幼兒園中班《池塘音樂會》教案

活動重難點：

瞭解繪畫方法，基本掌握按印和添畫，添畫時大膽嘗試。

根據事物形象的特徵，再將手指印按壓在白紙上造型的實際操作。

活動目標：

1. 能對畫面進行簡單的佈局，表現一定的故事情節。

2. 在繪畫過程中大膽想象，積極添畫。

3. 讓幼兒感受手指印畫的樂趣，發揮想象力和創造力，體驗創作的快樂。

4. 引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5. 培養幼兒良好的作畫習慣。

活動準備：

1. 幼兒每人一份印泥，

2. 《池塘音樂會》ppt演示文稿；

3. 教師示範手指印畫步驟、方法視頻。

活動過程：

一、談話導入。

教師：上週末林老師去郊外玩的時候，看到了一個非常美麗的小池塘，於是我走近了小池塘，聽到了很動聽的聲音，你們猜猜是怎麼回事。幼兒討論，並說出自己的猜想。、

教師：是青蛙在開音樂會。你們知道青蛙開音樂會是什麼樣的嗎？現在就請小朋友看一看青蛙開音樂回的熱鬧景象。

二、 播放《池塘音樂會》PPT演示文稿，讓幼兒觀察。

教師提問：

1、是誰在開音樂會？

2、有誰參加了音樂會？

3、你看到的青蛙是什麼樣子的？

4、你看到的小魚是什麼樣子的？

5、你看到的螃蟹是什麼樣子的？

三、播放視頻。

教師：我們剛剛看到的小池塘美嗎？小池塘的音樂會熱鬧嗎？你們想把它們都畫下來嗎？林老師上週末回家的時候就把我看到的音樂會給畫下來了，你們想不想知道林老師是怎麼畫的？想、

那麼現在就請小朋友看一段視頻。

教師播放微課程視頻，演示《池塘音樂會》的繪畫步驟及方法：

1、先在畫面的中央畫出荷葉和荷花；

2、用手指在適當的位置按出青蛙、螃蟹、魚的身體；

3、給青蛙、螃蟹添畫腳和眼睛、嘴巴。給魚添畫眼睛、嘴巴和魚鰭。

四、教師重點講述繪畫的步驟和重點：

1、教師提問，請幼兒回答：螃蟹、魚、青蛙的繪畫步驟及重點。

2、提示幼兒可以給畫面增加哪些內容。水草、蝌蚪、烏龜等等。

五、 幼兒作畫，教師巡迴指導。提醒幼兒注意畫面的整潔，佈局的合理。

六、 將幼兒作品拍成視頻，共同欣賞。

比一比誰的畫面最整潔，誰的畫面佈局最合理，誰的想象力最豐富

課後反思：

《幼兒園教育指導綱要》強調幼兒是中心，教育活動應以幼兒的學習、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行，在活動中教師應成爲孩子的支持者、合作者、引導者。本次活動我運用了觀察法、提問法、直觀法，講解示範法。

整個活動我遵循幼兒的學習規律和年齡特點，以幼兒爲主體，變過去的“要我學”爲現在的“我要學”。圍繞目標，突出重點，克服難點。

在整個活動過程中，我始終堅持以幼兒爲主體的活動原則，幼兒始終在玩中探索，在玩中學習，在玩中體驗成功的快樂。因此幼兒在活動中玩的很主動，玩的很開心，確實有所發現，有所發展。而且在活動中讓每個幼兒都積極主動的參與活動，教師儘量以鼓勵爲主，幼兒儘量以體驗爲主，避免了因個體差異出現的矛盾和問題，增強了每個幼兒的自信心，並在活動中樂意與同伴交往，學習互助、合作和分享。使每個幼兒的心理都得到了滿足。爲他們帶來了探索的成功和喜悅。