幼兒園安全教育日教案（精選6篇）

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的幼兒園安全教育日教案（精選6篇），歡迎大家分享。

幼兒園安全教育日教案1

【活動目標】

1、學習洗澡時保護眼睛和耳朵的方法。

2、知道洗頭時水進了眼睛、耳朵不慌張，要告訴成人，並能配合處理。

3、樂於洗澡，洗澡時能主動配合成人。

【活動準備】

1、多媒體教學資源：歌曲《我愛洗澡》。

2、幼兒用書第42～43頁：《我是香寶寶》。

【活動過程】

1、播放多媒體教學資源：歌曲《我愛洗澡》。幼兒隨音樂一邊自由做動作。

說一說，爲什麼喜歡洗澡?洗澡讓自己感覺怎樣?

2、通過邊唱邊表演，引發幼兒討論，學會洗澡方法。

(1)洗頭時水進眼睛怎麼辦。

師：我愛都愛洗澡，先來洗洗頭。

教師邊演唱邊帶幼兒做動作：左衝衝，右洗洗，左搓搓，右揉揉，我的頭髮乾淨了。

設置情景，引發幼兒思考：洗髮時洗髮水進到眼睛，小朋友快幫助想想辦法。

提問：洗髮時洗髮水進到眼睛裏會有什麼感覺?你是怎樣做的?怎樣可以不讓水流進眼睛?

小結：洗頭時閉着眼睛或用毛巾捂着眼睛，也可以昂着頭，水就不容易流

進眼睛裏了。如果洗頭時洗髮水進到眼睛裏，會有一些刺痛的感覺，小朋友不要自己揉，要告訴媽媽，然後用清水沖洗眼睛並洗臉，必要時去醫院檢查處理。

(2)洗頭時水進耳朵怎麼辦。

師：我們繼續來洗澡。

教師邊演唱邊帶幼兒做動作：左衝衝，右洗洗，左搓搓，右揉揉。突然停下說：“哎呀，不好了，耳朵聽不清了。”

提問：耳朵爲什麼聽不清?”(進水了。)你是怎樣做的?怎樣可以不讓水流進耳朵?

小結：耳朵進水後，會感到嗡嗡響，聽不清楚，小朋友不要着急，不要用溼手摳耳朵，要告訴家長。頭外向進水耳朵的一邊，拽拽耳朵，一會水就流出來了。洗澡時將兩個耳朵扣下來，水就不容易進到耳朵裏了。

請幼兒學一學扣耳朵和處理耳朵的動作。

3、說一說自己跟大人一起洗澡時是怎樣做的。

小結：和媽媽一起洗澡時，把自己和媽媽都變得香香的，是件很開心的事。洗澡是按照媽媽的要求去做，低頭、閉眼睛、扣耳朵，這樣水就不會流到眼睛和耳朵裏了，很快就會洗乾淨，變成一個香寶寶。

4、再次播放歌曲《我愛洗澡》，老師扮演媽媽，發出閉眼睛、扣耳朵、低頭等不同指令，幼兒聽指令隨音樂做動作。

幼兒園安全教育日教案2

一、主題說明:

大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水，喜歡聽嘩嘩的流水聲，更能通過手對水的觸覺在心理上產生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發，我們設計了以“玩水”爲主題的系列活動。本主題活動旨在引導幼兒從日常生活中學會節約用水，保護、愛護我們生活的環境，通過一系列的科學實驗活動，初步認識水的特徵及對人類的作用，激發幼兒對熟悉環境中的各種事物和現象的探索慾望.

二、主題目標

1、情感目標：在嘗試活動中，增強幼兒對人類生存資源的認識，體驗遊戲和自由創造的樂趣；培養幼兒對自然界及生命的熱愛。

2、態度目標：讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作，激發幼兒對事物和現象的探究慾望，初步感知水的特性。

