五個趣味小遊戲,意在通過跳、走、鑽、爬和合力擡等動作練習讓幼兒進行熱身,做好遊戲活動的準備。
2.合作探索,動作練習。
(1)幼兒自由探索爬山坡的方法。
(2)引導幼兒互相交流分享爬山坡的不同方法,並請個別幼兒進行示範。
(3)集體討論驗證,共同尋求既快又安全的方法。
①小組、個別的展示來驗證。
師:你們的方法都很好,你認爲哪種方法又快又安全呢?
②幼兒借鑑他人的方法再次分散練習。
分析
這個環節是活動的重點部分。《幼兒園教育指導綱要(試行)》告訴我們:教師要尊重幼兒的主體地位,發揮自己的主導作用,才能真正成爲活動的支持者、合作者、引導者。因此,我給了幼兒充分的時間去自由探索爬山坡的方法,幼兒分別在矮一點的'山坡和較高的山坡上練習之後,得出了爬不同高度山坡“既快又安全”的方法.並且互相展示和學習,之後再按照“既快又安全”的方法練習本領。這樣反覆多次的練習,既提高了幼兒手腳爬的技能,也使他們學會了怎樣根據山坡高度的不同來選擇合適的爬坡方法。
3.遊戲鞏固,情感昇華。
(1)老師佈置任務:幫小鳥安個家。
(2)幼兒合作搬運材料過障礙,到達攀爬架上。教師重點指導幼兒與同伴合作的方法。
(3)幼兒利用搬運的材料合作搭建小鳥的新家,教師觀察指導幼兒合理地利用材料。
分析
這個環節是活動的高潮部分。我園自行設計並製作的“大型攀登架”一直深受孩子們的喜愛,所以我一直在考慮怎樣在活動中將它好好地利用起來。“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標”,因此在這個環節裏.我設計了爲小鳥搭建新家的遊戲情境,這樣既能培養幼兒對體育活動的興趣,又能鍛鍊幼兒的能力,增強幼兒參與活動的積極性。遊戲給了幼兒展示自我的機會,而大班幼兒僅僅能熱情地參與遊戲和展示自己的膽量是遠遠不夠的,更重要的是培養他們具有與同伴合作的精神與能力。於是我在遊戲的基礎上進行了拓展,鼓勵幼兒多人合作來共同完成搬運材料的任務。這時出現了有的孩子在攀登架中間遞材料,有的孩子在上面接應的合作場景,這些都爲幼兒的交往和合作創造了條件,也讓每個幼兒都體驗到了與人合作、成功完成任務的快樂。
4.分享經驗,體驗樂趣。
(1)分享經驗,互相觀察各組的鳥窩,把小鳥放入新家,體驗成功的樂趣。
(2)隨着音樂拍手唱《做個愛心小天使》的歌曲,結束活動。
分析
最後的放鬆環節,我加入了音樂的元素,目的是讓孩子們都樂於做一個有愛心的小天使,使整個活動更加輕鬆、愉快。同時我特別注意對孩子的評價,因爲孩子的每一個動作、每一次完成任務,都希望得到老師的認可,老師及時而又積極的評價,更能激發孩子的自信。
編輯:cicy