《彩蛋》幼兒園小班教案
作爲一名教師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編收集整理的《彩蛋》幼兒園小班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《彩蛋》幼兒園小班教案1
教學目標:
1、培養學生學習色彩的興趣,使畫面成爲引導學生拓寬知識面的一種手段。
2、學會用色彩來表現對象。
3、培養創新意識,發展創造力。
教學重難點:
重點:學會用色彩來表現對象,引導、培養學生的創新意識。
難點:讓學生通過用不同形式,如畫,粘貼等形式,並學會用色彩來表現對象。
課前準備:
教師:彩色筆,蠟筆,雞蛋,紙,固體膠。
教學過程:
一、導入階段
1、上課之前,老師先講個故事給大家聽(結合PPT簡單講述一下達芬奇畫蛋的故事)。
2、簡單講述達芬奇畫雞蛋的故事。意大利有個著名的畫家叫達.芬奇,他小的時候畫的畫並不好,後來老師讓他專門畫雞蛋,經過他的努力,終於成了一個大畫家。同學們想不想成爲這樣的'大畫家呢?
3、今天老師也想讓同學們來畫雞蛋,但不是畫達·芬奇的蛋,而是漂亮又有顏色的蛋。
二、探索階段
1、(出示兩個雞蛋,一個是白色的,一個是教師作品“彩蛋”)同學們先看一下老師手上的兩個雞蛋,他們有什麼區別呢?哪個更漂亮呢? 學生回答:一個白的,一個有顏色的,有顏色的漂亮??
2、好,老師想了解一下同學們,如果是你,你會用什麼方法畫雞蛋呢? 學生回答:用鉛筆畫圓,用水彩筆,用蠟筆。
3、這些方法都很好,今天老師就介紹一種新的畫蛋方法給你們。(揭示課題)
4、大家先來欣賞一下一些彩蛋的圖片(幻燈片播放圖片,結束時:大家注意到沒有,剛纔看的圖片裏有畫人的,也有裝飾的)。那麼,這些漂亮的雞蛋是怎樣用彩色的筆畫出來的呢,現在老師先給大家示範畫個人物,大家一起來看看。(結合PPT,教師示範展示彩蛋繪製步驟)
三、學生作畫
1、同學們大概明白怎樣用彩色筆畫了嗎? 學生回答:明白了。
2、好,下面呢,老師就給些主題給大家,如春夏秋冬、喜怒哀樂等等,大家選個主題,拿起你們桌上的彩色筆,蠟筆等,用自己的方法給雞蛋畫上各種各樣的顏色,把它變成一個既漂亮又有主題的彩蛋。有不明白的地方,請舉手,老師和你們一起解決。
3、學生作畫,老師巡迴輔導。
四、評價總結
1、爲既畫得快又畫得好的同學來個展覽(用講臺做個小小展臺)。
2、沒展出的同學請他們做評論家,用一句話或一個詞評價展出的作品。
3、教師小結:今天同學們都表現得很好,畫畫的表現方式多種多樣,同學們都可以大膽嘗試用自己的方法去畫,老師相信,你們都能夠取得成功。
《彩蛋》幼兒園小班教案2
一、活動目標:
1、認識上下、裏外等不同的方位。
2、能運用方位詞描述彩蛋的位置。
二、活動重點:
重視引導幼兒運用方位詞描述彩蛋的位置。
三、活動準備:
1、掛圖第4號。
2、各種大大小小的彩蛋、大布袋一個。
3、藏彩蛋所需的相關物品,如盒子、籃子、毛巾等。
四、活動過程:
(一)找彩蛋
1、小兔要和朋友玩找彩蛋遊戲,它把彩蛋都藏在哪裏了?
2、出示掛圖,引導幼兒講述彩蛋分別在籃子裏、在籃子外面、在報紙下等。
(二)摸彩蛋
1、小兔的大布袋裏還有很多彩蛋,想請外面幫它一起藏。
2、出示一隻大布袋,裏面藏着彩蛋,幼兒每人摸出一個彩蛋。看看摸出來的彩蛋是什麼顏色的,和旁邊的同步比一比誰的彩蛋大。
(三)藏彩蛋
1、請個別幼兒根據教師的指令將彩蛋放到指定的位置。如:請把彩蛋放到桌子上,請把彩蛋放到盒子裏,等等。
2、請一名幼兒去藏彩蛋,剩下的幼兒閉上眼睛等候。請個別幼兒猜一猜彩蛋藏在哪裏。如果彩蛋沒有找到,那就請藏彩蛋的幼兒去找出來,並告訴大家彩蛋藏在什麼地方。
五、活動延伸:可在平時區域活動時玩“尋找彩蛋”的遊戲。
六、附欄:
七、活動反思: