幼兒園中班奇怪的螃蟹科學教案

作爲一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班奇怪的螃蟹科學教案，歡迎閱讀與收藏。

設計意圖

小朋友們都吃過螃蟹，所以說螃蟹的外形特徵，小朋友們並不陌生，本次活動也是在幼兒對螃蟹的基本特徵有了初步瞭解的.基礎上進行的。幼兒教育網而在螃蟹身上最具特徵的就是它那兩隻大螯，所以我們就以蟹螯爲切入點，以蟹螯的功能爲主線貫穿整個活動，運用遊戲的方法讓孩子們在活動中瞭解螯的本領。

活動目標：

1、通過觀察模仿，瞭解螃蟹的外形特徵和行走的特點。

2、知道螃蟹的大鉗子（螯）會傷人，學會自我保護。

活動準備：

1、實物公螃蟹、母螃蟹各一中，公螃蟹、母螃蟹的圖片個一張。

2、筷子一根。

活動過程：

一、出示螃蟹圖片，引起幼兒興趣

1、教師：今天我們班來了兩個朋友，我們看看他們是誰？

2、教師清楚螃蟹爸爸和螃蟹媽媽。

二、引導觀察，瞭解公螃蟹、母螃蟹的外形特點

1、觀察螃蟹的外形特點

教師：它是什麼模樣？它的身體由哪些部分組成？

教師：你覺得螃蟹哪個地方最有趣（請幼兒學一學）

2、觀察螃蟹的爬行姿勢

教師：它是怎麼爬行的？

教師：幼兒學一學。

3、觀察圖片，瞭解公、母螃蟹的不同。

教師：哪隻是螃蟹爸爸，哪隻是螃蟹媽媽？它們什麼地方不同？

三、觀察螃蟹的大鉗子

1、猜一猜：螃蟹那裏最厲害？螃蟹長了兩個大鉗子有什麼用。

2、教師用筷子觸碰螃蟹的鉗子，引導幼兒觀察大鉗子夾筷子的樣子，提醒幼兒小心。

四、遊戲：我是一個大螃蟹

教師引導幼兒模仿螃蟹的爬行姿勢，在《螃蟹歌》的音樂聲中自由表現螃蟹張牙舞

爪獨特的動態特徵。注意引導幼兒表現螃蟹張牙舞爪、橫行、鉗子夾來夾去、吐泡泡等細節

課後反思：

在活動的開始我和孩子們一起回憶了螃蟹的一些基本知識，如外形特徵，公母的區別等等。所以緊接着我就直接切入重點：瞭解大螯的功用。幼兒教育網從孩子們對蟹螯的一些基本認識入手，引導他們瞭解螯的功能：自衛的武器，捕食的工具，推土的工具。

不足：

我自身在上課前對螃蟹的認識還不夠多，所以在上課時個別小朋友的問題回答不上來。課前準備不夠充分。