3、能力目標：培養幼兒的動手能力與對事物的探索能力。

4、知識目標：通過活動使幼兒瞭解水的基本特徵，感知水對我們生活的密切關係。

5、技能目標：能通過自己的努力，完成各種實驗及操作活動。

三、主體環境創設

1、以“好玩的水”的主題牆。

2、佈置區域材料。

四、家園公育

1、與幼兒一起體驗玩水的樂趣。

2、引導幼兒日常生活中學會節約用水，保護、愛護我們的生活環境。

五、活動內容

活動名稱：吹泡泡（小班美術領域）

活動目標：

1、在吹泡泡的遊戲中，嘗試用竹管拓印大小、顏色不同的圓形。

2、體驗用竹管拓印泡泡的樂趣。

活動準備：

1、經驗準備：收集大小不同的竹管，瞭解竹管的用途。

2、材料準備：大小不同的竹管若干，三色（紅黃藍）顏料、海綿、擦布、畫紙

活動過程：

一、竹管吹泡泡

1、出示竹管

提問：竹管有什麼用？ 小結：原來竹管可以做笛子、做竹排還可以做成吹泡泡的玩具。

2、教師用竹管演示吹泡泡

提問：竹管裏吹出的泡泡是怎樣的？

小結：竹管吹出來的泡泡圓圓的，有的大、有的小，有的飛得高，有的飛得低。

二、竹管印泡泡

1、過渡語：竹管真有用，除了吹泡泡，還能印泡泡呢！

2、觀察印有泡泡的圖片

提問：這些泡泡一樣嗎？

小結：竹管印出來的`泡泡圓圓的，有的大、有的小，有的紅、有的綠真好看！

3、師幼共同演示

指導語：小竹管，喝點水，用力親一親，泡泡出來嘍！大泡泡，小泡泡，紅泡泡、綠泡泡，泡泡飛得高，泡泡飛得低。

4、幼兒操作表現

觀察要點：幼兒是否選擇不同的顏色邊說邊拓印，是否保持畫面乾淨。

三、欣賞泡泡

提問：喜歡這些泡泡嗎，爲什麼？

結束語：泡泡圓圓的，有的大，有的小，有的紅、有的綠，有的飛得高，有的飛得低，真漂亮！

第一週

活動一、 語言活動——傷心的小水滴

活動二、 科學活動——小水滴旅行

活動三、 音樂活動——韻律活動《小蝌蚪》

活動四、 體育活動——玩沙和玩水

活動五、 數學活動——認識數字

活動六、 社會活動——關好水龍頭

活動七、藝術活動——泡泡吹畫

活動八、安全活動——被淹的小貓

第二週

活動九、 科學活動——我們一起來玩水

活動十、 歌表演——乾淨的小手

活動十一、 科學活動——玩泡泡

活動十二、 藝術活動——繪畫 水中的魚

活動十三、 語言活動——大家愛清潔（一、二）

活動十四、 數學活動——按物取數

幼兒園安全教育日教案3

一、指導思想

堅持“安全第一、預防爲主”方針，切實做好幼兒園師生安全，綜合整治校園安全隱患，防患於未然，以保障幼兒園廣大師生人身財產安全和學生健康成長。

二、活動目標

圍繞主題及有關安全的熱點問題，根據本園實際情況，於3月31日開展安全教育活動，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使幼兒在參加活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，並以此爲契機進一步強化幼兒園各項安全工作。

三、活動時間

20xx年3月31日

四、活動主題

珍愛生命、幸福成長、交警叔叔來我園

五、活動安排

看一看

①懸掛一幅安全教育主題宣傳標語;

②出一期安全教育宣傳欄;

③觀看安全教育宣傳片;

1、 談一談

通過老師的講解，結合《生命生活與安全》教材，談一談身邊的安全隱患，以及如何提高自救自護能力，深化幼兒安全教育的防範意識與事故發生的急救措施的落實。

2、 練一練

在安全教育周，組織一次緊急疏散應急演練。

3、 講一講

各班要組織幼兒將安全教育日活動中學到的知識和體會講給自己的父母家人聽，並向家長髮放“安全教育”的倡議書，和家長一起閱讀，請家長配合幼兒園共同做好安全工作，同時提醒家人注意安全。

4、 畫一畫

開展以安全爲主題的美術課

5、 查一查

① 組織一次全園性的安全大檢查，對教室、功能室等重要設施進行全面細緻的檢查，不留“死角”。

② 動員廣大師生，開展一次全方位的“我查幼兒園安全隱患：活動，找出安全問題細節，做好整改落實工作。

6、 考一考

開展教職工安全培訓和測試，使教職工熟悉安全規章制度，掌握安全救護常識，學會指導幼兒預防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段，能對幼兒進行有效的安全防範教育，使幼兒掌握基本的自我保護技能，並與家長有效溝通，增強家長的安全意識。

六、 活動要求

1、 根據要求，全體教師密切配合，努力將活動落實到實處。 充分發揮幼兒園廣播、宣傳欄等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動。

