幼兒園大班科學教案：小雞出殼

活動目標：

1．探索發現力作用於蛋殼凹面、凸面出現的不同現象。

2．初步感知拱形面能承受較大力的現象，並瞭解其在生活中的應用。

3．在活動中能仔細觀察、樂於探索。

活動準備：

半個雞蛋殼、鉛筆、針筒一個（注滿有顏色的水）、小量杯、長條卡紙、小積木若干、雙面膠、實驗記錄表、自繪圖片“小雞出殼”、有關拱形的建築物圖片（ppt）

活動過程：

一、 講述故事“小雞出殼”，設疑激趣。

1.講述故事，導入課題。

孩子們，今天老師帶來兩位朋友，是誰？小雞是從哪裏出來的？

教師講述故事。

2.拋出問題，幼兒猜測。

你們說說看，蛋殼究竟是雞哥哥從外面啄破的，還是雞妹妹從裏面啄破的？

3.統計、記錄猜測情況。

二、 幼兒操作，探索力作用於雞蛋殼的凹面、凸面的不同現象。

1.教師交待操作要求。

2.幼兒動手實驗，觀察力作用在蛋殼凹面、凸面出現的不同現象，並及時交流、記錄自己的發現。

3．教師用注顏色水的針管演示解惑，幫助幼兒生動形象地感知“拱形面能承受較大力”的現象。

三、引導遷移，分享交流拱形在生活中的應用。

1.介紹“拱形”這一概念。

2.啓發思考：你發現生活中的哪些事物是拱形的？

3.出示ppt，討論交流：這些事物爲什麼建成拱形呢？可以分散誰的力氣？

四、激勵探索，拓展幼兒的思維。

1.幼兒自由組合，合作用老師提供的材料搭建“拱橋”。

2.師幼一起驗證每座“拱橋”的承重情況。

3.拋出問題，激發幼兒繼續探索的興趣。

爲什麼用同樣的材料，同樣的方法搭建的拱橋，站的小雞數量卻不一樣呢？怎樣讓它能站更多的小雞？我們以後繼續研究研究。