幼兒園藝術梳洗教案

教學活動表

班級：小一班第六週

活動時間

星期二

活動內容

梳洗（藝術）

活動目標

1、體驗自己的事情自己做的樂趣。

2、能夠大膽的在同伴面前表演律動。

3、熟悉曲子節奏，能夠跟着音樂做刷牙、洗臉、梳頭等動作。

活動準備

有一定的模仿能力；教學音帶《梳洗》

　　活動過程

　　1、創設情境，導入活動。

（1）提問：我叫蘭蘭，這是我的家，你們猜猜我起牀後會做什麼事情？

（2）幼兒討論蘭蘭起牀後可能會做的事。

　　2、教師表演律動。

（1）教師分解示範動作並提問：蘭蘭起牀後幹什麼了？

（2）幼兒自主模仿。

　　3、幼兒學習律動。

（1）幼兒跟音樂在教師的帶領下表演律動。

（2）鼓勵幼兒大膽上前表演給大家看。教師引導：誰願意表演給大家看？

　　4、引導幼兒回憶生活經驗。

（1）教師引發幼兒討論：你們自己會穿衣、刷牙、梳頭嗎?你們還會做一些什麼事情?

（2）教師將幼兒的回答即興編成律動，請幼兒欣賞，鼓勵幼兒自主模仿。

活動反思

模仿是孩子們特別熱衷的事情，而且孩子們都很喜歡律動表演，我們班的孩子相對能力較強，於是我讓她們自己來創造動作，並相互模仿一下同伴的動作，再把他們自己的動作串編成律動，這樣一來孩子們也能夠更加積極的參與到活動中來，因爲整體表演有三段，所以在學習的時候顯得有點兒過長需要分段進行學習。