幼兒園大班音樂活動教案《鈴兒響叮噹》

作爲一名教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂活動教案《鈴兒響叮噹》，希望能夠幫助到大家。

教學目標

1、感受樂曲歡快富有律動感的情緒，體驗在雪橇上急速飛奔時舒暢的心情。

2、配合打擊樂器和簡單舞蹈動作，能較好地表現音樂的風格和情緒。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的`創編能力與合作能力。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、熟悉歌曲旋律，爲歌曲創編動作。

教學重點：

感受歌曲輕鬆愉快的情緒。

教學難點：

配合打擊樂器或簡單舞蹈動作，能較好地表現音樂風格和情緒。

教學準備：

課件、鋼琴、打擊樂器等

教學過程

（一）、情境創設與導入

1、提問冬天給你留下最深刻的印象是什麼？

2、欣賞雪橇圖片。

A、圖片上的是什麼？

B、什麼拉着雪橇？

C、雪橇的用途？（運送貨物、交通工具、娛樂工具）

3、導入課題《鈴兒響叮噹》

今天我們來學習一首與雪橇有關的歌曲，是馬拉着雪橇，而且這匹馬非常的可愛，它的脖子上還繫着鈴鐺，會發出叮叮噹噹非常清脆悅耳的聲音，這是一首很熟悉的歌曲，我們一起來聽一下這首歌。

（二）、新歌教學《鈴兒響叮噹》

1、視頻《鈴兒響叮噹》

A、你們聽過這首歌嗎？名字叫《鈴兒響叮噹》，其中有一句旋律我們都會唱，叮叮噹······鈴兒響叮噹。

B、這首歌描寫了什麼情景？（孩子們在雪橇上唱歌玩得很開心）。

下面，讓我們來簡單地瞭解一下這首歌曲。（作品介紹）

2、再聽歌曲《鈴兒響叮噹》。

現在，請大家看着歌譜，再次跟老師一起來欣賞一遍歌曲。同時，請大家思考這樣的問題：（A、B兩題）

A、歌曲情緒怎樣？（歡快活潑）

B、劃分段落？

大家能找出反覆的地方在哪裏嗎？

C、找出反覆之處。

2、請大家跟着老師按節奏朗讀歌詞。（提醒大家要注意換氣與附點節奏喲！）

現在，大家是不是已經迫不及待地想要學習這首歌曲啦？老師已經迫不及待了，就讓我們一起來學習這首歌曲吧！

3、教唱歌曲。

A、跟琴學唱

B、個別樂句反覆教唱。

C、跟琴演唱。

4、雪橇從遠處滑了過來，又從身邊滑走了，你覺得怎樣表現由遠到近的這種效果呢？你覺得哪句應該唱的重一些，哪句應該輕一些呢？

（三）、鞏固練習

1、請大家跟伴奏一齊演唱這首歡快的歌曲，一定要注意表現由遠及近的效果喲。

2、分組演唱。

3、唱得真好，我彷彿聽到了那種叮叮噹噹清脆悅耳的聲音，老師有個提議，看看能不能用我們自己的方式來模仿鈴聲呢？比如說拍拍手、跺跺腳。大家思考一下，我們一起來呈現出來。（給學生討論幾秒鐘，然後跟伴奏再唱一遍）

4、不錯，不過老師好像還不過癮，畢竟不是真的樂器，下面拿出樂器（課前準備幾樣打擊樂器），先研究一下能在歌曲襯詞“叮叮噹”處加上一些什麼樣的動作或節奏來表現歌曲。（個別起來說）

5、學生創編動作，並隨視頻一起表演。

6、現在，讓我們一起來看看“我的創造”。（出示PPT）

7、讓我們再次跟着音樂演唱這首好聽的歌曲。

（四）、小結

美好的時光總是短暫的，我們這節課快要結束了，在你們唱唱跳跳中老師看到了你們臉上的的喜悅，你們開心嗎？老師希望你們每天都這樣開心快樂，並且老師希望你們把這份開心與快樂傳遞給身邊每一人。能做到嗎？！（說完後出示最後一張PPT，並安排學生有序走出教室。）