【推薦】幼兒園中班健康教案模板彙編6篇
在教學工作者開展教學活動前,常常需要準備教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班健康教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班健康教案 篇1
【活動目標】
理解兒歌內容,誦讀兒歌。
敢於表達,善於傾聽。
懂得健康飲食的好習慣,做個健康的好寶寶。
大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。
理解兒歌內容,豐富相關詞彙。
【活動重難點】
幼兒能瞭解健康飲食、健康的生活習慣,知道怎樣才更有助於身體健康。
改正不良生活習慣,飲食習慣,努力不挑食,愛運動等好習慣。
【活動準備】
兒歌《健康好寶寶》幼兒用書,磁帶,故事《強強生病了》
【活動過程】
一、故事導入,引發興趣
強強從來不吃青菜,但是特別特別愛吃肉,每次媽媽夾給他的青菜都會被強強從碗裏挑出來扔掉,他總說“媽媽,我不愛吃青菜,吃了青菜我會吐出來的……”媽媽也拿強強沒辦法,可是一天,強強生病了,到醫院一檢查,醫生說都是因爲強強不吃青菜才病倒的。
師:強強爲什麼會生病呀?
幼:他只吃肉,不吃青菜
師:可是後來他的病好了,身體越來越棒啦!到底發生了什麼事呢?有哪個小朋友聽到了故事裏強強發生了什麼事情?請小朋友舉手告訴老師!其他小朋友要安靜的聽哦!
教師總結:故事中的強強能夠引起小朋友們的共鳴,引發思考,自然而然過度到接下來的兒歌教育。
二、聽誦兒歌,共同探討
①聽兒歌
幼兒聽兒歌,回答教師提出的問題“怎樣能做一個健康的好寶寶?”
幼:不挑食、運動(大體說出兒歌內容)可以適當補充內容,引導幼兒如何做一個健康的好寶寶!
②誦讀兒歌
首先是分句跟讀兒歌,接着上下句接力可用遊戲的方式幫助幼兒記憶兒歌內容,反覆練習,幼兒便很快能夠記住兒歌內容,最後是幼兒集體誦讀
三、暢談健康,踐行生活
師:寶貝們,我們都要做一個健康的好寶寶,那我們可以爲自己的健康做哪些努力呢?
幼:我不挑食啦!以後我會吃蘑菇;我以後要跟小朋友一起鍛鍊身體……讓小朋友暢所欲言。
師:老師相信寶貝們都能做的很好,那麼從今天開始,我們一起努力吧!
幼兒園中班健康教案 篇2
【活動目標】
1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種需要,常吃零食會影響身體不利。
2、初步的瞭解人體生物鐘,能夠說出什麼時間該做什麼事情。
3、願意按時的進餐,控制零食和正常的作息。
4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、知道人體需要各種不同的營養。
【活動準備】
1、鬧鐘一個
2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個,熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。
3、幼兒用書:《腸胃小鬧鐘》。
【活動過程】
一、出示鬧鐘,表演熊寶寶的一天生活教師:早上鬧鐘響了,熊寶寶起牀了,該吃飯了。
師:中午鬧鐘響了,熊寶寶肚子餓了,該吃午飯了,吃完午飯該吃午覺了。
師:晚上的時間到了,熊寶寶肚子餓了,該吃晚飯了,吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了,該睡覺了。
二、引導幼兒討論爲什麼要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。
師:熊寶寶爲什麼這些時候要做這些事情?
討論:你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎?
三、讓幼兒看小熊表演,並瞭解常吃零食會影響正餐的食慾。
表演:小熊早上、中午亂吃零食,老師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂,到吃飯時間就不想吃。
師:小熊這樣亂吃零食,身體會有什麼感覺。
討論:如果我們不遵守人生生物規律會怎麼樣?
四、引導幼兒討論:如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好,自己肚子餓了怎麼辦?
