關於幼兒園找朋友教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的關於幼兒園找朋友教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
關於幼兒園找朋友教案1
活動目標:
喜歡參與集體活動,豐富幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。
活動準備:
雞媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟雞蛋1個,生雞蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。
活動過程:
環節任務操作要點
集中注意
激發情感
1、教師出示雞媽媽的圖片,問:小朋友,這是誰?這裏有幾個雞媽媽?
2、今天兩隻雞媽媽好着急,她們的孩子蛋寶寶不見了,怎麼辦?
3、我們幫她們找找吧!
1、找尋雞蛋
區分雞蛋
教師分給每個幼兒一隻帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子裏。(幼兒分頭找尋雞蛋)
2、你們找到幾個蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪隻雞媽媽的孩子?
3、粉紅色的是這隻雞媽媽的孩子,綠的是那隻雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!
1、豐富認知經驗
雞媽媽很高興找回了自己的寶寶,謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢!
2、(教師出示生、熟雞蛋)這是什麼?哪個能吃?爲什麼?
3、我們要多吃雞蛋,雞蛋營養好。我們到教室裏品嚐一下雞蛋的美味吧!
設計意圖:
1、根據主題《我們愛吃的食物》教師預設了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。
2、在活動中環節中設計了區分歸類這一內容,初步融入粗淺的數學內容,做到學科的整和。
3、根據託班幼兒的年齡特點,說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動,滿足幼兒的好奇心和不同發展。
託班體育:小兔找蘿蔔
活動目標:聯繫雙腳跳的動作
環境和準備:藤圈若干當蘿蔔地,皮球當蘿蔔,放置圈內.
玩法:
一、幼兒當小兔,練習雙腳跳.
二、遊戲開始,教師念兒歌帶小兔往蘿蔔地方向跳:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,跳到蘿蔔地。到了蘿蔔地,模仿拔蘿蔔動作,抱着大蘿蔔,一二一二跳回家。
三、老師用兒歌引導:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,抱着到蘿蔔,一二一二跳回家。
四、教師在幼兒跳的過程要關注鼓勵,不能着急。
關於幼兒園找朋友教案2
【活動名稱】:
頭戴花帽找朋友。
【活動目標】:
培養幼兒辨別花型和結識小朋友能力,激發幼兒參與活動的主動性和積極性及團隊意識,促進幼兒相互交往,增進友誼。
【活動模式】:
集中型
【活動器材】:
三種花(牡丹花、黃菊花和荷花或其他花)的花帽各五個。
【活動歌曲】:
找朋友兒歌。
【活動要素】:
一、講解活動要領
1、15名幼兒,眼睛閉上,老師和小組長分別爲他們戴上三種花帽(牡丹花、黃菊花和荷花或其他花),頭戴花帽幼兒打亂站在直徑5米圓圈內。
2、圓圈內幼兒睜開眼睛,想法尋找頭戴同樣花帽的小朋友。
3、頭戴同樣花帽的五名小朋友聚齊在一起,爲完成找朋友任務。
4、最後聚齊的五名小朋友爲輸方,可爲其他小朋友表演一個節目。
二、有序活動:
1、每班幼兒分成15人一個活動組,每次活動15人。
2、活動開始時,其他幼兒站在圓圈外,觀看活動組找朋友。
3、播放找朋友兒歌。
三、巡視檢查:
教師邊組織活動,邊巡視查看其他幼兒情況,提高安全防範意識,防止幼兒不假離開活動場地,杜絕意外事故發生,確保活動安全。
四、指導活動:
主要是指導幼兒花帽帶端正,辨別花帽型,怎樣認識小朋友。
五、活動小結:
評比找朋友最快的一組。
六、附找朋友兒歌:
頭戴小花帽,去找小朋友,找到小朋友,握手朝前走。
幼兒園中班體育教案:走進夏天-運西瓜
幼兒園中班體育教案:走進夏天-運西瓜
教學目的:
通過遊戲,引導幼兒體驗要做好一件事情大家不僅需要合作,而且需要共同動腦筋、想辦法。
準備:
預備若干個西瓜,創設西瓜地場景和準備兩輛運瓜車
活動與指導:
1.討論:帶幼兒到事先佈置好的西瓜地,將幼兒分成兩組(每組10人),提出要幫助農民伯伯將西瓜地裏的兩堆西瓜裝到汽車上,請幼兒說說用什麼方法裝得又快又省力氣。
2.活動:請各組幼兒按本組討論出的方法進行嘗試,各組嘗試後大家一同分析哪種方法更好。幼兒說出10名小朋友排成一條直線一個挨着一個傳遞的方法最快最省力氣後,教師組織幼兒分兩組進行傳西瓜比賽。
3.兒歌:運完西瓜後,教師與幼兒一同說兒歌,體驗合作、完成任務後的快樂。西瓜大,西瓜圓;小朋友們來裝車;西瓜運到市場去;我們合作真快樂。
關於幼兒園找朋友教案3
有益的學習經驗:
1、複習認識1―4的點卡。
2、能按其數量從少到多給點卡排序並匹配實物。
準備:
1、貼絨卡片:1―4的點卡一套。
2、每個幼兒1―4的點卡和實物圖片10張。
活動與指導:
1、利用多種感官鞏固對1、2、3、4各數的認識。
(1)複習認識1―4,逐張出示點卡,問幼兒每張卡片上有幾個圓點,讓幼兒點數後說出總數。
(2)聽聲音舉點卡。如:老師學幾聲鳥叫,幼兒舉起相應的點卡或看點卡做動作,如老師舉起一個點卡,幼兒就拍幾下手等等。
2、幼兒操作活動。
(1)將點卡按數量從少到多地排列。
事先讓幼兒思考:4張卡片,要按照圓點由少到多的順序排隊,怎麼排?引導幼兒討論,說出將最少的1的`點卡放在最前面,比它多1的2的點卡跟在它的後面。3比2的點卡多1,排在2的後面,4的點卡比3的點卡多1,排在最後面。幼兒排好後,要求幼兒觀察比較,說出自己發現了什麼? (每一張點卡比前面的點卡多1個圓點)
(2)幼兒對實物圖片分類計數。讓幼兒將實物圖片擺在桌子的另一邊,觀察並操作:實物卡片中哪些東西是相同的,將相同的東西放在一起,數一數,每一種東西有多少?
(3)幼兒給點卡和實物卡片配對。讓幼兒思考:點卡上的圓點是幾,就和數量是幾的東西交朋友,應該怎樣做?指導幼兒在點卡下面擺上相應的數量的實物卡片。