幼兒園《漂亮的項鍊》備課教案

作爲一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園《漂亮的項鍊》備課教案，歡迎大家分享。

教學目標

1．能按照顏色有規律的進行排序。

2、能夠大膽表達自己的想法。

3．有參加數學活動興趣。

活動重難點

重難點：能按照顏色有規律的排序。

活動準備

1．事先穿好的項鍊2條，有關按規律排序的課件。

2．各種顏色的珠子或插片若干，穿項鍊的繩子若干。

3．展示架一個。

活動過程

一．談話導入

1．孩子們，看老師手裏拿着什麼？（項鍊）。

2．拿着幾條項鍊？（2條）

3．你們看，這2條項鍊是用什麼作的？（珠子）。

4．這2條項鍊漂亮嗎？爲什麼很漂亮。

5．講解：你們發現了嗎，珠子是按什麼順序排列的？一個藍，一個白，一個藍一個白……。是按照這樣的順序排列的，所以看起來很漂亮。

6．看這條項鍊是按照什麼順序排列的？（向學習第一條項鍊那樣學習第二條項鍊的排列規律）

二．幼兒練習按規律排序

1．提問：你們喜歡這兩條項鍊嗎？想不想自己也穿一條漂亮的項鍊？

2．要求：在每個桌子上，有一盒各種顏色的珠子和細繩，請你按自己設計的.順序穿一條漂亮的項鍊。

3．幼兒自己穿項鍊，教師輔導。

4．把幼兒穿好的項鍊掛在展示架上。

三．評價幼兒的作品

1．孩子們，看那條項鍊漂亮？是誰穿的？

2．說一說你是按什麼順序排列的？

3．逐個評價幼兒的作品。讓幼兒說出自己按什麼顏色排列的。

四．延伸

1．在我們的生活中，還有許多有順序的排列，看一看，

2．出示課件，複習按規律排序。

3．按一定順序排列的物體還有許多，我們到外面找一找吧。

引出項鍊是按一定的順序排列的。

幼兒練習按自己設計的順序排序。

表達自己的想法。