師:可以先吃一兩塊餅乾,但不能多吃,或在大人的允許下先吃菜,或者幫助爸爸媽媽做一些事情,爭取大家能夠快一點吃到飯菜。
五、讓幼兒完成幼兒用書上的練習“這是該做什麼”加深對人體生物鐘的瞭解。
教學反思:
經常聽到家長們反應,自己的寶寶在家裏,老是亂吃零食,都不好好吃飯,沒有了營養,連抵抗力都下降了,非常着急。所以,今天的活動正好可以告訴孩子們我們應該知道要定時吃飯、定時睡覺,保護好自己的身體。以熊寶寶這一可愛形象導入活動,孩子們覺得很有意思,都能夠集中注意力,也能指出小熊在亂吃零食後吃不下飯那是不正確的,還聽到下面有孩子輕聲地和自己邊上的小朋友說:“我不亂吃零食,吃飯才能長高。”聽到孩子們這樣的話,我知道,小朋友們正在通過反面對比,知道怎樣做纔是對的。我覺得讓孩子們自己知道自己的問題所在,遠遠比老師聲嘶力竭地說:“不能...”要好上千倍。在活動後,還有寶寶會跑來跟我說:“老師,我不亂吃零食,餓了,就吃兩塊餅乾,我要讓自己長得高高的。”我會心一笑,看來,孩子們真的接受了,希望孩子們能夠真正的做到哦。
幼兒園中班健康教案 篇3
設計意圖:由於中班幼兒比較愛挑食,吃飯時經常把蔬菜挑出來,挑食偏食比較嚴重。爲了使幼兒愛吃各種食物,養成愛吃蔬菜的好習慣。因此我設計了這節課。
教學名稱:
健康
教學內容:
《多吃蔬菜好處多》
教學目標:
1:引導幼兒簡單認識、瞭解常見蔬菜
2:引導幼兒不挑食、偏食
3:引導幼兒養成愛吃蔬菜的好習慣
教學準備:
青菜 大蒜 西紅柿
教學過程:
一、激發幼兒興趣
1、通過談話導入蔬菜、引起幼兒興趣
二、導入新課
1、教師出示蔬菜,讓幼兒認識蔬菜
2、提問幼兒愛吃和不愛吃哪些蔬菜、爲什麼?
3、 有哪些小動物愛吃青菜?
三、輸入新知識
1、教師講解多吃蔬菜的好處
2、介紹講解挑食偏食的壞處
四、結束課堂
1、挑選個別幼兒拿蔬菜讓幼兒說出名字
教學總結
:通過本次讓幼兒 懂得多吃蔬菜身體好,養成愛吃蔬菜的好習慣。
幼兒園中班健康教案 篇4
活動目的:
1、讓幼兒有基本的安全意識,不做危險事。
2、讓幼兒瞭解燙傷的預防和自救的方法。
3、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
4、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
課本、圖片。
活動步驟:
1、教師出示圖片,提問。
(1)圖中有小朋友在幹什麼?
(2)這樣做會怎樣?
2、教師講解圖片內容。
(1)圖一中的小朋友拿放在高處的開水瓶,這樣會燙傷的,因爲我們得身體很短小,並且力氣又不大,我們是拿不動開水瓶的,應該請大人幫忙。
(2)圖二中的小朋友在摸正在燒水的壺,這樣會燙傷小手的,我們不應該做這樣的'危險事。
(3)讓幼兒想一想自己有沒有做過這樣的事情。
3、燙傷後應該怎樣處理。
(1)先用冷水衝一會兒。
(2)在用乾淨的毛巾蓋在上面不動。
(3)找大人幫忙上藥或去醫院。
活動建議:
教師可組織幼兒進行安全教育。
教學反思:
由於幼兒的自我保護意識弱燙傷事故也時有發生。爲此針對中班幼兒的年齡特點,我設計了《小心燙傷》這樣一個教學活動。由一杯熱水引出活動,讓孩子們對“燙”有個初步的概念,爲了吸引孩子們的注意,我製作了PPT,告訴孩子們燙手是因爲這裏面有個叫燙燙的小魔鬼,一聽到和看到燙燙小魔鬼,孩子們的興趣也被激發了出來,大家仔細尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來,由貪玩而又淘氣的熊寶寶爲主線,讓孩子們知道那些東西是燙燙的,我們該怎樣保護自己以及知道燙傷後的一些簡單的處理方法等。
幼兒園中班健康教案 篇5
活動目標:
1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
2、通過討論,知道鼻子的作用,瞭解保護鼻子的方法。
3、遇到問題時,能不慌亂和害怕。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、初步瞭解預防疾病的方法。
活動準備:
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
2、關於鼻子的課件。
活動過程:
1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”
讓幼兒猜一猜是我們身上的什麼器官?