2、 通過豐富多彩的安全教育活動和防範訓練活動，加強對幼兒的安全教育，不斷提高師生自我保護意識和能力。

3、 各班將開展“安全教育活動“的情況做好總結。 幼兒園結合安全教育周活動，加強自查自糾，對本園進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做好有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿於幼兒園教育的全過程，落實人人蔘與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環境中健康成長。

幼兒園安全教育日教案4

活動目的

1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行爲的辨別能力。

3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子瞭解自防自救知識，提高自防自救能力。

活動準備

事先準備事例，尋找一些圖片資料

活動過程

一、活動導入

1、教師：“小朋友們暑假快來了，那麼你覺得什麼運動適合炎熱的夏天呢？”

2、教師：“你們喜歡嗎？會遊嗎？”

二、活動過程

1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。

2、講述案例《水庫摸，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什麼？

3、引導幼兒瞭解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。

4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什麼？

（1）、這幾個小朋友違反了哪些安全規則？

（2）、我們應如何遵守安全規則?

（3）、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。

5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：

（1）、教育幼兒週末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有朋友不慎掉進河裏、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

三、活動結束

1、教師："聽了那麼多，你懂得了什麼？"

2、小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望小朋友通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

四、延伸

1、教師："要是碰到有人溺水被擡上來，這時候120沒趕來，你該怎麼救人？"

2、幼兒自由發表意見

3、教師出示圖示請幼兒觀察討論

4、教師講解救人步驟

5、教師示範救人步驟，幼兒觀察。

6、請個別幼兒嘗試

幼兒園安全教育日教案5

一、活動目標

1、認識禁止滑冰的標誌，知道不能隨便到野坑裏去滑冰的原因。

2、養成良好的禮儀習慣，建立幼兒的安全意識。

二、活動準備

禁止滑冰的標誌

三、活動過程

（一）導入活動：提問導入主題。

教師：冬天是我們最喜歡的季節，因爲我們就可以到戶外去玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我們還可以玩什麼啊？你們滑過冰嗎？

（二）關鍵步驟：

1、向幼兒介紹一些有關人們到不安全的地方滑冰、結果發生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的重視。

2、通過幼兒相互交流，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。

3、認識禁止滑冰的標誌：

（1）請幼兒說一說在不能滑冰的地方有沒有見過禁止滑冰的標誌？禁止滑冰的標誌是什麼樣子的？

（2）出示禁止滑冰的標誌。

（3）讓幼兒認識禁止滑冰的標誌並知道其代表的意思。

4、帶領幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。

（三）結束部分：

給幼兒播放一段滑冰的樂曲，讓幼兒模仿滑冰的動作，做音樂律動。讓活動在愉快輕鬆的氛圍中完成以下內容：

1、請幼兒設計禁止滑冰的標誌。

2、通過講述故事，讓幼兒知道到非正規滑冰場滑冰的危害。

四、活動結束

1、評價

2、總結

幼兒園安全教育日教案6

活動目標：

1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標誌，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規則。

2、引導幼兒發現嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標誌的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護意識和能力。

3、通過幼兒自己動手製作安全標誌，發展幼兒的想象力和創造力及動手製作的能力。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，並配有關的安全標誌。

2、事先讓幼兒收集有關的安全標誌。

3、每幼兒一套安全標誌七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程：

一、找安全標誌：

1、激發幼兒的學習興趣：

教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什麼標誌過馬路？

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴爲什麼要有這些安全標誌，這些安全標誌有什麼用？

⑵除了馬路上的安全標誌，你還見過什麼安全標誌，在什麼地方見過的，它們表示什麼意思？

⑶請幼兒繼續觀看多媒體演示，尋找有關的安全標誌。

二、議安全標誌：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標誌，並介紹這些標誌是什麼意思？

2、討論安全標誌的用途：我們生活中爲什麼有這麼多安全標誌？它們對我們有什麼用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標誌行不行？爲什麼？

3、議一議沒有安全標誌的危害：

（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標誌的危害。

（2）總結：每個人都生活在集體中，作爲社會中的人，一定要按安全標誌上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

4、遊戲：看誰找的準教師說出一種安全標誌名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標誌卡片。

三、設計安全標誌：

1、想一想，我們班、幼兒園什麼地方需要懸掛安全標誌。請小朋友嘗試動手設計和製作，讓安全標誌告訴我們在什麼地方做什麼事情，應該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設計、製作的安全標誌的內容和作用，並用簡練的語言講給大家聽。

活動延伸：

幼兒找需要安全標誌的地方懸掛上自己製作的安全標誌，並繼續探索相關的安全標誌，嘗試理解安全標誌的含義。