幼兒園小班春教案

　　活動目標

1、瞭解春天的明顯特徵，感受春天的美麗。

2、能說出紅、黃、藍、綠常見色名稱。

3、學唱歌曲《春天》。

4、鼓勵幼兒運用各種感官感知自然界中豐富多彩的顏色。

5、感受季節帶來的色彩變化和春天的美好。

教學重點、難點

本活動的重點是瞭解春天的特徵，學唱歌曲《春天》。

難點是學唱歌曲《春天》。

　　活動準備

1、歌曲《郊遊》、《健康歌》《春天》。

2、課件（三幅春景圖）。

　　活動過程

1、播放歌曲《郊遊》，師生拉手進活動室。“春天來了，讓我們去找春天吧”。

2、出示春景圖1，讓讓幼兒觀察春天的樹、草、天空的變化。

問：路邊有什麼？

樹是什麼顏色？草是什麼顏色?

天空什麼顏色?天上誰在飛?

“春天來了，小鳥也高興得出來玩了，讓我們在這美麗的春天裏做做運動，活動活動身體吧”。播放《健康歌》，師生做運動。

運動後，“運動運動身體，我們更有精神了！讓我們繼續去找春天。”

3、出示春景圖2，讓幼兒觀察柳樹、河水、花的變化。

4、播放《郊遊》，繼續走一走。出示春景圖3。

“春天真美呀！讓我們坐下來好好欣賞一下這美麗的春天吧。”

教師以講故事的形式向幼兒滲透歌詞。

“春天的天氣真好，陽光暖暖的，花兒都開了，楊柳樹枝對着我們搖呀搖，就像給我們彎彎腰。看，美麗的花把誰引來了？（蝴蝶、蜜蜂)請幼兒學學蝴蝶、蜜蜂的動作。

還有誰也出來玩了？（小白兔）小白兔怎麼走路的？（幼兒學動作）。

真美麗的景色呀！老師來唱一首歌吧。

教師範唱歌曲《春天》，問：你喜歡歌裏面的誰？（分句教唱）

5、師生演唱歌曲。

“讓我們爲美麗的春天唱歌吧”師生演唱《春天》。

6、結束

“讓我們到外面繼續尋找春天吧”。在《春天》的歌聲中走出活動室。

　　教學反思

根據我的活動重點，爲了讓孩子有參與的熱情，整個活動過程我讓孩子在動中進行，以郊遊爲活動主線，邊走邊觀察春天的景色，既爲學歌曲作了鋪墊，又加深了對春天特徵的認識。根據活動情況來看，幼兒對我的這種方式還是很喜歡的，對歌詞記憶的也比較快。不足之處;由於一節課的時間關係，我給孩子們展示的春天圖景有限，前面的節奏也快一些，有趕時間的感覺。如果能給孩子充分的時間欣賞感受美麗的春天感覺更好。

小百科：四季之一。從節氣意義上講，春季的開始是在立春（2月2日至5日之間），春季的結束在立夏（5月5日至7日之間）。在歐美，春季從中國的春分開始，到夏至結束。