2、小實驗:介紹鼻子的用處。
(1) 組織幼兒討論:鼻子有什麼用處?
(2)聞氣味小實驗:
出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導幼兒說出鼻子能聞氣味。
(3)呼吸小實驗:
請幼兒緊閉嘴巴,並用手捏住自己的鼻子。
提問:這樣有什麼感覺?
(引導幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)
3、瞭解鼻子出血的急救方法。
(1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子裏有許多毛細血管,如果經常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。
(2)討論:鼻子出血了怎麼辦?先讓幼兒結合自己的經驗說說鼻子出血時自己或別人是怎麼做的?
(3)請受了傷的孩子談談自己的感受
(4)教師小結:如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時馬上告訴老師或成人,請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時還可以用冷毛巾敷。
4、討論:保護鼻子的方法。
(1)引導幼兒討論:怎樣保護我們的鼻子。
(2)教師小結:小朋友要學會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔,遊戲時注意保護自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子裏塞東西;多吃蔬菜,加強鍛鍊,增強體質。
活動分析:
幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什麼都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發育的階段,缺乏一些必要生活經驗,自我保護的意識較差,常常不能預見自己的行爲會產生什麼樣的後果。不知道什麼事情能做,什麼事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,爲此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。
針對幼兒中鼻子易出血的現象,我們設計了“當鼻子出血了”的健康教學活動,目的在於讓幼兒學會保護鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。活動中通過形象的語言和生動的課件,讓幼兒瞭解摳鼻孔 、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實驗,使幼兒在輕鬆愉快中獲得知識,瞭解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談談自己的感受,當孩子們聽到同伴的痛苦經歷時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
可以說整個活動,幼兒是比較感興趣,真正地學有所獲!
幼兒園中班健康教案 篇6
教學目標
1、會用多種方法讓他人開心,學會關心體貼他人。
2、嘗試尋找多種方法調試自己的生氣情緒,做一個快樂的孩子。
3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
教學準備
ppt課件
“消氣俱樂部”場景佈置
教學重難點
引導幼兒尋找多種方法消除生氣情緒。
幫助幼兒建立起積極樂觀的人生態度,做一個快樂的孩子。
教學過程
1、觀看課件,引導幼兒用多種方法讓小兔子開心起來。
邊看課件便提問:小兔子怎麼了?
你是怎麼看出來的?
生氣好嗎?爲什麼?
你有什麼好辦法使小兔子不再生氣呢?
2、自主嘗試,體驗消解生氣情緒的方法。
提問:你遇到過哪些讓你生氣的事?
“消氣俱樂部”開業了,這是一個可以使生氣的人變得開心起來的地方。小朋友,讓我們試着把自己生氣的情緒趕走吧!”(幼兒在嘗試體驗的過程中,教師詢問幼兒的感受。)
3、結合自我,遊戲提升。
“小朋友,剛纔我們用各種方式讓自己不再生氣,快樂起來,讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧!”
“不生氣,不生氣。生氣我就……”
4、活動結束。
“其實,使自己快樂的方法很多,快樂很簡單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個人,讓大家都不再生氣,天天有一個好心情,做一個快樂的人!”